Лаборатория исследования лидерских практик и клиентоцентричности НИУ ВШЭ ищет стажёра-исследователя
Кто может принять участие:
▪️Студенты бакалавриата (2-4 курс) любой образовательной программы НИУ ВШЭ
▪️Студенты магистратуры любой образовательной программы НИУ ВШЭ
▪️Аспиранты и сотрудники НИУ ВШЭ
Требования к кандидатам:
▫️Образование в менеджменте, экономике, социологии, психологии или смежных областях
▫️Системное мышление и сильные аналитические способности
▫️Уровень английского языка: Upper-Intermediate и выше
▫️Способность работать в команде
▫️Преимуществом будут опыт написания академических текстов на русском или английском языке и опыт работы с статистическими пакетами
Обязанности:
▪️Участие в исследовательских проектах лаборатории
▪️Сбор и систематизация информации из открытых источников и библиотеки ВШЭ
▪️Подготовка научных обзоров, аналитических конспектов и репортажей на русском и английском языках
▪️Работа над итоговым отчетом и организационно-методическая работа
Условия работы:
▫️Трудовой договор с мая по декабрь 2023 года
▫️Оформление на 1 ставку с неполным рабочим днем (20 часов в неделю) или трудоустройство по совместительству
▫️Заработная плата по результатам собеседования
📅 Дедлайн подачи заявок: 12 мая 2023 года
📧 Контактное лицо: Олег Самольянов ([email protected])
🔗 Подробнее о вакансии здесь.
Кто может принять участие:
▪️Студенты бакалавриата (2-4 курс) любой образовательной программы НИУ ВШЭ
▪️Студенты магистратуры любой образовательной программы НИУ ВШЭ
▪️Аспиранты и сотрудники НИУ ВШЭ
Требования к кандидатам:
▫️Образование в менеджменте, экономике, социологии, психологии или смежных областях
▫️Системное мышление и сильные аналитические способности
▫️Уровень английского языка: Upper-Intermediate и выше
▫️Способность работать в команде
▫️Преимуществом будут опыт написания академических текстов на русском или английском языке и опыт работы с статистическими пакетами
Обязанности:
▪️Участие в исследовательских проектах лаборатории
▪️Сбор и систематизация информации из открытых источников и библиотеки ВШЭ
▪️Подготовка научных обзоров, аналитических конспектов и репортажей на русском и английском языках
▪️Работа над итоговым отчетом и организационно-методическая работа
Условия работы:
▫️Трудовой договор с мая по декабрь 2023 года
▫️Оформление на 1 ставку с неполным рабочим днем (20 часов в неделю) или трудоустройство по совместительству
▫️Заработная плата по результатам собеседования
📅 Дедлайн подачи заявок: 12 мая 2023 года
📧 Контактное лицо: Олег Самольянов ([email protected])
🔗 Подробнее о вакансии здесь.
«Таврида» открыла регистрацию на июльский образовательный заезд «Наука как искусство»
Арт-кластер «Таврида» и его образовательная программа зовут всех заинтересованных в бухту Капсель под Судаком на июльский заезд «Наука как искусство», который пройдет с 24 по 30 июля 2023 года.
Учёные, экологи, специалисты в сфере медиа, современные художники, дизайнеры, декораторы, архитекторы и инженеры соберутся вместе, чтобы работать над дизайном туристических объектов и пространств, создавать новые форматы документального кино и медиапроектов, а также учиться просто и интересно рассказывать о сложных научных темах.
Арт-школы заезда включают:
▫️Арт-школа науки и технологий, где участники смогут развить креативное мышление и узнать больше о профессии ученого и инженера.
▪️Арт-школа документального кино и медиапроектов предложит интенсив для молодых медийщиков, где они смогут создать свой собственный документальный проект, другие форматы медиапроектов, а также научиться их продвигать.
▫️Арт-школа предметного дизайна позволит участникам работать над созданием зон, которые будут привлекать туристов к новым маршрутам и станут новыми зонами притяжения внутри вокзалов.
📅 Регистрация заканчивается 14 июня.
🔗 Выбрать подходящую арт-школу и пройти регистрацию можно здесь.
Арт-кластер «Таврида» и его образовательная программа зовут всех заинтересованных в бухту Капсель под Судаком на июльский заезд «Наука как искусство», который пройдет с 24 по 30 июля 2023 года.
Учёные, экологи, специалисты в сфере медиа, современные художники, дизайнеры, декораторы, архитекторы и инженеры соберутся вместе, чтобы работать над дизайном туристических объектов и пространств, создавать новые форматы документального кино и медиапроектов, а также учиться просто и интересно рассказывать о сложных научных темах.
Арт-школы заезда включают:
▫️Арт-школа науки и технологий, где участники смогут развить креативное мышление и узнать больше о профессии ученого и инженера.
▪️Арт-школа документального кино и медиапроектов предложит интенсив для молодых медийщиков, где они смогут создать свой собственный документальный проект, другие форматы медиапроектов, а также научиться их продвигать.
▫️Арт-школа предметного дизайна позволит участникам работать над созданием зон, которые будут привлекать туристов к новым маршрутам и станут новыми зонами притяжения внутри вокзалов.
📅 Регистрация заканчивается 14 июня.
🔗 Выбрать подходящую арт-школу и пройти регистрацию можно здесь.
Приглашаем на научный марафон Homo Digitus 2023
Homo Digitus — это символическое название, отражающее переход человечества в новую цифровую эру. Под этим концептом понимают сферу, в которой рождается разнообразное взаимодействие цифрового и человеческого.
До 25 мая в НИУ ВШЭ в Перми продолжается в онлайн-формате научный марафон Homo Digitus 2023, на котором эксперты рассказывают о цифровых изменениях в современном мире и в гуманитарных науках в частности.
Мастер-классы и лекции проходят каждый четверг в 17:00 (мск).
📅 11 мая Илиана Исмакаева, академический руководитель магистратуры «Цифровые методы в гуманитарных науках», проведет мастер-класс «Виртуальная реконструкция изразцовой печи: от источников до технологий».
