Родители поделились впечатлениями от личной встречи в Министерстве просвещения с начальником Департамента цифровой трансформации образования и больших данных Горобцом Андреем Валерьевичем. https://www.youtube.com/live/_ckj3v-4wP8?si=FgmNDExDk5J54r_w
YouTube
Прямой эфир #Разоблачено
Прямой эфир.
Поддержать #Разоблачено: 2200150915866799
Поддержать #Разоблачено: 2200150915866799
Forwarded from 🌏 Новости Камчатки и мира 🌎
Встреча Совета Родителей Камчатского Края с представителем Правительства Лебедевой А.С. на тему " Цифровизация образования".
Диверсия в образовании??
https://vk.com/video-211403666_456239593
Диверсия в образовании??
https://vk.com/video-211403666_456239593
VK Видео
Live: Новости Камчатки и мира
Watch Live: Новости Камчатки и мира 1 hr. 29 min 13 s from 16 April 2024 online in HD for free in the VK catalog without signing up! Views: 397. Likes: 20.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Видео от Татьяны в защиту учителя с Камчатки Вершининой Васили Васильевны, а также в поддержку всех педагогов, кто выступает за сохранение традиционного образования. #ВасиляВершинина #Василя_ВВ #школа #образование
Союз педагогических и научных работников «Призвание» 🧑🏻🏫👩🏼🏫
Чат для общения 🗒
Союз педагогических и научных работников «Призвание» 🧑🏻🏫👩🏼🏫
Чат для общения 🗒
Forwarded from 🌏 Новости Камчатки и мира 🌎
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👩🏫Как изменится школьная программа с 1 сентября 2024г.
📃Минпросвещения опубликовало приказ - на почти 1 200 страницах подробно расписаны новые учебные модули по многим предметам.
🗓Нововведения вступят в силу 1 сентября 2025 года. А уже с 2024/25 учебного года изменятся программы по физкультуре и технологии.
🏌♂️В школьную программу по физкультуре планируют добавить 15 новых дисциплин, в том числе гольф, биатлон, роллер-спорт, чирлидинг и др.
📘Обществознание как предмет исчезнет из программы 6–8-х классов.
А в 9-м кл. школьники будут изучать методы борьбы с фейками, дезинформацией, правила обращения с персональными данными и некоторые аспекты киберспорта. В 11-м кл. учащихся ждут разговоры о семейной жизни «в соответствии с традициями народов России», защите национальных интересов на мировой арене и противодействии экстремизму и национализму.
⏳Освободившееся из-за отмены обществознания время будет направлено на изучение истории. Уроки будут проходить три раза в неделю вместо двух.
🤖Программа по труду будет включать модуль «Робототехника». Мальчиков и девочек научат строить и программировать полезные машины.
Союз педагогических и научных работников «Призвание»
📃Минпросвещения опубликовало приказ - на почти 1 200 страницах подробно расписаны новые учебные модули по многим предметам.
🗓Нововведения вступят в силу 1 сентября 2025 года. А уже с 2024/25 учебного года изменятся программы по физкультуре и технологии.
🏌♂️В школьную программу по физкультуре планируют добавить 15 новых дисциплин, в том числе гольф, биатлон, роллер-спорт, чирлидинг и др.
📘Обществознание как предмет исчезнет из программы 6–8-х классов.
А в 9-м кл. школьники будут изучать методы борьбы с фейками, дезинформацией, правила обращения с персональными данными и некоторые аспекты киберспорта. В 11-м кл. учащихся ждут разговоры о семейной жизни «в соответствии с традициями народов России», защите национальных интересов на мировой арене и противодействии экстремизму и национализму.
⏳Освободившееся из-за отмены обществознания время будет направлено на изучение истории. Уроки будут проходить три раза в неделю вместо двух.
🤖Программа по труду будет включать модуль «Робототехника». Мальчиков и девочек научат строить и программировать полезные машины.
Союз педагогических и научных работников «Призвание»
Forwarded from Василя Вершинина. Несистемный педагог. #Камчатка #В_Поиске_Правды (Василя Васильевна. МТС)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Учитель против системы.
Судилище или суд?
Я убеждена, что это политический заказ.
И сегодня суд будет не надо мной, а над всей системой образования!
Приходите поддержать. Распространяйте видео.
Давайте бороться за качественное образование наших детей.
