Многие выпускники Чукотки приезжают домой на время зимних каникул. Мы провели блиц-интервью со студентами, которые решили связать свою судьбу с педагогикой.

Знакомьтесь, Лидия Самойлович, студентка 1 курса Государственного университета просвещения, факультета дошкольного, начального и специального образования, специальное (дефектологическое) образование профиль: логопедия.

– Почему ты выбрала получение педагогического образования?
– Я с детства видела себя в работе с детьми, мне всегда было интересно общаться с ними, я получала от этого удовольствие. Педагогические специальности всегда будут актуальны, я очень хочу внести свой вклад в образование и воспитание нового поколения.

– Как выбор пал именно поступать в тот университет?
– Я учусь в Государственном университете просвещения. Будучи абитуриентом я обращала внимание на ведение социальных сетей вуза, в них было много интересных рубрик и полезной информации, помимо этого я прочитала много положительных отзывов, которые также повлияли на мой выбор.

– Что дает тебе университет?
– Университет даёт мне возможность получить не только новые знания, но и самореализоваться.

– Какие твои значимые достижения?
– Кому-то это может показаться не совсем значимыми достижениями, но помимо учёбы я вхожу в составы различных СМИ университета, мою работу в них ценят, недавно я даже получила благодарность от декана факультета, помимо этого я закончила школу вожатых и вхожу в студенческий педагогический отряд.

– Планируешь ли дальше обучение после университета?
– После бакалавриата я планирую окончить и магистратуру, но и на этом я не планирую останавливаться. После получения высшего образования я буду проходить различные повышения квалификации, чтобы быть в курсе новых тенденций педагогики и постоянно расширять свой кругозор.

– Кем себя видишь в будущем?
– В будущем я вижу себя хорошим логопедом, который сможет найти подход к любому ребенку и оказать квалифицированную помощь.

#БудущееЧукотки #ОбразованиеЧукотки

Русина Мария, студентка 1 курса Московского педагогического государственного университета, Института филологии по специальности «Русский язык и литература».

– Почему ты выбрала получение педагогического образования?
— Мне всегда нравилось рассказывать другим людям о том, что интересно мне самой. Я окончательно убедилась в выборе специальности после того, как провела уроки русского языка и истории в 8 и 9 классов, и ребята сказали, что я очень интересно объясняю материал.

– Как выбор пал именно поступать в тот университет?
– Я мечтала поступить в МПГУ с момента окончания мной 10 класса, но мне казалось, что это невозможно. Но мечты сбываются.

– Что дает тебе университет?
– Университет дает мне массу новых интересных и полезных знаний, а также здесь я за короткое время познакомилась с людьми, ставшими для меня друзьями, поскольку нас объединяют общие интересы и цели.

– Какие твои значимые достижения?
– В 8 классе я стала победителем регионального этапа конкурса чтецов «Живая классика» и выиграла путевку в «Артек», в 11 я победила в региональном этапе ВСОШ по литературе, что дало мне 10 баллов при поступлении в вуз. Также я ездила на всероссийский этап этой олимпиады, где заняла второе место в конкурсе чтецов «Стихийный баттл».

– Планируешь ли дальше обучение после университета?
– Да, я планирую поступить после бакалавриата в магистратуру, а далее в аспирантуру, если будет такая возможность, потому что я не хочу ограничиваться одним уровнем высшего образования и желаю преподавать не только в школе, но и в университете.

– Кем себя видишь в будущем?
– В будущем я вернусь на Чукотку, где буду работать учителем русского языка и литературы в родном лицее, и стану коллегой своих любимых учителей.

– Что пожелаешь студентам?
– Будущим студентам я пожелаю терпения, спокойствия и сохранения мотивации при усердной подготовке к ЕГЭ. Главное - не забывайте, что ваши результаты ЕГЭ нужны в первую очередь вам, и они важны для вас и вашего будущего.

#БудущееЧукотки #ОбразованиеЧукотки

- Каким должен быть современный учитель?
- Я считаю, что современный учитель родного языка должен не только знать свой предмет, но и в первую очередь – заинтересовать учеников, а уже потом научить своему предмету. Учитель родного языка должен быть информированным и идти в ногу со временем, а еще заниматься самообразованием, быть не равнодушным к своей профессии, любить свой родной язык, культуру и традиции своего народа.

- Какими должны быть отношения между учителем и учеником?
- Между учителем и учеником отношения должны быть – доверительными, уважительными. Учитель должен правильно подобрать индивидуальный подход к каждому ученику.

- Каждый день вы учите, а чему бы хотели научиться сами?
- Научиться снимать стресс, искать себя в творчестве, осваивать эффективные коммуникации и планирование.

- Есть ли у Вас заветная профессиональная мечта? Какая она?
- Я хочу, чтоб ребята никогда не теряли интерес к изучению родного языка. Хочется, чтобы наш родной язык жил и развивался, а ещё, чтобы наш, чукотский народ мог свободно разговаривать на родном языке.

#ПедагогЧукотки #ОбразованиеЧукотки #СохранениеТрадиций

🧬 День российской науки в МГУ: «Ученые – в школы»!

8 февраля в рамках акции «Ученые – в школы», проходящей под эгидой Десятилетия науки и технологий в России, более 1500 российских ученых прочитают лекции в школах по всей России.

