Forwarded from Дружба
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🇷🇺 Истории юных патриотов!
15-летний Денис Егоров учится в Шемуршинской средней школе Чувашской Республики в кадетском классе. В свободное время играет в хоккей и катается на лыжах. Юноша мечтал о мотоцикле, но купил автономный воздухонагреватель, чтобы передать его солдатам, которые находятся в зоне СВО.
В семье Дениса нет военных, но школьник очень хочет стать защитником Родины.
15-летний Денис Егоров учится в Шемуршинской средней школе Чувашской Республики в кадетском классе. В свободное время играет в хоккей и катается на лыжах. Юноша мечтал о мотоцикле, но купил автономный воздухонагреватель, чтобы передать его солдатам, которые находятся в зоне СВО.
В семье Дениса нет военных, но школьник очень хочет стать защитником Родины.
Forwarded from Чукотка сегодня
Детям участников СВО от Чукотки компенсируют обучение в автошколах округа! 🏴
👀 Новая мера поддержки предусматривает компенсацию стоимости обучения по основным программам профессионального обучения, во всех образовательных организациях округа.
Новой мерой поддержки могут воспользоваться граждане до 25 лет.
Максимальная сумма поддержки 100 000 руб.
Напомним ранее принятые решения о поддержке детей участников СВО:
🟠 возмещение затрат на обучение в ВУЗах и техникумах
🟠 оплата общежития, детсадов и питания в них.
🟠 ежемесячная окружная стипендия для студентов.
🌏 Подписывайтесь на Чукотка Сегодня
Таким образом, можно возместить и стоимость обучения вождению автомобиля на базе ЧМК и техникумов в районах округа.Новой мерой поддержки могут воспользоваться граждане до 25 лет.
Максимальная сумма поддержки 100 000 руб.
Напомним ранее принятые решения о поддержке детей участников СВО:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from МБОУ Центр образования г. Певек
🤗💥🤗💥🤗💥🤗💥🤗💥
В Центре "Точка роста" состоялось социокультурное мероприятие - "Своя игра", приуроченная Году педагога и наставника🧑🏫👩🏫👨🏫
Команды в составе учителей, учащихся и наших бессменных друзей - сотрудников ПАТЭС - погрузились в интересный мир педагогики, окунулись в еë тайны, вспомнили известные факты и открыли новые; разделили участь педагогов🤝✊👍🤗
Выражаем благодарность за дружбу и партнёрство сотрудникам ПАТЭС👏🤗👍А также всем учителям и учащимся, которые были сегодня с нами🤗💫👍
#ГодПедагогаИНаставника
#ТочкаРоста
В Центре "Точка роста" состоялось социокультурное мероприятие - "Своя игра", приуроченная Году педагога и наставника🧑🏫👩🏫👨🏫
Команды в составе учителей, учащихся и наших бессменных друзей - сотрудников ПАТЭС - погрузились в интересный мир педагогики, окунулись в еë тайны, вспомнили известные факты и открыли новые; разделили участь педагогов🤝✊👍🤗
Выражаем благодарность за дружбу и партнёрство сотрудникам ПАТЭС👏🤗👍А также всем учителям и учащимся, которые были сегодня с нами🤗💫👍
#ГодПедагогаИНаставника
#ТочкаРоста
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года.
Среди ключевых инициатив проекта – создание образовательно-производственных центров (кластеров). Они представляют собой интеграцию колледжей (техникумов) и организаций реального сектора экономики.
В кластере выделяется колледж, модернизируемый под ключ. В этом колледже при непосредственном участии опорного работодателя формируются новая управленческая структура, новый педагогический состав, новое содержание и структура образовательных программ, создаются учебно-производственные комплексы. При этом в состав кластера могут входить колледжи, имеющие мастерские по профилю кластера, и работодатели, выбравшие соответствующий уровень участия.
В рамках проекта будут внедрены новые образовательные программы – интенсивные, ориентированные на потребности отраслевых рынков труда и конкретных предприятий. Для формирования таких программ запланировано создание информационной платформы «Цифровой конструктор компетенций».
