Forwarded from oleg_log (Oleg Kovalov)
Оооо, эта мерзкая херня TrustArc шагает по вебу, вот только я поленился проверять, чего она 5сек висит.
https://twitter.com/pixelscript/status/1436664488913215490
https://twitter.com/pixelscript/status/1436664488913215490
Twitter
Chris Corbett
Hey @StarbucksUK and @TrustArc if you get rid of the unnecessary timeouts there won't be any need for this processing "status". This only happens when you customise your privacy settings, can you explain that? Funny how some dark patterns are just accepted.
Forwarded from мне не нравится реальность
Это я экспериментировал с показом ошибок в
rustc. В итоге мои эксперименты привели к rust/#88907, который кстати одобрили :>GitHub
Highlight the `const fn` if error happened because of a bound on the impl block by WaffleLapkin · Pull Request #88907 · rust-lang/rust
Currently, for the following code, the compiler produces the errors like the
following:
struct Type<T>(T);
impl<T: Clone> Type<T> {
fn const f() {}
}
...
following:
struct Type<T>(T);
impl<T: Clone> Type<T> {
fn const f() {}
}
...
#prog #rust #моё #article
Здрасьте. Сегодня поста не будет — но только потому, что я решил написать статью для Хабра. Собственно, вот она.
И напоминаю: если вам это понравилось — поддержите копеечкой автора, я вам благодарен буду: 4274 3200 5402 8520.
Здрасьте. Сегодня поста не будет — но только потому, что я решил написать статью для Хабра. Собственно, вот она.
И напоминаю: если вам это понравилось — поддержите копеечкой автора, я вам благодарен буду: 4274 3200 5402 8520.
Хабр
Как написать FizzBuzz на собеседовании
Здравствуй, Хабр. Недавно я проходил собеседование в одну солидную айтишную контору. Когда мы разобрались с формальностями, начался технический этап, на котором мне поручили написать fizzbuzz. По не...
❤1👍1
#article
Создание квайнов часто считается неким нетривиальным искусством. В этой статье автор рассказывает, как можно делать квайны относительно механическим способом, и даже обобщяет этот метод на квайновые цепочки произвольной длины.
Создание квайнов часто считается неким нетривиальным искусством. В этой статье автор рассказывает, как можно делать квайны относительно механическим способом, и даже обобщяет этот метод на квайновые цепочки произвольной длины.
Хабр
Мультиквайногенератор
На хабре месячник квайнов, поэтому хочу поделиться своими разработками, которые проделывал ещё четыре года назад. Хороший мультиквайн — это произведение инженерного искусства, но… При взгляде на...
#amazingopensource #menacingopensource
Что такое fortraith? Нет, это не опечатка в слове Fortran или, упаси боже, Fortnite. Это — библиотека, реализующая компилятор времени компиляции, который переводит что-то, похожее на Forth, в вычисления на уровне типов Rust. Что? Да.
Что такое fortraith? Нет, это не опечатка в слове Fortran или, упаси боже, Fortnite. Это — библиотека, реализующая компилятор времени компиляции, который переводит что-то, похожее на Forth, в вычисления на уровне типов Rust. Что? Да.
GitHub
GitHub - Ashymad/fortraith: Forth for Rust's trait system
Forth for Rust's trait system. Contribute to Ashymad/fortraith development by creating an account on GitHub.
Блог*
#prog #rust #моё #article Здрасьте. Сегодня поста не будет — но только потому, что я решил написать статью для Хабра. Собственно, вот она. И напоминаю: если вам это понравилось — поддержите копеечкой автора, я вам благодарен буду: 4274 3200 5402 8520.
Вау, это даже попало в канал Хабра в телеге.
Telegram
Хабр
«Недавно я проходил собеседование в одну солидную айтишную контору. Когда мы разобрались с формальностями, начался технический этап, на котором мне поручили написать fizzbuzz. По не вполне понятным мне причинам обсуждение решения этой задачи растянулось…
Forwarded from Скучный секс-блог
Хаим Гинотт. «Родитель-Ребенок. Мир отношений»
Зачем в блоге о сексе писать про книгу о воспитании? Во-первых, она мне понравилась. Во-вторых, это не только про детей, а про людей и их чувства.
