Рубрика #ПишутНашиПедагоги

Ликвидация образования

I

На сегодняшний день, в системе общего начального, среднего и высшего образования - сложилась очень тревожная ситуация!  В нём идёт регрессивный процесс постепенного снижения его уровня и качества — а по факту "ликвидация образования"!
Это касается, как школьного, так и высшего образования. Регулярно Российское образование пытаются «трансформировать» и «модернизировать» - опираясь на заграничные «западные» модели и системы! Для этого постоянно происходит  внедрение различных «инноваций» - а по факту экспериментов, не понятно кем создаваемых — а главное, с какой целью...  
А не так давно, с начала периода пандемии,  произошла резкая эскалация этого процесса — введение «дистанционной формы обучения»!   С окончанием пандемии, «дистант» был отменён - школьники и студенты вновь обучаются очно  -  но не полностью, и надолго ли? 
Последствия дистанционного обучения оказались катастрофические — очень сильно обострили и ускорили процесс деградации. 
А сейчас приближается, по сути «финальная стадия» этого процесса - «цифровизация образования»: от есть, постепенный переход от традиционной формы к электронному цифровому обучению,  с  внедрением в него «искусственного интеллекта»! 

Если это произойдёт — то это будет «точкой не возврата», после которой восстановить нынешнюю Российскую образовательную систему  будет уже невозможно!  А процесс «цифровизации» идёт уже полным ходом — и «дистанционное обучение» хорошо сыграло ему на руку, сильно его ускорив — что само по себе вызывает немало вопросов (кому это выгодно и с какой целью?..).
В общем, процесс регресса образования — и по сути его «ликвидации», идёт непрерывно.  Уровень его падает - ситуация продолжает обостряться, и приближается к катастрофической...

Дистанционное обучение

Итак, с началом «пандемии», «самоизоляции» - общее начальное, среднее и высшее образование: школы, СУЗы и ВУЗы,  были несколько раз массово переведены на дистанционную форму обучения (младшие и выпускные классы переводили реже).
С первых же дней, «дистанционки» – стала очевидна вся неполноценность и по факту  провальность  этой искусственной, «виртуальной» системы!

Но в некоторых ВУЗАХ часть предметов – проводится он-лайн (дистанционно) до сих пор! То есть, студент – ознакомился он-лайн с информацией за семестр, прослушал курс видео-уроков и получил зачёт!.. Не изучил – а именно «ознакомился», и не усвоил – а именно «прослушал»…
Такая деструктивная практика, не имеющая отношения к обучению и образованию – ведётся до сих пор!..  

Но, ведь Мы – Люди.
И мы нуждаемся в личностном «очном» общении, передаче и обмену информацией, а что ещё более важно – обмену эмоциями, чувствами и переживаниями! Личностно, а не через маленький экранчик смартфона или монитор – не «виртуально»!
Дистанционная система – это процесс не обучения, а информирования (пародия на обучение) - а по факту,  вообще «самообразование» при помощи электронных технологий!
Ученики вынуждены пытаться просто механически запоминать информацию – кто как может – из электронных ресурсов.
Родители, особенно старшеклассников – чем они могут помочь? Кто помнит и в состоянии хорошо и корректно объяснить, к примеру – учебную программу по алгебре или физике (и т.д.) за 9ый, 10ый и/или 11ый класс?!..

Приходится всё больше углубляться в интернет, смотреть (странные по большей части) видео уроки всяких «цифровых платформ»…  В итоге приходится целыми днями проводить за компьютером, что не может не отразиться на физическом, умственном и психическом здоровье детей и подростков!

Онлайн можно связаться лишь для консультации, получения задания, короткого тезисного разъяснения материала и оценки результата и т.д.
Также для закрепления пройденного материала и ответов на некоторые несложные вопросы, не требующие большого разъяснения.  Это периодически помогает.

Но это лишь – узко «консультативное общение».  Обучение таким образом осуществляться, конечно не может – даже когда Учитель общается онлайн с учеником один на один – и уж тем более, когда он пытается проводить урок одновременно с 20-ю – 30-ю учениками!

А последствия будут очень далеко идущими и скорее всего необратимыми.

Последствия дистанционного и электронного обучения:

Физические последствия — потеря физического здоровья детей, подростков и молодёжи – которые и так уже проводят, а станут намного больше проводить времени за мониторами и смартфонами: от потери зрения, до онкологии (и т.д.)… Об этом говорят уже многие исследования — и российских и зарубежных учёных! 
Но помимо этого, что ещё более существенно – серьёзные последствия будут происходить в интеллектуальном, эмоциональном и психическом развитии и состоянии!

