🔬 Наш вклад в популяризацию химии среди школьников

🧿 Химия — это наука о превращениях, и именно это мы стремимся продемонстрировать во время экскурсий. Чтобы школьники увидели, что наука — это живой и увлекательный процесс, наши специалисты показывают несколько ярких химических реакций. Они полностью безопасны, но при этом впечатляют и заставляют задуматься о природе химических превращений. Каждый опыт раскрывает ребенку определённый научный принцип.

🚦 «Химический светофор» — окислительно-восстановительные реакции с обратимым изменением цвета

Название опыта исходит из соответствия цветовой гамме дорожного светофора. В его основе использование индигокармина, который в окисленной и восстановленной форме имеет различный цвет. В этом случае окислитель — кислород воздуха, а глюкоза — восстановитель. При добавлении реагентов раствор окрашивается в яркий желто-оранжевый цвет. Если плотно закрыть емкость и начать взбалтывать раствор, то он сначала окрасится в ярко-красный цвет, а потом в насыщенно-зелёный. При стоянии смена цветов будет происходить в обратном направлении: сначала цвет будет насыщенно-зелёный, потом станет ярко-красным и наконец желто-оранжевый. Опыт демонстрирует влияние внешнего воздействия на ход химических процессов.

🎈 «Надуватель шарика» — реакция с выделением газа

В ходе реакции гидрокарбонат натрия и уксусная кислота взаимодействуют с выделением углекислого газа. Газ надувает прикреплённый к сосуду шарик. Это демонстрация того, как химические реакции могут протекать с выделением газообразных продуктов.

🦜 «Химический хамелеон» — окислительно-восстановительные реакции, сопровождающиеся последовательным изменением цвета

Опыт основан на превращении перманганата калия (фиолетовый) сначала в манганат калия (зеленый), а затем в диоксид марганца (коричневый). Когда реакция протекает ребята наблюдают цепочку ярких визуальных превращений. В данном случае демонстрируется, что реакции могут протекать через несколько стадий, каждая из которых характеризуется своим изменением цвета.

🐍 «Фараонова змея» — химическая реакция с образованием большого количества твердого пористого материала

При нагревании глюконата кальция происходит его разложение, сопровождающееся выделением газов. Результат — стремительно растущая пористая структура, похожая на извивающуюся змею. Этот опыт демонстрирует реакцию, сопровождающуюся значительным увеличением объема твердой массы.

🫧 «Зубная паста для великана» — каталитическое разложение пероксида водорода с многократным увеличением объема вспенивающейся массы

Иодид калия, используемый в качестве катализатора, ускоряет процесс разложения пероксида водорода. Это приводит к мгновенному выделению большого объёма кислорода, который вспенивает мыльный раствор. В результате получается мощный поток густой пены. Опыт демонстрирует влияние катализаторов на скорость протекания химических реакций.

🌋 «Вулкан Бёттгера» — самоподдерживаемая реакция разложения дихромата аммония

Здесь протекает окислительно-восстановительная реакция, в ходе которой выделяется тепло и образуется зеленоватый порошок оксида хрома (III). Создается визуальный эффект «извержения вулкана». Школьники видят, что химические реакции могут сопровождаться выделением тепла и изменением цвета.

👩‍🔬 Во время экскурсии мы не просто показываем детям эксперименты, мы вовлекаем детей в научную деятельность, объясняя все понятным языком. Наши специалисты: рассказывают, какие процессы протекают в опыте: окисление, восстановление, разложение, выделение газа, изменение цвета; показывают приборы, установки и посуду, объясняя, как это все может помочь совершить свое открытие.

Дети активно реагируют, задают вопросы, обсуждают увиденное, снимают всё происходящее на свой телефон, обсуждают между собой. И именно так рождается интерес к научной сфере. Такие демонстрации помогают школьникам почувствовать, что химия — не только формулы в учебнике, но и захватывающий процесс. Мы верим: если показать детям, как интересно устроен мир, они с большим желанием будут изучать науку.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧪 #НаукаНаГрани

Уильям Крукс (1832–1919): как химик стал охотником за привидениями 👻

В 1861 году английский химик и физик Уильям Крукс сидел дома с образцами шлама свинцовых камер сернокислотного завода, изучал пыль и думал: «Ну что ещё может быть интересного в этой гадости?»