Психолог Хаим Гинотт умер в 51 год, и сегодня мало кто знает его имя. Его главной работой так и осталась короткая книжка Between Parent and Child (1965). В ней Гинотт первым озвучил идеи, которые сегодня считаются очевидными и применимыми не только к детям, но и к взрослым:
• Что человеку нужно, чтобы его слушали и понимали, а не поучали и критиковали.
• Что самое важное в диалоге - услышать и принять эмоции собеседника.
• Что любые чувства имеют право быть, но не всякое поведение допустимо.
• Что ответственность идет изнутри - это не слепое послушание, а следование ценностям.
• Что гуманного человека можно вырастить только гуманными методами. Ломать или унижать нельзя никого и никогда.
На удивление простая, мудрая и логичная книга с массой конкретных советов. Очень рекомендую и семейным, и бездетным.
Зачем в блоге о сексе писать про книгу о воспитании? Во-первых, она мне понравилась. Во-вторых, это не только про детей, а про людей и их чувства.
Психолог Хаим Гинотт умер в 51 год, и сегодня мало кто знает его имя. Его главной работой так и осталась короткая книжка Between Parent and Child (1965). В ней Гинотт первым озвучил идеи, которые сегодня считаются очевидными и применимыми не только к детям, но и к взрослым:
• Что человеку нужно, чтобы его слушали и понимали, а не поучали и критиковали.
• Что самое важное в диалоге - услышать и принять эмоции собеседника.
• Что любые чувства имеют право быть, но не всякое поведение допустимо.
• Что ответственность идет изнутри - это не слепое послушание, а следование ценностям.
• Что гуманного человека можно вырастить только гуманными методами. Ломать или унижать нельзя никого и никогда.
На удивление простая, мудрая и логичная книга с массой конкретных советов. Очень рекомендую и семейным, и бездетным.
Forwarded from Скучный секс-блог
Главные мысли из книги Хаима Гинотта «Родитель-Ребенок. Мир отношений»
По первым страницам книги Хаима Гинотта мне казалось, что ничего нового в ней я не найду. Да, надо признавать и зеркалить эмоции ребенка, бла-бла-бла. В 1965-м это было в новинку, но кого этим удивишь сегодня?
Однако чем дальше читал, тем больше убеждался, что это удивительная, незаслуженно забытая книга.
Гинотт предельно просто описывает философию гуманного родительства и одновременно дает массу практических советов. Помогать ли с домашними заданиями? Как реагировать, если ребенок ворует? Как говорить с ним о сексе и о смерти? Что делать, когда старшие ревнуют к младшим? Об этом вы при желании почитаете в книге. А я лишь расскажу о базовых идеях.
Как общаться с ребенком
• Чаще всего родители говорят с детьми на языке критики и поучений. А детям нужен от нас язык принятия и сострадания. У него два принципа: (1) уважать ребенка, не ущемлять его достоинство; (2) сначала принять чувства ребенка, а уж потом давать советы.
• Главное в общении с ребенком - стремление слушать и слышать. Проявите искренний интерес к его словам и эмоциям. Не отрицайте его чувства и желания. Не высмеивайте. Принимайте все к сведению.
• Цель вашей коммуникации с ребенком - контакт. Реагировать нужно в первую очередь на его чувства, а не на поведение. Если ребенок рассказывает вам о каком-то событии, не выясняйте мелкие подробности - отвечайте на эмоции, которые событие у него вызвало.
• Дети не всегда говорят прямым текстом, им нужно особое внимание. Многие вопросы ребенок задает лишь для того, чтобы получить заверение в поддержке. Когда ребенок рассказывает о том, что его волнует, ему нужна ваша любовь, а не допросы и разглагольствования.
• Говорить с ребенком - это навык, его нужно осваивать. Без него родитель похож на хирурга-недоучку, который оперирует как бог на душу положит, потому что «достаточно любви и здравого смысла».
Как сделать, чтобы ребенок не врал
• Не задавайте вопросов, на которые знаете ответ. Не пытайтесь поймать ребенка на лжи с помощью вопросов-ловушек. Вы лишь унизите его и спровоцируете новую ложь.
• Не путайте ложь с фантазиями, с помощью которых ребенок подсказывает вам, чего хочет и о чем мечтает.