📅 18 мая Никита Маткин, ассистент кафедры гуманитарных дисциплин, поделится секретами работы компьютера с текстами на мастер-классе «Как компьютер понимает текст?».
📅 25 мая, в последний день марафона, выступит ключевой спикер Андрей Володин на лекции «Гуманитарий в эпоху датаизма: как осмыслить данные вокруг нас?».
24 мая в рамках марафона состоится конференция молодых ученых.
Формат конференции – открытый микрофон: за 5 минут спикер рассказывает о своем исследовании или проекте, далее – вопросы и обсуждение.
📅 Заявки принимаются до 17 мая.
🔗 Подробнее о марафоне и конференции здесь.
Homo Digitus — это символическое название, отражающее переход человечества в новую цифровую эру. Под этим концептом понимают сферу, в которой рождается разнообразное взаимодействие цифрового и человеческого.
До 25 мая в НИУ ВШЭ в Перми продолжается в онлайн-формате научный марафон Homo Digitus 2023, на котором эксперты рассказывают о цифровых изменениях в современном мире и в гуманитарных науках в частности.
Мастер-классы и лекции проходят каждый четверг в 17:00 (мск).
📅 11 мая Илиана Исмакаева, академический руководитель магистратуры «Цифровые методы в гуманитарных науках», проведет мастер-класс «Виртуальная реконструкция изразцовой печи: от источников до технологий».
📅 18 мая Никита Маткин, ассистент кафедры гуманитарных дисциплин, поделится секретами работы компьютера с текстами на мастер-классе «Как компьютер понимает текст?».
📅 25 мая, в последний день марафона, выступит ключевой спикер Андрей Володин на лекции «Гуманитарий в эпоху датаизма: как осмыслить данные вокруг нас?».
24 мая в рамках марафона состоится конференция молодых ученых.
Формат конференции – открытый микрофон: за 5 минут спикер рассказывает о своем исследовании или проекте, далее – вопросы и обсуждение.
📅 Заявки принимаются до 17 мая.
🔗 Подробнее о марафоне и конференции здесь.
Forwarded from Высшая школа экономики
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
До 14 мая продолжается регистрация на конкурс управленцев «Лидеры России». Член Наблюдательного совета конкурса, ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов обратился к участникам нового сезона
Времена в научной статье
Сколько временных форм существует в английском языке? Одна теория говорит, что 16. Другая — что 12. А самая современная утверждает, что их 8. Вне зависимости от этого при написании исследовательской статьи вам понадобятся 5 комбинаций временных форм. В книге “How to write a Research Article” Елена Базанова и Светлана Сучкова предлагают использовать их в зависимости от описываемого раздела.
1. В разделе Introduction
▫️Present Simple — чтобы рассказать, что уже известно о теме исследования, дать комментарий к другим исследованиям по теме и описать структуру статьи.
▫️Present Perfect — чтобы показать актуальность и современность предыдущих исследований по теме.
2. В разделе Methods
▪️Past Simple — чтобы описать процедуру исследования.
▪️Present Simple — чтобы описать таблицы и другие способы визуального представления данных.
3. В разделе Results
▫️Past Simple — чтобы описать полученные результаты.
▫️Present Simple — чтобы прокомментировать таблицы и графики.
4. В разделе Discussion
▪️Past Simple — чтобы подвести итоги исследования.
▪️Present Simple — чтобы интерпретировать результаты и показать их значимость.
5. В разделе Conclusion
▫️Комбинация Present Simple, Past Simple и Future Simple — чтобы связать предыдущие исследования с будущими возможными направлениями.
Безусловно, с этими временами надо умело управляться, чтобы точно передать смысл. В этом вам поможет новая тетрадь для самостоятельной работы “Verb Tenses and Their Meaning in Academic Writing” Центра академического письма. Она содержит упражнения, построенные на аутентичных научных текстах, которые помогут вам разобраться в употреблении временных форм и научиться уверенно их использовать в собственных текстах.
Ждем вас в нашем ресурсном центре!
#FridayWritingTips
Сколько временных форм существует в английском языке? Одна теория говорит, что 16. Другая — что 12. А самая современная утверждает, что их 8. Вне зависимости от этого при написании исследовательской статьи вам понадобятся 5 комбинаций временных форм. В книге “How to write a Research Article” Елена Базанова и Светлана Сучкова предлагают использовать их в зависимости от описываемого раздела.
1. В разделе Introduction
▫️Present Simple — чтобы рассказать, что уже известно о теме исследования, дать комментарий к другим исследованиям по теме и описать структуру статьи.
▫️Present Perfect — чтобы показать актуальность и современность предыдущих исследований по теме.
2. В разделе Methods
▪️Past Simple — чтобы описать процедуру исследования.
▪️Present Simple — чтобы описать таблицы и другие способы визуального представления данных.
3. В разделе Results
▫️Past Simple — чтобы описать полученные результаты.
▫️Present Simple — чтобы прокомментировать таблицы и графики.
4. В разделе Discussion
▪️Past Simple — чтобы подвести итоги исследования.
▪️Present Simple — чтобы интерпретировать результаты и показать их значимость.
5. В разделе Conclusion
▫️Комбинация Present Simple, Past Simple и Future Simple — чтобы связать предыдущие исследования с будущими возможными направлениями.
Безусловно, с этими временами надо умело управляться, чтобы точно передать смысл. В этом вам поможет новая тетрадь для самостоятельной работы “Verb Tenses and Their Meaning in Academic Writing” Центра академического письма. Она содержит упражнения, построенные на аутентичных научных текстах, которые помогут вам разобраться в употреблении временных форм и научиться уверенно их использовать в собственных текстах.
Ждем вас в нашем ресурсном центре!
#FridayWritingTips
Forwarded from Высшая школа экономики
Медиа Вышки в одной папке
Собрали папку с телеграм-каналами тематических медиа Высшей школы экономики. Образование, наука, экспертиза, карьерное развитие, темы ментального здоровья и многое другое — подписывайтесь и читайте каналы Вышки.