Весь кадровый состав образовательно-производственного центра (кластера) – педагогические работники, мастера производственного обучения, работники, ответственные за воспитание, и представители управленческих команд – пройдет обучение по компетенциям, необходимым для эффективной реализации федерального проекта «Профессионалитет». Они получат педагогические, производственные, управленческие навыки, навыки конструирования образовательных программ под запросы работодателей и экономики.
Разработан новый механизм формирования и оценки общего объема региональных контрольных цифр приема. Отраслевые предприятия принимают непосредственное участие в формировании их структуры и объема, что позволит управлять развитием отрасли в части подготовки кадров.
Федеральный проект «Профессионалитет» станет локомотивом комплексной перезагрузки системы среднего профобразования.
Федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года.
Среди ключевых инициатив проекта – создание образовательно-производственных центров (кластеров). Они представляют собой интеграцию колледжей (техникумов) и организаций реального сектора экономики.
В кластере выделяется колледж, модернизируемый под ключ. В этом колледже при непосредственном участии опорного работодателя формируются новая управленческая структура, новый педагогический состав, новое содержание и структура образовательных программ, создаются учебно-производственные комплексы. При этом в состав кластера могут входить колледжи, имеющие мастерские по профилю кластера, и работодатели, выбравшие соответствующий уровень участия.
В рамках проекта будут внедрены новые образовательные программы – интенсивные, ориентированные на потребности отраслевых рынков труда и конкретных предприятий. Для формирования таких программ запланировано создание информационной платформы «Цифровой конструктор компетенций».
Весь кадровый состав образовательно-производственного центра (кластера) – педагогические работники, мастера производственного обучения, работники, ответственные за воспитание, и представители управленческих команд – пройдет обучение по компетенциям, необходимым для эффективной реализации федерального проекта «Профессионалитет». Они получат педагогические, производственные, управленческие навыки, навыки конструирования образовательных программ под запросы работодателей и экономики.
Разработан новый механизм формирования и оценки общего объема региональных контрольных цифр приема. Отраслевые предприятия принимают непосредственное участие в формировании их структуры и объема, что позволит управлять развитием отрасли в части подготовки кадров.
Федеральный проект «Профессионалитет» станет локомотивом комплексной перезагрузки системы среднего профобразования.
- Ваши ученики благодаря высоким баллам по ЕГЭ получают возможность поступить в ведущие вузы России! Много у вас таких подопечных?
- Я начала готовить ребят к ЕГЭ еще с 2006 года. Первопроходцем, помню, была Наталья Ильющенкова. Она сдала химию на 75 баллов и поступила в ВГМУ на лечебное дело. За весь период с 2006 по 2022 годы было много высокобалльников, набравших от 82 до 100 баллов. Все они поступили в ВУЗы на бюджет: Коростова Ирина (94 б.) – НГУ, химический факультет; Трубицина Софья (94 б.) – КНИТУ, материаловедение; Фирманова Александра (94 б.) – СПХФА, фармация; Бояджи Кира (98 б.) – СПГУ, нефтегазовое дело; Васильева Анна (95 б.) – МГУ, факультет биоинженерии; Бойцова Диана (100 б.) – ИТМО, биотехнология; Гаврилюк Мария (94 б.) – МТИ, менеджмент; Зырянкина Елизавета (99 б.) – ОмГУ, химическая технологии. И это далеко не все выпускники, показавшие высокие результаты ЕГЭ по химии.
- Есть у вас какие-нибудь «фишки» в подготовке учеников к ЕГЭ?
- При подготовке к ЕГЭ я стараюсь развивать у учащихся умение работать с информацией, проводить логический анализ и синтез, планировать и проводить эксперимент, наблюдать и делать выводы. Формирую навыки прогнозирования свойств и реакционной способности веществ, умения классифицировать вещества и химические реакции. Часто применяю систему обобщающих таблиц и графических схем.
- Какой самый главный совет Вы бы дали своим ученикам?
- Самый главный совет: не поддаваться панике. Идти на экзамен в хорошем расположении духа, с прекрасным настроением, ни в коем случае не волноваться, не думать о баллах и не прогнозировать себе «стобальный» результат. А просто сосредоточиться и спокойно решить вариант, выложить все свои знания по максимуму.