• Не ругайте за правду. Будьте готовы выслушать от ребенка и приятную, и горькую правду. Многие мамы и папы не слушают детей именно потому, что боятся услышать что-то, что им не понравится. Ребенок не станет врать, если будет четко знать, что у него нет необходимости говорить вам неправду.
Отношение к эмоциям
• Эмоции бывают положительными, отрицательными и двойственными. Объясните ребенку, что нормально испытывать любые чувства, в том числе противоречивые. Прямо говорите ребенку о его и своих эмоциях.
• Родители - зеркало детских эмоций: отражая их, мы помогаем детям разобраться в себе. Не будьте кривым зеркалом. Для ребенка важнее знать, какие чувства он переживает, чем понимать, почему он их испытывает. Не обманывайте и не пытайтесь подменить одни чувства другими («Не говори, что ненавидишь братика, ты на самом деле его любишь!») Говорите правду: «Я вижу, ты очень зол на брата».
• Родители тоже имеют право испытывать весь спектр эмоций. Злиться на ребенка - это иногда нормально. Оскорблять или бить ребенка нельзя никогда. Не обязательно быть святым. Просто не прячьте свои чувства, а прямо говоряите о них - без критики и унижения: «Я вне себя от ярости, потому что игрушки разбросаны по комнате». Гнев не следует выражать таким образом, чтобы он нарастал в процессе выражения. Лекарство не должно быть опаснее болезни.
• Эмоции, как реки, нельзя остановить, их можно лишь перенаправить. Пытаться игнорировать вспышки эмоций - все равно что игнорировать стихийные бедствия. Относитесь к ним серьезно и ищите креативные способы направить их энергию в мирное русло.
• Мир в доме не должен зависеть от перемен вашего настроения. Это результат методических сознательных действий: понижайте уровень напряженности, прежде чем она выйдет из-под контроля.
Продолжение завтра
По первым страницам книги Хаима Гинотта мне казалось, что ничего нового в ней я не найду. Да, надо признавать и зеркалить эмоции ребенка, бла-бла-бла. В 1965-м это было в новинку, но кого этим удивишь сегодня?
Однако чем дальше читал, тем больше убеждался, что это удивительная, незаслуженно забытая книга.
Гинотт предельно просто описывает философию гуманного родительства и одновременно дает массу практических советов. Помогать ли с домашними заданиями? Как реагировать, если ребенок ворует? Как говорить с ним о сексе и о смерти? Что делать, когда старшие ревнуют к младшим? Об этом вы при желании почитаете в книге. А я лишь расскажу о базовых идеях.
Как общаться с ребенком
• Чаще всего родители говорят с детьми на языке критики и поучений. А детям нужен от нас язык принятия и сострадания. У него два принципа: (1) уважать ребенка, не ущемлять его достоинство; (2) сначала принять чувства ребенка, а уж потом давать советы.
• Главное в общении с ребенком - стремление слушать и слышать. Проявите искренний интерес к его словам и эмоциям. Не отрицайте его чувства и желания. Не высмеивайте. Принимайте все к сведению.
• Цель вашей коммуникации с ребенком - контакт. Реагировать нужно в первую очередь на его чувства, а не на поведение. Если ребенок рассказывает вам о каком-то событии, не выясняйте мелкие подробности - отвечайте на эмоции, которые событие у него вызвало.
• Дети не всегда говорят прямым текстом, им нужно особое внимание. Многие вопросы ребенок задает лишь для того, чтобы получить заверение в поддержке. Когда ребенок рассказывает о том, что его волнует, ему нужна ваша любовь, а не допросы и разглагольствования.
• Говорить с ребенком - это навык, его нужно осваивать. Без него родитель похож на хирурга-недоучку, который оперирует как бог на душу положит, потому что «достаточно любви и здравого смысла».
Как сделать, чтобы ребенок не врал
• Не задавайте вопросов, на которые знаете ответ. Не пытайтесь поймать ребенка на лжи с помощью вопросов-ловушек. Вы лишь унизите его и спровоцируете новую ложь.
• Не путайте ложь с фантазиями, с помощью которых ребенок подсказывает вам, чего хочет и о чем мечтает.