Для понимания — научно-познавательный канал Высшей школы экономики. Публикуем материалы на актуальные темы в области экономики, рынка труда, образования, науки, внешней политики
HSE Daily — канал одноименного бренд-медиа, посвященный науке и экспертизе
Поступай как знаешь — все о поступлении в Высшую школу экономики: новости, полезные материалы, забота о себе
Worklife HSE — рассказываем о том, как построить карьеру, не выгореть и где учиться новому
Карьера в науке — о том, как найти свой путь в науке
Здесь о себе — делимся советами, практиками и экспертизой в вопросах психического здоровья
Дистанционный смотритель — наблюдаем за образовательными трендами в России и мире
бренды & медиа — первый ресурс про бренд-медиа. Все актуальные тренды, аналитика и реальные кейсы
Земцов — канал Дмитрия Земцова, проректора НИУ ВШЭ
АПрельские тезисы — канал директора по маркетинговым коммуникациям НИУ ВШЭ Анны Подпрятовой. Новости и кейсы — глазами пиарщика/глазами маркетолога
Собрали папку с телеграм-каналами тематических медиа Высшей школы экономики. Образование, наука, экспертиза, карьерное развитие, темы ментального здоровья и многое другое — подписывайтесь и читайте каналы Вышки.
Для понимания — научно-познавательный канал Высшей школы экономики. Публикуем материалы на актуальные темы в области экономики, рынка труда, образования, науки, внешней политики
HSE Daily — канал одноименного бренд-медиа, посвященный науке и экспертизе
Поступай как знаешь — все о поступлении в Высшую школу экономики: новости, полезные материалы, забота о себе
Worklife HSE — рассказываем о том, как построить карьеру, не выгореть и где учиться новому
Карьера в науке — о том, как найти свой путь в науке
Здесь о себе — делимся советами, практиками и экспертизой в вопросах психического здоровья
Дистанционный смотритель — наблюдаем за образовательными трендами в России и мире
бренды & медиа — первый ресурс про бренд-медиа. Все актуальные тренды, аналитика и реальные кейсы
Земцов — канал Дмитрия Земцова, проректора НИУ ВШЭ
АПрельские тезисы — канал директора по маркетинговым коммуникациям НИУ ВШЭ Анны Подпрятовой. Новости и кейсы — глазами пиарщика/глазами маркетолога
Молодые ученые Вышки: Александра Мамлина
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня шестого выпуска хотела учить французский язык, писала диплом о локальных текстах Гоголя, но свою жизнь волей случая связала с итальянским языком.
Сегодня Александра изучает визуальную культуру и наследие семьи Висконти на рубеже XIV-XV веков. Ее исследования помогают глубже понять историю и искусство этого периода, а также раскрыть значимость культурного наследия в современном контексте.
Александра рассказала об учёбе в Италии, преподавании в ВШЭ и поделилась советами с молодыми учеными:
🔹 Больше прислушиваться к себе и меньше — ко всем остальным. Если ты уже взялся, будь уверен в том, что ты делаешь, и никого не слушай. Потому что люди, которые найдут, как бы тебя поучить, покритиковать, всегда будут.
🔸 Надо учиться наращивать броню и знать, зачем ты это делаешь. Четко для себя сформулировать ответ на вопрос, зачем я занимаюсь тем, чем я занимаюсь.
🔹Наука для меня — это любопытство. Для многих исследователей, для меня в том числе, это способ немножко продлить себе детство. Это не инфантильность, а интерес к миру, к окружающим явлениям. Ты все время задаешь вопросы — мне кажется, это положительное качество детское, которое во взрослых людях помогает сохранить академическая среда.
Полное интервью с Александрой Мамлиной читайте здесь.
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня шестого выпуска хотела учить французский язык, писала диплом о локальных текстах Гоголя, но свою жизнь волей случая связала с итальянским языком.
Сегодня Александра изучает визуальную культуру и наследие семьи Висконти на рубеже XIV-XV веков. Ее исследования помогают глубже понять историю и искусство этого периода, а также раскрыть значимость культурного наследия в современном контексте.
Александра рассказала об учёбе в Италии, преподавании в ВШЭ и поделилась советами с молодыми учеными:
🔹 Больше прислушиваться к себе и меньше — ко всем остальным. Если ты уже взялся, будь уверен в том, что ты делаешь, и никого не слушай. Потому что люди, которые найдут, как бы тебя поучить, покритиковать, всегда будут.
🔸 Надо учиться наращивать броню и знать, зачем ты это делаешь. Четко для себя сформулировать ответ на вопрос, зачем я занимаюсь тем, чем я занимаюсь.
🔹Наука для меня — это любопытство. Для многих исследователей, для меня в том числе, это способ немножко продлить себе детство. Это не инфантильность, а интерес к миру, к окружающим явлениям. Ты все время задаешь вопросы — мне кажется, это положительное качество детское, которое во взрослых людях помогает сохранить академическая среда.
Полное интервью с Александрой Мамлиной читайте здесь.
В России создадут 9 кампусов мирового уровня
Концепция этих кампусов предусматривает большое количество открытых образовательных пространств и трансформируемых аудиторий. Проект будет финансироваться из средств федерального и регионального бюджетов, а также внебюджетных источников.
Целью проекта является привлечение талантливой молодежи в науку и увеличение участия профессионального сообщества в эффективном решении стратегически важных вопросов в научной сфере. Также он направлен на формирование представления у граждан о прорывных достижениях российской науки через взаимодействие государства, научного сообщества и бизнеса.
Планируется создание сети современных кампусов в Самаре, Перми, Южно-Сахалинске, Иванове, Архангельске, Тюмени, Хабаровске, Великом Новгороде, а также на федеральной территории «Сириус». Вузы-участники второй волны отбора проектов по созданию кампусов мирового уровня уже согласовали дорожные карты и утвердили планы, по которым можно будет отслеживать прогресс в строительств.
#новостинауки
Концепция этих кампусов предусматривает большое количество открытых образовательных пространств и трансформируемых аудиторий. Проект будет финансироваться из средств федерального и регионального бюджетов, а также внебюджетных источников.
