🔰 کلی‌نگری‌ها (سه‌گانه‌ها) در نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی (نظام تربیت حرفه ای)
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹هنر تربیت حرفه‌ای
۱. پداگوژی (Pedagogy):
علم و هنر آموزش به کودکان و نوجوانان است که بر هدایت، ساختاردهی و نقش محوری معلم در فرآیند یادگیری تأکید دارد.
دانش‌آموزان معمولاً وابسته به معلم‌اند و محتوای آموزشی توسط او تعیین می‌شود.
۲. اندراگوژی (Andragogy):
رویکرد آموزش به بزرگسالان است که بر یادگیری خودمحور، تجربه‌محور و انگیزش درونی یادگیرنده تأکید دارد.
در این روش، نقش معلم بیشتر راهنماست و یادگیرنده مسئول فرآیند یادگیری خویش است.
۳. هیتاگوژی (Heutagogy):
نوعی یادگیری خودتعیین‌گر است که فراتر از اندراگوژی، یادگیرنده را طراح مسیر یادگیری خودش می‌داند.
تاکید بر انعطاف، تفکر انتقادی و توانمندسازی فرد برای یادگیری مادام‌العمر است.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹هنر تربیت حرفه‌ای
۱. پداگوژی (Pedagogy):
علم و هنر آموزش به کودکان و نوجوانان است که بر هدایت، ساختاردهی و نقش محوری معلم در فرآیند یادگیری تأکید دارد.
دانش‌آموزان معمولاً وابسته به معلم‌اند و محتوای آموزشی توسط او تعیین می‌شود.
۲. اندراگوژی (Andragogy):
رویکرد آموزش به بزرگسالان است که بر یادگیری خودمحور، تجربه‌محور و انگیزش درونی یادگیرنده تأکید دارد.
در این روش، نقش معلم بیشتر راهنماست و یادگیرنده مسئول فرآیند یادگیری خویش است.
۳. هیتاگوژی (Heutagogy):
نوعی یادگیری خودتعیین‌گر است که فراتر از اندراگوژی، یادگیرنده را طراح مسیر یادگیری خودش می‌داند.
تاکید بر انعطاف، تفکر انتقادی و توانمندسازی فرد برای یادگیری مادام‌العمر است.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
👨💼 آمار مردودی دانش‌آموزان تهرانی در ۸۰ سال پیش
🔹در تیر ماه ۱۳۲۴ مسئولان وقت اداره فرهنگ تهران (آموزش و پرورش) آماری از وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان پایتخت منتشر کردند.
🔹از بیش از ۵ هزار و ۸۰۰ دانش آموز تهرانی سال تحصیلی ۱۳۲۴-۱۳۲۳ بیش از ۴ هزار نفر در امتحانات قبول شده بودند.
🔹این آمار را به روایت روزنامه اطلاعات ۹ تیر ۱۳۲۴ بخوانید. /اطلاعات آنلاین
🔹در تیر ماه ۱۳۲۴ مسئولان وقت اداره فرهنگ تهران (آموزش و پرورش) آماری از وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان پایتخت منتشر کردند.
🔹از بیش از ۵ هزار و ۸۰۰ دانش آموز تهرانی سال تحصیلی ۱۳۲۴-۱۳۲۳ بیش از ۴ هزار نفر در امتحانات قبول شده بودند.
🔹این آمار را به روایت روزنامه اطلاعات ۹ تیر ۱۳۲۴ بخوانید. /اطلاعات آنلاین
❤1
🔰 کلی‌نگری‌ها (سه‌گانه‌ها) در نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی (نظام تربیت حرفه ای)
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹قلمرو تربیت حرفه‌ای
۱. دنیای کار:
به حوزه‌ای گفته می‌شود که فرد در آن برای اشتغال، مهارت‌آموزی و آمادگی برای نقش‌های شغلی تربیت می‌شود.
