Приглашаем пройти опросы для нескольких исследований:
1️⃣ Аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ Илья Булгаков изучает причины профессионального выгорания сотрудников в организациях.
Опрос «профессиональная идентичность и стратегии сохранения лица как факторы выгорания сотрудников в организации» — по ссылке: https://forms.gle/VvhSFFDUQA2ktVMr8
Планируемое время прохождения: 20-35 минут.
2️⃣Аспирант Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Игорь Олейников изучает практики альтернативной медицины.
Опрос «Применение практик альтернативной медицины и опыт взаимодействия с классической медициной среди людей с инвалидностью» — по ссылке: https://forms.gle/9CXV77H3dt5bVMUf7
Собирается информация о позитивном и негативном опыте с конвенциональной и альтернативной медициной. Участие в опросе займёт около 5 минут. Инвалидность может быть установленная (со степенью) или еще не полученная (самодиагностируемая).
Если вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки присылайте заявки на почту [email protected]
#приглашаем_к_исследованию
1️⃣ Аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ Илья Булгаков изучает причины профессионального выгорания сотрудников в организациях.
Опрос «профессиональная идентичность и стратегии сохранения лица как факторы выгорания сотрудников в организации» — по ссылке: https://forms.gle/VvhSFFDUQA2ktVMr8
Планируемое время прохождения: 20-35 минут.
2️⃣Аспирант Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Игорь Олейников изучает практики альтернативной медицины.
Опрос «Применение практик альтернативной медицины и опыт взаимодействия с классической медициной среди людей с инвалидностью» — по ссылке: https://forms.gle/9CXV77H3dt5bVMUf7
Собирается информация о позитивном и негативном опыте с конвенциональной и альтернативной медициной. Участие в опросе займёт около 5 минут. Инвалидность может быть установленная (со степенью) или еще не полученная (самодиагностируемая).
Если вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки присылайте заявки на почту [email protected]
#приглашаем_к_исследованию
Молодые ученые Вышки: Валерия Кондратенко
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня шестнадцатого выпуска занимается количественными исследованиями, работает с РМЭЗ (Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ) и пишет кандидатскую про потребление алкоголя.
Валерия Кондратенко рассказала о любви к Пьеру Бурдьё, увлечении вейтлифтингом и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸Наука — это отчасти моя идентичность. Когда я представляюсь, я не называю, кем я работаю, я говорю: «Я работаю в Вышке», — и людям становится все понятно. Моя деятельность здесь максимально разнообразна: я работаю в лаборатории, преподаю, учусь в аспирантуре, прохожу сама курсы как студент.
.
🔹 Еще наука для меня — это вдохновение. Меня вдохновили заниматься ею люди. Я очень люблю семинары нашей лаборатории, потому что каждый раз узнаешь что-то новое — то про труд, то про гендер, то про рынок.
🔸 Когда я с кем-то спорю, я всегда ищу источник, чтобы подтвердить мои аргументы, — у меня профдеформация. Даже с друзьями или в семье. Это следствие работы в науке. Ты не можешь озвучить в беседе рандомный факт, не подумав: «Интересно, а это подтверждено?» Рука всегда тянется к поиску пруфов в статьях.
Полное интервью читайте здесь
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня шестнадцатого выпуска занимается количественными исследованиями, работает с РМЭЗ (Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ) и пишет кандидатскую про потребление алкоголя.
Валерия Кондратенко рассказала о любви к Пьеру Бурдьё, увлечении вейтлифтингом и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸Наука — это отчасти моя идентичность. Когда я представляюсь, я не называю, кем я работаю, я говорю: «Я работаю в Вышке», — и людям становится все понятно. Моя деятельность здесь максимально разнообразна: я работаю в лаборатории, преподаю, учусь в аспирантуре, прохожу сама курсы как студент.
.
🔹 Еще наука для меня — это вдохновение. Меня вдохновили заниматься ею люди. Я очень люблю семинары нашей лаборатории, потому что каждый раз узнаешь что-то новое — то про труд, то про гендер, то про рынок.
🔸 Когда я с кем-то спорю, я всегда ищу источник, чтобы подтвердить мои аргументы, — у меня профдеформация. Даже с друзьями или в семье. Это следствие работы в науке. Ты не можешь озвучить в беседе рандомный факт, не подумав: «Интересно, а это подтверждено?» Рука всегда тянется к поиску пруфов в статьях.
Полное интервью читайте здесь
#молодыеученые
Мероприятия Центра академического письма ноябрь (Часть 2)
Знаете ли вы, что каждую третью неделю ноября отмечается международная неделя образования? В век технологий вы можете обменяться знаниями с экспертами из других стран в режиме онлайн. Центр академического письма НИУ ВШЭ предоставляет для этого все возможности!
До конца ноября присоединяйтесь:
Индивидуальные консультации — один из самых полезных и востребованных сервисов для исследователя. Один на один с консультантом-экспертом в академическом письме, большинство из которых носители языка, сотрудники НИУ ВШЭ могут взглянуть на свою работу под новым углом, обнаружить не только языковые, но и логические ошибки, проверить, насколько понятен текст и насколько естественно он звучит на английском языке. Недавно запись на консультации стала еще удобнее — регистрироваться можно прямо в личном кабинете Вышка BPM.
Подробности о сервисе и правилах участия читайте на сайте Центра.
Курс одного дня "Enhance Your Writing Using AI Tools"
Хотите сделать процесс написания обзора литературы менее энергозатратным с помощью инструментов искусственного интеллекта? Тогда приглашаем вас на курс Центра академического письма. За один день вы освоите различные исследовательские ИИ-инструменты, проанализируете их сильные и слабые стороны, обсудите стратегию их применения, а также поработаете со своим текстом обзора литературы.