Он уже много лет занимался спектроскопией — методом исследования, который позволял открывать новые элементы. Тогда это было модно. И круто.

🔬 Крукс был тем, кого сегодня назвали бы «учёный-энтузиаст с домашней лабораторией». Он не сидел в университетских кабинетах, а буквально вытягивал науку из воздуха, а иногда из мусора.
В спектре он обнаружил странную зелёную полосу. Ни один известный элемент не давал такой полосы.
Так появился таллий (от греческого thallos, «молодая, зелёная ветвь»).
Круксу за всё это дали рыцарство, медали, орден и… присвоили кратеру на Луне имя ученого.

🧑‍🔬 Таллий оказался тяжёлым, мягким и пугающе токсичным металлом, покрывающимся чёрной оксидной плёнкой, едва вдохнув немного кислорода. Чтобы он не испортился, его хранят в воде или под слоем парафина. При комнатной температуре его можно резать ножом. Таллий относится к высокотоксичным ядам, вызывает паралич, выпадение волос и внезапное желание лечь и больше не вставать, отравление им часто заканчивается летальным исходом. 👻

Открытие таллия стало большим успехом. Но дальше начались трудности с веществом-привидением.
Сначала Круксу нужно было выделить этот элемент из руды. А сделать это оказалось непросто — таллий встречается в природе в следовых количествах, словно сам не хочет быть найденным. Чем не призрак? 👻

🧟‍♂️ Крукс был не только первым, кто нашел таллий в пыли, получил гелий в лаборатории, изобрёл радиометр и трубку своего имени. Он ещё и страстно верил в спиритуализм. В 1870-х годах он начал исследовать паранормальные явления, устраивал в своем доме сеансы с медиумами, ставил опыты над материализацией духов (да-да, серьёзно), и даже написал об этом научные отчёты.

Когда ты долго смотришь в кучку пыли — она начинает смотреть в ответ. 👻

До самой смерти уважаемый академик Королевского общества называл себя медиумом и охотником за привидениями. Даже опубликовал сообщение о том, что происходило на спиритических сеансах и призвал к дальнейшим научным исследованиям паранормальных явлений. Это вызвало скандал. Но Крукс не сдавался. Он верил, что даже духи подчиняются законам физики.

Будь то токсичный металл или иллюзия, принявшая форму истины — наука часто идёт по тонкой грани между открытием и одержимостью.

🧬 О рубрике | Лаборатории | Производство

🧬 Разделяем смесь двух несмешивающихся жидкостей с использованием делительной воронки

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧪 #НаукаНаГрани

Игнац Филипп Земмельвейс (1818–1865): спасал жизни, а получил — презрение и смерть в психлечебнице 😢

1847 год. Венская Центральная больница. Роженицы молят Бога о пощаде. Каждая пятая женщина умирает от неизвестной болезни.
👨‍⚕️ «Спаситель матерей» Земмельвейс работал акушером. Он понял — болезнь заразная. И виноваты… сами врачи. Он стал первым, кто доказал, что мытьё рук 🖐 хлорной водой спасает жизни. Но вместо награды получил изоляцию, безумие... и трагическую смерть.

Он заметил: в палатах, где принимали роды студенты-медики, роженицы умирали чаще, чем там, где работали только акушерки.
Почему? Потому что врачи после вскрытий шли к роженицам с неумытыми руками — и приносили с собой смертельный «трупный яд». ☠️

💡 Озарение пришло после смерти его друга — профессора Коллечки. Во время вскрытия студент случайно порезал ему руку. Профессор заболел и умер. А симптомы были точно такими же, как у женщин с родильной горячкой.

🩺 Земмельвейс начал требовать мыть руки хлорной водой❗️
🧼 Мытьё рук как революция. Он ввёл простую процедуру:
⚫️перед каждым контактом с пациенткой — тщательное мытьё рук хлоркой
⚫️инструменты тоже подвергались обработке
⚫️даже время на гигиену выделил — не менее 15 минут!
Результат: смертность упала с 18% до 1%!

Но вместо благодарности он получил осуждение, насмешки и вражду от коллег. Они подняли его на смех:

«Мы, благородные доктора, не можем быть грязными!»

❌ Врачи отказывались верить, что они сами убивают пациенток. Они считали: болезнь вызвана "миазмами", "климатом", "Божьим промыслом", «судьбой», «карой небес» или просто необъяснимой загадкой. А то, что они разносят смерть — было слишком страшно принять.