تمرکز این قلمرو بر نیازهای بازار کار، مهارت‌های فنی و حرفه‌ای و شایستگی‌های شغلی است.
۲. دنیای آموزش:
مربوط به محیط‌های رسمی و غیررسمی یادگیری است که دانش و مهارت‌های نظری و کاربردی را منتقل می‌کنند.
در این قلمرو، نظام‌های آموزشی، محتوا، روش‌های تدریس و اهداف یاددهی-یادگیری اهمیت دارد.
۳. دنیای اجتماعی:
به بُعد اجتماعی زندگی انسان اشاره دارد که در آن تربیت، فرد را برای تعامل، مسئولیت‌پذیری و مشارکت در جامعه آماده می‌کند.
در این قلمرو، ارزش‌ها، فرهنگ، هویت اجتماعی و مسئولیت‌های شهروندی محور هستند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹قلمرو تربیت حرفه‌ای
۱. دنیای کار:
به حوزه‌ای گفته می‌شود که فرد در آن برای اشتغال، مهارت‌آموزی و آمادگی برای نقش‌های شغلی تربیت می‌شود.
تمرکز این قلمرو بر نیازهای بازار کار، مهارت‌های فنی و حرفه‌ای و شایستگی‌های شغلی است.
۲. دنیای آموزش:
مربوط به محیط‌های رسمی و غیررسمی یادگیری است که دانش و مهارت‌های نظری و کاربردی را منتقل می‌کنند.
در این قلمرو، نظام‌های آموزشی، محتوا، روش‌های تدریس و اهداف یاددهی-یادگیری اهمیت دارد.
۳. دنیای اجتماعی:
به بُعد اجتماعی زندگی انسان اشاره دارد که در آن تربیت، فرد را برای تعامل، مسئولیت‌پذیری و مشارکت در جامعه آماده می‌کند.
در این قلمرو، ارزش‌ها، فرهنگ، هویت اجتماعی و مسئولیت‌های شهروندی محور هستند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
👍1
🔰 کلی‌نگری‌ها (سه‌گانه‌ها) در نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی (نظام تربیت حرفه ای)
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹مولفه‌های تعامل در تربیت حرفه‌ای
۱. انسان:
فرد یادگیرنده در مرکز تربیت حرفه‌ای قرار دارد که با نیازها، انگیزه‌ها، استعدادها و اهداف شخصی خود وارد فرایند یادگیری می‌شود.
وی عامل کنشگر است که دانش، مهارت و نگرش را در تعامل با سایر مؤلفه‌ها توسعه می‌دهد.
۲. محیط/جامعه:
فضا و بستری است که یادگیری در آن رخ می‌دهد؛ شامل فرهنگ، نهادها، ارزش‌ها، تقاضای بازار کار و انتظارات اجتماعی.
این محیط بر جهت‌گیری تربیت و نقش‌های مورد انتظار از فرد تأثیر مستقیم دارد.
۳. ابزار:
تمام منابع، فناوری‌ها، تجهیزات و روش‌هایی که به فرایند یاددهی و یادگیری کمک می‌کنند.
ابزارها واسطه‌ای برای تسهیل تعامل انسان با محیط و ارتقاء کیفیت یادگیری‌اند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹مولفه‌های تعامل در تربیت حرفه‌ای
۱. انسان:
فرد یادگیرنده در مرکز تربیت حرفه‌ای قرار دارد که با نیازها، انگیزه‌ها، استعدادها و اهداف شخصی خود وارد فرایند یادگیری می‌شود.
وی عامل کنشگر است که دانش، مهارت و نگرش را در تعامل با سایر مؤلفه‌ها توسعه می‌دهد.
۲. محیط/جامعه:
فضا و بستری است که یادگیری در آن رخ می‌دهد؛ شامل فرهنگ، نهادها، ارزش‌ها، تقاضای بازار کار و انتظارات اجتماعی.
این محیط بر جهت‌گیری تربیت و نقش‌های مورد انتظار از فرد تأثیر مستقیم دارد.