Целью проекта является привлечение талантливой молодежи в науку и увеличение участия профессионального сообщества в эффективном решении стратегически важных вопросов в научной сфере. Также он направлен на формирование представления у граждан о прорывных достижениях российской науки через взаимодействие государства, научного сообщества и бизнеса.
Планируется создание сети современных кампусов в Самаре, Перми, Южно-Сахалинске, Иванове, Архангельске, Тюмени, Хабаровске, Великом Новгороде, а также на федеральной территории «Сириус». Вузы-участники второй волны отбора проектов по созданию кампусов мирового уровня уже согласовали дорожные карты и утвердили планы, по которым можно будет отслеживать прогресс в строительств.
#новостинауки
Почему IMRaD?
Формат IMRaD прочно обосновался в международных журналах и не собирается сдавать позиции. Данный факт может нравиться не всем, но для признания статьи в международном научном сообществе авторам приходится с этим считаться. Если вы хотите опубликовать научную статью на английском языке, вам стоит познакомиться со структурой IMRaD и овладеть научным письмом именно в этом формате.
Что делает IMRaD таким популярным? Заголовки частей статьи, которые составляют аббревиатуру (Introduction, Methods, Results and Discussion), — не просто формальные названия. Каждая часть статьи в формате IMRaD отвечает на определенные вопросы, логика которых понятна редакторам и удобна для читателей. Зная, на какие вопросы даются ответы в той или иной части текста исследования, ученые из вашей сферы могут прочитать нужный раздел и легко найти требуемую информацию.
Мы рекомендуем изучить особенности структуры статьи непосредственно в вашей области знания, так как, возможно, принятые в ней нормы несколько отличаются. Например, в некоторых сферах в особый раздел выделяется обзор литературы (Literature Review), а в других методы могут идти в качестве приложения уже после выводов.
Безусловно, одного знания названий разделов недостаточно. Необходимо уверенно использовать принятые языковые клише для выражения основных смысловых функций в каждой части. В этом вам могут помочь рабочие тетради Центра академического письма. Серия “IMRaD” состоит из четырех тетрадей, каждая из которых посвящена одному разделу статьи. В основе упражнений лежат аутентичные материалы — отрывки из статей в разных областях знания.
Приходите в центр, чтобы поработать в уютной обстановке или взять тетради с собой. Мы ждем вас!
#FridayWritingTips
Формат IMRaD прочно обосновался в международных журналах и не собирается сдавать позиции. Данный факт может нравиться не всем, но для признания статьи в международном научном сообществе авторам приходится с этим считаться. Если вы хотите опубликовать научную статью на английском языке, вам стоит познакомиться со структурой IMRaD и овладеть научным письмом именно в этом формате.
Что делает IMRaD таким популярным? Заголовки частей статьи, которые составляют аббревиатуру (Introduction, Methods, Results and Discussion), — не просто формальные названия. Каждая часть статьи в формате IMRaD отвечает на определенные вопросы, логика которых понятна редакторам и удобна для читателей. Зная, на какие вопросы даются ответы в той или иной части текста исследования, ученые из вашей сферы могут прочитать нужный раздел и легко найти требуемую информацию.
Мы рекомендуем изучить особенности структуры статьи непосредственно в вашей области знания, так как, возможно, принятые в ней нормы несколько отличаются. Например, в некоторых сферах в особый раздел выделяется обзор литературы (Literature Review), а в других методы могут идти в качестве приложения уже после выводов.
Безусловно, одного знания названий разделов недостаточно. Необходимо уверенно использовать принятые языковые клише для выражения основных смысловых функций в каждой части. В этом вам могут помочь рабочие тетради Центра академического письма. Серия “IMRaD” состоит из четырех тетрадей, каждая из которых посвящена одному разделу статьи. В основе упражнений лежат аутентичные материалы — отрывки из статей в разных областях знания.
Приходите в центр, чтобы поработать в уютной обстановке или взять тетради с собой. Мы ждем вас!
#FridayWritingTips
Skoltech Triple Point: расскажи о своём проекте на фестивале студенческого предпринимательства
В рамках конференции StartUp Village кампус Сколтеха станет площадкой, на которой молодые команды могут заявить о своём проекте.
В программу мероприятия входят:
🔹 Финал Energy&ESG трека конкурса Triple Point с призовым фондом >1 млн рублей
🔸 Демо-дни IT/AI и Social-tech треков: презентации студенческих стартап-проектов
🔹 Startup corner - постерная сессия стартап-идей
🔸 Менторские сессии с экспертами из индустрии
🔹 Миксер: поиск единомышленников в свой стартап, командообразование
🔸 Лекции от компаний-партнеров
🔹 Коллективная работа над масштабным арт-объектом под руководством опытного арт-проектировщика
📅 Дата мероприятия: 24 мая.
Стать участником или гостем фестиваля, а также найти подробную информацию о треках и программе мероприятия можно здесь.
#мероприятия
В рамках конференции StartUp Village кампус Сколтеха станет площадкой, на которой молодые команды могут заявить о своём проекте.
В программу мероприятия входят:
🔹 Финал Energy&ESG трека конкурса Triple Point с призовым фондом >1 млн рублей
🔸 Демо-дни IT/AI и Social-tech треков: презентации студенческих стартап-проектов
🔹 Startup corner - постерная сессия стартап-идей
🔸 Менторские сессии с экспертами из индустрии
🔹 Миксер: поиск единомышленников в свой стартап, командообразование
🔸 Лекции от компаний-партнеров
🔹 Коллективная работа над масштабным арт-объектом под руководством опытного арт-проектировщика
📅 Дата мероприятия: 24 мая.
Стать участником или гостем фестиваля, а также найти подробную информацию о треках и программе мероприятия можно здесь.
#мероприятия
20% российских ученых в естественных науках «невидимы» для международного сообщества
Согласно недавнему исследованию, проведенному учеными из НИУ ВШЭ, каждый пятый кандидат наук в области биологии, химии, математики и физики «невидим» для международного сообщества и не имеет ни одной публикации в международных журналах.