Хочется, чтобы народ услышал, что происходит в образовании. Хочется просить помощи, огласки и защиты нашим российским педагогам.
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
СРОЧНО РАСПРОСТРАНЯЙТЕ!!!
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды
👇👇👇
https://youtu.be/gpAzrLUU5J4?si=9NedC7pCyQSmn8Vp
Судилище или суд?
Я убеждена, что это политический заказ.
И сегодня суд будет не надо мной, а над всей системой образования!
Приходите поддержать. Распространяйте видео.
Давайте бороться за качественное образование наших детей.
Хочется, чтобы народ услышал, что происходит в образовании. Хочется просить помощи, огласки и защиты нашим российским педагогам.
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
СРОЧНО РАСПРОСТРАНЯЙТЕ!!!
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды
👇👇👇
https://youtu.be/gpAzrLUU5J4?si=9NedC7pCyQSmn8Vp
Forwarded from Василя Вершинина. Несистемный педагог. #Камчатка #В_Поиске_Правды (Василя Васильевна. МТС)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Комментарий после суда.
Васильева поддержала аморальные проступки мин.образования, управление, школы 32....
Именно они продвигают в школы Истасамку, Крида, маньяков с СВО, вечеринки голые с Ивлеевой, а также развратные танцы Камчатского коллектива.
Телефонное право в современном мире...
Делайте выводы, кто аморальный, а кто Человек.
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды
👇👇👇👇
https://youtu.be/Fgt94iGE_gM?si=KeTke19u6TMK6luC
Васильева поддержала аморальные проступки мин.образования, управление, школы 32....
Именно они продвигают в школы Истасамку, Крида, маньяков с СВО, вечеринки голые с Ивлеевой, а также развратные танцы Камчатского коллектива.
Телефонное право в современном мире...
Делайте выводы, кто аморальный, а кто Человек.
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды
👇👇👇👇
https://youtu.be/Fgt94iGE_gM?si=KeTke19u6TMK6luC
Forwarded from Василя Вершинина. Несистемный педагог. #Камчатка #В_Поиске_Правды (Василя Васильевна. МТС)
18 апреля 19.00 проведу прямой эфир на открытую тему того, что происходит в образовании и а стране.
Пишите вопросы под постом. Если переживаете, то в личку ....
Приглашайте на эфир педагогов, родителей....
Разрешаю, задавать личные вопросы. Обещаю ответить на все.....
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды
Пишите вопросы под постом. Если переживаете, то в личку ....
Приглашайте на эфир педагогов, родителей....
Разрешаю, задавать личные вопросы. Обещаю ответить на все.....
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды
Рубрика #ПишутНашиПедагоги
Интеграция традиционных принципов в современное образование
(Продолжение)
ВИДЫ ТЕМПЕРАМЕНТА
Помимо типов личности, о которых было изложено в 3х предыдущих статьях – необходимо сказать и об индивидуальных особенностях темперамента.
Существует четыре вида темперамента (типа нервной системы), которые отражаются на характере, на поведении, на отношении к жизни (к родителям, учёбе, окружающему миру и т.д.). Их можно условно сравнить со стихиями: «огненный», «воздушный», «водный», «земляной».
«Огненный» темперамент (холерик) – вспыльчивый, резкий, с большим трудом переносит скучный (по его мнению) урок, монотонную речь учителя, не терпит, когда публично указывают на его ошибки. Если учитель отчитывает его перед всем классом – может упрямо спорить, провоцировать конфликт (лучше отчитать его после урока – индивидуально)!.. Такие дети любят действовать (часто физически), доминировать в классе, отстаивать своё мнение – даже если знают, что не правы. В учебном процессе - они могут хорошо усваивать и запоминать в основном то, что считают правильным, нужным и интересным… Часто в будущем они становятся лидерами, руководителями, защитниками и т.д.
(Соответствует типу личности - руководитель).
«Воздушному» темпераменту (сангвиник) нужны постоянные перемены – он не терпит однообразия: не так важно что – главное новое, не обычное… Таким ученикам тяжело (даже физически) сидеть целый урок на одном месте – им нужно менять положение, двигаться: они могут отпрашиваться с урока лишь для того, что бы просто пройтись по коридору. Когда они долго сидят на месте – у них понижается внимательность, усвоение информации; и всё равно долго «не усидят»: будут вертеться, отвлекаться и т.д. Им постоянно нужно что-то новое, интересное, неожиданное… Такой ученик может быстро усваивать информацию, материал урока (даже быстрей, чем его излагает учитель), но также быстро и забывать – «кратковременная память», «ветреность».