Продолжительность: 25 ноября (8 ак.ч.)
Время занятий: 10:00 - 18:00 (с перерывами)
Регистрация продлится до 17 ноября! Подробности и регистрация.
Семинар "Learn from Others"
Как повысить свои шансы на публикацию в научном журнале на английском языке? Чтобы понимать ожидания редактора журнала, необходимо уметь анализировать жанровые, структурные и языковые особенности текстов в вашей дисциплине и писать тексты в соответствии с принятыми нормами. Именно освоению этого навыка посвящён семинар.
На примере опубликованных статей из разных областей вы познакомитесь с дисциплинарными различиями в структуре статьи, способах подачи контента и употреблении типичных языковых конструкций. В результате семинара вы научитесь пользоваться алгоритмом анализа статей и освоите новые навыки, которые сможете применить при написании собственных академических текстов.
Время проведения: 28 ноября, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация.
#FridayWritingTips
Знаете ли вы, что каждую третью неделю ноября отмечается международная неделя образования? В век технологий вы можете обменяться знаниями с экспертами из других стран в режиме онлайн. Центр академического письма НИУ ВШЭ предоставляет для этого все возможности!
До конца ноября присоединяйтесь:
Индивидуальные консультации — один из самых полезных и востребованных сервисов для исследователя. Один на один с консультантом-экспертом в академическом письме, большинство из которых носители языка, сотрудники НИУ ВШЭ могут взглянуть на свою работу под новым углом, обнаружить не только языковые, но и логические ошибки, проверить, насколько понятен текст и насколько естественно он звучит на английском языке. Недавно запись на консультации стала еще удобнее — регистрироваться можно прямо в личном кабинете Вышка BPM.
Подробности о сервисе и правилах участия читайте на сайте Центра.
Курс одного дня "Enhance Your Writing Using AI Tools"
Хотите сделать процесс написания обзора литературы менее энергозатратным с помощью инструментов искусственного интеллекта? Тогда приглашаем вас на курс Центра академического письма. За один день вы освоите различные исследовательские ИИ-инструменты, проанализируете их сильные и слабые стороны, обсудите стратегию их применения, а также поработаете со своим текстом обзора литературы.
Продолжительность: 25 ноября (8 ак.ч.)
Время занятий: 10:00 - 18:00 (с перерывами)
Регистрация продлится до 17 ноября! Подробности и регистрация.
Семинар "Learn from Others"
Как повысить свои шансы на публикацию в научном журнале на английском языке? Чтобы понимать ожидания редактора журнала, необходимо уметь анализировать жанровые, структурные и языковые особенности текстов в вашей дисциплине и писать тексты в соответствии с принятыми нормами. Именно освоению этого навыка посвящён семинар.
На примере опубликованных статей из разных областей вы познакомитесь с дисциплинарными различиями в структуре статьи, способах подачи контента и употреблении типичных языковых конструкций. В результате семинара вы научитесь пользоваться алгоритмом анализа статей и освоите новые навыки, которые сможете применить при написании собственных академических текстов.
Время проведения: 28 ноября, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация.
#FridayWritingTips
Как поддерживают науку в Японии
Страна восходящего солнца многие годы входит в число ведущих стран по уровню научно-технологического развития. Однако экономические трудности и снижение численности населения грозят отставанием в технологической гонке. Япония намерена удержаться в тройке мировых лидеров за счет укрепления науки в университетах.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал, какие меры будут этому способствовать и насколько масштабируем данный опыт. Представляем главные выводы исследования:
🔹 Развитие университетской науки: Япония намерена утроить численность докторантов и увеличить на 10% число молодых ученых в университетах к 2026 году.
🔹 Усиление поддержки аспирантуры: Количество грантов для аспирантов выросло втрое, а их размер повысили с 1,8 до 2,4 млн йен (с 1,1 до 1,5 млн руб.) в год.
🔹 Поддержка постдоков: Япония увеличивает срок предоставления грантов на реализацию индивидуальных исследовательских проектов постдоков с 5 до 10 лет, а ежегодный объем гранта — до 1 млн йен (631,7 тыс. руб.).
🔹 Коммерциализация исследований: В рамках программы ISPYPR поддерживаются проекты ученых, имеющие потенциал коммерческого применения. Программа реализуется в два этапа: на первом ученые осуществляют исследования по одному из утвержденных технологических направлений в интересах компаний, а на втором — проекты доводятся до уровня собственной производственной базы компании.
🔹 Привлечение иностранных постдоков: Ежегодно научным коллективам, проводящим исследования под руководством перспективного зарубежного постдока, предоставляется грант в размере 10 млн йен (6,3 млн руб.) на одного исследователя. Основное требование к кандидатам — наличие высокоцитируемых публикаций.
#исследование
Страна восходящего солнца многие годы входит в число ведущих стран по уровню научно-технологического развития. Однако экономические трудности и снижение численности населения грозят отставанием в технологической гонке. Япония намерена удержаться в тройке мировых лидеров за счет укрепления науки в университетах.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал, какие меры будут этому способствовать и насколько масштабируем данный опыт. Представляем главные выводы исследования:
🔹 Развитие университетской науки: Япония намерена утроить численность докторантов и увеличить на 10% число молодых ученых в университетах к 2026 году.
🔹 Усиление поддержки аспирантуры: Количество грантов для аспирантов выросло втрое, а их размер повысили с 1,8 до 2,4 млн йен (с 1,1 до 1,5 млн руб.) в год.
🔹 Поддержка постдоков: Япония увеличивает срок предоставления грантов на реализацию индивидуальных исследовательских проектов постдоков с 5 до 10 лет, а ежегодный объем гранта — до 1 млн йен (631,7 тыс. руб.).
