Важно помнить, что ни одна из организаций не является этакой этической полицией. Получив жалобу на нарушение этики, мы формируем подкомитет, включающий членов этического комитета и профессионального консультативного совета. Мы стремимся выяснить, какие нормы были нарушены, если таковые вообще имелись, и найти наилучший способ урегулирования ситуации.

Часто, подавая жалобу, люди хотят увидеть, как виновник понесёт заслуженное, по их мнению, наказание. Но мы — организация, занимающаяся анализом поведения. И первое, о чем мы думаем, — это не о возмездии.

🩷Ответ Майкла Мюллера на уже прошедшей нетворкинг-сессии
"Будущее профессии поведенческого аналитика в России. Международный взгляд и локальные решения"

🔵В Большом зале в начале секции 2.3 выступит Smita Awasthi —
PhD, BCBA-D, основательница Behaviour Momentum в Индии —
с докладом "Введение в конструктивный подход
Goldiamonds и его применение в клинической работе с нейроотличными детьми"

// Introduction to Goldiamonds constructional approach and its application in clinical work with neurodiverse children

...Значит, надо сделать так, чтобы ребенок не просто убрал руку и не грыз, а чтобы он понял, почему это важно для других...

🩷Дискуссионная панель «Нейроразнообразие versus коррекция: какой подход выбрать?» проходит в Малом зале до 16:00

// Discussion Panel "Neurodiversity vs. Correction: Which Approach to Choose?"

🔵В Аудитории практикумов проходил тренинг от Ксении Кислинской
— руководителя логопедического отделения Клинического центра «Доктрина», логопеда.

Участники пробовали пройти тест по авторскому методу акустически модифицированной тренировки фонетикофонематического восприятия, как инструмент преодоления ФФНР, дисграфии, дислексии

...Дети с РАС нуждаются во внешнем подкреплении и находят его сами. Мы не находим этого для них. Они находят то, что им нужно, в окружающей среде.

Мы подходим к этому ребенку и определяем это как подкрепление. Итак, если ребенок хочет, чтобы мама носила его на руках, то это и есть его подкрепление, верно?

🔵Минут 5 назад прошла Q&A сессия в Большом зале со Смитой Авасти (Smita Awasthi)

🩷А сейчас в Большом зале выступает Michael M. Mueller, PhD, BCBA-D, IBA — Исполнительный директор International Behavior Analysis Organization — с докладом "Новые разработки в Международной организации по анализу поведения".

// New developments in the International Behavior Analysis Organization

Время кофе-брейка и булочек 🥐

🔵Ждём вас в холле на 2 этаже Центра

🟣В Малом зале началась секция 2.5: Генетика аутизма: обещания и реальность

Екатерина А. Трифонова, к.б.н. — Федеральный исследовательский центр Институт цитологии и генетики Сибирского отделения РАН — рассказывает об эволюционных характеристиках генов
предрасположенности к аутизму // Evolutionary Characteristics of Predisposition Genes in Autism

ANDVisio — новый инструмент для графической визуализации и анализа ассоциативных генных сетей.

🔵В Аудитории практикумов Ия Еременко — Тьютор для обучающихся с ОВЗ, ЧОУ Образовательный комплекс «Точка будущего» — проводит воркшоп Проектная деятельность как ключ к развитию детей с РАС: от идей до реализации // Project Activities as a Key to the Development of Children with ASD: From Ideas to Implementation

🟣Секция 2.4: Развитие под микроскопом началась с доклада Kim-Lui Raise Chan, PhD (Китай) — Faculty of Education. The University of Hong Kong — Влияние игровой терапии, ориентированной на ребенка, на детей с аутизмом, отраженное в ЭЭГ-активности головного мозга:
рандомизированное контролируемое исследование // Impact of child-centered play therapy intervention on children with autism reflected by brain EEG activity: A randomized controlled trial