“Непрерывный профессиональный рост - залог качества деятельности"
15.09.2023 г. специалисты МБУ ДО ЦПМСС провели установочный семинар методического объединения педагогов-психологов ОУ г.Якутска. В работе приняло участие 48 специалистов школ.
Ключевыми вопросами семинара стали вопросы организации и проведения социально-психологического тестирования (СПТ) и внедрение новых форм работы методобъединения в этом учебном году. Психологи получили информацию и прошли краткий курс обучения по особенностям проведения СПТ. ознакомились с календарным планом работы МО.
Нововведением станет расширение форм методической работы: открытие площадки неформального профессионального общения по вопросам психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках внедрения и реализации ФОП, углубленный обмен опытом эффективных форм работы на базе самих ОУ.
Желаем всем педагогам, обучающимся и их родителям крепкого здоровья, успешного учебного года, множество позитивных достижений!
#годПедагогаНаставника
15.09.2023 г. специалисты МБУ ДО ЦПМСС провели установочный семинар методического объединения педагогов-психологов ОУ г.Якутска. В работе приняло участие 48 специалистов школ.
Ключевыми вопросами семинара стали вопросы организации и проведения социально-психологического тестирования (СПТ) и внедрение новых форм работы методобъединения в этом учебном году. Психологи получили информацию и прошли краткий курс обучения по особенностям проведения СПТ. ознакомились с календарным планом работы МО.
Нововведением станет расширение форм методической работы: открытие площадки неформального профессионального общения по вопросам психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках внедрения и реализации ФОП, углубленный обмен опытом эффективных форм работы на базе самих ОУ.
Желаем всем педагогам, обучающимся и их родителям крепкого здоровья, успешного учебного года, множество позитивных достижений!
#годПедагогаНаставника
19.09.2023 состоялось организационное заседание методического объединения учителей-логопедов г. Якутска. Мероприятие проходило на базе МОБУ СОШ 35. Присутствовало 126 учителей-логопедов ДОУ и СОШ.
Открыла заседание Курбатова Нина Михайловна с выступлением на тему «Документация учителя-логопеда в ДОУ"
Вертецкая Любовь Владимировна, учитель-логопед, завуч по инклюзии МОБУ СОШ № 35 ознакомила о новом порядке проведения аттестации педагогических работников.
В заключительной части Пак Анжелика Валерьевна учитель-логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, руководитель методического объединения учителей-логопедов г. Якутска обсудила рабочие моменты на новый учебный год.
Открыла заседание Курбатова Нина Михайловна с выступлением на тему «Документация учителя-логопеда в ДОУ"
Вертецкая Любовь Владимировна, учитель-логопед, завуч по инклюзии МОБУ СОШ № 35 ознакомила о новом порядке проведения аттестации педагогических работников.
В заключительной части Пак Анжелика Валерьевна учитель-логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, руководитель методического объединения учителей-логопедов г. Якутска обсудила рабочие моменты на новый учебный год.
Доверительные отношения между родителями и детьми — важный признак счастливой семьи. В такой семье ребенок чувствует себя защищенным и знает, что близкие всегда поймут и поддержат, любят его таким, какой он есть.
А выстроить доверительные отношения с вашим ребенком помогут советы от социального педагога МБУ ДО ЦПМСС.
• Никогда не кричите на своего ребенка и, тем более, не поднимайте на него руку. Кричащих родителей дети воспринимают как неуверенных в себе, нестабильных людей, от чего им становится страшно. Ребенок привыкает к эмоциональным реакциям и сам ими пользуется.
• Договаривайтесь с ребенком. Если его отказы (погулять, поесть, пойти в школу) заставляют вас впадать в истерику, сделайте ему предложение, от которого он не сможет отказаться.
• Установите с ребенком дружеский контакт. Попробуйте говорить не серьезным тоном или нравоучениями, а легко и непринужденно. Просто спросите: «Ну как там твои новые друзья?». Если захочет – расскажет, не захочет – оставьте на время эту тему.