Ему сложно доводить дело до конца – так как быстро надоедает однообразная работа.
Часто испытывает неуверенность, беспокойство без особой причины…
В будущем они способны успешно заниматься предпринимательской деятельностью, часто одарены актерскими данными и т.д.
(Соответствует типу личности – накопитель).
«Водный» темперамент (меланхолик) любит делиться своими чувствами и переживаниями с окружающими. Такие дети очень чувствительные, эмоциональные, часто плачут (особенно девочки) – им важно, чтобы собеседники (родители, учителя или сверстники) прониклись их состоянием и сопереживали вместе с ними!.. Их легко обидеть, этим детям тяжело находится в психологически напряжённой или агрессивной обстановке (дома или в школе), они не переносят, когда их ругают – и тем более, когда на них кричат – это может оставить в их психике глубокий след на всю жизнь!
В будущем, такие люди, привыкшие делится переживаниями – способны также слушать и понимать переживания других, сопереживать… Из них могут получится хорошие психологи, учёные, учителя, священники и т.д. Их задача – понять человека: его внутренние переживания – и подсказать пути решения внутренних проблем…
(Соответствует типу личности – учёный).
«Земляной» темперамент (флегматик) – тягучий, медленный, инертный, но твёрдый и постоянный. Дети этого типа обычно консерваторы. Для них важно, что бы всё было строго по регламенту - так, как они привыкли! Они не любят перемен, не любят менять решения и стараются, хоть и медленно, но доводить дело до конца (в отличие от «воздушного типа»). Такие ученики редко усваивают материал урока «с первого раза» (да и со второго и третьего тоже) – обычно им нужно методично объяснять по несколько раз, «разжёвывать» информацию. Но если они все же усвоят материал – то уже надолго (зачастую на всю жизнь)!
Их обычно пугает новое: новая тема, новый предмет – нужно определённое время, чтобы к этому привыкнуть. Непредвиденное изменение планов, или обстоятельств - для них большой шок и стресс!..
Интеграция традиционных принципов в современное образование
(Продолжение)
ВИДЫ ТЕМПЕРАМЕНТА
Помимо типов личности, о которых было изложено в 3х предыдущих статьях – необходимо сказать и об индивидуальных особенностях темперамента.
Существует четыре вида темперамента (типа нервной системы), которые отражаются на характере, на поведении, на отношении к жизни (к родителям, учёбе, окружающему миру и т.д.). Их можно условно сравнить со стихиями: «огненный», «воздушный», «водный», «земляной».
«Огненный» темперамент (холерик) – вспыльчивый, резкий, с большим трудом переносит скучный (по его мнению) урок, монотонную речь учителя, не терпит, когда публично указывают на его ошибки. Если учитель отчитывает его перед всем классом – может упрямо спорить, провоцировать конфликт (лучше отчитать его после урока – индивидуально)!.. Такие дети любят действовать (часто физически), доминировать в классе, отстаивать своё мнение – даже если знают, что не правы. В учебном процессе - они могут хорошо усваивать и запоминать в основном то, что считают правильным, нужным и интересным… Часто в будущем они становятся лидерами, руководителями, защитниками и т.д.
(Соответствует типу личности - руководитель).
«Воздушному» темпераменту (сангвиник) нужны постоянные перемены – он не терпит однообразия: не так важно что – главное новое, не обычное… Таким ученикам тяжело (даже физически) сидеть целый урок на одном месте – им нужно менять положение, двигаться: они могут отпрашиваться с урока лишь для того, что бы просто пройтись по коридору. Когда они долго сидят на месте – у них понижается внимательность, усвоение информации; и всё равно долго «не усидят»: будут вертеться, отвлекаться и т.д. Им постоянно нужно что-то новое, интересное, неожиданное… Такой ученик может быстро усваивать информацию, материал урока (даже быстрей, чем его излагает учитель), но также быстро и забывать – «кратковременная память», «ветреность».
Ему сложно доводить дело до конца – так как быстро надоедает однообразная работа.
