Дорогие коллеги,
Приглашаем вас на очередной открытый семинар Научно-учебной группы «Когнитивные исследования языка» Санкт-Петербургского кампуса НИУ ВШЭ.
 
Во вторник, 24 сентября, в 18:00 по МСК с докладом «ЭЭГ и фМРТ реакции в условиях распознавания слов и предложений, отнесенных к себе и другим» выступит Александр Николаевич Савостьянов, доктор философских наук, кандидат биологических наук, заведующий кафедрой фундаментальной и прикладной лингвистики Новосибирского государственного университета, ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского института нейронаук и медицины.
 
Под термином «самореференция» понимается оценка какой-либо внешней информации, как имеющей отношение к самому субъекту. Противоположным понятием является отнесение информации к постороннему человеку. Согласно гипотезе G. Northoff, в головном мозге человека существуют особые структуры и ассоциированные с ними функциональные процессы, обеспечивающие селекцию информации по критерию «про меня vs не про меня». ЭЭГ и фМРТ — две технологии нейровизуализации, которые позволяют оценить динамику физиологических процессов при распознавании внешних стимулов. Благодаря использованию этих технологий процесс референции информации к себе или другим может быть изучен у здоровых людей или пациентов с психиатрическим патологиями. В докладе предполагается представить результаты нескольких ЭЭГ и фМРТ экспериментов, в которых участники должны были распознавать и оценивать вербальные стимулы, отнесенные к самому себе или другому человеку. Рассматривается ассоциация мозговых реакций в условиях распознавания самоотнесенной лексики с риском развития депрессивных расстройств.
 
Модератор встречи – Елизавета Сытикова, магистранта НИУ ВШЭ СПб.  
 
Ссылка для подключения

🎓 10 сентября в рамках нашего семинара с докладом «Публикация в высокорейтинговом журнале: как стать успешным автором» выступила Ольга Витальевна Дехнич — кандидат филологических наук, доцент, главный редактор журнала «Научный результат. Вопросы теоретической и прикладной лингвистики», а также сертифицированный эксперт по контенту Elsevier.

На встрече Ольга Витальевна поделилась ценными рекомендациями о том, как сделать научную статью привлекательной для экспертов, какие ошибки чаще всего мешают публикации и на что стоит обратить внимание авторам, чтобы их работы были замечены. Особое внимание было уделено метрикам научных журналов и их роли в оценке публикаций.

Одной из главных тем обсуждения стало, может ли обычный студент попасть в высокорейтинговый журнал. Спикер дала советы для начинающих исследователей, которые только собираются опубликоваться, рассказала, на что лучше обратить внимание в процессе написания статьи, кто задает научные тренды и какие работы считаются "скучными" редакторами.

🌟 Присоединяйтесь к нашим следующим открытым семинарам, чтобы узнать еще больше полезной информации о мире науки!

https://rutube.ru/video/private/79008ed0adda3365708697a28b9c5e64/?p=J0OVY7j3gR2oVApnFdBInA

✨ Участники НУГ "Когнитивные исследования языка" на всероссийской конференции! ✨

Наши коллеги, Игорь Ильченко и Маргарита Соловьева, а также наш научный руководитель, Анастасия Владимировна Колмогорова, успешно выступили на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Учения академика И.П. Павлова в современной системе нейронаук". 🧠

Доклад был посвящен теме "Разработка компьютерного приложения для автоматического упрощения текстов для пациентов с афазией: предварительные результаты". 💻📝
Выступление вызвало большой интерес среди участников и слушателей конференции — мы получили множество интересных вопросов и ценных комментариев, которые вдохновляют нас продолжать работу над нашим проектом! 🚀

Огромное спасибо организаторам конференции за возможность поделиться нашими результатами и опытом! Ждем новых встреч и продолжения плодотворного сотрудничества! 🙌

🎓 25 сентября состоялся открытый семинар по теме «ЭЭГ и фМРТ реакции в условиях распознавания слов и предложений, отнесенных к себе и другим». Докладчиком выступил Александр Николаевич Савостьянов — доктор философских наук, кандидат биологических наук, зав. кафедрой ФиПЛ НГУ, ведущий научный сотрудник НИИ нейронаук и медицины.

Команда Александра на протяжении 10 лет изучала реакции человеческого мозга на лингвистические стимулы. В рамках доклада спикер представил результаты исследований и ответил на вопросы коллег.

