📹 Смотрим, как прошла встреча со школьниками

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

🧪 #НаукаНаГрани

Роберт Август Чезбро (1837–1933): грань между гениальностью и маркетингом нужно мазать... вазелином💧

Всё началось с грязи. США, Пенсильвания, 1859 год — первые буровые качалки тянут из-под земли нефть, а вместе с ней — странную желеобразную массу, залипающую в фильтрах насосов. Рабочие злятся, очищают фильтры от этой жижи, но... потом мажут ею свои ожоги и порезы. 💉

🤔 Молодой британско-американский химик Роберт Чезбро заметил это, с любопытством наблюдал за всем процессом и задал рабочим несколько вопросов: Что? Где? Когда? «Зачем? Почему? А что если?»
Узнал, что эта масса хоть и налипает на бур, забивает насосы, но при этом отлично помогает от ран.

Он забрал с буровой несколько образцов этой субстанции и уехал в лабораторию Бруклина. Настоящий учёный не боится испачкаться. Вычистил, перегнал, изучил — и получил очищенное «нефтяное желе», которое на удивление хорошо защищало кожу. Ни антисептик, ни лекарство — просто надёжная плёнка, которая удерживала влагу, ускоряла заживление, предотвращала попадание инфекций.

❌ Полученное вещество, способствующее регенерации кожных покровов, учёный несколько облагородил и под названием «нефтяное желе» запустил в производство с 1870 года. Сначала «нефтяное желе» Чезбро выставил на продажу в аптеке, но мазь не покупали. Популярностью новое лекарство не пользовалось именно из-за названия, так как всё связанное с нефтью ассоциировалось у людей со свойством легко воспламеняться. 🔥

✔️ Чезбро переименовал его в вазелин — это производное от двух слов: немецкого «wasser» — вода и греческого «elaion» — оливковое масло. Успех Чезбро вытекал из твёрдой убеждённости в целебных свойствах предлагаемой им продукции. Пока товар был в новинку, аптеки неохотно брали его на реализацию, и Чезбро путешествовал по всему штату Нью-Йорк, демонстрируя свой «чудо-продукт». В целях создания дальнейшего спроса он выдавал бесплатные образцы вазелина.

💰 В 1872 году он запатентовал вазелин и быстро превратил своё хобби в бизнес-империю. Был химиком, а стал миллионером. Одно другому не мешает. Его продукт оказался в каждом доме, его мазали на всё — от ссадин до усов. Даже британская королева пользовалась вазелином, за что, кстати, Роберт получил титул рыцаря в 1883 году. Из грязи в князи.

🤒 Химик был настолько твёрдо убежден в его целебных свойствах, что рассказывал, что съедал его по ложке в день. Когда у него случился плеврит, он велел натереть себя вазелином с головы до ног. Выздоровел. Успешный миллионер дожил до 96 лет.

Где другие видят грязь — гениальные химики видят формулу успеха.

🧬 О рубрике | Лаборатории | Производство

📋 Возвращаемся к рубрике 💧 #ЛабораторияЗнаний

Недавно мы спрашивали вас: «Какой из 12 предложенных терминов не относится к лабораторной посуде?»
Предлагалось выбрать единственный неправильный вариант среди названий.

☝️ Правильный ответ: 4. Палочка Коха

Термин «палочка Коха» — это биологическое, а не химико-лабораторное название. Так в микробиологии называют Mycobacterium tuberculosis — возбудителя туберкулёза, впервые выделенный немецким учёным Робертом Кохом в 1882 году. Это форма бактерии (палочковидная), а не стеклянный сосуд, колба, воронка или иной элемент химической посуды. В лабораторной практике не существует «палочки Коха» как предмета посуды или стеклянного изделия.

Оставайтесь с нами! Мы делимся научно-познавательным контентом!

🧬 О компании | Лаборатории | Производство

💧 #ЛабораторияЗнаний

А сегодня хотим спросить про одно из самых распространённых и, казалось бы, привычных веществ на планете — про воду. Многие знают, что за её простотой скрывается богатая физическая и химическая природа. И сегодня мы предлагаем задуматься над следующим вопросом:
❓ Какого типа воды не существует с точки зрения химии и физики?

🎓 Наша профориентационная деятельность

🧬 Профориентационная работа — одно из приоритетных направлений НПО «Экспонента». Мы уверены: чтобы школьник по-настоящему почувствовал интерес к науке и технологиям, ему важно увидеть, как обстоят дела в реальной жизни.

Недавно мы снова открыли двери нашей лаборатории для учащихся. Генеральный директор и лаборанты «погрузили» юных гостей в работу химика-исследователя и инженера-технолога. Наши профориентационные мероприятия выстроены системно и охватывают шесть ключевых направлений:

🧬 Безопасность — без компромиссов
Любая лабораторная деятельность начинается с обязательного инструктажа по технике безопасности. Это не формальность, а основа.

🧬 Знакомство с отраслью, профессией, компанией
Сначала вспоминаем историю химии от древних времён и до наших дней. Затем мы рассказываем о направлениях деятельности НПО «Экспонента»: от исследований до разработки новых материалов. Обсуждаем карьерные возможности. Показываем рабочие места.

🧬 Экскурсия в лабораторию
Школьники наблюдают в реальном времени работу аналитического оборудования, лабораторных приборов, видят, как запускаются установки и проводятся измерения. Простыми словами объясняем детям очень сложные процессы.

🧬 Демонстрация экспериментов
В рамках интерактивной части мы проводим зрелищные опыты, вовлекаем в диалог и процессы. На одной из последних встреч генеральный директор рассказал детям как проводить упаривание с помощью ротационного испарителя — как пример прикладной направленности химии.

🧬 Формирование научного мышления
Наша цель — не просто популяризация химии, а пробуждение интереса к научной деятельности в целом. Мы стремимся вдохновить ребят на изучение различных наук — будь то химия, физика, биология или математика. И помочь им сделать осознанный выбор будущей профессии.

🧬 Уважительный и вовлекающий формат
Каждый участник важен. Мы создаём доброжелательную атмосферу, поощряем вопросы, дарим памятные сувениры и делаем общее фото. Нам важно, чтобы после визита у школьников осталась не только информация о том, как размешать сахар в чае без использования ложки, но и желание вернуться к нам, уже в качестве будущих коллег.

Мы видим в профориентационной работе не PR-активность, а долг перед наукой и обществом. Благодарим педагогов за сотрудничество! Вместе мы укрепляем связь между образованием и реальным сектором науки и производства, формируя новое поколение исследователей.

🧬 О компании | Лаборатории | Производство