Часто испытывает неуверенность, беспокойство без особой причины…
В будущем они способны успешно заниматься предпринимательской деятельностью, часто одарены актерскими данными и т.д.
(Соответствует типу личности – накопитель).
«Водный» темперамент (меланхолик) любит делиться своими чувствами и переживаниями с окружающими. Такие дети очень чувствительные, эмоциональные, часто плачут (особенно девочки) – им важно, чтобы собеседники (родители, учителя или сверстники) прониклись их состоянием и сопереживали вместе с ними!.. Их легко обидеть, этим детям тяжело находится в психологически напряжённой или агрессивной обстановке (дома или в школе), они не переносят, когда их ругают – и тем более, когда на них кричат – это может оставить в их психике глубокий след на всю жизнь!
В будущем, такие люди, привыкшие делится переживаниями – способны также слушать и понимать переживания других, сопереживать… Из них могут получится хорошие психологи, учёные, учителя, священники и т.д. Их задача – понять человека: его внутренние переживания – и подсказать пути решения внутренних проблем…
(Соответствует типу личности – учёный).
«Земляной» темперамент (флегматик) – тягучий, медленный, инертный, но твёрдый и постоянный. Дети этого типа обычно консерваторы. Для них важно, что бы всё было строго по регламенту - так, как они привыкли! Они не любят перемен, не любят менять решения и стараются, хоть и медленно, но доводить дело до конца (в отличие от «воздушного типа»). Такие ученики редко усваивают материал урока «с первого раза» (да и со второго и третьего тоже) – обычно им нужно методично объяснять по несколько раз, «разжёвывать» информацию. Но если они все же усвоят материал – то уже надолго (зачастую на всю жизнь)!
Их обычно пугает новое: новая тема, новый предмет – нужно определённое время, чтобы к этому привыкнуть. Непредвиденное изменение планов, или обстоятельств - для них большой шок и стресс!..
Это самый неторопливый и потому – упорный и трудолюбивый вид темперамента. Они способны долго и усердно выполнять монотонную работу – и доводить её до завершения, сколько бы времени на это не потребовалось!
В будущем такие люди, будут хорошо заниматься ручным трудом, что-либо производить – со свойственным им терпением: на рабочих и/или творческих специальностях. Большое значение они будут уделять качеству своей работы (и чужой тоже).
Устойчивость, прочность, долговечность – вот их жизненные принципы!
(Соответствует типу личности – исполнитель).
Конечно, в человеке могут проявляться сразу несколько, или все виды темперамента (как и все типы личности) – но один из них всё же будет доминирующим.
Явно проявится он – в сложных, конфликтных ситуациях, на праздниках, а также в работе и повседневной жизни…
Продолжение следует...
Автор:
Сайфуллин Роман Амирович.
Педагог ГБОУ Республиканской художественной гимназии им.К.А.Давлеткильдеева, г.Уфа.
Художник, член Союза художников России.
В будущем такие люди, будут хорошо заниматься ручным трудом, что-либо производить – со свойственным им терпением: на рабочих и/или творческих специальностях. Большое значение они будут уделять качеству своей работы (и чужой тоже).
Устойчивость, прочность, долговечность – вот их жизненные принципы!
(Соответствует типу личности – исполнитель).
Конечно, в человеке могут проявляться сразу несколько, или все виды темперамента (как и все типы личности) – но один из них всё же будет доминирующим.
Явно проявится он – в сложных, конфликтных ситуациях, на праздниках, а также в работе и повседневной жизни…
Продолжение следует...
Автор:
Сайфуллин Роман Амирович.
Педагог ГБОУ Республиканской художественной гимназии им.К.А.Давлеткильдеева, г.Уфа.
Художник, член Союза художников России.
Forwarded from 🔎 #Разоблачено
Активные родители и педагоги на приеме в Департаменте государственной политики и управления в сфер общего образования. г.Москва
Директор БЛАГИНИН Алексей Геннадьевич
Этот Департамент разрабатывал ФГОС, занимается методиками оценки образования, развитием русского языка, и нормативно - правовым регулированием.
Эфир: https://www.youtube.com/live/M7LMrcOpBKs?si=FZmW4lPnAZMQOGbx
#образование #ФГОС #школа #дети #цифровизация
Директор БЛАГИНИН Алексей Геннадьевич
Этот Департамент разрабатывал ФГОС, занимается методиками оценки образования, развитием русского языка, и нормативно - правовым регулированием.
