🌿Госинспектора Министерства экологии провели урок в Покровской школе: навык обращения с отходами необходим подрастающему поколению
В Покровской школе государственные инспектора Минэкологии РС(Я) Хангаласского района Александр Владимиров и Саргылана Киприянова провели экоурок по обращению ТКО.
Инспектора привлекли внимание детей к проблеме рационального обращения с отходами и необходимости раздельного сбора бытового мусора, для формирования у детей осознанной, экологически грамотной позиции по отношению к проблеме коммунально-бытовых отходов, формированию навыка сортировки отходов.
Важно бережно относится к окружающей среде. Неправильная утилизация опасных бытовых отходов влечет за собой необратимое отравление окружающей среды, в том числе влияющей на здоровье человека. Именно поэтому важно отправлять на правильную утилизацию токсичные отходы, которые причиняют огромный вред природе и здоровью человека.
Урок завершился проведением викторины, где дети узнали от мусора гибнут животные и птицы, откуда берется такое количество мусора? Что входит в состав мусора? Сколько лет разлагается бумага, полиэтиленовый пакет, стекло, консервная банка оставленная в лесу.
В завершении урока госинспекторы передали школе экоурну для сбора отработанных батареек.
В Покровской школе государственные инспектора Минэкологии РС(Я) Хангаласского района Александр Владимиров и Саргылана Киприянова провели экоурок по обращению ТКО.
Инспектора привлекли внимание детей к проблеме рационального обращения с отходами и необходимости раздельного сбора бытового мусора, для формирования у детей осознанной, экологически грамотной позиции по отношению к проблеме коммунально-бытовых отходов, формированию навыка сортировки отходов.
Важно бережно относится к окружающей среде. Неправильная утилизация опасных бытовых отходов влечет за собой необратимое отравление окружающей среды, в том числе влияющей на здоровье человека. Именно поэтому важно отправлять на правильную утилизацию токсичные отходы, которые причиняют огромный вред природе и здоровью человека.
Урок завершился проведением викторины, где дети узнали от мусора гибнут животные и птицы, откуда берется такое количество мусора? Что входит в состав мусора? Сколько лет разлагается бумага, полиэтиленовый пакет, стекло, консервная банка оставленная в лесу.
В завершении урока госинспекторы передали школе экоурну для сбора отработанных батареек.
👨🚒 Якутлесресурс - наземные формирования по борьбе с пожарами в Якутии
Наземные формирования - одна из ключевых сил в борьбе с пожарами в Якутии. Пожароопасный сезон не за горами. Сейчас идет активная подготовка к сезону, и сегодня мы задали несколько актуальных вопросов заместителю генерального директора ГАУ "Якутлересурс" Спартаку Иванову.
❇️ Увеличится ли количество наземных лесных пожарных?
- На пожароопасный сезон 2024 года увеличение количества штатных лесных пожарных не ожидается. Будет произведен набор сезонных работников, в количестве 84 человек. К пожароопасному сезону 2024 года ГАУ "Якутлесресурс" увеличили спецтехнику. По национальному проекту «Экология» были получены 3 моторные лодки и 2 квадроцикла для наземного мониторинга и переброски сил на труднодоступные территории очагов возгорания по воде.
❇️ Расскажите о превентивных методах, применяемых ГАУ "Якутлесресурс" на пожарах?
- К работам по тушению лесных пожаров относятся: обследование очага лесного пожара, организационно-технические мероприятия, локализация очага пожара, окарауливание локализованного пожара и ликвидация пожара. Обследование очагов лесных пожаров осуществляется наземным и авиационным способами, а также путем космического мониторинга лесных пожаров. К организационно-техническим мероприятиям относятся доставка людей и средств к месту тушения пожара и обратно, обеспечение радио- или телефонной связи, организация питания, первой медицинской помощи, проведение мероприятий по охране труда, ремонт автотракторных средств, составление плана тушения пожара (план составляется руководителем тушения лесного пожара).
❇️ Как выполняется локализация пожара и его окарауливание?