🔹 Коммерциализация исследований: В рамках программы ISPYPR поддерживаются проекты ученых, имеющие потенциал коммерческого применения. Программа реализуется в два этапа: на первом ученые осуществляют исследования по одному из утвержденных технологических направлений в интересах компаний, а на втором — проекты доводятся до уровня собственной производственной базы компании.
🔹 Привлечение иностранных постдоков: Ежегодно научным коллективам, проводящим исследования под руководством перспективного зарубежного постдока, предоставляется грант в размере 10 млн йен (6,3 млн руб.) на одного исследователя. Основное требование к кандидатам — наличие высокоцитируемых публикаций.
#исследование
Молодые ученые Вышки: Дарья Табашникова
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня семнадцатого выпуска исследует экономику спорта и строит математические модели, чтобы понять, как поведут себя спортсмены.
Дарья Табашникова рассказала о любви к шашкам, стикерах на тему теории игр и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸 Наука — это (глобально) поиск ответов на вопросы. Локально — работа над специфическими проектами в команде с другими исследователями.
🔹 Пробуйте себя в разном и не бойтесь. Бакалавры, с которыми я общаюсь, думают, что они пока маленькие для науки, что они не могут работать в лабораториях, потому что там серьезные ученые. На самом деле, если что-то заинтересовало, лучше попробовать устроиться в лабораторию, что-то написать, отправить на конкурс.
🔸Экономика — это социальная наука, наука про людей. В поведении людей нет ничего абсолютного.В последние годы, когда стало возможным собирать и обрабатывать данные, экономическая наука сместилась в сторону анализа данных, того, как действительно люди себя ведут, а не того, как себе это представляют экономисты.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня семнадцатого выпуска исследует экономику спорта и строит математические модели, чтобы понять, как поведут себя спортсмены.
Дарья Табашникова рассказала о любви к шашкам, стикерах на тему теории игр и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸 Наука — это (глобально) поиск ответов на вопросы. Локально — работа над специфическими проектами в команде с другими исследователями.
🔹 Пробуйте себя в разном и не бойтесь. Бакалавры, с которыми я общаюсь, думают, что они пока маленькие для науки, что они не могут работать в лабораториях, потому что там серьезные ученые. На самом деле, если что-то заинтересовало, лучше попробовать устроиться в лабораторию, что-то написать, отправить на конкурс.
🔸Экономика — это социальная наука, наука про людей. В поведении людей нет ничего абсолютного.В последние годы, когда стало возможным собирать и обрабатывать данные, экономическая наука сместилась в сторону анализа данных, того, как действительно люди себя ведут, а не того, как себе это представляют экономисты.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Библиотека новой эпохи
А вы знали, что на сайте Центра академического письма есть библиотека полезных ресурсов? Совсем недавно она пополнилась новой коллекцией инструментов на базе искусственного интеллекта. Подборка собрана на основе запросов коллег-исследователей и преподавателей.
Подобранные ресурсы не только будут полезны при проверке и редактировании текста на английском языке, но также позволят вам эффективно и с экономией времени решать ряд задач:
• Необходимо найти релевантную литературу и получить краткое резюме по интересующей теме или публикации — добро пожаловать в раздел «Поиск и анализ литературы».
• Хотите сгенерировать текст или даже полноценное исследование — представляем вашему вниманию блок «Генераторы текстов».
• Хотите проследить взаимосвязи между различными публикациями, авторами, списками литературы — загляните в раздел «Инструменты для поиска и анализа литературы посредством графического анализа».
• Если вы преподаватель английского, рекомендуем ознакомиться с разделом «Инструменты для преподавателей». С помощью собранных там ресурсов вы не только сможете сэкономить время на подготовке материалов для урока/семинара или даже курса, но также сможете сделать ваши занятия более креативными и интерактивными.
Центр также всегда рад протестировать и добавить в библиотеку ваши личные ИИ-фавориты! С предложениями пишите на почту [email protected].
#FridayWritingTips
А вы знали, что на сайте Центра академического письма есть библиотека полезных ресурсов? Совсем недавно она пополнилась новой коллекцией инструментов на базе искусственного интеллекта. Подборка собрана на основе запросов коллег-исследователей и преподавателей.
Подобранные ресурсы не только будут полезны при проверке и редактировании текста на английском языке, но также позволят вам эффективно и с экономией времени решать ряд задач:
• Необходимо найти релевантную литературу и получить краткое резюме по интересующей теме или публикации — добро пожаловать в раздел «Поиск и анализ литературы».
• Хотите сгенерировать текст или даже полноценное исследование — представляем вашему вниманию блок «Генераторы текстов».
• Хотите проследить взаимосвязи между различными публикациями, авторами, списками литературы — загляните в раздел «Инструменты для поиска и анализа литературы посредством графического анализа».
• Если вы преподаватель английского, рекомендуем ознакомиться с разделом «Инструменты для преподавателей». С помощью собранных там ресурсов вы не только сможете сэкономить время на подготовке материалов для урока/семинара или даже курса, но также сможете сделать ваши занятия более креативными и интерактивными.
Центр также всегда рад протестировать и добавить в библиотеку ваши личные ИИ-фавориты! С предложениями пишите на почту [email protected].
#FridayWritingTips
Фильм «Мир 2052. Увидеть будущее» Высшей школы экономики, ставший победителем премии «За верность науке», покажут 29 ноября на III Конгрессе молодых ученых в Сочи. ㅤ
Фильм — это творческая гипотеза коллектива авторов, попытка увидеть будущее глазами ученых и с их помощью. В нем рассказывается о том, к каким последствиям уже через 30 лет приведут преобразование структуры экономики и общества, изменение климата, исследования в нейронауках, применение искусственного интеллекта, повсеместное внедрение цифровых технологий, в том числе в гуманитарных науках и праве.
