Чукотский полярный техникум посёлка Эгвекинот

20 ноября 1945 года – начало Нюрнбергского процесса, главного суда XX века.

В техникуме прошёл кураторский час, посвященный началу Нюрнбергского процесса. Мероприятие подготовила и провела Наталья Николаевна Уварова, советник директора по воспитанию.

Наталья Николаевна подчеркнула значимость Нюрнберга как основополагающего процесса в международном праве. Ребята с интересом слушали, обсуждали ключевые уроки этого исторического момента, задавали вопросы.

Одним из главных выводов, который сделали студенты, является то, что Нюрнбергский процесс не только осудил военные преступления, но и создал правовую базу для борьбы с преступлениями против человечности в будущем, что продолжает иметь значение и сегодня в различных международных конфликтах.

Отмечено так же, что что права человека являются универсальными и неподвластны политическим играм. Личная ответственность не исчезает даже под давлением высших команд или в условиях войны. Этот принцип индивидуальной ответственности стал решающим основанием для формирования будущих международных трибуналов.

Обсуждение таких тем помогает формировать у студентов критическое мышление и понимание важности соблюдения прав и свобод человека в любых обстоятельствах.

#НавигаторыСПО87 #Росдетцентр #оНюрнбергскомпроцессеНД87 #ЧПТ

368 views04:23

В Средней школе посёлка Эгвекинот прошёл День открытых дверей. Для родителей провели открытые уроки, для учащихся организовали мастер-классы, тренинги, презентации.

🤓Заместитель директора Чукотского полярного техникума Татьяна Мамчиц совместно с психологом нашего техникума Викторией Турициной провели для учеников 6-го класса тренинг «В школе важен каждый ученик».

🤝Педагоги познакомились с участниками мероприятия, порассуждали на тему, что же такое коллектив. Затем разговор перешёл к основной теме тренинга – проявления буллинга в школьной среде.

✨В формате игры, диалогов, демонстрируя видеоролики, давая задания Татьяна Викторовна постаралась донести до подростков, что такое буллинг. В ходе игры ученики примеряли на себя различные роли: жертвы, агрессора или свидетеля. Благодаря такой проработке ребятам удалось понять, что чувствует каждый из участников травли, какие последствия следуют за подобным поведением и как можно преодолеть или избежать таких ситуаций.

➕Из проведённого тренинга ребята сделали вывод: стать жертвой буллинга может любой ребёнок, вне зависимости от физических, интеллектуальных способностей или материального положения. Психологическую травму получают не только участники травли, но и её свидетели.

❓В конце мероприятия, помимо полученных знаний и опыта, ребята получили в подарок «Правила класса».