- Есть три основные стадии локализации лесного пожара, и это являются остановка распространения кромки пожара, непосредственно локализация пожара, а также дотушивание очагов горения, оставшихся внутри пожарища. К окарауливанию пожара относятся работы, состоящие в непрерывном или периодическом осмотре пройденной пожаром площади с целью предотвращения возобновления пожара от скрытых очагов, не выявленных при дотушивании. Только после окончания окарауливания пожар считается ликвидированным.
#минэкологии #якутлесресурс #охраналесов
Наземные формирования - одна из ключевых сил в борьбе с пожарами в Якутии. Пожароопасный сезон не за горами. Сейчас идет активная подготовка к сезону, и сегодня мы задали несколько актуальных вопросов заместителю генерального директора ГАУ "Якутлересурс" Спартаку Иванову.
❇️ Увеличится ли количество наземных лесных пожарных?
- На пожароопасный сезон 2024 года увеличение количества штатных лесных пожарных не ожидается. Будет произведен набор сезонных работников, в количестве 84 человек. К пожароопасному сезону 2024 года ГАУ "Якутлесресурс" увеличили спецтехнику. По национальному проекту «Экология» были получены 3 моторные лодки и 2 квадроцикла для наземного мониторинга и переброски сил на труднодоступные территории очагов возгорания по воде.
❇️ Расскажите о превентивных методах, применяемых ГАУ "Якутлесресурс" на пожарах?
- К работам по тушению лесных пожаров относятся: обследование очага лесного пожара, организационно-технические мероприятия, локализация очага пожара, окарауливание локализованного пожара и ликвидация пожара. Обследование очагов лесных пожаров осуществляется наземным и авиационным способами, а также путем космического мониторинга лесных пожаров. К организационно-техническим мероприятиям относятся доставка людей и средств к месту тушения пожара и обратно, обеспечение радио- или телефонной связи, организация питания, первой медицинской помощи, проведение мероприятий по охране труда, ремонт автотракторных средств, составление плана тушения пожара (план составляется руководителем тушения лесного пожара).
❇️ Как выполняется локализация пожара и его окарауливание?
- Есть три основные стадии локализации лесного пожара, и это являются остановка распространения кромки пожара, непосредственно локализация пожара, а также дотушивание очагов горения, оставшихся внутри пожарища. К окарауливанию пожара относятся работы, состоящие в непрерывном или периодическом осмотре пройденной пожаром площади с целью предотвращения возобновления пожара от скрытых очагов, не выявленных при дотушивании. Только после окончания окарауливания пожар считается ликвидированным.
#минэкологии #якутлесресурс #охраналесов
Провел совещание по вопросам по подготовке к паводкоопасному периоду. В совещании приняли участие главный федеральный инспектор по Якутии Евгений Корнеев, прокурор республики Максим Попов, начальник регионального управления МЧС России Павел Гарин, а также члены Правительства, руководители отраслевых предприятий и организаций.
Мы должны своевременно провести превентивные мероприятия и обеспечить стопроцентную готовность к паводкоопасному периоду. По итогам совещания поручил принять своевременные меры на малых реках, в том числе провести укрепительные мероприятия на гидротехнических сооружениях, пострадавших в 2023 году. На крупных реках необходимо организовать мероприятия по зачернению на затороопасных участках и обеспечить доставку взрывчатки на места, включая колымскую группу районов. Также поручил привести в готовность гидропосты, системы оповещения и пункты временного размещения людей.
t.iss.one/aisen_nikolaev
Мы должны своевременно провести превентивные мероприятия и обеспечить стопроцентную готовность к паводкоопасному периоду. По итогам совещания поручил принять своевременные меры на малых реках, в том числе провести укрепительные мероприятия на гидротехнических сооружениях, пострадавших в 2023 году. На крупных реках необходимо организовать мероприятия по зачернению на затороопасных участках и обеспечить доставку взрывчатки на места, включая колымскую группу районов. Также поручил привести в готовность гидропосты, системы оповещения и пункты временного размещения людей.
t.iss.one/aisen_nikolaev
Участковым лесничим Амгинского лесничества Акулиной Гурьевой проведена лекция в Управлении ветеринарии Амгинского района на тему "Получения договора купли продажи лесных насаждений физических лиц, необходимые документы, льготы и пожарная безопасность при нахождении в лесу".