После показа состоится дискуссия с исследователями из НИУ ВШЭ. Эксперты обсудят, как будет развиваться наука, какие методы использует форсайт и что с помощью него можно выявить, как повлияет развитие искусственного интеллекта и стоит ли этого бояться?
Фильм также можно посмотреть на cайте RT.ДОК, а следить за событиями Конгресса молодых учёных — в прямом эфире портала Наука.РФ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
#мероприятия
Фильм — это творческая гипотеза коллектива авторов, попытка увидеть будущее глазами ученых и с их помощью. В нем рассказывается о том, к каким последствиям уже через 30 лет приведут преобразование структуры экономики и общества, изменение климата, исследования в нейронауках, применение искусственного интеллекта, повсеместное внедрение цифровых технологий, в том числе в гуманитарных науках и праве.
После показа состоится дискуссия с исследователями из НИУ ВШЭ. Эксперты обсудят, как будет развиваться наука, какие методы использует форсайт и что с помощью него можно выявить, как повлияет развитие искусственного интеллекта и стоит ли этого бояться?
Фильм также можно посмотреть на cайте RT.ДОК, а следить за событиями Конгресса молодых учёных — в прямом эфире портала Наука.РФ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
#мероприятия
Карьера в науке
Фильм «Мир 2052. Увидеть будущее» Высшей школы экономики, ставший победителем премии «За верность науке», покажут 29 ноября на III Конгрессе молодых ученых в Сочи. ㅤ Фильм — это творческая гипотеза коллектива авторов, попытка увидеть будущее глазами ученых…
Приглашаем на просмотр и обсуждение документального фильма «Мир 2052. Увидеть будущее»
Фильм был создан к 30-летию Высшей школы экономики. Учитывая, что для университета это сравнительно молодой возраст, создатели отошли от исторической ретроспективы и решили заглянуть в будущее. Фильм рассказывает, как современные научные открытия влияют на мир и каким его видят ученые университета.
После показа состоится обсуждение фильма с исследователями из НИУ ВШЭ.
Участники дискуссии:
🔸 Екатерина Стрельцова, Директор центра статистики и мониторинга науки и инноваций Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
🔹Ольга Кардымон, Младший научный сотрудник Международной лаборатории микрофизиологических систем НИУ ВШЭ
Модератор:
🔸 Ксения Брегадзе, начальник пресс-службы НИУ ВШЭ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
Фильм был создан к 30-летию Высшей школы экономики. Учитывая, что для университета это сравнительно молодой возраст, создатели отошли от исторической ретроспективы и решили заглянуть в будущее. Фильм рассказывает, как современные научные открытия влияют на мир и каким его видят ученые университета.
После показа состоится обсуждение фильма с исследователями из НИУ ВШЭ.
Участники дискуссии:
🔸 Екатерина Стрельцова, Директор центра статистики и мониторинга науки и инноваций Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
🔹Ольга Кардымон, Младший научный сотрудник Международной лаборатории микрофизиологических систем НИУ ВШЭ
Модератор:
🔸 Ксения Брегадзе, начальник пресс-службы НИУ ВШЭ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
Лаборатория исследований лидерских практик и клиентоцентричности НИУ ВШЭ ищет системного аналитика в СЭД
Лаборатория была создана в феврале 2023 года. Стратегическая цель работы лаборатории состоит в исследовании отечественных и международных лидерских практик, основанных на принципах человекоцентричности. Ищут единомышленника, готового к сложным задачам и развитию вместе с командой.
Обязанности:
▫️Разработка и внедрение новых процессов работы с документами в системе электронного документооборота (СЭД).
▪️Формирование маршрутов обработки документов, определение ролей и доступов, корректировка справочников системы, ведение базы знаний.
▫️Консультационная и методическая поддержка пользователей СЭД.
▪️Развитие и оптимизация системы электронного документооборота, включая разработку требований, анализ ошибок, тестирование и управление сроками.
▫️Выработка предложений по улучшению и автоматизации процессов в СЭД, разработка моделей новых бизнес-процессов.
▫️Подготовка технических заданий, бизнес-требований для автоматизации процессов.
▪️Проектное управление и контроль за выполнением задач в координации с руководителем проекта.
▫️Участие в тестировании и разработке эксплуатационной документации.
Требования:
▪️Желательно знание нотаций моделирования бизнес-процессов.
▫️Опыт внедрения ERP-систем, EPM-систем, BI и DWH.
▪️Владение инструментами управления проектами, задачами, тикетами и канбан-досками.
▫️Опыт работы с инструментами моделирования бизнес-процессов.
▪️Знание нормативных документов по делопроизводству и архивному делу, системы СЭД Tessa.
▫️Опыт работы с Jira, Confluence.
▪️Высшее образование в финансовой, экономической или технической области.
▫️Аналитический опыт в проектах внедрения СЭД не менее 3 лет.
▪️Знание ГОСТ 34, опыт написания проектной документации.
▫️Знание основ делопроизводства и процессов документооборота.
📩 Резюме и вопросы отправляйте по адресу [email protected]
🔗 Подробнее о вакансии можно узнать здесь.
#вакансии
Лаборатория была создана в феврале 2023 года. Стратегическая цель работы лаборатории состоит в исследовании отечественных и международных лидерских практик, основанных на принципах человекоцентричности. Ищут единомышленника, готового к сложным задачам и развитию вместе с командой.
Обязанности:
▫️Разработка и внедрение новых процессов работы с документами в системе электронного документооборота (СЭД).
▪️Формирование маршрутов обработки документов, определение ролей и доступов, корректировка справочников системы, ведение базы знаний.