Исследование охватило период с 2012 по 2020 год и проанализировало публикационную активность более чем 2000 кандидатов наук из указанных областей. Учитывались статьи, проиндексированные в базе данных Scopus.
Однако не все выводы пессимистичны. Более 50% ученых активно публикуют свои работы и имеют как минимум одну статью в международных журналах. При этом три четверти всех научных публикаций российских ученых, индексируемых в международных базах данных, приходятся на эти области.
Стоит также отметить, что 13% ученых прекращают публиковать научные работы в международных журналах через 2–5 лет работы после защиты диссертации. Еще 16% перестают публиковаться в таких журналах сразу после защиты.
Расскажите о своём опыте публикаций в международных журналах? Публиковались ли вы, и если да, то в каких журналах?
#новостинауки
Согласно недавнему исследованию, проведенному учеными из НИУ ВШЭ, каждый пятый кандидат наук в области биологии, химии, математики и физики «невидим» для международного сообщества и не имеет ни одной публикации в международных журналах.
Исследование охватило период с 2012 по 2020 год и проанализировало публикационную активность более чем 2000 кандидатов наук из указанных областей. Учитывались статьи, проиндексированные в базе данных Scopus.
Однако не все выводы пессимистичны. Более 50% ученых активно публикуют свои работы и имеют как минимум одну статью в международных журналах. При этом три четверти всех научных публикаций российских ученых, индексируемых в международных базах данных, приходятся на эти области.
Стоит также отметить, что 13% ученых прекращают публиковать научные работы в международных журналах через 2–5 лет работы после защиты диссертации. Еще 16% перестают публиковаться в таких журналах сразу после защиты.
Расскажите о своём опыте публикаций в международных журналах? Публиковались ли вы, и если да, то в каких журналах?
#новостинауки
Вы публиковались в международных журналах?
Anonymous Poll
19%
Да, в области STEM
18%
Да, в гуманитарных науках
44%
Нет, но планирую
7%
Нет и не планирую
12%
Узнать ответы
Стажировка в Международной лаборатории теории игр и принятия решений НИУ ВШЭ
Приглашаем студентов российских университетов принять участие в летней стажировке, которая будет проходить с 10 июля по 10 августа 2023 года.
▫️Количество мест: 20.
▫️Вознаграждение: 50,000 рублей (до вычета НДФЛ) и помощь с оплатой транспортных расходов и проживания.
▫️Место проведения: Санкт-Петербург.
Программа стажировки включает курсы от сотрудников лаборатории, научные семинары и работу над научными проектами лабораторий.
Чтобы подать заявку, вы должны прислать следующие материалы на электронную почту менеджера Елены Кушариной ([email protected]) и на почту лаборатории ([email protected]):
▪️ Ваше резюме (CV).
▪️ Мотивационное письмо объемом в 1 страницу, в котором вы описываете, какие исследовательские вопросы вас интересуют в математике и экономике, над какими проектами вам бы хотелось работать во время стажировки, и указываете, планируете ли вы поступать в магистратуру или аспирантуру, в какой университет.
▪️ Тексты научных работ, если они есть (не для публикации — будут просмотрены только сотрудниками лаборатории).
📅 Дедлайн подачи заявок: 30 мая.
🔗 Подробнее о стажировке можно узнать здесь.
#карьерныевозможности
Приглашаем студентов российских университетов принять участие в летней стажировке, которая будет проходить с 10 июля по 10 августа 2023 года.
▫️Количество мест: 20.
▫️Вознаграждение: 50,000 рублей (до вычета НДФЛ) и помощь с оплатой транспортных расходов и проживания.
▫️Место проведения: Санкт-Петербург.
Программа стажировки включает курсы от сотрудников лаборатории, научные семинары и работу над научными проектами лабораторий.
Чтобы подать заявку, вы должны прислать следующие материалы на электронную почту менеджера Елены Кушариной ([email protected]) и на почту лаборатории ([email protected]):
▪️ Ваше резюме (CV).
▪️ Мотивационное письмо объемом в 1 страницу, в котором вы описываете, какие исследовательские вопросы вас интересуют в математике и экономике, над какими проектами вам бы хотелось работать во время стажировки, и указываете, планируете ли вы поступать в магистратуру или аспирантуру, в какой университет.
▪️ Тексты научных работ, если они есть (не для публикации — будут просмотрены только сотрудниками лаборатории).
📅 Дедлайн подачи заявок: 30 мая.
🔗 Подробнее о стажировке можно узнать здесь.
#карьерныевозможности
Как достичь связности в англоязычном тексте?
Одна из практик создания хорошего текста - формула 3C: clarity (ясность), conciseness (краткость), and coherence (связность). Разберемся с последним пунктом - что такое связность и как она работает в тексте?
«Coherence is the way ideas hold together. Good writing moves easily from sentence to sentence, from idea to idea. There is a connection from one thought to the next that is naturally apparent. It allows the reader to follow your writing without getting lost».
Связность идей, их плавное перетекание из одной в другую обеспечивается в первую очередь четкостью и логичностью рассуждения автора. Однако не последнюю роль для обеспечения связности играют специальные слова-связки. В академическом письме особенно широко используются выражения, передающие причинно-следственные связи. А их в английском языке огромное разнообразие помимо всем известных «because» и «therefore».
Вот список наиболее употребляемых в статьях слов-связок, которые указывают на причину:
As
Due to
For
For this reason
On account of
Since
… cause(s) …
Вот эти связки могут выделять следствие:
As a result
Consequently
Hence
In consequence
It follows that
Thus
… give(s) rise to
… lead(s) to
Интересный факт: глагол «to result» может предварять как причину, так и следствие в зависимости от предлога, который за ним следует. Будьте аккуратны при его использовании:
To result in — приводить к чему-то
To result from — быть результатом чего-то
Если вы хотите расширить свой репертуар языковых средств для выражения причинно-следственных связей и удостовериться, что вы правильно используете все средства в вашем арсенале, приглашаем вас поработать с тетрадью «Functions Fund: Cause-Effect», которую вы можете получить в Центре академического письма.
В Центре всегда рады гостям, он находится по адресу: Покровский бульвар, д. 11, G-505.