• Не ругайте за правду. Будьте готовы выслушать от ребенка и приятную, и горькую правду. Многие мамы и папы не слушают детей именно потому, что боятся услышать что-то, что им не понравится. Ребенок не станет врать, если будет четко знать, что у него нет необходимости говорить вам неправду.
Отношение к эмоциям
• Эмоции бывают положительными, отрицательными и двойственными. Объясните ребенку, что нормально испытывать любые чувства, в том числе противоречивые. Прямо говорите ребенку о его и своих эмоциях.
• Родители - зеркало детских эмоций: отражая их, мы помогаем детям разобраться в себе. Не будьте кривым зеркалом. Для ребенка важнее знать, какие чувства он переживает, чем понимать, почему он их испытывает. Не обманывайте и не пытайтесь подменить одни чувства другими («Не говори, что ненавидишь братика, ты на самом деле его любишь!») Говорите правду: «Я вижу, ты очень зол на брата».
• Родители тоже имеют право испытывать весь спектр эмоций. Злиться на ребенка - это иногда нормально. Оскорблять или бить ребенка нельзя никогда. Не обязательно быть святым. Просто не прячьте свои чувства, а прямо говоряите о них - без критики и унижения: «Я вне себя от ярости, потому что игрушки разбросаны по комнате». Гнев не следует выражать таким образом, чтобы он нарастал в процессе выражения. Лекарство не должно быть опаснее болезни.
• Эмоции, как реки, нельзя остановить, их можно лишь перенаправить. Пытаться игнорировать вспышки эмоций - все равно что игнорировать стихийные бедствия. Относитесь к ним серьезно и ищите креативные способы направить их энергию в мирное русло.
• Мир в доме не должен зависеть от перемен вашего настроения. Это результат методических сознательных действий: понижайте уровень напряженности, прежде чем она выйдет из-под контроля.
Продолжение завтра
Telegraph
Доктор Хаим Гинотт
Forwarded from Скучный секс-блог
Идеи из книги Хаима Гинотта «Родитель-ребенок». Часть 2
Характер ребенка формируют наши с ним отношения. Поэтому первый шаг - твердое намерение живо интересоваться тем, что он думает и чувствует, а не просто реагировать на его поведение.
Дисциплина
• Суть дисциплины в том, что мы разрешаем ребенку любые чувства, мысли и желания. Ограничиваем только нежелательное поведение.
• Недопустимое поведение пресекайте решительно, но без унижений и критики. Не ругайте личные качества ребенка («как ты смеешь бить сестру, жестокий мальчишка!»). Остановите его и объясните свойства предметов: «Сестры не для битья». В идеале дайте приемлемую альтернативу: «В мяч играют во дворе, а не в доме».
• Запрет должен быть сформулирован четко и безлично. Расплывчатые формулировки лишь сбивают с толку, лучше полный запрет. Не «не брызгайся слишком сильно», а «брызгаться нельзя».
• Правила легко придумать и сложно соблюдать. Не устанавливайте железных правил без крайней необходимости. Если установили - требуйте соблюдения без долгих обоснований.
• Не грозите наказаниями и не пытайтесь подкупить ребенка. Это не работает.
Ответственность
• Ответственность - это набор ценностей, а не послушание. Чувство ответственности невозможно навязать, оно растет изнутри. Ценности нельзя преподать, их можно только впитать. Ребенок повторяет за теми, кого уважает и любит. Демонстрируйте ценности на деле, а не на словах.
• Чтобы ребенок умел принимать решения, давайте ему право выбора. Не перекладывайте на него ответственность за здоровье и безопасность, но пусть с малых лет решает за себя. Как малышу приготовить яйцо: всмятку или пожарить? Какую футболку купить - красную или зеленую? Пусть с каждым годом зона ответственности расширяется.
Снисходительность
• Дети - это дети. Чистая рубашка на ребенке недолго будет чистой; на деревья нужно залезать; бегать веселее, чем ходить шагом. Не требуйте, чтобы ребенок перестал быть ребенком. Дюжина недорогих и легких в уходе рубашек будет куда полезнее для его психического здоровья, чем постоянные наставления об опрятности.