8 февраля в офисе VK ученые из МГУ, РАН и Сколтеха расскажут, как устроены нейроимпланты, какое киберпанк-будущее ожидает человечество, как собрать снежинку и запрограммировать живую материю, а также о том, как проходят будни космических штурманов.

❗️Любой пользователь ВКонтакте может стать онлайн-слушателем лектория: прямая трансляция пройдет в сообществе ВКонтакте.

Начало – в 11:00 по мск.

Классные часы на тему «Наука и технологии». Комплекты методических материалов для проведения классных часов представлены здесь.

Анатолий Куркутский, студент 1 курса Российского государственного педагогического университета им. Герцена, факультет физической культуры и спорта, специальность педагогическое образование.

– Почему ты выбрал получение педагогического образования?
– Я с детства занимаюсь спортом и меня воодушевил мой тренер Максим Валерьевич Мудрак. Именно поэтому я решил получить педагогическое образование.

– Как выбор пал именно поступать в тот университет?
– Я мечтал учиться в г. Санкт-Петербурге, поэтому мой выбор пал на РГПУ им. Герцена.

– Что дает тебе университет?
– Университет дает мне опыт, знания, возможности.

– Какие твои значимые достижения?
– Было множество достижений в баскетболе. Я играл в школьной команде и в сборной г. Анадыря.

– Планируешь ли дальше обучение после университета?
– Пока не рассматривал дальнейшее обучение.

– Кем себя видишь в будущем?
– Счастливым человеком!

– Что пожелаешь студентам?
– Терпения, будьте усердными и все у вас получится.

#БудущееЧукотки
#ОбразованиеЧукотки

Сегодня научное сообщество России отмечает свой профессиональный праздник - День науки!

Этот праздник объединяет неравнодушных и преданных своему делу людей, которые развивают новые технологии, совершают открытия в различных областях жизнедеятельности, занимаются исследованиями и разработками инновационных проектов.

Во все времена наука являлась и продолжает являться двигателем научно-технического прогресса, важнейшим составляющим национального богатства, мощным ресурсом развития экономики, медицины, образования, всей социальной сферы, а ученые - элитой общества и ценнейшим достоянием страны.

На сегодняшний день 29 научных исследователей занимаются развитием науки на Чукотке. В этот знаменательный день хотим поблагодарить вас за ежедневный кропотливый труд на благо региона. Ваша масштабность идей и смелость экспериментов, нестандартные подходы и вызов невозможному дают результаты, значение которых трудно переоценить!

Всем, кто посвятил свою жизнь науке и исследовательской деятельности, желаем новаторских идей, ярких достижений, здоровья и долголетия!

✍🏼 Чукотские выпускники написали итоговое сочинение

7 февраля на Чукотке у 11-классников прошел дополнительный этап итогового сочинения по русскому языку.

В нем приняли участие 35 выпускников из 37, которые не смогли явиться в основной день по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально). Успешное написание итогового сочинения (изложения) для выпускников 11 классов является одним из условий допуска к государственным экзаменам.

Ребята писали итоговое сочинение (изложение) на 1 из 6 предложенных тем. Продолжительность написания 3 часа 55 минут. Рекомендуемый объем итогового сочинения - не менее 350 слов. Сочинение будет оценено по системе «зачет»/«незачет».

Во время проведения итогового сочинения участникам было озвучено, что при себе запрещено иметь средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

- Спасибо родителям и выпускникам за ответственное отношение к правилам проведения итогового сочинения и надеюсь, что все ребята, писавшие сочинение, справились с поставленной задачей, - сказала Лилия Колыханова, и.о. начальника Отдела оценки и контроля качества образования Департамента образования и науки Чукотского автономного округа.

Для тех выпускников, кто все-таки не справился с заданием либо пропустил сочинение по уважительной причине, есть еще один дополнительный день для написания 10 апреля 2024 года.

Отметим, что результаты итогового сочинения (изложения) как допуск к ГИА-11 действителен бессрочно.

Результаты будут объявлены не позднее 19 февраля 2024 года.

📌 Федеральная служба по надзору в сфере образования сообщает:

❗️Рособрнадзором в 2024 году мониторинга качества дошкольного образования НЕ ПРОВОДИТСЯ!

В 2024 году Рособрнадзором будут проведены следующие мероприятия в форме мониторингов с привлечением:

1) общеобразовательных организаций:

всероссийские проверочные работы;

национальные исследования качества образования (на основе выборки);

оценка компетенций педагогических работников (на основе выборки);

оценка качества общего образования на основе практики международных исследований (на основе выборки);

2) профессиональных образовательных организаций:

всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования.

Иных мероприятий с привлечением вышеуказанных образовательных организаций Рособрнадзор в 2024 году НЕ ПРОВОДИТ!

Необходимо ответственно относиться к информации, получаемой из сети «Интернет», и пользоваться только достоверными источниками. Вся актуальная информация указана на официальном сайте Рособрнадзора.

Новый сезон проекта «Флагманы образования» стартовал!💥

Участвовать в конкурсе «Флагманы образования» могут педагоги, студенты и управленцы в образовательной сфере.

Для участия нужно зарегистрироваться на сайте проекта.