#FridayWritingTips
Одна из практик создания хорошего текста - формула 3C: clarity (ясность), conciseness (краткость), and coherence (связность). Разберемся с последним пунктом - что такое связность и как она работает в тексте?
«Coherence is the way ideas hold together. Good writing moves easily from sentence to sentence, from idea to idea. There is a connection from one thought to the next that is naturally apparent. It allows the reader to follow your writing without getting lost».
Связность идей, их плавное перетекание из одной в другую обеспечивается в первую очередь четкостью и логичностью рассуждения автора. Однако не последнюю роль для обеспечения связности играют специальные слова-связки. В академическом письме особенно широко используются выражения, передающие причинно-следственные связи. А их в английском языке огромное разнообразие помимо всем известных «because» и «therefore».
Вот список наиболее употребляемых в статьях слов-связок, которые указывают на причину:
As
Due to
For
For this reason
On account of
Since
… cause(s) …
Вот эти связки могут выделять следствие:
As a result
Consequently
Hence
In consequence
It follows that
Thus
… give(s) rise to
… lead(s) to
Интересный факт: глагол «to result» может предварять как причину, так и следствие в зависимости от предлога, который за ним следует. Будьте аккуратны при его использовании:
To result in — приводить к чему-то
To result from — быть результатом чего-то
Если вы хотите расширить свой репертуар языковых средств для выражения причинно-следственных связей и удостовериться, что вы правильно используете все средства в вашем арсенале, приглашаем вас поработать с тетрадью «Functions Fund: Cause-Effect», которую вы можете получить в Центре академического письма.
В Центре всегда рады гостям, он находится по адресу: Покровский бульвар, д. 11, G-505.
#FridayWritingTips
Мировые тренды в науке и технологиях в 2023 году
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил обзор повестки политики в области науки, технологий и инноваций в 34 ведущих странах за первый квартал 2023 года.
Основные приоритеты выявлены по шести направлениям:
▪️Устойчивое развитие: на переднем плане усилия по стимулированию перехода на низкоуглеродные и чистые технологии, снижению вредных выбросов и изучению «синей» экономики.
▫️Ускоренное внедрение цифровых технологий: основное внимание уделяется улучшению рыночных условий для инновационного развития экономики, обеспечивающего долгосрочную конкурентоспособность.
▪️Стимулирование исследований: стремление к укреплению взаимодействия научных организаций, вузов, бизнеса и общества.
▫️Государственное регулирование сферы науки, технологий и инноваций: защита общественных и национальных интересов через программы по изучению вопросов кибербезопасности, формирование технологических стандартов и поддержка фундаментальных исследований.
▪️Улучшение рыночных условий для инновационного развития, включая меры стимулирования спроса на продукцию, поддержку стартапов и малых технологических компаний.
▫️Формирование компетенций с учетом роста внимания к сопроизводству знаний при взаимодействии компаний с потребителями или конкурентами. Этот подход особенно важен для малых инновационных предприятий.
Глобальная научно-технологическая политика активно эволюционирует, отражая актуальные тренды и вызовы. Устойчивое развитие становится ключевым приоритетом для большинства стран, особенно в контексте климатических изменений и потребности в переходе на низкоуглеродные технологии.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил обзор повестки политики в области науки, технологий и инноваций в 34 ведущих странах за первый квартал 2023 года.
Основные приоритеты выявлены по шести направлениям:
▪️Устойчивое развитие: на переднем плане усилия по стимулированию перехода на низкоуглеродные и чистые технологии, снижению вредных выбросов и изучению «синей» экономики.
▫️Ускоренное внедрение цифровых технологий: основное внимание уделяется улучшению рыночных условий для инновационного развития экономики, обеспечивающего долгосрочную конкурентоспособность.
▪️Стимулирование исследований: стремление к укреплению взаимодействия научных организаций, вузов, бизнеса и общества.
▫️Государственное регулирование сферы науки, технологий и инноваций: защита общественных и национальных интересов через программы по изучению вопросов кибербезопасности, формирование технологических стандартов и поддержка фундаментальных исследований.
▪️Улучшение рыночных условий для инновационного развития, включая меры стимулирования спроса на продукцию, поддержку стартапов и малых технологических компаний.
▫️Формирование компетенций с учетом роста внимания к сопроизводству знаний при взаимодействии компаний с потребителями или конкурентами. Этот подход особенно важен для малых инновационных предприятий.
Глобальная научно-технологическая политика активно эволюционирует, отражая актуальные тренды и вызовы. Устойчивое развитие становится ключевым приоритетом для большинства стран, особенно в контексте климатических изменений и потребности в переходе на низкоуглеродные технологии.
НУЛ Моделирования зрительного восприятия и внимания НИУ ВШЭ приглашает к сотрудничеству
Лаборатория, специализирующаяся на прикладных проектах в области ИИ и разработке новых многоуровневых вычислительных методов, открыла вакансии стажеров-исследователей и младших научных сотрудников. Цель исследований — разработка новых технологий на основе ИИ для диагностики психологических и нейролингвистических расстройств, улучшение производительности современных методов ИИ и открытие новых аспектов изучаемых явлений.
Требования к кандидатам на позицию стажера-исследователя:
▫️студенты НИУ ВШЭ (бакалавриат / магистратура)
▪️хорошее владение английским языком
▫️математический бэкграунд: математический анализ, линейная алгебра
▪️понимание принципов искусственного интеллекта
▫️знакомство с Scikit-learn, TensorFlow / PyTorch, Matplot / Seaborn и т.д
▪️опыт программирования на Python, работы с Git и Poetry
Требования к кандидатам на позицию младшего научного сотрудника:
▫️студенты НИУ ВШЭ (магистратура / аспирантура);
▪️все требования для стажера-исследователя;
▫️относительно глубокое понимание ИИ;
▪️общее понимание оптимизации;
▫️хорошие навыки решения проблем;
▪️знакомство с JAX.
📩 Резюме на английском языке и вопросы отправляйте руководителю лаборатории — Сорошу Шалиле ([email protected])
🔗 Подробнее о вакансиях можно узнать здесь.