Интеллектуальные последствия – замедление и подавление умственного развития у детей и подростков, адекватного их возрасту – «цифровое слабоумие». Снижение когнитивных функций: памяти, умственных способностей…  И т.д.

Эмоциональные и психологические последствия – негативное воздействие постоянного нахождения в замкнутом пространстве, изоляции и отсутствия изменений в окружающей среде (изо дня в день одна и та же комната и т. д.) - «цифровая изоляция».  А пожалуй, самое главное - это «цифровой аутизм» - не способность и нежелание общаться «в живую» (офф-лайн) с окружающими людьми (коммуникативность), а только лишь виртуально (он-лайн)… «Цифровая виртуальная зависимость» - погружение в «виртуальную реальность» - и отдаление от реальности настоящей. И т.д…

Итак, исходя уже из этого краткого обзора дистанционного обучения и его последствий — наглядно видно и понятно, что такого нельзя допускать ни в коем случае!
Но даже в случае отказа от дальнейшего массового перехода на дистанционное обучение — что является единственным логичным и правильным — в современном образовании есть ещё ряд других проблем. Главной из них является — «цифровизация образования»! 
О «цифровизации» будет изложено в следующей статье.

«Устаревание»

Это следующая проблема современной системы образования.  
В сегодняшней образовательной системе, как уже было сказано выше – чёткий курс на инновации. Это в свою очередь породило очень большую проблему!
Сегодня все методики, программы и даже учебники – старше 5 – 7 лет считаются «устаревшими»! 
Но, разве возможно так часто создавать и выпускать программы, методики и учебники, которые не хуже – и даже лучше, чем предыдущие «устаревшие»?  Конечно же нет.

Дошло уже дело до ужасного вандализма!

На сегодняшний день - всё больше и больше советских «старых» учебников (сотнями, тысячами) из школьных библиотек – сдаются в макулатуру.
То есть уничтожается!
Таким образом, уничтожается целая образовательная система, признанная лучшей в Мире!  
А ведь многое, из тех знаний, что изложены в советских учебниках – являются фундаментальными, то есть базовыми - не устаревающими! 
Их нужно помещать в архивные хранилища, как государственную ценность – изучать, какие-то из них переиздавать в изначальном виде; другие редактировать, дополнять новыми знаниями и также издавать вновь… 
В целом, необходимо развивать современную систему образования – основываясь на советской! Использовать советскую образовательную систему, как «фундамент» - на котором базируется современное образование. 
А вместо этого, советские учебники и вся система в целом – уничтожаются!..

А систему воспитания же - необходимо основывать на традиционных многовековых нравственных принципах!..

Продолжение следует...



Автор:
Сайфуллин Роман Амирович.
Педагог ГБОУ Республиканской художественной гимназии им.К.А.Давлеткильдеева, г.Уфа.
Художник, член Союза художников России. https://vk.com/saifullin_roman

#МнениеУчителя

С приходом морозов учеников и учителей обязывают проводить занятия с использованием Сферума. Но это добровольно как для учеников и их родителей, так и для учителей.

С уважением, педагоги Призвания

#школа #Сферум #СоюзПризвание

❗️❗️❗️Малограмотные учителя скоро во всех общеобразовательных школах?!!

🗣 "Преподаватель химии должен знать химию, преподаватель биологии — биологию. Поэтому сегодня мы обсуждаем с Минобрнауки и Минпросвещения вопрос, чтобы, например, будущий преподаватель химии приходил в вуз с ЕГЭ по химии, — пояснил первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга.

🗣" Для поступления на отдельные специальности достаточно зачета по русскому языку: сдал выше определенного балла, например, 50, допущен к поступлению. Но при этом будет необходимо принести с собой результаты профильного ЕГЭ по той же химии или физике. Надеемся, что такие изменения произойдут с 2025 года, — отметил депутат.

❗️В 10 и 11 классах упор делается на предметы, по которым нужны баллы ЕГЭ.

❗️Зачет - это прямое указание на то, чтобы дети изучали русский язык по остаточному принципу.

#СоюзПризвание

Что имею сказать по этому поводу.

Первое. Никто не может "запретить" (иначе как вот так - криком, грозными сообщениями и стуком по столу) общение в других, кроме "Сферума", мессенджерах!

Ни один мессенджер в России не запрещен законом! А вот распространение заведомо ложной информации уполномоченными должностными лицами - вполне себе запрещено и карается!