• Учите детей отличать незначительные происшествия от реальных трагедий. Не реагируйте на разбитое стекло так, словно это ваша разбитая жизнь. Мелкая неудача может служить хорошим поводом задуматься о том, что по-настоящему важно.
• Не стремитесь сделать ребенка максимально эффективным. Целесообразность - враг детства, разорение детской души. Дайте ребенку возможность экспериментировать, ошибаться, учиться без понуканий и стопроцентного КПД.
Похвалы и отказы
• Хвалить ребенка следует за конкретные вещи - за старание и результаты усилий - а не за абстрактные черты характера, которые вы хотели бы ему приписать. «Ах, какой послушный мальчик» - неудачный, оценочный вариант. «Спасибо, что убрал все игрушки, вижу, это было нелегко» - куда полезнее.
• Учитесь говорить «нет» мягко. Если вынуждены отказать ребенку в чем-то, то хотя бы не отнимайте у него удовольствие помечтать. Покажите, что понимаете его желание. Например: «Я вижу, как тебе хочется иметь эту прекрасную игрушку. Мне очень жаль, что я не могу ее тебе купить прямо сейчас». При возможности предложите альтернативу: «Если очень хочешь, можем попросить эту игрушку на Рождество».
О разном
• Авторитет подразумевает краткость. Родители говорят слишком много и подробно. Не вдавайтесь в долгие разъяснения, если ребенок об этом не просит.
• Всегда, при любой возможности старайся поддержать и усилить чувство собственного достоинства ребенка.
• Не давайте клятвенных обещаний. Клятвы значат лишь, что простому вашему слову нельзя верить. Кроме того, не все в вашей власти: в день обещанного похода в зоопарк может полить дождь или сломаться машина.
• Никогда не поднимайте руку на ребенка. И никогда не давайте бить себя: «Люди не для битья».
• Если не понимаете, как правильно поступить, лучше ничего не делайте. Подумайте и разберитесь в собственной позиции.
• Вырастить гуманного человека можно лишь гуманными методами. Цель не оправдывает средства. Нет ни одной высокой цели, ради которой можно было подавлять, ломать и обижать ребенка.
Характер ребенка формируют наши с ним отношения. Поэтому первый шаг - твердое намерение живо интересоваться тем, что он думает и чувствует, а не просто реагировать на его поведение.
Дисциплина
• Суть дисциплины в том, что мы разрешаем ребенку любые чувства, мысли и желания. Ограничиваем только нежелательное поведение.
• Недопустимое поведение пресекайте решительно, но без унижений и критики. Не ругайте личные качества ребенка («как ты смеешь бить сестру, жестокий мальчишка!»). Остановите его и объясните свойства предметов: «Сестры не для битья». В идеале дайте приемлемую альтернативу: «В мяч играют во дворе, а не в доме».
• Запрет должен быть сформулирован четко и безлично. Расплывчатые формулировки лишь сбивают с толку, лучше полный запрет. Не «не брызгайся слишком сильно», а «брызгаться нельзя».
• Правила легко придумать и сложно соблюдать. Не устанавливайте железных правил без крайней необходимости. Если установили - требуйте соблюдения без долгих обоснований.
• Не грозите наказаниями и не пытайтесь подкупить ребенка. Это не работает.
Ответственность
• Ответственность - это набор ценностей, а не послушание. Чувство ответственности невозможно навязать, оно растет изнутри. Ценности нельзя преподать, их можно только впитать. Ребенок повторяет за теми, кого уважает и любит. Демонстрируйте ценности на деле, а не на словах.
• Чтобы ребенок умел принимать решения, давайте ему право выбора. Не перекладывайте на него ответственность за здоровье и безопасность, но пусть с малых лет решает за себя. Как малышу приготовить яйцо: всмятку или пожарить? Какую футболку купить - красную или зеленую? Пусть с каждым годом зона ответственности расширяется.
Снисходительность
• Дети - это дети. Чистая рубашка на ребенке недолго будет чистой; на деревья нужно залезать; бегать веселее, чем ходить шагом. Не требуйте, чтобы ребенок перестал быть ребенком. Дюжина недорогих и легких в уходе рубашек будет куда полезнее для его психического здоровья, чем постоянные наставления об опрятности.