۳. ابزار:
تمام منابع، فناوری‌ها، تجهیزات و روش‌هایی که به فرایند یاددهی و یادگیری کمک می‌کنند.
ابزارها واسطه‌ای برای تسهیل تعامل انسان با محیط و ارتقاء کیفیت یادگیری‌اند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
👍1
🔰 کلی‌نگری‌ها (سه‌گانه‌ها) در نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی (نظام تربیت حرفه ای)
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹نیازسنجی در تربیت حرفه‌ای
۱. بازار کار:
شناسایی نیازهای شغلی، مهارت‌های مورد تقاضا و تغییرات در مشاغل و فناوری‌ها برای هماهنگ‌سازی آموزش با فرصت‌های اشتغال. تحلیل این بازار کمک می‌کند برنامه‌های آموزشی منطبق با واقعیت‌های اقتصادی طراحی شوند.
۲. بازار آموزش:
بررسی ظرفیت‌ها، منابع، محتوای درسی، شیوه‌های تدریس و آمادگی مراکز آموزشی برای پاسخ‌گویی به نیازهای یادگیرندگان و بازار کار. این تحلیل مشخص می‌کند چه اصلاحاتی در نظام آموزشی لازم است تا تربیت حرفه‌ای اثربخش‌تر باشد.
۳. بازار محصولات:
تحلیل نوع و کیفیت کالاها و خدماتی که در جامعه تولید یا ارائه می‌شوند، برای درک مهارت‌های لازم در زنجیره تولید. نیاز این بازار جهت می‌دهد به نوع تخصص‌هایی که باید آموزش داده شوند تا محصولات رقابتی‌تر شوند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹نیازسنجی در تربیت حرفه‌ای
۱. بازار کار:
شناسایی نیازهای شغلی، مهارت‌های مورد تقاضا و تغییرات در مشاغل و فناوری‌ها برای هماهنگ‌سازی آموزش با فرصت‌های اشتغال. تحلیل این بازار کمک می‌کند برنامه‌های آموزشی منطبق با واقعیت‌های اقتصادی طراحی شوند.
۲. بازار آموزش:
بررسی ظرفیت‌ها، منابع، محتوای درسی، شیوه‌های تدریس و آمادگی مراکز آموزشی برای پاسخ‌گویی به نیازهای یادگیرندگان و بازار کار. این تحلیل مشخص می‌کند چه اصلاحاتی در نظام آموزشی لازم است تا تربیت حرفه‌ای اثربخش‌تر باشد.
۳. بازار محصولات:
تحلیل نوع و کیفیت کالاها و خدماتی که در جامعه تولید یا ارائه می‌شوند، برای درک مهارت‌های لازم در زنجیره تولید. نیاز این بازار جهت می‌دهد به نوع تخصص‌هایی که باید آموزش داده شوند تا محصولات رقابتی‌تر شوند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
🔰 کلی‌نگری‌ها (سه‌گانه‌ها) در نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی (نظام تربیت حرفه ای)
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹مراحل نظم‌دهی به تربیت حرفه‌ای
۱. طراحی:
در این مرحله اهداف، سیاست‌ها، برنامه‌های درسی، استانداردهای مهارتی و ساختارهای اجرایی تربیت حرفه‌ای تدوین می‌شود. نیازسنجی، برنامه‌ریزی راهبردی و مشارکت ذی‌نفعان از ارکان اصلی طراحی هستند.
۲. اجرا:
برنامه‌های تدوین‌شده با بهره‌گیری از منابع انسانی، مالی و آموزشی در مراکز و محیط‌های یادگیری پیاده‌سازی می‌شوند. کیفیت تدریس، اثربخشی دوره‌ها و ارتباط با صنعت در این مرحله حیاتی است.