▫️Консультационная и методическая поддержка пользователей СЭД.
▪️Развитие и оптимизация системы электронного документооборота, включая разработку требований, анализ ошибок, тестирование и управление сроками.
▫️Выработка предложений по улучшению и автоматизации процессов в СЭД, разработка моделей новых бизнес-процессов.
▫️Подготовка технических заданий, бизнес-требований для автоматизации процессов.
▪️Проектное управление и контроль за выполнением задач в координации с руководителем проекта.
▫️Участие в тестировании и разработке эксплуатационной документации.
Требования:
▪️Желательно знание нотаций моделирования бизнес-процессов.
▫️Опыт внедрения ERP-систем, EPM-систем, BI и DWH.
▪️Владение инструментами управления проектами, задачами, тикетами и канбан-досками.
▫️Опыт работы с инструментами моделирования бизнес-процессов.
▪️Знание нормативных документов по делопроизводству и архивному делу, системы СЭД Tessa.
▫️Опыт работы с Jira, Confluence.
▪️Высшее образование в финансовой, экономической или технической области.
▫️Аналитический опыт в проектах внедрения СЭД не менее 3 лет.
▪️Знание ГОСТ 34, опыт написания проектной документации.
▫️Знание основ делопроизводства и процессов документооборота.
📩 Резюме и вопросы отправляйте по адресу [email protected]
🔗 Подробнее о вакансии можно узнать здесь.
#вакансии
Фестиваль «Наука³»
1 декабря на Покровке пройдет фестиваль науки НИУ ВШЭ — ежегодное событие студенческой научной жизни университета, которое проводится уже в шестой раз.
В этом году идея фестиваля состоит в создании уникальной платформы, позволяющей студентам погрузиться в научный мир в интересном и доступном формате: центральным элементом является игральный кубик, грани которого представляют различные возможности участия в науке и ее популяризации — например, научно-популярные мероприятия и организации, конференции, стажировки в лабораториях и компаниях.
Программа фестиваля:
🔸 11:40–12:00 Экскурсия для студенческих научных объединений вузов Москвы
🔹 12:00–14:00 Воркшоп «Наука для студентов: инструкция по применению»
🔸 13:00–18:00 Иммерсивный квест «Каждый из нас» от «Клаустрофобии»
🔹 14:00–16:30 Форум «Ученые в сети»
🔸 15:00–18:00 Стенды научных подразделений и студенческих научных объединений в центральном атриуме
🔹 16:00–17:30 Награждение выпускников «Акселератора молодого лектора»
🔸 17:00–18:30 Мастер-класс «Путь от стажера до адвоката» от студенческого научного общества факультета права НИУ ВШЭ Liberum Mare
Заключительным аккордом фестиваля станет специальный выпуск «Научных боев» — состязание преподавателей, в рамках которого исследователи НИУ ВШЭ понятно и увлекательно рассказывают о своих исследованиях из разных областей науки. Оно начнется в 18:00 в Большом зале Центра культур НИУ ВШЭ.
Фестиваль «Наука³» пройдет 1 декабря в корпусе на Покровке (Центр культур НИУ ВШЭ, центральный атриум, ауд. М111, М203, G410).
Подробная программа фестиваля и форма регистрации доступны по ссылке. Если вы не из Вышки, необходимо взять с собой паспорт.
#мероприятия
1 декабря на Покровке пройдет фестиваль науки НИУ ВШЭ — ежегодное событие студенческой научной жизни университета, которое проводится уже в шестой раз.
В этом году идея фестиваля состоит в создании уникальной платформы, позволяющей студентам погрузиться в научный мир в интересном и доступном формате: центральным элементом является игральный кубик, грани которого представляют различные возможности участия в науке и ее популяризации — например, научно-популярные мероприятия и организации, конференции, стажировки в лабораториях и компаниях.
Программа фестиваля:
🔸 11:40–12:00 Экскурсия для студенческих научных объединений вузов Москвы
🔹 12:00–14:00 Воркшоп «Наука для студентов: инструкция по применению»
🔸 13:00–18:00 Иммерсивный квест «Каждый из нас» от «Клаустрофобии»
🔹 14:00–16:30 Форум «Ученые в сети»
🔸 15:00–18:00 Стенды научных подразделений и студенческих научных объединений в центральном атриуме
🔹 16:00–17:30 Награждение выпускников «Акселератора молодого лектора»
🔸 17:00–18:30 Мастер-класс «Путь от стажера до адвоката» от студенческого научного общества факультета права НИУ ВШЭ Liberum Mare
Заключительным аккордом фестиваля станет специальный выпуск «Научных боев» — состязание преподавателей, в рамках которого исследователи НИУ ВШЭ понятно и увлекательно рассказывают о своих исследованиях из разных областей науки. Оно начнется в 18:00 в Большом зале Центра культур НИУ ВШЭ.
Фестиваль «Наука³» пройдет 1 декабря в корпусе на Покровке (Центр культур НИУ ВШЭ, центральный атриум, ауд. М111, М203, G410).
Подробная программа фестиваля и форма регистрации доступны по ссылке. Если вы не из Вышки, необходимо взять с собой паспорт.
#мероприятия
Издательский дом НИУ ВШЭ на Non/fictio№25
С 30 ноября по 3 декабря в Гостином Дворе проходит Международная ярмарка интеллектуальной литературы Non/fictio№25.
Более 300 крупных издательств, книготорговых компаний и малых издательств будут объединены в рамках одного пространства. ИД ВШЭ также представит бестселлеры и новинки, которых еще нет на прилавках книжных магазинов. Ищите стенд D-4!
