👍 Помогите «Атомному уроку» стать еще лучше – заполните форму обратной связи и получите благодарственное письмо от генерального директора Госкорпорации "Росатом" Алексея Лихачёва

Дорогие педагоги, ваше мнение ценно для нас, и мы стремимся удостовериться, что каждый участник проекта чувствует важность своего вклада.

Чтобы поделиться своим опытом участия в проекте «Атомный урок» и получить благодарственное письмо, выполните несколько простых шагов:

1️⃣ Войдите в свой личный кабинет на сайте https://atomlesson.ru/. Это можно сделать, кликнув по вашему имени, которое расположено в правом верхнем углу страницы. В личном кабинете найдите кнопку «Загрузить отчет» и нажмите ее.

2️⃣ Внимательно и аккуратно заполните все предложенные поля. Обратите внимание на корректность ваших персональных данных (ФИО, должности, учебного заведения) – это важно для того, чтобы они правильно отразились в благодарственном письме.

3️⃣ Ответьте на несколько вопросов о проекте. Мы призываем вас отвечать честно и подробно – это поможет нам в дальнейшем сделать проект еще лучше и интереснее.

4️⃣ Прикрепите фотографию с урока.

5️⃣ Когда форма будет полностью заполнена, проверьте правильность введенной информации, а затем нажмите кнопку «Отправить отчет», чтобы завершить процесс.

✔️ После этого благодарственное письмо станет доступно для скачивания в вашем личном кабинете. Вы сможете сохранить его и, при желании, распечатать.

‼️Осталось 3 дня до окончания отборочного этапа конкурса «Атомный урок х Ледокол знаний»

16 ноября (в 23:59:59 по московскому времени) прекратится начисление баллов, и результаты педагогов зафиксируются по рейтингу на этот момент.

🔔 20 ноября участникам, занявшим 50 первых мест с рейтинге, придет письмо на электронную почту, указанную при регистрации. В письме будет предложено ответным сообщением подтвердить свое дальнейшее участие в конкурсе.

В случае если педагог, занявший одно из 50 мест рейтинга, в течение 24 ч не подтвердит свое участие или откажется от него, организаторы обратятся к следующим в рейтинге участникам.

20 ноября всем участникам рекомендуется проверять почту, включая папку «Спам», чтобы не пропустить письмо о прохождении этапа.

С 21 ноября по 1 декабря 2023 в рамках второго этапа конкурса 50 педагогов пройдут курс повышения квалификации «Содержание проектной деятельности: находки и достижения. Практика развития творческого потенциала и профессионализма учителя».

Педагогов ждут онлайн-занятия со специалистами и домашние задания, по результатам оценки которых определится топ-10 педагогов, прошедших на следующий этап конкурса и допущенных к защите финального проекта перед экспертным жюри.

Автор лучшего проекта получит возможность присоединиться к экспедиции на атомном ледоколе «50 лет Победы» летом 2024 года.

📊У вас еще есть шанс войти в топ-50 педагогов проекта: до 16 ноября 2022 года проводите «Атомные уроки», используя готовые методические материалы.

🔥 Более 20 000 учащихся школ и средних профессиональных учреждений из всех регионов России приняли участие в четвертом сезоне Всероссийского просветительского проекта «Атомный урок»

Ребята не только познакомились с магией атомных технологий, экологическим мышлением и квантовыми технологиями, но и проверили полученные знания в викторинах, размещенных на сайте проекта.

Баллы, набранные учениками в викторинах, формируют рейтинг педагогов проекта. Правильно и быстро отвечая на вопросы к материалам проекта «Атомный урок», школьники увеличивают шансы своих преподавателей войти в топ-50 проекта и пройти в следующий этап педагогического конкурса «Атомный урок X Ледокол знаний». Победитель конкурса получит возможность отправиться в арктическую экспедицию на атомном ледоколе.

🔗Во вложениях к этому посту вы можете найти шаблон благодарственной грамоты для школьников-участников проекта – распечатайте и подпишите ее, чтобы поощрить учеников за интерес к науке и атомным технологиям.

🔥Последний день отборочного этапа конкурса «Атомный урок х Ледокол знаний»

Сегодня, 16 ноября, в 23:59:59 по московскому времени завершается отборочный этап конкурса «Атомный урок х Ледокол знаний», и останавливается подсчет рейтинга педагогов.

📊20 ноября, будут объявлены топ-50 педагогов, которые станут участниками конкурса «Атомный урок х Ледокол знаний».

Пожалуйста, проверяйте почту, указанную при регистрации – до 20 ноября на нее придет письмо с подтверждением прохождения отбора в просветительский конкурс «Атомный урок х Ледокол знаний» и дальнейшими инструкциями для участников.

Желаем успехов!

‼️Завершился отоборочный этап педагогического конкурса «Атомный урок X Ледокол знаний»

🔗Список топ-50 педагогов проекта доступен на сайте проекта.