Эфир: https://www.youtube.com/live/M7LMrcOpBKs?si=FZmW4lPnAZMQOGbx
#образование #ФГОС #школа #дети #цифровизация
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Комментарий по итогам онлайн приёма в Минпросвещении РФ
В Министерстве просвещения РФ нам обещали провести круглый стол по наиболее важным вопросам развития образования.
Обещали пригласить Рособрнадзор.
Вопросы, которые я поднимала - (1) где собственно результаты эксперимента по внедрению Цифровой образовательной среды (ЦОС), (2) каковы критерии оценки качества образования.
Обещали нам предоставить эти документы, чтобы мы могли их изучить.
В открытом доступе нет результатов эксперимента ЦОС, хотя по закону с 2024 году ЦОС внедряется во всех регионах. А как без обсуждения эксперимента, можно внедрять?
Также важно понять критерии оценки уровня образования. А то официально нам говорят, что мы в пятерке лучших, а по других оценкам - мы спустились до 40-50-тых мест в мировой рейтинге. Да, и сами видите, как падает уровень образования, элементарная безграмотность.
Ждем ответа и документов от Минпросвещения и даты круглого стола.
4 недели назад, 22 марта, в Общественной палате Татарстана по инициативе общественности прошел круглый стол по проблемам образования, вопросы были те же. Мы просили включить нас в рабочую группу при региональном министерстве для уточнения критериев оценивания, но ответа пока не последовало. Ждемс...
Надеюсь, за словами работников министерств "отрабатываем" стоит реальная работа
#образование #школа #Минпросвещение #Общественнаяпалата #Татарстан #Рособрнадзор
Учёные рулят. Аида Нурутдинова
Обещали пригласить Рособрнадзор.
Вопросы, которые я поднимала - (1) где собственно результаты эксперимента по внедрению Цифровой образовательной среды (ЦОС), (2) каковы критерии оценки качества образования.
Обещали нам предоставить эти документы, чтобы мы могли их изучить.
В открытом доступе нет результатов эксперимента ЦОС, хотя по закону с 2024 году ЦОС внедряется во всех регионах. А как без обсуждения эксперимента, можно внедрять?
Также важно понять критерии оценки уровня образования. А то официально нам говорят, что мы в пятерке лучших, а по других оценкам - мы спустились до 40-50-тых мест в мировой рейтинге. Да, и сами видите, как падает уровень образования, элементарная безграмотность.
Ждем ответа и документов от Минпросвещения и даты круглого стола.
4 недели назад, 22 марта, в Общественной палате Татарстана по инициативе общественности прошел круглый стол по проблемам образования, вопросы были те же. Мы просили включить нас в рабочую группу при региональном министерстве для уточнения критериев оценивания, но ответа пока не последовало. Ждемс...
Надеюсь, за словами работников министерств "отрабатываем" стоит реальная работа
#образование #школа #Минпросвещение #Общественнаяпалата #Татарстан #Рособрнадзор
Учёные рулят. Аида Нурутдинова
Telegram
Учёные рулят. Аида Нурутдинова
Засоциологизирую до смерти) Социолог. Кандидат наук, доцент.
✨✨✨В Канаде четыре крупнейших школьных совета подали иски в суд на владельцев популярных социальных сетей.
✔️ Они уверены, что TikTok, SnapChat, Instagram* и Facebook* негативно влияют на процесс обучения.
✔️ Утверждается, что платформы изменили мышление, поведение и обучение детей.
✔️ Педагоги и родители замечают, что школьники стали замкнутыми, тревожными, им тяжело сконцентрироваться на чем- то.
✔️ Десятки американских штатов, включая Калифорнию и Нью-Йорк, также подали в суд на компанию Meta* за нанесение вреда молодежи и намеренное ухудшение их психического здоровья и формирования зависимости.
*принадлежат компании Meta, запрещенной в РФ
⁉️ А как у нас?
❗️В РФ процесс погружения детей в соцсети и Интернет- реальность идёт по нарастающей!
❗️И школы в этом играют не последнюю роль!
❗️Сдерживающие механизмы отсутствуют!
🔥🔥🔥Пока этому противостоют только активные родители и педагоги.
#СоюзПризвание #НетЦифровомуОбразованию
✔️ Они уверены, что TikTok, SnapChat, Instagram* и Facebook* негативно влияют на процесс обучения.
✔️ Утверждается, что платформы изменили мышление, поведение и обучение детей.
✔️ Педагоги и родители замечают, что школьники стали замкнутыми, тревожными, им тяжело сконцентрироваться на чем- то.
✔️ Десятки американских штатов, включая Калифорнию и Нью-Йорк, также подали в суд на компанию Meta* за нанесение вреда молодежи и намеренное ухудшение их психического здоровья и формирования зависимости.
*принадлежат компании Meta, запрещенной в РФ
⁉️ А как у нас?
❗️В РФ процесс погружения детей в соцсети и Интернет- реальность идёт по нарастающей!
❗️И школы в этом играют не последнюю роль!
❗️Сдерживающие механизмы отсутствуют!
🔥🔥🔥Пока этому противостоют только активные родители и педагоги.
#СоюзПризвание #НетЦифровомуОбразованию
Экзамены пройдут в следующие дни:
23 мая - география, литература, химия;
28 мая - русский язык ; 31 мая - математика базового уровня, математика профильного уровня;
4 июня - обществознание, физика;
7 июня - иностранные языки (устная часть), информатика;
8 июня - иностранные языки (устная часть), информатика;
11 июня - биология, иностранные языки (письменная часть), история.
С нынешнего года у выпускников появилась возможность пересдать один из экзаменов на свой выбор. Для пересдачи выделены два дня:
4 июля - иностранные языки (письменная часть), информатика, обществознание, русский язык, физика, химия;
5 июля - биология, география, математика базового уровня, математика профильного уровня, иностранные языки (устная часть), история, литература.
❓❓❓Коллеги, как вы считаете,изменяться ли результаты ЭГЭ с возможностью пресдачи одного предмета?
#ЭГЭ
#БолонскаяСистема
#КачествоОбразования
23 мая - география, литература, химия;
28 мая - русский язык ; 31 мая - математика базового уровня, математика профильного уровня;
4 июня - обществознание, физика;
7 июня - иностранные языки (устная часть), информатика;
8 июня - иностранные языки (устная часть), информатика;
11 июня - биология, иностранные языки (письменная часть), история.
С нынешнего года у выпускников появилась возможность пересдать один из экзаменов на свой выбор. Для пересдачи выделены два дня:
4 июля - иностранные языки (письменная часть), информатика, обществознание, русский язык, физика, химия;
5 июля - биология, география, математика базового уровня, математика профильного уровня, иностранные языки (устная часть), история, литература.
❓❓❓Коллеги, как вы считаете,изменяться ли результаты ЭГЭ с возможностью пресдачи одного предмета?
#ЭГЭ
#БолонскаяСистема
#КачествоОбразования
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⁉️Дистант с 1 сентября 2024 года ОБЯЗАТЕЛЕН!?
📑Новый порядок будет действовать с 01.09.2024 и определен Постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, ЭО, ДОТ при реализации образовательных программ".
📌До 1 мая 2024 года школы обязаны уведомить через свой официальный сайт о реализации образовательных программ с применением исключительно ЭОиДОТ (в соответствии с Письмом Минобрнауки России от 18.03.2024 N МН-19/235 "О направлении информации")
🟠 Союз педагогов "Призвание" и Союз родителей "Вместе" 15.04.24 задали вопросы по данному Постановлению Директору Департамента цифровой трансформации и больших данных МинПросвещения - Горобцу А.В.
🔥Полная запись приёма
Союз педагогических и научных работников «Призвание»
📑Новый порядок будет действовать с 01.09.2024 и определен Постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, ЭО, ДОТ при реализации образовательных программ".
📌До 1 мая 2024 года школы обязаны уведомить через свой официальный сайт о реализации образовательных программ с применением исключительно ЭОиДОТ (в соответствии с Письмом Минобрнауки России от 18.03.2024 N МН-19/235 "О направлении информации")
🟠 Союз педагогов "Призвание" и Союз родителей "Вместе" 15.04.24 задали вопросы по данному Постановлению Директору Департамента цифровой трансформации и больших данных МинПросвещения - Горобцу А.В.
🔥Полная запись приёма
Союз педагогических и научных работников «Призвание»