• Старайтесь никогда не отзываться плохо о друзьях вашего ребенка. Это подорвет его доверие и к вам, и к собственным друзьям. Если вы все-таки уверены, что компания плохая, попытайтесь поговорить об этом в комфортной для вас обоих ситуации.
• Не давите на своего ребенка и не пытайтесь сделать его гением. Для многих родителей школьные успехи — это отражение их собственных побед.
• Принимайте ребенка таким, какой он есть. Пусть он выше «троек» не поднимается, и золотая медаль ему не светит, но у него есть другие таланты. Выясните, что ему интересно, что получается лучше всего, и направьте его этой дорогой.
Запись на психологическую консультацию 43-09-07.
Экстренная психологическая помощь детям и родителям:
Телефон доверия 35-50-50 8-800-2000-122 8-800-100-35-50 (звонок бесплатный с любого телефона республики).
Подготовил социальный педагог Захаров Х.Х.
А выстроить доверительные отношения с вашим ребенком помогут советы от социального педагога МБУ ДО ЦПМСС.
• Никогда не кричите на своего ребенка и, тем более, не поднимайте на него руку. Кричащих родителей дети воспринимают как неуверенных в себе, нестабильных людей, от чего им становится страшно. Ребенок привыкает к эмоциональным реакциям и сам ими пользуется.
• Договаривайтесь с ребенком. Если его отказы (погулять, поесть, пойти в школу) заставляют вас впадать в истерику, сделайте ему предложение, от которого он не сможет отказаться.
• Установите с ребенком дружеский контакт. Попробуйте говорить не серьезным тоном или нравоучениями, а легко и непринужденно. Просто спросите: «Ну как там твои новые друзья?». Если захочет – расскажет, не захочет – оставьте на время эту тему.
• Старайтесь никогда не отзываться плохо о друзьях вашего ребенка. Это подорвет его доверие и к вам, и к собственным друзьям. Если вы все-таки уверены, что компания плохая, попытайтесь поговорить об этом в комфортной для вас обоих ситуации.
• Не давите на своего ребенка и не пытайтесь сделать его гением. Для многих родителей школьные успехи — это отражение их собственных побед.
• Принимайте ребенка таким, какой он есть. Пусть он выше «троек» не поднимается, и золотая медаль ему не светит, но у него есть другие таланты. Выясните, что ему интересно, что получается лучше всего, и направьте его этой дорогой.
Запись на психологическую консультацию 43-09-07.
Экстренная психологическая помощь детям и родителям:
Телефон доверия 35-50-50 8-800-2000-122 8-800-100-35-50 (звонок бесплатный с любого телефона республики).
Подготовил социальный педагог Захаров Х.Х.
Что такое половое воспитание?
Половое воспитание должно начинаться задолго до вступления детей в период полового созревания. Именно в раннем детстве закладываются первичные пласты отношения ко всему, что окружает их в жизни.
✓ В раннем возрасте от 1 – 2 лет
Половое воспитание начинается в 1 - 2 года с изучения частей тела.
В 2 года малыш знает названия частей своего тела, интересуются своим телом, отличиями между мальчиками и девочками.
В 2,5 - 3 года ребенок способен отличить девочку от мальчика и начинает осознавать свою половую принадлежность.
В 3 - 4 года дети начинают делить «девочкины» и «мальчиковые» игрушки, одежду, вещи.
В этом возрасте ребенка может интересоваться, как он появился. В такой момент важно не растеряться и подобрать правильные слова и ребенку достаточно будет узнать, что он вырос у мамы в животике, а потом, когда стал уже младенцем, доктор помог его достать из животика.
Отвечая, не следует углубляться в терминологию.
Примеры ответов:
«Почему я девочка, а брат мальчик?» – «Потому что ты родилась такой, как мама, а братик – как папа».