1 декабря:
🔸14.00 Литературное кафе – презентация книги «Невидимая величина». А. В. Сухово-Кобылин: театр, литература, жизнь.
🔹15.00 Лекторий – презентация книги «Газели Хафиза: тексты, переводы, комментарии».
3 декабря:
🔸19.15 Лекторий – презентация книги Софьи Коваль «О Дворкине всерьез» и других новинок проекта серийных монографий по социально-экономическим и гуманитарным наукам.
#мероприятия
С 30 ноября по 3 декабря в Гостином Дворе проходит Международная ярмарка интеллектуальной литературы Non/fictio№25.
Более 300 крупных издательств, книготорговых компаний и малых издательств будут объединены в рамках одного пространства. ИД ВШЭ также представит бестселлеры и новинки, которых еще нет на прилавках книжных магазинов. Ищите стенд D-4!
1 декабря:
🔸14.00 Литературное кафе – презентация книги «Невидимая величина». А. В. Сухово-Кобылин: театр, литература, жизнь.
🔹15.00 Лекторий – презентация книги «Газели Хафиза: тексты, переводы, комментарии».
3 декабря:
🔸19.15 Лекторий – презентация книги Софьи Коваль «О Дворкине всерьез» и других новинок проекта серийных монографий по социально-экономическим и гуманитарным наукам.
#мероприятия
Мероприятия Центра академического письма декабрь
Семестр подходит к концу и сегодня, в первый день зимы, самое время, чтобы зарегистрироваться на мероприятия Центра академического письма в уходящем году.
В декабре у исследователей есть возможность подвести итоги своей работы и записаться на индивидуальную онлайн-консультацию с экспертом в области академического письма на английском, а также возможность поработать в команде на семинарах:
Семинар "Genre features of a book review"
Ученые часто привлекаются к рецензированию научных работ в своей области. Это способствует их профессиональному развитию и улучшению навыков академического письма, особенно на английском языке. На семинаре со спикером из Аризоны с более чем 30-летним опытом преподавания академического письма и английского языка Лесли Дюпонт рассмотрят особенности написания рецензии, языковые нюансы и спецификуэтого академического жанра. Вам предложат задания для анализа оценочной лексики, стратегий вежливости и уровня формальности в тексте рецензии.
Время проведения: 5 декабря, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация по ссылке.
Семинар "Organizing and Maintaining Peer-Writing Groups"
На семинаре продолжат работать с рецензиями, но уже немного с другого ракурса. Взаимное рецензирование помогает исследователям улучшить свои тексты и общаться с коллегами из других областей. Семинар будет полезен не только исследователям, но и научным руководителям и тем, кто хотел бы понять стратегию создания эффективных групп письма. Вы узнаете о принципах организации групп письма и правильной подачи обратной связи, о роли фасилитаторов и инструментах редактирования.
Время проведения: 19 декабря, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация по ссылке.
#FridayWritingTips
Семестр подходит к концу и сегодня, в первый день зимы, самое время, чтобы зарегистрироваться на мероприятия Центра академического письма в уходящем году.
В декабре у исследователей есть возможность подвести итоги своей работы и записаться на индивидуальную онлайн-консультацию с экспертом в области академического письма на английском, а также возможность поработать в команде на семинарах:
Семинар "Genre features of a book review"
Ученые часто привлекаются к рецензированию научных работ в своей области. Это способствует их профессиональному развитию и улучшению навыков академического письма, особенно на английском языке. На семинаре со спикером из Аризоны с более чем 30-летним опытом преподавания академического письма и английского языка Лесли Дюпонт рассмотрят особенности написания рецензии, языковые нюансы и спецификуэтого академического жанра. Вам предложат задания для анализа оценочной лексики, стратегий вежливости и уровня формальности в тексте рецензии.
Время проведения: 5 декабря, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация по ссылке.
Семинар "Organizing and Maintaining Peer-Writing Groups"
На семинаре продолжат работать с рецензиями, но уже немного с другого ракурса. Взаимное рецензирование помогает исследователям улучшить свои тексты и общаться с коллегами из других областей. Семинар будет полезен не только исследователям, но и научным руководителям и тем, кто хотел бы понять стратегию создания эффективных групп письма. Вы узнаете о принципах организации групп письма и правильной подачи обратной связи, о роли фасилитаторов и инструментах редактирования.
Время проведения: 19 декабря, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация по ссылке.
#FridayWritingTips
Как выглядит вузовская наука сегодня?
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал сколько ресурсов уходит на науку в вузах и какие результаты они приносят. Представляем ключевые выводы исследования:
Общая картина
🔹По данным за 2022 год, в состав сектора высшего образования России входят 1088 организаций, что составляет четверть (25,9%) от всех научных организаций страны. Большинство из них (91,1%) – это высшие учебные заведения, 86% из которых занимаются исследованиями и разработками.
Финансирование
🔹В 2022 году внутренние затраты на исследования в вузовском секторе достигли 154,5 млрд рублей, что на 1% больше по сравнению с предыдущим годом и на 8,1% больше по сравнению с допандемийным 2018 годом. Основным источником финансирования являются государственные средства (60,1%), преимущественно из федерального бюджета (52,9%). На долю бизнеса приходится только 27,2%.
Научные кадры
🔹В 2022 году в вузах занято 73,7 тыс. человек, что составляет 11% от общего числа работников, занимающихся исследованиями и разработками в России. Отмечается рост численности персонала во всех категориях (+15% в сравнении с 2018 годом), включая исследователей, техников и вспомогательный персонал.
🔹Почти 30% исследователей, занятых в секторе высшего образования, — молодые ученые в возрасте до 35 лет, еще 31,1% — 36-49 лет.
Результаты
🔹Вузовский сектор в 2022 году обеспечил около 70% всех российских публикаций индексируемых в Scopus. Более того все позиции в первой десятке российских организаций по числу публикаций в научных изданиях, индексируемых в Scopus, заняли именно вузы. За последнее десятилетие число их публикаций увеличилось в 5,4 раза, опережая общероссийскую динамику.
🔹За последние пять лет число разработанных вузами передовых производственных технологий увеличилось в 2,2 раза и в 2022 году составило 661 единицу. Это позволило вузам увеличить свою долю в общем числе созданных в стране передовых технологий с 19,1% до 25,2%.
#исследование
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал сколько ресурсов уходит на науку в вузах и какие результаты они приносят. Представляем ключевые выводы исследования:
Общая картина
🔹По данным за 2022 год, в состав сектора высшего образования России входят 1088 организаций, что составляет четверть (25,9%) от всех научных организаций страны. Большинство из них (91,1%) – это высшие учебные заведения, 86% из которых занимаются исследованиями и разработками.
Финансирование
🔹В 2022 году внутренние затраты на исследования в вузовском секторе достигли 154,5 млрд рублей, что на 1% больше по сравнению с предыдущим годом и на 8,1% больше по сравнению с допандемийным 2018 годом. Основным источником финансирования являются государственные средства (60,1%), преимущественно из федерального бюджета (52,9%). На долю бизнеса приходится только 27,2%.
Научные кадры
🔹В 2022 году в вузах занято 73,7 тыс. человек, что составляет 11% от общего числа работников, занимающихся исследованиями и разработками в России. Отмечается рост численности персонала во всех категориях (+15% в сравнении с 2018 годом), включая исследователей, техников и вспомогательный персонал.
🔹Почти 30% исследователей, занятых в секторе высшего образования, — молодые ученые в возрасте до 35 лет, еще 31,1% — 36-49 лет.
Результаты
🔹Вузовский сектор в 2022 году обеспечил около 70% всех российских публикаций индексируемых в Scopus. Более того все позиции в первой десятке российских организаций по числу публикаций в научных изданиях, индексируемых в Scopus, заняли именно вузы. За последнее десятилетие число их публикаций увеличилось в 5,4 раза, опережая общероссийскую динамику.
🔹За последние пять лет число разработанных вузами передовых производственных технологий увеличилось в 2,2 раза и в 2022 году составило 661 единицу. Это позволило вузам увеличить свою долю в общем числе созданных в стране передовых технологий с 19,1% до 25,2%.
#исследование
В Вышке прошел адаптационный семинар для стажеров-исследователей. Представители Центра научной интеграции и Центра академического развития студентов дали начинающим учёным советы, а опытные стажеры-исследователи рассказали о своём опыте.
Собрали для вас ключевые идеи встречи:
🔹Используйте академические возможности: Университеты часто предлагают участие в проектах научных лабораторий, что открывает путь в академический мир. Такой опыт не только насытит вас знаниями, но и поможет определить ваши научные интересы. Работая в лабораториях, вы сможете глубже интегрироваться в научное сообщество, расширять свои знания и строить профессиональные связи.
🔹Практический опыт ценен: Работа в лаборатории часто бывает более плодотворной, чем теоретические курсы. Здесь вы сталкиваетесь с реальными научными задачами, требующими не только знаний, но и умения применять их на практике. Это развивает критическое мышление и способность находить нестандартные решения.
🔹Обучение – ключ к успеху: Не ограничивайтесь только учебной программой. Дополнительные курсы, вебинары и конференции расширят ваш кругозор и помогут найти новые идеи для исследований. Это также отличный способ для налаживания профессиональных контактов.
🔹Исследуйте разные направления: Особенно это актуально для студентов бакалавриата. Важно в начале академической карьеры попробовать себя в разных областях и исследовательских проектах. Это поможет найти то, что действительно вас интересует.
🔹Будьте активными членами научного сообщества: Участвуйте в семинарах, конференциях и публикуйте статьи. В современной науке многие интересные идеи возникают на стыке различных дисциплин, поэтому важно быть открытым для междисциплинарного общения и коллабораций.
#советы
Собрали для вас ключевые идеи встречи:
🔹Используйте академические возможности: Университеты часто предлагают участие в проектах научных лабораторий, что открывает путь в академический мир. Такой опыт не только насытит вас знаниями, но и поможет определить ваши научные интересы. Работая в лабораториях, вы сможете глубже интегрироваться в научное сообщество, расширять свои знания и строить профессиональные связи.
🔹Практический опыт ценен: Работа в лаборатории часто бывает более плодотворной, чем теоретические курсы. Здесь вы сталкиваетесь с реальными научными задачами, требующими не только знаний, но и умения применять их на практике. Это развивает критическое мышление и способность находить нестандартные решения.
🔹Обучение – ключ к успеху: Не ограничивайтесь только учебной программой. Дополнительные курсы, вебинары и конференции расширят ваш кругозор и помогут найти новые идеи для исследований. Это также отличный способ для налаживания профессиональных контактов.
🔹Исследуйте разные направления: Особенно это актуально для студентов бакалавриата. Важно в начале академической карьеры попробовать себя в разных областях и исследовательских проектах. Это поможет найти то, что действительно вас интересует.
🔹Будьте активными членами научного сообщества: Участвуйте в семинарах, конференциях и публикуйте статьи. В современной науке многие интересные идеи возникают на стыке различных дисциплин, поэтому важно быть открытым для междисциплинарного общения и коллабораций.
#советы
Молодые ученые Вышки: Иван Махов
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Герой восемнадцатого выпуска работает в международной лаборатории квантовой оптоэлектроники и возглавляет исследование, поддержанное грантом Российского научного фонда.