۳. نظارت:
فرآیند پایش، ارزشیابی و بازخوردگیری برای اطمینان از تحقق اهداف تربیت حرفه‌ای و اصلاح مستمر آن انجام می‌شود. این مرحله تضمین می‌کند که آموزش‌ها به‌روز، کارآمد و پاسخ‌گوی نیاز جامعه و بازار کار باشند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
#هر_روز_ساعت_۱۴_یک_سه‌گانه
🔹مراحل نظم‌دهی به تربیت حرفه‌ای
۱. طراحی:
در این مرحله اهداف، سیاست‌ها، برنامه‌های درسی، استانداردهای مهارتی و ساختارهای اجرایی تربیت حرفه‌ای تدوین می‌شود. نیازسنجی، برنامه‌ریزی راهبردی و مشارکت ذی‌نفعان از ارکان اصلی طراحی هستند.
۲. اجرا:
برنامه‌های تدوین‌شده با بهره‌گیری از منابع انسانی، مالی و آموزشی در مراکز و محیط‌های یادگیری پیاده‌سازی می‌شوند. کیفیت تدریس، اثربخشی دوره‌ها و ارتباط با صنعت در این مرحله حیاتی است.
۳. نظارت:
فرآیند پایش، ارزشیابی و بازخوردگیری برای اطمینان از تحقق اهداف تربیت حرفه‌ای و اصلاح مستمر آن انجام می‌شود. این مرحله تضمین می‌کند که آموزش‌ها به‌روز، کارآمد و پاسخ‌گوی نیاز جامعه و بازار کار باشند.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
❤1
اولین نشست میز آموزش فنی و حرفه‌ای اندیشکده دانا برگزار می‌شود:
آموزش فنی و حرفه‌ای در ایران: چالش‌های نوظهور و راهبردهای مواجهه
سخنرانان:
🔸مهندس هادی عزیززاده
🔸مهندس مصطفی آذرکیش
🔸دکتر مهدی اسماعیلی
🔸دکتر محسن کیالاشکی
🔸دکتر احد نویدی
🔹زمان: سه‌شنبه ۲۴ تیرماه از ساعت ۱۵ تا ۱۸
🔹مکان: خیابان میرداماد، ساختمان روزنامه اطلاعات، طبقه سوم
✅ امکان شرکت حضوری و مجازی در نشست فراهم است.
🌐 لینک پخش زنده:
https://www.aparat.com/Danathinktank
آموزش فنی و حرفه‌ای در ایران: چالش‌های نوظهور و راهبردهای مواجهه
سخنرانان:
🔸مهندس هادی عزیززاده
🔸مهندس مصطفی آذرکیش
🔸دکتر مهدی اسماعیلی
🔸دکتر محسن کیالاشکی
🔸دکتر احد نویدی
🔹زمان: سه‌شنبه ۲۴ تیرماه از ساعت ۱۵ تا ۱۸
🔹مکان: خیابان میرداماد، ساختمان روزنامه اطلاعات، طبقه سوم
✅ امکان شرکت حضوری و مجازی در نشست فراهم است.
🌐 لینک پخش زنده:
https://www.aparat.com/Danathinktank
✅ پخش آنلاین اعلام نتایج راه یافتگان به مرحله حضوری نخستین المپیاد هنرآموزی
از کانال @technogam در شبکه شاد
تاریخ : ۲۳ تیر ماه ۱۴۰۴
ساعت شروع : ۹:۰۰
از کانال @technogam در شبکه شاد
تاریخ : ۲۳ تیر ماه ۱۴۰۴
ساعت شروع : ۹:۰۰
مجموعه_رشته_های_فنی_و_حرفه_ای_و_کاردانش_1404_20.pdf
7.5 MB
🔹جدول مواد درسی و ساعات تدریس هفتگی رشته‌های شاخه فنی و حرفه‌ای و کاردانش
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
نمایه آماری نهایی 29 بهمن.pdf
20.7 MB
⭕️ وضعيت هنرجویان، رشته محل و کلاس ها در گروه های شغلی در استان ها در 11 سال اخیر هنرستان ها
هر گروه شغلی در این کتاب سه صفحه آمار داره:
صفحه اول آمار مدرسه، صفحه دوم آمار کلاس، صفحه سوم رشته های شغلی این گروه
⚪️ رشته رایانه: ص ۴۱ تا ۴۳
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
هر گروه شغلی در این کتاب سه صفحه آمار داره:
صفحه اول آمار مدرسه، صفحه دوم آمار کلاس، صفحه سوم رشته های شغلی این گروه
⚪️ رشته رایانه: ص ۴۱ تا ۴۳
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
❤1
🌐وزارت ارتباطات به دنبال چینی کردن خدمات موقعیت‌یابی
🔻 احسان چیت‌ساز، معاون وزیر ارتباطات:
🔹بایدو یک معماری بسیار پیشرفته با دقت بالا و پوشش ویژه در آسیاست و خلاف جی‌پی‌اس، کنترل آن خارج از دست آمریکا است.
🔸 بخشی از خدمات مکان‌محور کشور در حمل‌ونقل، کشاورزی، اینترنت اشیاء به‌تدریج از جی‌پی‌اس به سمت بایدو مهاجرت می کند.
🔻 احسان چیت‌ساز، معاون وزیر ارتباطات:
🔹بایدو یک معماری بسیار پیشرفته با دقت بالا و پوشش ویژه در آسیاست و خلاف جی‌پی‌اس، کنترل آن خارج از دست آمریکا است.
🔸 بخشی از خدمات مکان‌محور کشور در حمل‌ونقل، کشاورزی، اینترنت اشیاء به‌تدریج از جی‌پی‌اس به سمت بایدو مهاجرت می کند.
❤1
جامعهٔ معلمان کامپیوتر
اولین نشست میز آموزش فنی و حرفه‌ای اندیشکده دانا برگزار می‌شود: آموزش فنی و حرفه‌ای در ایران: چالش‌های نوظهور و راهبردهای مواجهه سخنرانان: 🔸مهندس هادی عزیززاده 🔸مهندس مصطفی آذرکیش 🔸دکتر مهدی اسماعیلی 🔸دکتر محسن کیالاشکی 🔸دکتر احد نویدی 🔹زمان: سه‌شنبه ۲۴…
🔴 هم‌اکنون:
https://www.aparat.com/Danathinktank/live#bottom-sheet
▫️اگر نمایش داده نمی‌شود، با کروم وارد شوید.
https://www.aparat.com/Danathinktank/live#bottom-sheet
▫️اگر نمایش داده نمی‌شود، با کروم وارد شوید.
#سوال_پرتکرار_شما
❓چه خبر از دوره‌های جدید و کتاب‌های جدید دهم؟
❇️ ان‌شاءالله به‌زودی ثبت‌نام دوره‌های جدید رو آغاز می‌کنیم. هم دوره‌های پارسال رو خواهیم داشت، هم دوره‌های کتاب دهم.
❇️ پی‌دی‌اف کتاب‌های جدید دهم طبق گفته مسئولان، تا آخر تیر قراره بیاد؛ با این حال، ممکنه بازم اومدنش به تأخیر بخوره.
🔰 لیست دوره‌هایی که از مردادماه قراره ان‌شاءالله برگزار کنیم:
🔺پایتون
🔺کتاب پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی و طراحی وب یازدهم
🔺فتوشاپ
🔺کتاب ارائه‌دهنده خدمات رایانه‌ای دهم
🔺کتاب نگهداری سیستم‌های رایانه‌ای دهم
🔺بخش الگوریتم و فلوچارت دانش فنی پایه
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
❓چه خبر از دوره‌های جدید و کتاب‌های جدید دهم؟
❇️ ان‌شاءالله به‌زودی ثبت‌نام دوره‌های جدید رو آغاز می‌کنیم. هم دوره‌های پارسال رو خواهیم داشت، هم دوره‌های کتاب دهم.