Участниками экспериментов были люди разных социальных групп, из разных городов, владеющие разными языками. Среди них — русскоговорящие студенты Новосибирского университета, тюркско-русские и якутско-русские билингвы, а также люди с психологическими расстройствами. Им дали задачу прочитать предложения и исправить в них ошибки. В этом время учёные получали данные о процессах самореференции при промощи ЭЭГ и фМРТ.

Отличаются ли когнитивные процессы, когда человек думает о себе и маме? Почему мы дольше распознаем сообщения о других? Почему жители села и города по-разному реагируют на вербальную агрессию? Эти и другие вопросы обсудили в рамках открытого семинара.

🌟 Будьте в курсе актуальных исследований в сфере лингвистики — присоединяйтесь к нашей встрече на следующей неделе!

📚Участница НУГ на школе Междисциплинарных исследований в когнитивных и социальных науках.

25-27 сентября в Санкт-Петербурге прошла школа «МИКС» – школа Междисциплинарных исследований в когнитивных и социальных науках. Школа была нацелена на формирование междисциплинарного диалога между лингвистами, психологами, социологами и специалистами в области ИИ в решении прикладных задач в разных областях когнитивной науки. Участница НУГ Елизавета Куликова рассказывает о трех насыщенных днях школы:

«Школа получилась действительно междисциплинарной, как и было задумано организаторами. Мы обсуждали проблемы проектирования экспериментов и обработки экспериментальных данных, работали над реальными исследовательскими проблемами. Также удалось познакомиться с новыми инструментами для обработки данных (например, Jamovi, MEA - motion energy analysis и многими полезными пакетами на R), которые мы сможем использовать в наших исследованиях. Школа оставила немало вопросов для размышления, а значит прошла продуктивно!»

🚀 Регулярные встречи НУГ "Когнитивные исследования языка"

Каждый второй вторник мы собираемся, чтобы обсудить текущие дела НУГ.💡

Что дальше?
— Анастасия Владимировна Колмогорова и Полина Налобина готовятся выступать с докладом на следующем открытом семинаре;
— готовим много выступлений на конференции «Язык, текст, культура через призму цифровых технологий»;
— Кристина Дмитриева, Полина Колмогорова и Лиза Сытикова готовят тест по насмотренности, который станет препараторным этапом эксперимента по оценке трудности текстов об искусстве;
— Маша Сергеева и Анастасия Владимировна Колмогорова заканчивают обзорную статью по опросникам для определения уровня владения билингвом вторым языком;
— готовится процедура валидации упрощенных текстов для пациентов с афазиями, а также инструкции для логопедов;
— Лиза Куликова программирует окулографический эксперимент для эмоциональной оценки текстов тувинскими билингвами;
— октябрь пройдет под эгидой сдачи финального годового отчета НУГ!

🔔 Следите за обновлениями!

Во вторник, 8 октября, в 17:00 по МСК с докладом «Как, где и зачем изучают сегодня русско-тюркских билингвов в России: библиометрический контрастивный анализ» выступят Анастасия Владимировна Колмогорова, доктор филологических наук, профессор, руководитель НУГ «Когнитивные исследования языка», академический руководитель образовательной программы «Языковые технологии в бизнесе и образовании» Санкт-Петербургского кампуса НИУ ВШЭ, и Полина Налобина, магистрантка ОП «Языковые технологии в бизнесе и образовании».

На территории Российской Федерации живут носители более двадцати тюркских языков. При этом подавляющее большинство из них - билингвы, владеющие русским как государственным языком. Исторически сложилось, что внимание исследователей фокусировалось на оценке уровня владения автохтонными жителями территорий своим родным языком и описании его функций в жизни этнической группы. Однако в последние десять лет формируется новый тренд - изучать именно билингвальную языковую ситуцию и специфику результатов языкового контактирования русского и одного или нескольких тюркских языков. Но мы еще достаточно мало знаем о тех, кто формирует данный ареал "карты науки" в России, о его контенте. Для нашего исследования мы собрали два датасета: публикации и их метаданные по проблематике русско-тюркского билингвизма в России из БД Elibrary и из агрегатора научных публикаций на русском языке CyberLeninka c 2014 по 2024 гг., а также датасет, включающий публикации о билингвизме, где есть проблематика одного из тюркских языков, за аналогичный период, но опубликованные в англоязычных журналах, индексируемых в БД Dimensions. Используя методы библиометрии и компьютерной лингвистики, мы постарались описать и визуализировать специфику исследований (журналы, авторы, научные школы, география и тип учреждений, основные темы и их динамика, цитируемость публикаций и т.д.) в России на фоне зарубежных исследований по схожей тематике. В докладе мы представим данный фрагмент отечественной "карты науки".

Модератор встречи – Елизавета Сытикова, магистрантка НИУ ВШЭ СПб.

Ссылка для подключения

🎓 8 октября состоялся очередной открытый семинар научно-учебной группы «Когнитивные исследования языка». Доклад был посвящен одному из направлений работы НУГ, билингвизму: «Как, где и зачем изучают сегодня русско-тюркских билингвов в России: библиометрический контрастивный анализ».

Спикерами выступили участники нашей научно-учебной группы: Анастасия Владимировна Колмогорова, доктор филологических наук, профессор, руководитель НУГ, и Полина Налобина, магистрантка образовательной программы «Языковые технологии в бизнесе и образовании». Модератор встречи — Елизавета Сытикова, магистрантка НИУ ВШЭ СПб

В ходе встречи обсудили актуальность, историю и тренды исследований билингвизма в целом, и русско-тюркского билингвизма в частности. Докладчики рассказали о результатах библиометрического анализа, который позволил получить представление о поле исследований по данной теме. Анализ был проведен на материале на материале статей из БД Elibrary, CyberLeninka, а также англоязычных журналов и англоязычных публикаций по билингвизму, индексируемых в БД Dimensions.

Выступление вызвало интерес со стороны коллег из Тувинского Государственного Университета, которые приняли активное участие в обсуждении.

🧠 Приглашаем лингвистов, когнитивистов, филологов и всех интересующихся когнитивными исследовании присоединиться к нашим открытым семинарам, которые проходят каждые две недели в 17:00.

Как идут наши дела — делимся результатами еженедельной встречи. Во вторник мы:

1️⃣ вычитали обзорную Маши Сергеевой и А.В. Колмогоровой о существующих опросниках для определения уровня владения билингвом вторым языком

2️⃣ устроили peer review материалов и тестов по насмотренности от Кристины Дмитриевой, Полины Колмогоровой и Лизы Сытиковой. Заканчиваем разрабатывать список художников для теста, продолжаем разработку методологии и начинаем верификацию теста вместе с методологами и искусствоведами

3️⃣ обсудили варианты привлечения информантов — тувинских билингвов — для эксперимента Лизы Куликовой (запускаем совсем скоро!)

Работа по остальным направлениям деятельности НУГа активно идёт. Следите за новостями ✍️

Во вторник, 22 октября, в 17:00 по МСК с докладом «Гибридный взгляд на познание: наличие и роль мультимодальных представлений в различных задачах и контекстах при обработке языка» выступит Оксана Викторовна Царегородцева, кандидат филологических наук, доцент кафедры общей, компьютерной и когнитивной лингвистики Томского государственного университета, научный сотрудник Миланского университета Бикокка (Università degli Studi di Milano-Bicocca | UNIMIB · Department of Psychology).
 
В последние годы накапливается все больше доказательств того, что, по крайней мере, часть наших когнитивных процессов, в особенности понимание языка, воплощена в действиях, восприятиях и эмоциях, а следовательно, имеет мультимодальный характер. Если в предыдущие десятилетия дискуссии были сосредоточены на вопросе, действительно ли семантические репрезентации являются 'воплощенными', то сегодня обсуждения больше касаются того, когда и как используются воплощенные представления, и какова их точная роль при обработке языка. Этот доклад посвящен исследованию наличия и роли мультимодальных представлений в различных задачах и контекстах с акцентом на рабочую память и внимание.
 
Модератор встречи – Елизавета Сытикова, магистрант НИУ ВШЭ СПб.  
 
Ссылка для подключения

🎓С 16 по 18 октября 2024 в Москве проходил II Международный симпозиум "Проблемы патологии речи". На секции "Цифровая трансформация диагностики и коррекции речевых нарушений" выступили две Анастасии - Анастасия Марголина, инженер машинного обучения и магистрантка программы "Языковые технологии в бизнесе и образовании" и Анастасия Колмогорова, руководитель нашего НУГа - а также наша коллега-логопед из Красноярского государственного медицинского университета Ольга Николаевна Никольская.

Это масшатбное событие объединило ведущих российских и зарубежных исследователей когнитивных механизмов речи, а также логопедов-практиков. занимающихся терапией речевых нарушений. Этот симпозиум второй, поскольку первый прошел 35 лет назад и его возглавлял основатель «Центра патологии речи и нейрореабилитации» В.М.Шкловский. Наша команда также приняла участие в Симпозиуме.