Иван Махов рассказал о работе с криостатом замкнутого цикла, разговоре с Эйнштейном и поделился советами с молодыми учеными:
🔸 Наука для меня — одно из средств познания мира, которое дает возможности для самореализации ученых и является неотъемлемой частью как технического прогресса, так и развитого современного общества в целом.
🔹 Советую идти учиться или заниматься тем, что тебе интересно и что увлекает. Конечно, так легко сказать, но как понять, что нравится? Я бы рекомендовал узнавать как можно больше о возможностях продолжения карьеры, не бояться спрашивать у старших коллег, а еще не бояться менять место работы, если вы потеряли интерес к той или иной деятельности.
🔸 Выгорание, с моей точки зрения, происходит тогда, когда человек долго занимается одной и той же работой. При работе в лаборатории пул задач постоянно обновляется, это требует смены деятельности, что само по себе защищает от выгорания.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Герой восемнадцатого выпуска работает в международной лаборатории квантовой оптоэлектроники и возглавляет исследование, поддержанное грантом Российского научного фонда.
Иван Махов рассказал о работе с криостатом замкнутого цикла, разговоре с Эйнштейном и поделился советами с молодыми учеными:
🔸 Наука для меня — одно из средств познания мира, которое дает возможности для самореализации ученых и является неотъемлемой частью как технического прогресса, так и развитого современного общества в целом.
🔹 Советую идти учиться или заниматься тем, что тебе интересно и что увлекает. Конечно, так легко сказать, но как понять, что нравится? Я бы рекомендовал узнавать как можно больше о возможностях продолжения карьеры, не бояться спрашивать у старших коллег, а еще не бояться менять место работы, если вы потеряли интерес к той или иной деятельности.
🔸 Выгорание, с моей точки зрения, происходит тогда, когда человек долго занимается одной и той же работой. При работе в лаборатории пул задач постоянно обновляется, это требует смены деятельности, что само по себе защищает от выгорания.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Магистратура как часть научной карьеры
Продолжение обучения — условие успешной карьеры в академической сфере. Рассказываем, зачем молодым ученым нужна магистратура
1️⃣ Глубокие знания и экспертиза
Во время обучения студенты участвуют в развитии науки, проводят фундаментальные исследования под руководством опытных научных сотрудников
2️⃣ Востребованность на рынке труда
Шансы на занятость после магистратуры в НИУ ВШЭ и университетах «5-100» повышаются на 12,5–13,5% для женщин и 7–8% для мужчин
3️⃣ Профессиональное сообщество
За время обучения студенты устанавливают контакты с другими профессионалами области на нетворкингах и мероприятиях
Обеспечить себе место в магистратуре можно еще до начала основного этапа приема.
10 декабря в 12:00 мск на вебинаре «В магистратуру Вышки без экзаменов» организаторы студенческих олимпиад и конкурсов и представители Приемной комиссии НИУ ВШЭ расскажут о льготах и преференциях для победителей и призеров состязаний и правилах приема в 2024 году.
Подробности и регистрация
#мероприятия
Продолжение обучения — условие успешной карьеры в академической сфере. Рассказываем, зачем молодым ученым нужна магистратура
1️⃣ Глубокие знания и экспертиза
Во время обучения студенты участвуют в развитии науки, проводят фундаментальные исследования под руководством опытных научных сотрудников
2️⃣ Востребованность на рынке труда
Шансы на занятость после магистратуры в НИУ ВШЭ и университетах «5-100» повышаются на 12,5–13,5% для женщин и 7–8% для мужчин
3️⃣ Профессиональное сообщество
За время обучения студенты устанавливают контакты с другими профессионалами области на нетворкингах и мероприятиях
Обеспечить себе место в магистратуре можно еще до начала основного этапа приема.
10 декабря в 12:00 мск на вебинаре «В магистратуру Вышки без экзаменов» организаторы студенческих олимпиад и конкурсов и представители Приемной комиссии НИУ ВШЭ расскажут о льготах и преференциях для победителей и призеров состязаний и правилах приема в 2024 году.
Подробности и регистрация
#мероприятия
Правда или миф: 5 утверждений о научном письме
Для успешной карьеры в науке ученым, желающим выйти на международную арену, необходимо знать принятые нормы академического письма на английском языке, и понимать, как устроен публикационный процесс,
На прошлой неделе Центр академического письма участвовал в фестивале «Наука³», где организовал несколько интерактивов для студентов НИУ ВШЭ. Один из тестов вызвал большой интерес среди посетителей. Как оказалось, некоторые мифы о научном письме и публикационном процессе кажутся правдой многим студентам.
Предлагаем и вам проверить себя. Какие из утверждений ниже правда, а какие — миф? Обсуждение в комментариях приветствуется!
В следующем посте рубрики #FridayWritingTips через неделю, разберёмся, что из этого миф и почему.
Для успешной карьеры в науке ученым, желающим выйти на международную арену, необходимо знать принятые нормы академического письма на английском языке, и понимать, как устроен публикационный процесс,
На прошлой неделе Центр академического письма участвовал в фестивале «Наука³», где организовал несколько интерактивов для студентов НИУ ВШЭ. Один из тестов вызвал большой интерес среди посетителей. Как оказалось, некоторые мифы о научном письме и публикационном процессе кажутся правдой многим студентам.
Предлагаем и вам проверить себя. Какие из утверждений ниже правда, а какие — миф? Обсуждение в комментариях приветствуется!
В следующем посте рубрики #FridayWritingTips через неделю, разберёмся, что из этого миф и почему.
A researcher should first write an article and then look for a suitable journal
Anonymous Quiz
25%
True
75%
False
The author should choose between British and American variants of English based on their preferences
Anonymous Quiz
52%
True
48%
False