❇️ پی‌دی‌اف کتاب‌های جدید دهم طبق گفته مسئولان، تا آخر تیر قراره بیاد؛ با این حال، ممکنه بازم اومدنش به تأخیر بخوره.
🔰 لیست دوره‌هایی که از مردادماه قراره ان‌شاءالله برگزار کنیم:
🔺پایتون
🔺کتاب پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی و طراحی وب یازدهم
🔺فتوشاپ
🔺کتاب ارائه‌دهنده خدمات رایانه‌ای دهم
🔺کتاب نگهداری سیستم‌های رایانه‌ای دهم
🔺بخش الگوریتم و فلوچارت دانش فنی پایه
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
❤6🙏4
جامعهٔ معلمان کامپیوتر
#سوال_پرتکرار_شما ❓چه خبر از دوره‌های جدید و کتاب‌های جدید دهم؟ ❇️ ان‌شاءالله به‌زودی ثبت‌نام دوره‌های جدید رو آغاز می‌کنیم. هم دوره‌های پارسال رو خواهیم داشت، هم دوره‌های کتاب دهم. ❇️ پی‌دی‌اف کتاب‌های جدید دهم طبق گفته مسئولان، تا آخر تیر قراره بیاد؛…
#سوال_پرتکرار_شما
❓باقی دوره‌ها پس چی؟ مگه کتاب‌ها اومده که می‌خواید شروع کنید؟
❇️ اول اینکه همین دوره‌های کتاب‌های دهم رو برای هر مبحث، جداگانه تعریف کردیم. به دو بخش هم تقسیم کردیم. نیمی از اون‌ها تو مرداد برگزار می‌شه، نیمی دیگه در ادامه دوره‌ها ان‌شاءالله در شهریور.
❇️ دوره‌های دیگه مثل ایلاستریتور، سی‌شارپ، هوش مصنوعی، وردپرس، شبکه، نقشه‌کشی، میکروتیک و...، از شهریور و مهرماه ان‌شاءالله برگزار می‌کنیم.
❇️ و از همه مهم‌تر، کتاب‌ها نیومده، ولی می‌بینید که داره روز‌به‌روز دیر می‌شه. امیدواریم تا شروع دوره‌ها بیاد؛ اما اگه فایل کتاب نیاد هم، برطبق سرفصل‌ها و استاندارد کتاب‌های دهم، کارو آغاز می‌کنیم. وقتی کتاب‌ها اومد، از مدرس‌ها خواستیم، برطبق محتوای کتاب، در جلسات باقی‌مونده، تدریسشون رو تطبیق بدن.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
❓باقی دوره‌ها پس چی؟ مگه کتاب‌ها اومده که می‌خواید شروع کنید؟
❇️ اول اینکه همین دوره‌های کتاب‌های دهم رو برای هر مبحث، جداگانه تعریف کردیم. به دو بخش هم تقسیم کردیم. نیمی از اون‌ها تو مرداد برگزار می‌شه، نیمی دیگه در ادامه دوره‌ها ان‌شاءالله در شهریور.
❇️ دوره‌های دیگه مثل ایلاستریتور، سی‌شارپ، هوش مصنوعی، وردپرس، شبکه، نقشه‌کشی، میکروتیک و...، از شهریور و مهرماه ان‌شاءالله برگزار می‌کنیم.
❇️ و از همه مهم‌تر، کتاب‌ها نیومده، ولی می‌بینید که داره روز‌به‌روز دیر می‌شه. امیدواریم تا شروع دوره‌ها بیاد؛ اما اگه فایل کتاب نیاد هم، برطبق سرفصل‌ها و استاندارد کتاب‌های دهم، کارو آغاز می‌کنیم. وقتی کتاب‌ها اومد، از مدرس‌ها خواستیم، برطبق محتوای کتاب، در جلسات باقی‌مونده، تدریسشون رو تطبیق بدن.
🌐 جامعهٔ معلمان کامپیوتر
@computertc
🙏9❤1