«Как я появился?» – «Все дети появляются и живут у мамы в животике».
«Как я вырос?» – «Из семечка в мамином животике».
Запись на психологическую консультацию 43-09-07.
Экстренная психологическая помощь детям и родителям:
Телефон доверия 35-50-50 8-800-2000-122 8-800-100-35-50 (звонок бесплатный с любого телефона республики).
Подготовила педагог-психолог Егорова А.И
Половое воспитание должно начинаться задолго до вступления детей в период полового созревания. Именно в раннем детстве закладываются первичные пласты отношения ко всему, что окружает их в жизни.
✓ В раннем возрасте от 1 – 2 лет
Половое воспитание начинается в 1 - 2 года с изучения частей тела.
В 2 года малыш знает названия частей своего тела, интересуются своим телом, отличиями между мальчиками и девочками.
В 2,5 - 3 года ребенок способен отличить девочку от мальчика и начинает осознавать свою половую принадлежность.
В 3 - 4 года дети начинают делить «девочкины» и «мальчиковые» игрушки, одежду, вещи.
В этом возрасте ребенка может интересоваться, как он появился. В такой момент важно не растеряться и подобрать правильные слова и ребенку достаточно будет узнать, что он вырос у мамы в животике, а потом, когда стал уже младенцем, доктор помог его достать из животика.
Отвечая, не следует углубляться в терминологию.
Примеры ответов:
«Почему я девочка, а брат мальчик?» – «Потому что ты родилась такой, как мама, а братик – как папа».
«Как я появился?» – «Все дети появляются и живут у мамы в животике».
«Как я вырос?» – «Из семечка в мамином животике».
Запись на психологическую консультацию 43-09-07.
Экстренная психологическая помощь детям и родителям:
Телефон доверия 35-50-50 8-800-2000-122 8-800-100-35-50 (звонок бесплатный с любого телефона республики).
Подготовила педагог-психолог Егорова А.И
*27 сентября 2023 года, в МБУ ДО ЦПМСС состоялась первая неформальная профессиональная встреча «Психологическая СРЕДА».*
Городское методическое объединение педагогов-психологов образовательных учреждений г. Якутска в 2023-2024 учебном году с целью повышения профессиональной компетенции педагогов-психологов ввело в работу новое направление - неформальные профессиональные встречи педагогов-психологов «Психологическая СРЕДА». Периодичность проведения встреч запланировано раз в две недели по средам.
Первая встреча текущего учебного года проведена на тему «Аттестация педагогов-психологов: особенности, критерии, подготовка портфолио». В ходе встречи подробно изучены, проанализированы реальные портфолио, проведено обучение по составлению аннотации, соответствующей всем требованиям ГАК.
Городское методическое объединение педагогов-психологов образовательных учреждений г. Якутска в 2023-2024 учебном году с целью повышения профессиональной компетенции педагогов-психологов ввело в работу новое направление - неформальные профессиональные встречи педагогов-психологов «Психологическая СРЕДА». Периодичность проведения встреч запланировано раз в две недели по средам.
Первая встреча текущего учебного года проведена на тему «Аттестация педагогов-психологов: особенности, критерии, подготовка портфолио». В ходе встречи подробно изучены, проанализированы реальные портфолио, проведено обучение по составлению аннотации, соответствующей всем требованиям ГАК.
Памятка для родителей детей раннего возраста.
Рекомендации к занятиям:
1. 🧩Занятия необходимо проводить ежедневно. Ребенок должен хорошо себя чувствовать и быть готовым заниматься с радостью. Заниматься лучше в первой половине дня или после дневного сна. Маленький объем информации и систематичность дают большой результат.
2.🧠 Познавательная активность связана подражанием действиям взрослого. В первое время Вы будете в основном играть, а ребенок сидеть и наблюдать. Если ребенок затрудняется, отказывается, то попробуйте сделать вместе или подсказать.