• Учите детей отличать незначительные происшествия от реальных трагедий. Не реагируйте на разбитое стекло так, словно это ваша разбитая жизнь. Мелкая неудача может служить хорошим поводом задуматься о том, что по-настоящему важно.
• Не стремитесь сделать ребенка максимально эффективным. Целесообразность - враг детства, разорение детской души. Дайте ребенку возможность экспериментировать, ошибаться, учиться без понуканий и стопроцентного КПД.
Похвалы и отказы
• Хвалить ребенка следует за конкретные вещи - за старание и результаты усилий - а не за абстрактные черты характера, которые вы хотели бы ему приписать. «Ах, какой послушный мальчик» - неудачный, оценочный вариант. «Спасибо, что убрал все игрушки, вижу, это было нелегко» - куда полезнее.
• Учитесь говорить «нет» мягко. Если вынуждены отказать ребенку в чем-то, то хотя бы не отнимайте у него удовольствие помечтать. Покажите, что понимаете его желание. Например: «Я вижу, как тебе хочется иметь эту прекрасную игрушку. Мне очень жаль, что я не могу ее тебе купить прямо сейчас». При возможности предложите альтернативу: «Если очень хочешь, можем попросить эту игрушку на Рождество».
О разном
• Авторитет подразумевает краткость. Родители говорят слишком много и подробно. Не вдавайтесь в долгие разъяснения, если ребенок об этом не просит.
• Всегда, при любой возможности старайся поддержать и усилить чувство собственного достоинства ребенка.
• Не давайте клятвенных обещаний. Клятвы значат лишь, что простому вашему слову нельзя верить. Кроме того, не все в вашей власти: в день обещанного похода в зоопарк может полить дождь или сломаться машина.
• Никогда не поднимайте руку на ребенка. И никогда не давайте бить себя: «Люди не для битья».
• Если не понимаете, как правильно поступить, лучше ничего не делайте. Подумайте и разберитесь в собственной позиции.
• Вырастить гуманного человека можно лишь гуманными методами. Цель не оправдывает средства. Нет ни одной высокой цели, ради которой можно было подавлять, ломать и обижать ребенка.
#prog #js #typescript #article
Статья (pdf) о том, как типы могут помочь поймать баги в коде на JavaScript, на базе случайной выборки из репозиториев по всему GitHub. TL;DR: Flow и Typescript в состоянии поймать 15% из допущенных багов (с доверительным интервалом 5%)! Причём, учитывая методологию, это число наверняка занижено. К сожалению, ссылки на материалы исследования нерабочие, так что проверить результаты несколько затруднительно.
Статья (pdf) о том, как типы могут помочь поймать баги в коде на JavaScript, на базе случайной выборки из репозиториев по всему GitHub. TL;DR: Flow и Typescript в состоянии поймать 15% из допущенных багов (с доверительным интервалом 5%)! Причём, учитывая методологию, это число наверняка занижено. К сожалению, ссылки на материалы исследования нерабочие, так что проверить результаты несколько затруднительно.
#prog
Там Данила пишет про суммирование чисел в плавучке и про то, как разбираться с неизбежными ошибками округления
Там Данила пишет про суммирование чисел в плавучке и про то, как разбираться с неизбежными ошибками округления
Telegram
Experimental chill
Нередко в базах данных и вообще любой работы с массивами возникают сложения чисел с плавающей точкой. С ними вроде всё хорошо, IEEE 754 стандарт давно устоялся, но чем больше вы складываете чисел, тем больше накапливается ошибка. Ещё хуже, если вы суммируйте…
#prog #article
С бооольшим опозданием делюсь статьёй (перевод на Хабре) про исследование производительности предсказателя ветвлений на разных процессорах. Помимо всего прочего — очень наглядно показана разница в производительности между предсказанными и не предсказанными переходами
С бооольшим опозданием делюсь статьёй (перевод на Хабре) про исследование производительности предсказателя ветвлений на разных процессорах. Помимо всего прочего — очень наглядно показана разница в производительности между предсказанными и не предсказанными переходами
Хабр
Какой предел у предсказателя ветвлений? Проверили на x86 и M1
Некоторое время назад я смотрел на высоконагруженную часть кода и обратил внимание на это: if (debug) { log("..."); } И тут я задумался. Это — часть цикла,...