💔 Когда Земмельвейс попытался донести свою истину до научного сообщества, его встретили холодом.
Его книга «Этиология, сущность и профилактика родильной горячки» осталась почти незамеченной.

😱 Коллеги издевались, называли сумасшедшим. Даже друзья отворачивались. С годами давление стало невыносимым. Его психическое здоровье дало трещину.
В 1865 году его обманом отправили в психиатрическую лечебницу. Там он провёл всего 15 дней. Но этих дней хватило, чтобы его избили сотрудники лечебницы, привязали к кровати и бросили умирать от сепсиса — ровно так, как умирали его пациентки много лет назад.

🕊 Признание пришло слишком поздно. Через десятилетия, когда уже появились микробиология и учение о асептике, весь мир признал: 🏆 Земмельвейс был прав.

Гений часто стоит один — особенно если говорит правду, которую никто не хочет слышать.

🧬 О рубрике | Лаборатории | Производство

🎅 🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥 🎁

Давайте начнем год с приятных подарков?! 🎁

Начало года — время ставить цели, загадывать желания и начинать с чистого листа. А чтобы старт был ещё приятнее, мы запускаем новый розыгрыш 🎅

Разыгрываем сразу 3 подарочных сертификата с максимальной свободой выбора нужных вещей на одном популярном маркетплейсе.
Пусть ваш 2026-й начнётся с хороших новостей и приятных бонусов 🎊

Условия участия простые:
▶️ Подписаться на канал ФРП РМ
▶️ Подписаться на канал НПО «Экспонента»
▶️ Репост в сторис или другу
▶️ Нажать кнопку «Участвую»

📅 Итоги 30.01.2026.

🧪 Краткий обзор ключевых открытий в химии за прошлый год

В 2025 году в области химии произошли открытия в разных направлениях:

🔬 Фундаментальная химия
Главным научным событием года стало развитие металлоорганических каркасов (MOFs) — за эти работы была присуждена Нобелевская премия по химии. Учёные показали, что MOFs могут быть не только сверхпористыми, но и гибкими, «дышащими», меняющими структуру в зависимости от молекул внутри. Это открыло путь к:
🔹сверхчувствительным сенсорам
🔹системам селективного захвата веществ
🔹контролируемой доставке молекул
Кроме того, был предложен подход к созданию целых семейств MOFs с заданными свойствами — меняя органические «линкеры», можно заранее программировать характеристики материала.

⚙️ Технологии и энергетика
В прикладной химии ключевые достижения связаны с энергетическим переходом:
🔹создана композитная протонообменная мембрана для водородных двигателей — прочная и эффективная одновременно
🔹разработан перспективный катодный материал (феррит цинка) для твердотельных батарей
🔹предложен новый катализатор на основе Pt–Cu, который дешевле и долговечнее коммерческих аналогов и сохраняет высокую активность после десятков тысяч циклов

🧬 Медицина и биохимия
Химия всё активнее работает на медицину:
🔹разработаны антибактериальные материалы, фильтрующие и обезвреживающие до 95% бактерий из воздуха
🔹синтезированы новые соединения с противовоспалительной и антибактериальной активностью, перспективные для борьбы со стафилококком
🔹появились «умные» MOFs, реагирующие на свет, pH и температуру, а также терапевтические системы, высвобождающие лекарства по сигналу

🌱 Экология и устойчивое развитие
Здесь MOFs снова в центре внимания:
🔹улавливание CO₂ из промышленных выбросов и даже из атмосферы
🔹технологии получения питьевой воды из воздуха в засушливых пустынях
🔹новые каталитические системы очистки воздуха
🔹разработка биопластиков, которые разлагаются быстрее и снижают нагрузку на экосистемы

Химия — это фундаментальная и прикладная наука, на которой буквально держится современная цивилизация. Именно она связывает базовые законы природы с реальными технологиями: от строительных материалов и источников энергии до лекарств, продлевающих жизнь, и решений, позволяющих сохранять экологический баланс. Любое новое химическое открытие — это не изолированный научный результат, а точка роста для целых отраслей промышленности, экономики и качества жизни человека. Поэтому развитие химии сегодня — это инвестиция в устойчивое будущее, технологическую независимость и способность общества отвечать на самые сложные вызовы времени.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

💨 В нашей лаборатории снова кипит работа. В этот раз мы проводим очистку целлюлозного волокна 🌿 от лигнина и кислотный гидролиз эфиров целлюлозы

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧬 Проходим обучение в области охраны труда

В НПО «Экспонента» началось обязательное обучение работников, специалистов и руководителей по охране труда и оказанию первой помощи пострадавшим. Обучение проводится ООО «Центр подготовки».