Члены НУГа рассказали о новом этапе проекта по симплификации текстов для пациентов с афазией, предполагающем привлечение Больших языковых моделей.

После доклада целую серию вопросов задала Ольга Даниловна Ларина, логопед Федерального центра мозга и нейротехнологий ФМБА России. Во-первых, коллега обратила внимание на то, что, возможно, стоит отбирать для упрощения тексты, имеющие позитивную эмоциональную тональность. Во-вторых, Ольга Даниловна спросила, есть ли в размеченном датасете предложения с метафорическими употреблениями, поскольку для пациентов с моторной афазией важно работать и над обработкой непрямых значений слов и конструкций.

🤝 По окончании работы секции Анастасия Колмогорова и Ольга Даниловна обсудили возможности апробации нашей модели и генерируемых ею текстов на площадке Федерального центра мозга и нейротехнологий. Это очень важная для нас договоренность. Это еще раз доказывает, что научное общение открывает новые возможности.

Запись трансляции выступления

Позавчера был вторник, а это значит, что мы вновь собрались обсудить наши текущие результаты, и вот что у нас на повестке:

1️⃣ Обсудили подготовку финального отчета НУГ. Уже в эту субботу встретимся для записи видео-презентации результатов НУГ за этот год и обязательно поделимся им с вами!

2️⃣ Поговорили о грядущих открытых семинарах НУГ, следите за анонсами — будет интересно!

3️⃣ Подвели промежуточные итоги по валидации методики для работы с афазией. Мы анализируем результаты и уже видим некоторые интересные выводы, которые помогут нам улучшить наши подходы к упрощению текстов.

4️⃣ Со следующей недели запускаем айтрекерное исследование тувинских билингвов! Цель — глубже понять особенности восприятия и обработки эмоциональных текстов у билингвальных респондентов. Ждём интересных данных!

5️⃣ Завершаем разработку критериев оценивания для теста на насмотренность и начинаем собирать респондентов для валидации. Этот тест поможет нам более объективно оценить наличие/отсутствие у респондентов специальных знаний в области искусства — это важно для задачи измерения трудности искусствоведческих текстов.

Следите за нашими обновлениями и новыми результатами исследований! 👀

📗 22 октября прошёл открытый семинар «Гибридный взгляд на познание: наличие и роль мультимодальных представлений в различных задачах и контекстах при обработке языка».

Оксана Викторовна Царегородцева — кандидат филологических наук, доцент кафедры общей, компьютерной и когнитивной лингвистики Томского государственного университета, научный сотрудник Миланского университета Бикокка (Università degli Studi di Milano-Bicocca | UNIMIB · Department of Psychology).

🎓 В рамках выступления Оксана Викторовна поделилась своим опытом применения экспериментальных методов для изучения роли мультимодальной информации в процессах хранения и понимания языка. Активируют ли слова модальные представления об объектах? Включают ли ментальные репрезентации объектов окружающего мира сенсомоторный компонент или же они только символьные? Исследования Оксаны Викторовны приближают психолингвистов к более глубокому пониманию этих проблем.

Оксана Викторовна рассказала о дизайне экспериментов, проведенных их исследовательской группой.

📌 В первом они объединили две парадигмы: визуальную, для исследования пространственной рабочей памяти, и парадигму для изучения явления embodied language comprehension. Это позволило проверить, влияют ли слова, которые имеют пространственную локализацию в своей семантике, на скорость или точность распознавания визуальных пространственных стимулов.
📌 Помимо пространственных модальных репрезентаций, исследователи работали с цветом: в задании на принятие лексического решения они смотрели, как влияет на реакцию информанта цветовая конгруэнтность / неконгруэнтность объекта, который обозначается стимульным словом, и кнопки с правильным ответом.
📌 К восприятию цвета исследователи подключили грамматический аспект: они проверили, может ли временная отнесенность «зеленых» и «желтых» предложений ускорить или замедлить их обработку.

Общий вывод, который можно сделать на основании полученных результатов следующий: эксперименты не показали, что сенсорный опыт является функциональным для понимания языка, а модальные репрезентации активируются только в некоторых условиях. Это свидетельствует в пользу гибридной сущности репрезентаций, хранящихся в нашем ментальном лексиконе: для понимания слов важна и модальная, и символьная информация.

В конце семинара Оксана Викторовна рассказала и о своих текущих исследованиях. Она продолжает изучать роль мультимодальных представлений, фокусируясь на описании конкретных условий, в которых они активируются.