Вчера многие из вас заметили значительные колебания в рейтинге. Позвольте объяснить, что произошло.

📈Каждый год мы отмечаем всплеск прохождения викторин на сайте именно в последний день отборочного этапа.

Вчерашний день не стал исключением – 16.11. активность по прохождению викторин была в 3 раза больше, чем в среднем в другие дни.

Рейтинговая система выстроена таким образом, что действия одного педагога влияют на рейтинг других (среднее число учеников растет), поэтому сильная активность большого числа участников так сильно изменила за день общий рейтинг.

Напоминаем, что критерий качества прохождения викторин имеет гораздо больший вес, чем количество прохождений. В топ-50 сейчас есть преподаватели, которые провели урок всего в 2-3-х классах, но их ученики очень хорошо прошли викторины, поэтому педагоги оказались в начале рейтинга.

➡️В рамках второго этапа конкурса 50 педагогов пройдут курс повышения квалификации «Содержание проектной деятельности: находки и достижения. Практика развития творческого потенциала и профессионализма учителя».

Педагогов ждут онлайн-занятия со специалистами и домашние задания, по результатам оценки которых определится топ-10 педагогов, прошедших на следующий этап конкурса и допущенных к защите финального проекта перед экспертным жюри.

Спасибо за ваше участие и удачи на следующих этапах конкурса!

🔍 Знаете ли вы, что педагог-победитель отправится в экспедицию на Северный полюс не один, а вместе со своим лучшим учеником?

Чтобы определить, кто составит педагогу компанию на атомном ледоколе, среди учеников педагога-победителя будет проведена Интеллектуальная игра.

– Педагог самостоятельно определит от 15 до 25 участников Интеллектуальной игры.
– Участниками Игры могут стать дети – граждане РФ, которые на момент 5 октября 2023 года достигли взраста 13 лет, но которым на 5 октября 2024 года не исполнится 18 лет.
– Принять участие смогут только те ученики, которые участвовали в Атомных уроках и отвечали на вопросы викторин.

Сроки проведения игры с 2 по 15 декабря (точная дата будет согласована с педагогом).

❓ Интеллектуальная игра состоит из 12 тем по 5 вопросов каждая. Вопросы Игры затрагивают как темы «Атомных уроков», так и другие (в рамках школьной программы и не только), и направлены на определение общего уровня эрудиции школьника.

⚡️Уважаемые педагоги, вошедшие в топ-50 проекта «Атомный урок»!

На почту, указанную вами при регистрации, было отправлено письмо-инструкция от Команды Инновационного образовательного комплекса «Техноград».

⚠️ Пожалуйста, подтвердите свое дальнейшее участие в конкурсе ответным сообщением на это письмо.

В рамках второго этапа конкурса вы приглашены к прохождению программы повышения квалификации «Методика и содержание проектной деятельности для разработки «Атомного урока»: находки и достижения. Практика развития творческого потенциала педагога».

✔️ Чтобы зарегистрироваться на программу, следуйте указаниям из письма.

Желаем вам успехов!

🔴 Сегодня состоится первый вебинар в рамках курса повышения квалификации для 50 педагогов, прошедших во второй этап просветительского конкурса «Атомный урок X Ледокол знаний».

Перед педагогами выступит руководитель Всероссийского научно-просветительского проекта «Атомный урок» Екатерина Миронова.

✔️ Программа «Содержание проектной деятельности: находки и достижения. Практика развития творческого потенциала и профессионализма учителя» разработана АНО «Развитие человеческого капитала» по заказу Фонда содействия научных, просветительских и коммуникационных инициатив «Атом», который является основным оператором проекта «Атомный урок» программы Homo Science.

📍 Техноград – уникальный инновационно-образовательный комплекс, расположенный на ВДНХ. Основан Правительством Москвы в 2018 году.

Образовательные продукты Технограда позволяют настоящим и будущим профессионалам приобрести практические знания и освоить прикладные навыки, востребованные на рынке труда, в области: информационных технологий, инженерного дела, креативных индустрий, строительных технологий, гостеприимства, бизнеса.

Образовательные партнеры Технограда – лидеры отрасли и компании с уникальными компетенциями, которые задают стандарты, развивают свою индустрию, создают новые направления и формируют тренды, делятся своим опытом и экспертизой, повышая конкурентоспособность своего города и страны.

✨ В четвертом сезоне проекта «Атомный урок» приняли участие более 26 000 человек

«Атомный урок – 2023» реализуется в рамках Года педагога и наставника и входит в состав научно-просветительской программы «Homo Science».

📊В этом году участниками проекта стали 25 000 учащихся и более 1200 педагогов школ и средне-профессиональных учреждений из 89 регионов России.

Проект нацелен на популяризацию научных знаний среди школьников, а также на повышение уровня вовлеченности и осведомленности широкого круга молодежной аудитории в вопросах современных технологий и достижений атомной отрасли в разрезе естественно-научных дисциплин.