Второе. Требования регистрации и пользования Сферумом родилось по дурной инициативе неизвестных чиновников Минцифры, которые себе в "контрольных цифрах внедрения" указали какие-то показатели охвата и использования сервиса. То есть  то, что нас всех нагибают - это просто отрыжка бюрократической гидры! Им (чиновникам) кровь из носу надо доказать, что потраченные миллиарды потрачены не зря. А доказать можно только числом подписчиков и растущими показателями трафика.

Вот и думайте: а надо вам лично участвовать в их, чиновничьем, "празднике жизни" и обеспечивать им премии за "успешное внедрение" по итогам года.

Я бы не стал, у меня своих проблем за гланды.

Михаил Богданов

🔇🔇🔇За полным образованием только в тюрьму: в российском Магнитогорске закрыли единственную вечернюю школу!

☑️В Магнитогорске востребованность вечерних школ или школ рабочей молодежи всегда была довольно высокой. В разное время в учебный год в городе функционировало до !!!18 вечерних школ на базе общеобразовательных. Затем образовательные функции для тех, кто по каким-либо причинам не сумел получить полное среднее образование, замкнула на себе вечерняя (сменная) школа № 1. Она работала в две смены: в первую там учились подростки, во вторую за парты садилась рабочая молодежь. В вечерней школе работали даже кружки и секции! Педагоги следили за успехами своих учеников, многие из которых, получив полное образование, поступали в высшие учебные заведения.
☑️По подтвержденнной информации из управления образования вечерняя школа номер 1 была реорганизована в связи с низкой потребностью граждан в получении образовательных услуг и теперь продолжает работать единственная вечерняя школа только. !!! 😱😱😱 в тюрьме.

☑️Закончить школу теперь для обычного магнитогорца, не обремененного проблемами с законом, не представляется возможным. Предлагаемые законом варианты получения полного образования экстерном либо самостоятельным (домашним) обучением вовсе кажутся мифическими. Если человек в свое время в определенном возрасте не смог освоить школьную программу, то как он сможет сделать это сам – без помощников и наставников? Ведь самообразование – это довольно сложная вещь, и не каждый человек в состоянии его освоить.

#Магнитогорск
#вечерняяшкола
#разрушениеобразования

‼️16 декабря в Казани прошёл Круглый стол "Проблемы школьного образования в Российской Федерации"

Участники Круглого стола педагоги, врачи, социологи, родители обсудили следующие вопросы:

-анализ реформ в образовании

-ухудшение качества образования

-нарушение прав детей и родителей при получении образовательных услуг

- отсутствие результатов экспериментов по внедрению ЦОС и МЭШ

-плюсы и минусы перехода всех школ Республики Татарстан с 01 января 2024 года  на площадку Московской электронной школы

-влияние дистанционных форм образования на здоровье детей

-мнение родителей, согласно социологическим опросам, по  реформам образования, в том числе по цифровым технологиям в образовании.

#образование #школа #Татарстан #мэш #цос #Казань

📌📌📌Резолюция Круглого стола "Проблемы школьного образования в Российской Федерации" 16.12.2023 г.

‼️Мы, участники Круглого стола считаем, что необходимо :
1.Опубликовать и изучить результаты экспериментов по внедрению ЦОС и МЭШ в школах РФ
2  Отменить внедрение МЭШ в Республике Татарстан до опубликования и всеобщего изучения результатов эксперимента
3. Провести круглый стол в Общественной палате РТ с участием экспертов, педагогов, родителей по реформированию системы образования и внедрению МЭШ
4. Создать комиссию с участием специалистов по изучению и внедрению опыта советского образования в современную систему образования
5. Создать комиссию с участием специалистов по изучению влияния ЦОС на здоровье, психику, развитие детей школьного возраста
6. Отменить СП 2.4.3648-20, т. к. не было предварительных научных исследований
7. Ограничить повсеместное массовое использование дистанционных форм обучения
8.Создать в школах родительские советы для жёсткого контроля за внедрением цифрового образования
9.Отказаться от рамок металлодетектора в школах, т. к. они, по общему мнению, негативно влияют на здоровье школьников
10, Поддержать инициативу движения "Строим будущее сами" об изменении процедуры голосования на выборах с тайного голосования на открытое.
# образование #Татарстан #ЦОС
#МЭШ #Казань #Круглыйстол #школа

Уважаемые коллеги!

Совсем скоро новый год! Кто хочет подвести профессиональные итоги уходящего года, поздравить с годом наступающим, присылайте ваши видео- и иные поздравления нам на почту [email protected]
Опубликуем на нашем канале.
Срок - к 23 декабря 2023 г.