📚 До встречи на новых открытых семинарах НУГ "Когнитивные исследования языка!

🎓Во вторник, 5 ноября, в 17:00 по МСК с докладом «Навыки чтения у детей и взрослых: особенности развития и инструменты диагностики» выступит Татьяна Еремичева, стажер-исследователь Центра языка и мозга НИУ ВШЭ (Москва, Санкт-Петербург).

Чтение является сложным когнитивным процессом, без которого нам тяжело представить ежедневную рутину. В мировой практике существует большой объем исследований, посвященных изучению различных аспектов чтения, а также процессов которые необходимы для развития такого навыка у детей. При этом гораздо меньше литературы посвящено исследованиям взрослого чтения. В связи с чем встает вопрос: насколько наблюдения, полученные в работе с детским чтением, применимы к паттернам чтения у взрослых?
В докладе мы рассмотрим особенности чтения у детей и взрослых, а также обсудим актуальные способы диагностики нарушений чтения.

Модератор встречи – Ксения Степанец, студентка НИУ ВШЭ СПб.

📹Ссылка для подключения

📢 Научно-учебная группа «Когнитивные исследования языка» собралась на масштабную съемку!

Вчера мы провели три часа в зуме, чтобы рассказать обо всех наших результатах работы в проекте «Экспериментальное изучение и моделирование когнитивных механизмов речевой деятельности».

В видео мы затронули наши основные задачи:

1️⃣ Исследование окуломоторных коррелятов когнитивной обработки эмоциональных текстов у тюркско-русских билингвов;

2️⃣ Разработка методов генерации упрощенных текстов для применения в клинической практики реабилитации пациентов с афазией;

3️⃣ Изучение специфики зрительного восприятия искусства и его влияния на речепорождение.

Сейчас мы продолжаем работать над финальным отчетом и готовим видео к выпуску, и уже совсем скоро вы сможете посмотреть его в нашем канале!

Следите за нашими обновлениями и продолжайте делать науку вместе с нами! 🍒

⏰ 4 статьи, 7 выступлений за 10 минут: подводим итоги года!

В кратком, но содержательном отчетном видео — ключевые достижения и результаты научно-учебной группы "Когнитивные исследования языка" за последний год.

Главные цифры:

4️⃣ статьи: одна статья списка B (находится на рецензировании), одна статья списка C (принята в печать), одна статья списка D (принята в печать), одна статья ВАК (находится на рецензировании);

7️⃣ выступлений на конференциях;

3️⃣ основных направления исследований: рассказываем подробности о наших экспериментах с билингвами, пациентами с афазией и когнитивным восприятием произведений искусства;

3️⃣6️⃣ рабочих встреч и открытых семинаров;

2️⃣ двухнедельные стажировки участников НУГ в Центре языка и мозга.

📹 Узнать еще больше о наших достижениях и планах на будущее, можно в видео по ссылке!

Спасибо за ваше внимание и поддержку!

📚 5 ноября на открытом семинаре с докладом «Навыки чтения у детей и взрослых: особенности развития и инструменты диагностики» выступила Татьяна Еремичева, стажёр-исследователь Центра языка и мозга НИУ ВШЭ (Москва, Санкт-Петербург).

Во время чтения мало кто задумывается о том, как происходит этот процесс. На самом деле, чтобы считать графические символы и перекодировать их в устную систему, мозг вовлекает десятки психических и физиологических операций: фонологическую и зрительно-пространственную обработку, регуляторные функции, память, внимание и многие другие.

Недостаточное развитие этих навыков — причина трудностей в освоении чтения, например, дислексии. Чтобы вовремя выявить такую трудность и подобрать программу коррекции, как ребёнку, так и взрослому важно пройти диагностику.

Татьяна рассказала о разных методах проверки и коррекции когнитивных функций детей и взрослых, в том числе о тех, которые используют в практике Центра языка и мозга НИУ ВШЭ: стандартизированных поведенческих тестах (КОРАБЛИК, ЗАРЯ, RAVLT) и «умных» играх (ТИГР, DysWebxia). Также большое внимание спикер уделила вопросу внедрения машинного обучения в исследовательскую практику изучения чтения.

На сегодняшний день почти не изученными остаются паттерны чтения и их нарушения у взрослых. Это одна из главных проблем и перспектив центров когнитивных исследований.

🧑‍🏫 Присоединяйтесь к следующему открытому семинару 19 ноября!