Лесничие республики трудятся во благо сохранения и рационального пользования лесными ресурсами.
#Амгинскоелесничество
Лесничие республики трудятся во благо сохранения и рационального пользования лесными ресурсами.
#Амгинскоелесничество
🌲Намское лесничество удостоена званием дипломант 1 степени в номинации «Коллектив года»
2 февраля состоялись итоги 2023 года, коллектив Намского лесничества по итогам года был удостоен званием дипломант 1 степени в номинации «Коллектив года». Руководитель лесничий Жирков Матвей Семенович.
👏Поздравляем наших коллег с наградой за сплоченность, желаем эффективного взаимодействия, плодотворной работы и дальнейших успехов!
2 февраля состоялись итоги 2023 года, коллектив Намского лесничества по итогам года был удостоен званием дипломант 1 степени в номинации «Коллектив года». Руководитель лесничий Жирков Матвей Семенович.
👏Поздравляем наших коллег с наградой за сплоченность, желаем эффективного взаимодействия, плодотворной работы и дальнейших успехов!
🐝🌿 Экологический проект "Пчёлки" классного руководителя Анны Гуриновой
Ученики 6 «в» класса Гимназии «Центр глобального образования» города Якутска обучаются по естественно-научной направленности уже второй год работают над экологическим проектом «Пчёлки» под руководством классного руководителя Анны Гуриновой. За время существования проекта ребята проделали огромную работу: посадку петуний в условиях Гимназии, участие в раздельном сборе мусора, организация акции «Скамейка из пластика за 30 дней», экскурсии в музеи, зоопарки, тепличный комплекс «Саюри» и многое другое.
Одним из самых важных проектов 6 «в» класса является живой уголок, которому 7 февраля исполнился 1 год! Проект осуществляется при поддержке администрации Гимназии «Центр глобального образования» в лице директора Александра Чудиновских. Живой уголок создан с целью сближения учащихся с природой, расширения их кругозора, развития определенных навыков и привития любви к окружающему миру.
В данное время в «Живом уголке» содержатся несколько разновидностей рыб: данио, тернеция, неон, сомик платидорас, а также красноухие черепахи, улитка мариза, улитки ахатины, южноамериканские тараканы и аксолотли. Ученики совместно с родителями ухаживают за животными, кормят, учатся правильно обращаться с ними, общаются с животными, изучают их.
«Живой уголок» является любимым местом всех гимназистов! Он представляет собой уникальный экологический объект, который способствует развитию педагогической культуры и экологического сознания. Это прекрасная возможность для детей и взрослых познакомиться с природой и разнообразием живых организмов.
Ученики 6 «в» класса Гимназии «Центр глобального образования» города Якутска обучаются по естественно-научной направленности уже второй год работают над экологическим проектом «Пчёлки» под руководством классного руководителя Анны Гуриновой. За время существования проекта ребята проделали огромную работу: посадку петуний в условиях Гимназии, участие в раздельном сборе мусора, организация акции «Скамейка из пластика за 30 дней», экскурсии в музеи, зоопарки, тепличный комплекс «Саюри» и многое другое.
Одним из самых важных проектов 6 «в» класса является живой уголок, которому 7 февраля исполнился 1 год! Проект осуществляется при поддержке администрации Гимназии «Центр глобального образования» в лице директора Александра Чудиновских. Живой уголок создан с целью сближения учащихся с природой, расширения их кругозора, развития определенных навыков и привития любви к окружающему миру.
В данное время в «Живом уголке» содержатся несколько разновидностей рыб: данио, тернеция, неон, сомик платидорас, а также красноухие черепахи, улитка мариза, улитки ахатины, южноамериканские тараканы и аксолотли. Ученики совместно с родителями ухаживают за животными, кормят, учатся правильно обращаться с ними, общаются с животными, изучают их.
«Живой уголок» является любимым местом всех гимназистов! Он представляет собой уникальный экологический объект, который способствует развитию педагогической культуры и экологического сознания. Это прекрасная возможность для детей и взрослых познакомиться с природой и разнообразием живых организмов.