#вакансии
Лаборатория, специализирующаяся на прикладных проектах в области ИИ и разработке новых многоуровневых вычислительных методов, открыла вакансии стажеров-исследователей и младших научных сотрудников. Цель исследований — разработка новых технологий на основе ИИ для диагностики психологических и нейролингвистических расстройств, улучшение производительности современных методов ИИ и открытие новых аспектов изучаемых явлений.
Требования к кандидатам на позицию стажера-исследователя:
▫️студенты НИУ ВШЭ (бакалавриат / магистратура)
▪️хорошее владение английским языком
▫️математический бэкграунд: математический анализ, линейная алгебра
▪️понимание принципов искусственного интеллекта
▫️знакомство с Scikit-learn, TensorFlow / PyTorch, Matplot / Seaborn и т.д
▪️опыт программирования на Python, работы с Git и Poetry
Требования к кандидатам на позицию младшего научного сотрудника:
▫️студенты НИУ ВШЭ (магистратура / аспирантура);
▪️все требования для стажера-исследователя;
▫️относительно глубокое понимание ИИ;
▪️общее понимание оптимизации;
▫️хорошие навыки решения проблем;
▪️знакомство с JAX.
📩 Резюме на английском языке и вопросы отправляйте руководителю лаборатории — Сорошу Шалиле ([email protected])
🔗 Подробнее о вакансиях можно узнать здесь.
#вакансии
Открыт набор на Летнюю школу AIRI 2023
Молодые исследователи, заинтересованные в искусственном интеллекте, приглашаются в летнюю школу, которая пройдет этим летом в Татарстане. Проведите две недели с ведущими учеными из AIRI, МФТИ, ВШЭ, Сколтеха и других авторитетных научно-исследовательских организаций и вузов.
Программа включает в себя лекции, семинары и практическую работу по направлениям:
▪️ Обучение с подкреплением
▫️ Робототехника
▪️ 3D компьютерное зрение
▫️ Генеративное и вероятностное моделирование
▪️ Моделирование данных на многообразиях машинного обучения
▫️ Графовые нейронные сети
▪️ Детектирование и диагностика аномалий по сенсорным данным
Полученные знания будут применены на практических семинарах и в проектной деятельности, в конце которой участники представят доклады о своих достижениях.
📍Проживание, питание и обучение предоставляются бесплатно, участникам необходимо оплатить только проезд.
🗓 Прием заявок продлится до 4 июня 2023 года.
🔗 Подробнее о летней школе можно узнать здесь.
#мероприятия
Молодые исследователи, заинтересованные в искусственном интеллекте, приглашаются в летнюю школу, которая пройдет этим летом в Татарстане. Проведите две недели с ведущими учеными из AIRI, МФТИ, ВШЭ, Сколтеха и других авторитетных научно-исследовательских организаций и вузов.
Программа включает в себя лекции, семинары и практическую работу по направлениям:
▪️ Обучение с подкреплением
▫️ Робототехника
▪️ 3D компьютерное зрение
▫️ Генеративное и вероятностное моделирование
▪️ Моделирование данных на многообразиях машинного обучения
▫️ Графовые нейронные сети
▪️ Детектирование и диагностика аномалий по сенсорным данным
Полученные знания будут применены на практических семинарах и в проектной деятельности, в конце которой участники представят доклады о своих достижениях.
📍Проживание, питание и обучение предоставляются бесплатно, участникам необходимо оплатить только проезд.
🗓 Прием заявок продлится до 4 июня 2023 года.
🔗 Подробнее о летней школе можно узнать здесь.
#мероприятия
Центр стратегической аналитики и больших данных ИСИЭЗ НИУ ВШЭ ищет стажёров
Центр занимается прогнозированием социально-экономического и научно-технологического развития отраслей экономики с использованием семантического, библиометрического, патентного и других методов анализа.
▪️ Обязанности:
• Поиск данных,
• Написание аналитических текстов,
• Визуализация результатов,
• Работа с системой анализа больших текстовых данных ifora,
• Разметка датасетов,
• Парсинг данных.
▫️ Необходимые навыки:
• Умение писать четко и логично,
• Хорошее знание английского языка,
• Продвинутые навыки ms word, ms excel, ms powerpoint.
▪️Требования:
Студент 3-4 курса бакалавриата НИУ ВШЭ, 1-2 курса магистратуры НИУ ВШЭ
🕐 Гибкий part-time график, преимущественно удаленная работа. Стажировка оплачивается.
🔗 Для отклика, заполните до 16 июня регистрационную форму.
Будет предложено тестовое задание, которое необходимо выполнить до 22 июня. На основании результатов тестового задания будет принято решение о назначении собеседования.
👥 Обратная связь: Анастасия Попкова ([email protected]).
🔗 Все подробности здесь.
Центр занимается прогнозированием социально-экономического и научно-технологического развития отраслей экономики с использованием семантического, библиометрического, патентного и других методов анализа.
▪️ Обязанности:
• Поиск данных,
• Написание аналитических текстов,
• Визуализация результатов,
• Работа с системой анализа больших текстовых данных ifora,
• Разметка датасетов,
• Парсинг данных.
▫️ Необходимые навыки:
• Умение писать четко и логично,
• Хорошее знание английского языка,
• Продвинутые навыки ms word, ms excel, ms powerpoint.
▪️Требования:
Студент 3-4 курса бакалавриата НИУ ВШЭ, 1-2 курса магистратуры НИУ ВШЭ
🕐 Гибкий part-time график, преимущественно удаленная работа. Стажировка оплачивается.
🔗 Для отклика, заполните до 16 июня регистрационную форму.
Будет предложено тестовое задание, которое необходимо выполнить до 22 июня. На основании результатов тестового задания будет принято решение о назначении собеседования.
👥 Обратная связь: Анастасия Попкова ([email protected]).
🔗 Все подробности здесь.
Мероприятия Центра академического письма в июне: личный бренд исследователя и консультации для улучшения статьи на английском
▪️Чтобы стать частью академического сообщества, молодому ученому нужно не только провести исследование и опубликовать статью, но и рассказать об этом миру, создав свой уникальный и запоминающийся образ в конкурентной онлайн-среде.