С уважением, педагоги Призвания! #новыйгод #СоюзПризвание

Путин ввел два обязательных предмета во всех российских школах

Президент подписал указ, устанавливающий предметы "Труд" и "Основы безопасности и защиты Родины" обязательными компонентами школьной программы, начиная с 2024–2025 года. Документ опубликован на официальном портале правовой информации.

Предмет "Основы безопасности и защиты Родины", заменит "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ), для учеников средней школы и старшеклассников.

Указ Путина гласит - занятия станут обязательными для учащихся начальной и средней школ с 1 сентября 2024 года 

А что вы думаете, коллеги, по поводу такого нововведения?

Зачем Путину закон о защите чести и достоинства педагогов?

Очередной пиар ход? Или, чтобы у педагогов появились права?

Выскажу свое мнение по поводу происходящего с подростками.

Мы давно упустили момент, когда запустился процесс уничтожения понятий: честь, достоинство, уважение. Сейчас идут процессы:  деградации, расхлябанности и вседозволенности у подростков и не только.

И тут нужно задавать вопросы руководству страны.
А еще лучше - отправлять их всех в отставку!

Подписывайтесь 👇
#ВасиляВВ #В_Поиске_Правды

#МойПрезидент  #ЛадуРусьвПрезиденты #Камчатка #СтроимБудущееСами

⚠️ Новый законопроект об охране школ, техникумов и детских садов силами Росгвардии внесли 20 декабря в Госдуму.

❗️Мол, поскольку по итогам неоднократных нападений на образовательные учреждения подростков с оружием ЧОПы показали свою неэффективность, доверить охрану детей следует войскам национальной гвардии страны.

🗣 Сергей Миронов: «Многочисленные инциденты в российских школах, которые нередко заканчиваются гибелью детей, требуют принятия жестких мер по защите школьников и учителей».

❗️Расходы на финансирование из бюджета составят приблизительно 592,4 млрд ежегодно.

❗️Государство не собирается
➡️ бороться с повсеместной пропагандой агрессии и жестокости,
➡️ налаживать психологическое сопровождение школьников,
➡️ классное руководство по-прежнему будет лишь документальной обузой для учителей,
➡️ родители как главная угроза будут в школе под запретом,
✔️но всё изощреннее будет вооружать военных для охраны школ!
⁉️ Что дальше? Дети будут ходить по школе под конвоем?
#СоюзПризвание #ШколаНеТюрьма

Отрывок с круглого стола про реформы образования.

‼️16 декабря 2023 г. в Казани прошёл Круглый стол "Проблемы школьного образования в РФ", выступившие  на нём педагоги, родители, врачи, социологи озвучили волнующие их вопросы.
#образование #Татарстан #ЦОС

#МЭШ #Казань #Круглыйстол #школа

Студентов Московского политехнического университета обязали читать выступления Путина. Задание выдано в рамках предмета «Основы российской государственности», существующего в российских вузах с сентября 2023 года.
Прочитать, в частности, необходимо:
▪️Путин В. В. «Об историческом единстве русских и украинцев»;
▪️Путин В.В. «75 лет великой Победы: общая ответственность перед историей и будущим»;
▪️Путин В. В. «Россия и Китай - партнерство, устремленное в будущее»;
▪️Путин В. В. «Россия и Африка: объединяя усилия для мира, прогресса и успешного будущего».
#вузы

Тюменским школьникам устроили настоящий «разбор полетов» в школе № 22 после жалоб в социальных сетях на низкую температуру воздуха в классах. На этой неделе в общеобразовательном учреждении произошла коммунальная авария, вследствие чего дети были вынуждены сидеть на уроках в пуховиках.

С ребятами была проведена политико-воспитательная работа о недопустимости «выносить сор из избы». Аудиозапись разговора была опубликована в соцсетях.

Считаем, что педагог не прав, пугая детей за справедливую критику. Почему люди должны молчать, если коммунальную систему не подготовили к ЗИМЕ?
Рушится советское наследие, и никто не ремонтирует, не меняет, не утепляет.  Делают кусочек замены для отчета перед народом. Не только учреждения Тюмени страдают.
Сибирь замерзает. Где деньги которые платит народ? Платежки баснословные, а отдачи нет. Или Тюмень не Север уже? Не надо готовиться к ЗИМЕ?
Не надо так орать на детей, ведь они и вас защищают тоже.
#школа
#зима
#холода
#тюмень

Круглый стол в Казани 16 декабря 2023 г
"Проблемы школьного образования в РФ"
Выступление учителя  начальных классов Назыровой Э.Р.
" Ухудшение качества образования - угроза национальной безопасности страны"
#ЦОС
#МЭШ
#ТрадиционноеОбразование