Занятия ведёт Лемкин Александр Иванович. Организацию и сопровождение обучения обеспечил специалист по охране труда и пожарной безопасности Александров Эдуард Павлович, имеющий многолетний опыт в создании систем охраны и безопасности труда, поддержании данных систем в работоспособном и актуальном состоянии, что всегда являлось приоритетом для добросовестных работодателей, которые заинтересованы в правовых и прозрачных отношениях со своими работниками.

Обучение в области охраны труда является обязанностью работодателя и обязательным требованием для всех категорий персонала — работников, специалистов и руководителей, проводится в строгом соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации. Правовые основания обучения:
🔹Трудовой кодекс РФ (ст. 214, 219, 225)
🔹Постановление Правительства РФ от 24.12.2021 № 2464, регламентирующее порядок обучения, инструктажей и проверки знаний требований охраны труда

В рамках первого блока рассматриваются:
▪️общие положения в области охраны труда
▪️цели и задачи обучения по охране труда
▪️проведение инструктажа и стажировок
▪️обучение всех работников, в том числе по применению СИЗ
▪️проверка знаний требований охраны труда
▪️ответственность работодателя и работников

Проведение данного обучения направлено на формирование системного понимания требований безопасности, предупреждение производственного травматизма и обеспечение устойчивой и безопасной работы организации.

🧬 Обучение по охране труда — это не формальность, а ключевой элемент системы управления безопасностью и обязательное условие законной и ответственной деятельности работодателя.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧪 #НаукаНаГрани

Владимир Николаевич Ипатьев (1867–1952): генерал химии, который выиграл войны… и потерял родину 💔

Когда Володе было три года, его заперли в тёмной комнате. Так няня решила «воспитать характер» у мальчика, которого бросила родная мать. 😱 У ребёнка случился нервный срыв и психологическая травма. Он долго от этого болел, рос впечатлительным, рассеянным и замкнутым.

В школе он ничем не выделялся и учился без интереса до тех пор, пока однажды не открыл учебник по химии. Страницы о химических явлениях перевернули всё. Вдруг оказалось, что мир подчиняется строгим законам, что хаос можно разложить по формулам. Ипатьев потом писал, что именно тогда впервые посмотрел на мир «открытыми глазами». Пожалуй, этому стоит посвятить жизнь.🤔☝️

Но жизнь готовила ему военную карьеру, и он подчинился — стал артиллерийским офицером. Но даже в погонах его тянуло не к строевым смотрам, а к реакциям. Он экономил на форме, чтобы купить лабораторное оборудование, и строил свою первую лабораторию буквально из ничего.

🧪 Ипатьев рано понял, что его интересует не «аккуратная» лабораторная химия, а пределы возможного. Высокие температуры, чудовищные давления, реакции, которые в любой момент могли сорваться. Он создаёт установку, позже прозванную «бомбой Ипатьева» — аппарат, который стал прототипом современных автоклавов, и начинает делать то, что никто до него не делал системно: управлять превращениями углеводородов под давлением. Так рождается химия высоких давлений и фундамент будущей нефтехимии. Ипатьев был редким типом учёного, который умел сразу думать заводами, а не пробирками.

🎖 Первая мировая война превратила учёного в ключевую фигуру государства. Ипатьев возглавляет Химический комитет при Главном артиллерийском управлении и фактически строит химическую промышленность России с нуля. Заводы, кислоты, взрывчатка, новые технологии — всё это создаётся в режиме постоянного дефицита и спешки. Он становится генерал-лейтенантом не за военные заслуги, а за способность держать систему в рабочем состоянии под колоссальным давлением.

Ипатьев всегда молча переживал боль, утрату, смерть близких... уходя в работу. Химия была способом выживания. ⚗️

👨‍🔬 После 1917 года Ипатьев мог уехать, но остался. Он искренне верил, что наука должна служить стране, а не режиму. Он создавал институты, руководил химической промышленностью, работал с новой властью и пользовался личным уважением Ленина, который называл его «главой нашей химической промышленности». Казалось, что химия способна стать островком рациональности в хаосе.

Но к концу 1920-х давление людей становится невыносимым. Аресты 2000 инженеров, дела о «вредителях в промышленности», исчезающие коллеги, расстрелянные ученики. Мир, в котором всё решали формулы и расчёты, сменился миром подозрений и доносов. Ипатьев понимает: он следующий.

✈️ В 1930 году он улетает на лечение рака горла и не возвращается. В СССР его лишают гражданства, исключают из Академии наук, клеймят «невозвращенцем». В США он снова на вершине науки: каталитический крекинг, высокооктановый бензин, 200 патентов, решающая роль его разработок во Второй мировой войне, признание. В Америке он добивается всего, о чём мечтает учёный. Кроме внутреннего покоя.

💔 До конца жизни Ипатьев мечтал вернуться. Он плакал в приёмных дипломатов, повторяя, что без России ему нет жизни. На его могиле в Америке написано: «Русский гений. Изобретатель высокооктанового бензина». Человек, который умел держать реакции под любым давлением, так и не смог справиться с давлением людей.

🧬 О рубрике | Лаборатории | Производство

🧬 Безопасные методы и приёмы выполнения работ

В продолжение обучения по охране труда в НПО «Экспонента» проведён блок, посвящённый безопасным методам и приёмам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов.

Особое внимание уделено источникам опасности, выявленным в рамках:
🧬специальной оценки условий труда
🧬оценки профессиональных рисков

В ходе обучения сотрудники познакомились с:
🔹классификацией опасностей
🔹идентификацией вредных и (или) опасных производственных факторов
🔹теорией по управлению профессиональными рисками
🔹мерами защиты работников от воздействия вредных и опасных факторов
🔹требованиями к применению средств индивидуальной защиты
🔹нормативно-правовыми актами
🔹использованием аптечек, медицинских изделий и лекарственных препаратов в соответствии с требованиями комплектации

Данный блок обучения имеет принципиальное значение, поскольку позволяет перейти от формального соблюдения требований к осознанному управлению рисками. Знание безопасных методов работы напрямую влияет на снижение травматизма, сохранение здоровья персонала и устойчивость производственных процессов.

Обучение проведено в строгом соответствии с требованиями Трудового кодекса РФ (ст. 214, 219, 225) и Постановления Правительства РФ № 2464 от 24.12.2021, регламентирующих методы оценки рисков и меры по их минимизации.

🧬 Работодатель обязан не только организовать такое обучение, но и обеспечить его практическую применимость в повседневной деятельности сотрудников.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧬 Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим

В рамках обучения по охране труда в НПО «Экспонента» был проведён отдельный практический модуль, посвящённый оказанию первой помощи пострадавшим.

В ходе обучающего мероприятия сотрудники активно участвовали в интерактивных сценариях, создавая игровую обстановку с реальными примерами. Преподаватель Лемкин Александр Иванович и организатор Александров Эдуард Павлович, специалист по охране труда и пожарной безопасности, пригласили участников к участию в ситуативных упражнениях, что вызвало живой отклик и конструктивные дискуссии.

На практических занятиях были детально разобраны:
▪️Порядок и правила оказания первой помощи, наглядно продемонстрированные на манекенах и добровольцах из числа обучаемых.
▪️Применение подручных средств в экстренных ситуациях, показанных на «живых примерах».
▪️Также было рассмотрено важное нововведение: в перечень мероприятий по оказанию первой помощи включена помощь пострадавшему в принятии лекарственных препаратов, ранее назначенных ему лечащим врачом. Преподаватель подробно объяснил условия и ограничения таких действий.

Особое внимание уделено алгоритмам действий в стрессовых ситуациях, умению быстро определять состояние пострадавшего и принимать обоснованные решения. Участники отработали последовательность мер оказания помощи, изучили перечень состояний, требующих вмешательства, и особенности, когда помощь запрещена.

🧬 Согласно ст. 214, 219, 225 Трудового кодекса РФ и Постановлению Правительства РФ № 2464 от 24.12.2021, данное обучение является обязательным для всех сотрудников. Его проведение подчеркивает ответственность работодателя за безопасность работников и соблюдение законодательных требований.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство