«Воскресение»
Билет. Возврат. Погоня.
Исход у каждого рассвета одинаков —
Сгореть на поприще вселенского скитанья
И выбросить фитиль в воронку городов.
Состав. Табло. Осталось две минуты,
Они идут как час. И плотным слоем горечь
Ложится на лицо, когда недели, сросшись,
Становятся длиннее белой ночи.
Гудок. Заштопанный перрон. И ностальгия;
Она маячит впереди; разрозненный Коринф
И белый-белый свет так ужасают,
словно страшный непонятный фильм,
Просмотренный насильно. Ворота и крыло.
Картина. Мать. Отец. Калейдоскоп событий
Проносится перед закрытыми глазами
Со скоростью прошептанной молитвы
На конец. Ступени. Дрожь. Клинок.
Вакханова растерзана одежда. Разорвана петля.
И вот подходит поезд, везущий из предместья
К стенам далекого желанного дворца.
Все прожито не зря — минута, месяц, день,
А может целый год или десяток лет.
И в мир вещей из глубины пустынь
Приходит караван. Спасительный рассвет.
21.III.26. 23.00

давай развяжемся на пороге в лето
или в его конце бесконечном,
2D девочка тоже едва одета
и едва мечтает о вечном.

я буду нежным и трепетно
щебетать о любви и покое –
промежуток,
пока сигарета тлеет над пепельницей,
ты к груди прижимаешь,
чтобы меня успокоить,

исправить "все страхи Бо",
панички, агрессии приступы, паранойю,
мгновенье такого
счастья даётся немногим,
поэтому

давай развяжемся на пороге
в наше последнее бесконечное лето.

ОБЪЯВЛЯЕМ НАБОР НА ЧЕТВЁРТЫЙ ПОТОК ШКОЛЫ ПОЭЗИИ

Друзья, объявляю о начале набора на 4-й поток Школы поэзии (https://xn--80aodagguci9fxc.xn--p1ai/). Май-июнь.

С каждым новым потоком я всё яснее понимаю, что моя Школа — это пространство, в котором многое происходит взаимно: я, разумеется, общаюсь с учениками, но и сам учусь у них — вниманию к слову, неожиданности интонации, внутренней свободе. И должен сказать, что некоторые авторы, пришедшие в Школу за последнее время, по-настоящему поражали меня — не только степенью одарённости, но и самобытностью, которую невозможно ни придумать искусственно, ни привить извне.

Со многими людьми из Школы у нас завязалось уже не только творческое, но и человеческое общение — и это, мне кажется, один из самых важных её результатов. Я благодарен за это.

В этот раз я набираю две группы: «начинающую» и «продвинутую». Сразу скажу то, что, вероятно, важно проговорить заранее: взять всех желающих я не смогу. Более того, кому-то придётся отказать. Не по прихоти, не для создания искусственного ажиотажа, а потому, что мне важно сохранять внутреннюю точность и не превращать Школу в место механического набора. Мне по-прежнему кажется, что литературная работа начинается там, где есть не массовость, а степень личной вовлечённости, готовность всерьёз входить в процесс и выдерживать его.

Все подробности я изложил на сайте (https://xn--80aodagguci9fxc.xn--p1ai/) — там же можно оставить заявку. Каждую заявку я отсматриваю внимательно и делаю свой комментарий, который забирают в работу мои помощники.

Менеджеры проекта свяжутся с каждым и дадут обратную связь: о зачислении, цене или, если в этот раз мы не совпадём, о причинах отказа. Мне важно, чтобы даже отказ не был формальным жестом, а оставался внятным и мотивированным.

Каждый поток Школы не похож на предыдущий. И дело не только в новых участниках, хотя именно они всякий раз меняют внутреннюю атмосферу курса. Дело ещё и в том, что сама литературная работа не терпит конвейера: каждый раз заново складывается поле разговора, степень доверия, глубина чтения, острота разбора. Поэтому 4-й поток я жду с особенным интересом.

Стартуем 1 мая. Впереди — два месяца плотной, живой, временами непростой, но, как мне хочется думать, по-настоящему важной работы https://школапоэзии.рф.

Лучшим ученикам я готов буду дать письменные рекомендации. Но, пожалуй, важнее любых рекомендаций другое: возможность пройти этот путь не в одиночку, а внутри среды, где к слову относятся всерьёз.