3.👶 Хвалите ребенка, если даже ничего не получается.
4. 🎨Повторяйте игры по несколько раз. Это будет способствовать лучшему запоминанию и усвоению материала.
5. 🎲Необходимо контролировать уровень сложности. Если ребенок впервые видит материал, то дайте ему его изучить. Практически невыполнимые задания приводят к тому, что дети теряют мотивацию и в следующий раз могут и вовсе отказаться от занятий.
6. 🧸Необходимо смена деятельности (активные игры+спокойные занятия). Переключаясь с одного типа задания на другой, ребенок сохраняет фокус внимания, что увеличивает длительность занятия и его продуктивность.
7🗣 Следите за своей речью: она должна быть четкой, чистой и состоять из простых слов и фраз. Нельзя повторять за ребенком его ошибки. Следите, чтобы движения ваших губ были в поле зрения ребенка.
Рекомендации к занятиям:
1. 🧩Занятия необходимо проводить ежедневно. Ребенок должен хорошо себя чувствовать и быть готовым заниматься с радостью. Заниматься лучше в первой половине дня или после дневного сна. Маленький объем информации и систематичность дают большой результат.
2.🧠 Познавательная активность связана подражанием действиям взрослого. В первое время Вы будете в основном играть, а ребенок сидеть и наблюдать. Если ребенок затрудняется, отказывается, то попробуйте сделать вместе или подсказать.
3.👶 Хвалите ребенка, если даже ничего не получается.
4. 🎨Повторяйте игры по несколько раз. Это будет способствовать лучшему запоминанию и усвоению материала.
5. 🎲Необходимо контролировать уровень сложности. Если ребенок впервые видит материал, то дайте ему его изучить. Практически невыполнимые задания приводят к тому, что дети теряют мотивацию и в следующий раз могут и вовсе отказаться от занятий.
6. 🧸Необходимо смена деятельности (активные игры+спокойные занятия). Переключаясь с одного типа задания на другой, ребенок сохраняет фокус внимания, что увеличивает длительность занятия и его продуктивность.
7🗣 Следите за своей речью: она должна быть четкой, чистой и состоять из простых слов и фраз. Нельзя повторять за ребенком его ошибки. Следите, чтобы движения ваших губ были в поле зрения ребенка.
Самое важное в профилактике буллинга среди детей – не оставлять взрослым без внимания случаи агрессивных нападок, травли, даже если агрессия (пока) не направлена на их детей. Если ребёнок стал жертвой нападок, но не рассказывает об этом напрямую, о травле можно догадаться по следующим физическим и психологическим признакам:
• беспричинные боли в животе и груди;
• нежелание идти в школу, пропуски уроков, плохая успеваемость;
• нервный тик, энурез;
• печальный вид, беспокойство, тревожность;
• нарушенный сон, кошмары;
• длительное подавленное состояние;
• участившиеся простуды и другие заболевания;
• склонность к уединению, нежелание общаться;
• проблемы с аппетитом;
• излишняя уступчивость и осторожность.
📞Детский телефон доверия 35-50-50, 8-800-2000-122, 8-800-100-35-50 (звонок бесплатный с любого телефона республики).
Запись на психологическую консультацию в МБУ ДО «Центр психолого-медико-социального сопровождения» 43-09-07, г. Якутск, ул. Рыдзинского, 18/5, каб.1
• беспричинные боли в животе и груди;
• нежелание идти в школу, пропуски уроков, плохая успеваемость;
• нервный тик, энурез;
• печальный вид, беспокойство, тревожность;
• нарушенный сон, кошмары;
• длительное подавленное состояние;
• участившиеся простуды и другие заболевания;
• склонность к уединению, нежелание общаться;
• проблемы с аппетитом;
• излишняя уступчивость и осторожность.
📞Детский телефон доверия 35-50-50, 8-800-2000-122, 8-800-100-35-50 (звонок бесплатный с любого телефона республики).
Запись на психологическую консультацию в МБУ ДО «Центр психолого-медико-социального сопровождения» 43-09-07, г. Якутск, ул. Рыдзинского, 18/5, каб.1
Клуб неформального профессионального общения «Психологическая среда», проводимая городским методическим объединением педагогов-психологов г.Якутска продолжает свою работу.
11 октября состоялась очередная встреча. По многочисленным просьбам встреча проведена на тему «Аттестация педагогов-психологов: особенности, критерии, подготовка портфолио». Даны рекомендации согласно новым нормативным документам, также педагоги с высшими квалификационными категориями поделились своим опытом прохождения аттестации.
11 октября состоялась очередная встреча. По многочисленным просьбам встреча проведена на тему «Аттестация педагогов-психологов: особенности, критерии, подготовка портфолио». Даны рекомендации согласно новым нормативным документам, также педагоги с высшими квалификационными категориями поделились своим опытом прохождения аттестации.
С 16 октября по 16 ноября в Якутске пройдет Месячник психологического здоровья
В ходе Месячника во всех общеобразовательных учреждениях будут проведены диагностические мероприятия для обучающихся с использованием рекомендуемых методик, занятия с элементами тренинга по формированию социально-важных навыков, также, будет усилено индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение детей.
Городское методическое объединение педагогов-психологов, работающее на базе ДО ЦПМСС, 12 октября, провело семинар для педагогов-психологов образовательных учреждений г.Якутска, на котором обсуждены важные вопросы подготовки к очередному Меcячнику психологического здоровья.
На семинаре также была освещена актуальная тема: «Роль школьного педагога-психолога в организации сопровождения детей с ОВЗ. Работа школьных консилиумов». Председатель ТПМПК №2 ознакомила педагогов-психологов с особенностями разработки и реализации адаптированных образовательных программ в соответствии с федеральными адаптированными образовательными программами, принцип выбора варианта ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ в соответствии с особыми образовательными потребностями.
Месячник психологического здоровья проводится в целях консолидации общих усилий педагогических коллективов в области психолого-педагогического сопровождения по развитию духовных ценностей, конструктивного общения, формированию социально-важных навыков, повышению стрессоустойчивости у детей и молодежи, профилактики жестокого обращения, в том числе преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних.
Во время проведения Месячника в методическом объединении будут проведены и другие информационные и практико-ориентированные мероприятия для педагогов-психологов школ и детских садов г. Якутска.
В ходе Месячника во всех общеобразовательных учреждениях будут проведены диагностические мероприятия для обучающихся с использованием рекомендуемых методик, занятия с элементами тренинга по формированию социально-важных навыков, также, будет усилено индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение детей.
Городское методическое объединение педагогов-психологов, работающее на базе ДО ЦПМСС, 12 октября, провело семинар для педагогов-психологов образовательных учреждений г.Якутска, на котором обсуждены важные вопросы подготовки к очередному Меcячнику психологического здоровья.
На семинаре также была освещена актуальная тема: «Роль школьного педагога-психолога в организации сопровождения детей с ОВЗ. Работа школьных консилиумов». Председатель ТПМПК №2 ознакомила педагогов-психологов с особенностями разработки и реализации адаптированных образовательных программ в соответствии с федеральными адаптированными образовательными программами, принцип выбора варианта ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ в соответствии с особыми образовательными потребностями.
Месячник психологического здоровья проводится в целях консолидации общих усилий педагогических коллективов в области психолого-педагогического сопровождения по развитию духовных ценностей, конструктивного общения, формированию социально-важных навыков, повышению стрессоустойчивости у детей и молодежи, профилактики жестокого обращения, в том числе преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних.
Во время проведения Месячника в методическом объединении будут проведены и другие информационные и практико-ориентированные мероприятия для педагогов-психологов школ и детских садов г. Якутска.