- А вы строгий учитель?
- Скорее всего, я требовательный учитель. В своей работе стараюсь качественно преподнести учебный материал, в более понятной и доступной форме. Разрабатываю множество дополнительных материалов для лучшего усвоения и закрепления.
#ГПН_2023 #ГодПедагогаНаставника #УчитьВдохновлятьРазвивать2023
- Я начала готовить ребят к ЕГЭ еще с 2006 года. Первопроходцем, помню, была Наталья Ильющенкова. Она сдала химию на 75 баллов и поступила в ВГМУ на лечебное дело. За весь период с 2006 по 2022 годы было много высокобалльников, набравших от 82 до 100 баллов. Все они поступили в ВУЗы на бюджет: Коростова Ирина (94 б.) – НГУ, химический факультет; Трубицина Софья (94 б.) – КНИТУ, материаловедение; Фирманова Александра (94 б.) – СПХФА, фармация; Бояджи Кира (98 б.) – СПГУ, нефтегазовое дело; Васильева Анна (95 б.) – МГУ, факультет биоинженерии; Бойцова Диана (100 б.) – ИТМО, биотехнология; Гаврилюк Мария (94 б.) – МТИ, менеджмент; Зырянкина Елизавета (99 б.) – ОмГУ, химическая технологии. И это далеко не все выпускники, показавшие высокие результаты ЕГЭ по химии.
- Есть у вас какие-нибудь «фишки» в подготовке учеников к ЕГЭ?
- При подготовке к ЕГЭ я стараюсь развивать у учащихся умение работать с информацией, проводить логический анализ и синтез, планировать и проводить эксперимент, наблюдать и делать выводы. Формирую навыки прогнозирования свойств и реакционной способности веществ, умения классифицировать вещества и химические реакции. Часто применяю систему обобщающих таблиц и графических схем.
- Какой самый главный совет Вы бы дали своим ученикам?
- Самый главный совет: не поддаваться панике. Идти на экзамен в хорошем расположении духа, с прекрасным настроением, ни в коем случае не волноваться, не думать о баллах и не прогнозировать себе «стобальный» результат. А просто сосредоточиться и спокойно решить вариант, выложить все свои знания по максимуму.
- А вы строгий учитель?
- Скорее всего, я требовательный учитель. В своей работе стараюсь качественно преподнести учебный материал, в более понятной и доступной форме. Разрабатываю множество дополнительных материалов для лучшего усвоения и закрепления.
#ГПН_2023 #ГодПедагогаНаставника #УчитьВдохновлятьРазвивать2023
✅Министр просвещения Сергей Кравцов рассказал о развитии системы образования в интервью для «Комсомольской правды»
💬«Главная задача любой системы образования – это воспитать достойного гражданина, человека с большой буквы. Дать хорошие знания, чтобы наши ребята, которые завершают школу, имели широкий кругозор, прочные знания по всем предметам, а не только тем, которые выходят на Единый государственный экзамен», – сказал Сергей Кравцов.
Среди ключевых тем обсуждения:
🔹модернизация системы образования;
🔹восстановление единого образовательного пространства;
🔹будущее среднего профессионального образования;
🔹закрепление особого статуса учителя и Год педагога и наставника;
🔹развитие образовательной инфраструктуры.
Подробности – в нашей инфографике и на сайте
🔗 https://www.kp.ru/daily/27470/4726584/
💬«Главная задача любой системы образования – это воспитать достойного гражданина, человека с большой буквы. Дать хорошие знания, чтобы наши ребята, которые завершают школу, имели широкий кругозор, прочные знания по всем предметам, а не только тем, которые выходят на Единый государственный экзамен», – сказал Сергей Кравцов.
Среди ключевых тем обсуждения:
🔹модернизация системы образования;
🔹восстановление единого образовательного пространства;
🔹будущее среднего профессионального образования;
🔹закрепление особого статуса учителя и Год педагога и наставника;
🔹развитие образовательной инфраструктуры.
Подробности – в нашей инфографике и на сайте
🔗 https://www.kp.ru/daily/27470/4726584/