На семинаре "Researcher’s personal brand: Why bother" вы узнаете что такое личный бренд, зачем он нужен ученому и какие вопросы он ставит перед своим обладателем. Вы научитесь определять цели при создании личного бренда и сформируете для себя набор инструментов для работы над ним.
Спикер семинара: директор по маркетинговым коммуникациям НИУ ВШЭ Анна Подпрятова.
Время проведения: 13 июня, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Регистрация здесь.
▪️Центр академического письма ВШЭ — это не только курсы и семинары, но и площадка для совместной работы над научными текстами на английском. Если вы планируете публикацию в международном рецензируемом журнале, приглашаем вас на консультации с текстом статьи на любом этапе работы над ней. На интерактивном занятии с экспертами по академическому письму вы получите обратную связь и рекомендации, сможете улучшить текст статьи и поработать над академическими текстами других жанров. Консультации бесплатны и доступны для сотрудников и аспирантов Вышки.
Время проведения: с понедельника по пятницу, с 10:00 до 17:30 (онлайн)
Регистрация и подробные правила участия здесь.
#FridayWritingTips #мероприятия
▪️Чтобы стать частью академического сообщества, молодому ученому нужно не только провести исследование и опубликовать статью, но и рассказать об этом миру, создав свой уникальный и запоминающийся образ в конкурентной онлайн-среде.
На семинаре "Researcher’s personal brand: Why bother" вы узнаете что такое личный бренд, зачем он нужен ученому и какие вопросы он ставит перед своим обладателем. Вы научитесь определять цели при создании личного бренда и сформируете для себя набор инструментов для работы над ним.
Спикер семинара: директор по маркетинговым коммуникациям НИУ ВШЭ Анна Подпрятова.
Время проведения: 13 июня, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Регистрация здесь.
▪️Центр академического письма ВШЭ — это не только курсы и семинары, но и площадка для совместной работы над научными текстами на английском. Если вы планируете публикацию в международном рецензируемом журнале, приглашаем вас на консультации с текстом статьи на любом этапе работы над ней. На интерактивном занятии с экспертами по академическому письму вы получите обратную связь и рекомендации, сможете улучшить текст статьи и поработать над академическими текстами других жанров. Консультации бесплатны и доступны для сотрудников и аспирантов Вышки.
Время проведения: с понедельника по пятницу, с 10:00 до 17:30 (онлайн)
Регистрация и подробные правила участия здесь.
#FridayWritingTips #мероприятия
Что ценят в своей работе высокопродуктивные ученые?
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ выяснил, что действительно важно для учёных, входящих в 1–20 перцентилей Российского индекса научного цитирования.
Опрос показал:
▪️ 61% ученых мотивирует творческий и инновационный характер труда
▫️47% - возможность заниматься научной деятельностью
▪️ 47% - автономность и возможность самостоятельного планирования работы
▫️ 21% - возможность приносить пользу обществу
▪️ 22% - стабильный заработок и занятость
Примечательно, что некоторые мотивы сильно коррелируют с возрастом. Молодые ученые до 35 лет больше ценят возможности для профессионального и карьерного роста, а также высокую зарплату, в то время как ученые старшего возраста чаще указывали на ценность работы с молодежью.
Две трети ученых считают, что наука позволяет им приносить пользу обществу, и более 60% отмечают возможности для профессионального роста. Однако большинство (60,5%) согласно, что работа в науке не обеспечивает им высокий достаток.
Более 80% ученых отметили, что их работа позволяет реализовать интерес к науке, планировать свою работу и общаться с коллегами-единомышленниками.
Подробности исследования читайте здесь.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ выяснил, что действительно важно для учёных, входящих в 1–20 перцентилей Российского индекса научного цитирования.
Опрос показал:
▪️ 61% ученых мотивирует творческий и инновационный характер труда
▫️47% - возможность заниматься научной деятельностью
▪️ 47% - автономность и возможность самостоятельного планирования работы
▫️ 21% - возможность приносить пользу обществу
▪️ 22% - стабильный заработок и занятость
Примечательно, что некоторые мотивы сильно коррелируют с возрастом. Молодые ученые до 35 лет больше ценят возможности для профессионального и карьерного роста, а также высокую зарплату, в то время как ученые старшего возраста чаще указывали на ценность работы с молодежью.
Две трети ученых считают, что наука позволяет им приносить пользу обществу, и более 60% отмечают возможности для профессионального роста. Однако большинство (60,5%) согласно, что работа в науке не обеспечивает им высокий достаток.
Более 80% ученых отметили, что их работа позволяет реализовать интерес к науке, планировать свою работу и общаться с коллегами-единомышленниками.
Подробности исследования читайте здесь.
Как сделать научный текст понятным
Некоторые авторы считают, что чем сложнее написан текст, тем более профессиональным он кажется читателю, а это совсем не так. Рассказываем о трех простых правилах, которые помогут вашему тексту стать лучше.
🔹Пишите коротко и просто: в англоязычной среде есть забавная аббревиатура KISS (“Keep It Short and Simple”) — один из базовых принципов академического письма.
🔹Оптимальная длина предложения — 14–18 слов. В этом случае вы можете рассчитывать, что читатель усвоит 90% смысла.
🔹Используйте терминологию только там, где это необходимо.
Центр академического письма помогает ученым и исследователям работать над качеством текстов. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Некоторые авторы считают, что чем сложнее написан текст, тем более профессиональным он кажется читателю, а это совсем не так. Рассказываем о трех простых правилах, которые помогут вашему тексту стать лучше.
🔹Пишите коротко и просто: в англоязычной среде есть забавная аббревиатура KISS (“Keep It Short and Simple”) — один из базовых принципов академического письма.
🔹Оптимальная длина предложения — 14–18 слов. В этом случае вы можете рассчитывать, что читатель усвоит 90% смысла.
🔹Используйте терминологию только там, где это необходимо.
Центр академического письма помогает ученым и исследователям работать над качеством текстов. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips