#биология
🩸: 🐱 по запросу из бота, сегодня пост про мозг человека и его доли

мозг делится на доли: лобная (отделяется роландовой бороздой), затылочная(теменно-затылочной), височная(сильвиевой), теменная(отделена ото всех предыдущими). также есть две доли, которые не видны сбоку: островковая и лимбическая. островковая доля находится в глубине сильвиевой(боковой) борозды. лимбическую долю образует медиальная кора(внутренняя кора больших полушарий)

лобная доля: передняя часть лобной доли является высшим психическим центром. ассоциативная или префронтальная кора в лобной доли это центр воли, инициативы и принятия решений, там происходит выбор поведенческих программ и их запуск.
задняя ее часть занимается движениями. там генерируются произвольные движения, которые определяются как новые движения в новых условиях.
на нижней поверхности лобных долей есть обонятельные луковицы(туда входит обонятельный нерв и обонятельные клетки)

височные доли: отвечает за эмоции, обучение, запоминание, там находится слуховая зона. слуховые клетки узнают плач человека, интонации, звуки природы и т. д. в глубине височных долей находится гиппокамп (связан с кратковременной памятью, ориентацией в пространстве, запоминает сенсорные сигналы, в целом, о нем можно долго говорить. возможно, сделаю отдельный пост)

затылочная доля: зрительные центры. анализ зрительных сигналов (узнавание линий, лиц, букв, слов и т. д)

теменная доля. отвечает за восприятие пространства, взаимосвязи объектов в ней. в ее передней части находится зона чувствительности нашего тела. с помощью нее в нашей голове есть ощущение нашего тела. зона ноги выше всего, затем зона туловища, руки, потом головы.
задняя часть теменной доли, как и передняя часть лобной доли, является высшим психическим центром. ассоциативная теменная кора связана с нашим мышлением и работой со словами.

островковая доля: кора островковой доли считается ответственной за формирование сознания, а также играет роль в образовании эмоций и поддержке гомеостаза. островок может играть роль в осуществлении некоторых высших психических функций. деятельность правой передней части островка коррелирует с умением человека ощущать собственное сердцебиение или сочувствовать чужой боли. островок участвует в восприятии тепла и холода (без болевых ощущений) на коже. в том числе и выделяется ощущение полноты желудка, мочевого пузыря.

лимбическая доля: включает в себя структуры, которые получают входные данные из разных областей мозга и которые участвуют в сложных взаимосвязанных программах поведения (например, память, обучение, эмоции).

задавайте вопросы в комментариях, и предлагайте о чем еще можно написать пост

⚝・┆@chembioconf

#тейк

здравствуйте! мне было бы интересно узнать побольше об админах и подписчиках!
как вы начали увлекаться хим/био? как вы сейчас продвигаетесь по данным направлениям? кем хотите стать в будущем? расскажите о своем опыте, может какие-нибудь интересные истории связанннные с этим :))
будет очень интересно почитать!

|⚗️: а я даже не знаю. Всю жизнь смотрела образовательные мультики и научпоп, классе в седьмом начала задумываться о профессии. Поняла, что мне нравится биология. Особенно темы с психикой связанные. Вот и поняла, что я естественные науки люблю.
А с химией было ещё проще. Я шла в 8 классой с мыслью, что просто не имею права её не полюбить. Вот и всё.
По химии я олимпиадник, по биологии мои знания не очень-. Но экзамены сдаю оба, иду в мед, как и большинство химбио.
Интересные истории? Самые интересные истории - как я исправляла биологичку за некорректную информацию. Про тех же хамелеонов. Или помню, как мы с ней спорили о наличии инстинктов у человека. Вот.

🩸: биологией я интересовалась с самого детства. делала гербарии и смотрела на птичек. особенный интерес появился в 6-7(?) классе, когда я начала задаваться вопросами о том, что я такое и откуда у меня сознание. я начала смотреть всякие научпоп видео по физиологии и нейронаукам (дальше научпопа это особо не зашло, тк моих знаний недостаточно для прочтения каких-то узконаправленных научных книг, но я стремлюсь к этому, чесн). по биологии читаю различные материалы, хочу в десятом классе начать ходить на олимпиады. в мед я не пойду, тк не хочу особо связывать свою жизнь в работе с другими людьми. когда-то я хотела попытаться поступить в вшэ на факультет когнитивной нейробиологии, но сейчас, из-за некоторых обстоятельств, не могу определиться с тем, кем хочу становиться. 😒из интересного опыта — учительница по биологии часто ставит мне оценки просто за один ответ на уроке, тк на всех уроках отвечаю почти одна я, мои одноклассники не любят биологию

⚝・┆@chembioconf