Впервые проект «Атомный урок» был запущен в 2020 году – в год 75-летия атомной промышленности. За четыре года существования проекта Атомные уроки провели 10 000 педагогов, а викторины прошли более 165 000 школьников.

🔝 50 педагогов проекта, набравшие максимальное количество конкурсных баллов благодаря правильным ответам своих учеников на вопросы итоговой викторины, стали участниками следующего этапа просветительского педагогического конкурса «Атомный урок Х Ледокол знаний» и получили возможность побороться за главный приз – участие в научно-просветительской экспедиции на Северный полюс на атомном ледоколе.

Список топ-50 педагогов опубликован на сайте проекта.

Мы обновили таблицу – теперь вы можете видеть количество учеников каждого педагога в рейтинге.

💌 Организаторы «Атомного урока» благодарят каждого педагога, внесшего свой вклад в проект. Ваше внимание, активное участие и глубокий интерес к атомной индустрии неоценимы. С вашей помощью мы строим мощное образовательное сообщество, которое способствует развитию учащихся и расширению их знаний!

Оставайтесь с нами, впереди много интересного!

🔝 Объявлен победитель четвертого сезона просветительского конкурса «Атомный урок Х Ледокол знаний»

Сегодня, 1 декабря, в день шестнадцатилетия Росатома, состоялся заключительный этап конкурса «Атомный урок Х Ледокол знаний» – защита топ-10 проектов перед экспертным жюри.

⚡️Победителем стала Селивёрстова Лидия Владимировна, педагог Гимназии №2, г. Стерлитамак. По итогам оценки экспертного жюри, проект Лидии Владимировны «Энергия атома: между прошлым и будущим» набрал наибольшее количество баллов. Атомный урок в формате виртуальной интерактивной экскурсии по павильону «Атом» рассчитан на учащихся регионов, которые не входят в территорию присутствия Росатома.

В состав жюри вошли партнеры проекта «Атомный урок» и признанные эксперты в области образования и атомной энергетики:

1. Наталья Александровна Колесникова – руководитель Дирекции Года педагога и наставника
2. Екатерина Игоревна Миронова – руководитель проекта «Атомный урок.
3. Полина Александровна Ступина – начальник Управления специальных и зарубежных проектов Центра коммуникаций Росатома
4. Дарья Геннадьевна Толкачева – начальник Управления образовательных и просветительских проектов и программ Фонда содействия развитию научных, просветительских и коммуникационных инициатив «Атом»
5. Наталья Васильевна Кравченко – заместитель начальника отдела образовательных проектов и программ Фонда содействия развитию научных, просветительских и коммуникационных инициатив «Атом»
6. Анастасия Тамировна Филимонова – ведущий методист компании «Цифровое пространство»

Следующий этап проекта — интеллектуальная игра среди учеников педагога-победителя. Лучший игрок отправится вместе с Лидией Владимировной в просветительскую экспедицию на Северный полюс.

🏆 Поздравляем победителя!

🔔Еще не утихли эмоции от прошедшего в пятницу, 1 декабря, финала конкурса «Атомный урок Х Ледокол знаний», а организаторы уже вовсю готовятся к заключительному этапу проекта – интеллектуальной игре среди школьников педагога-победителя.

Интеллектуальная игра состоит из вопросов как по темам «Атомных уроков», так и основной школьной программы, и направлена на определение общего уровня эрудиции школьника.

Школьник, лучше всех справившийся с вопросами, присоединится к своему педагогу в просветительской экспедиции на атомном ледоколе летом 2024 года.

🎙А пока делимся с вами бэкстейджем со съемок большого интервью с победителем прошлого сезона – Аленой Маскаевой, преподавателем английского языка в «Лицее №33» г. Иваново.

Кстати, съемки проходили в павильоне «АТОМ» на ВДНХ — в самом крупном в России просветительском комплексе, посвященном истории ядерной эпохи. Павильон открыт для посещения, будете на ВДНХ – заходите!

⭐️ Педагог Лидия Селивёрстова из Стерлитамака победила в конкурсе «Атомный урок Х Ледокол знаний», и теперь отправится на Северный полюс в составе научно-просветительской Арктической экспедиции Росатома.

Лидия Селивёрстова – учитель истории из Стерлитамака, победила в конкурсе «Атомный урок Х Ледокол знаний», организованном при поддержке Госкорпорации «Росатом», и выиграла главный приз – экспедицию на Северный полюс на атомном ледоколе «50 лет Победы».

В финальный этап конкурса «Атомный урок Х Ледокол знаний» из 1200 участников вышли 10 педагогов.

Финалисты представили жюри проекты занятий для будущего года, популяризирующие достижения атомной промышленности, разработанные после прохождения специальной программы обучения. Среди тем, выбранных педагогами атомные электростанции, Северный морской путь, исследовательские ядерные реакторы, атомный ледокольный флот, накопители энергии и формирование кадрового резерва Росатома.

💬 Обращаясь к участникам, председатель жюри, руководитель Дирекции Года педагога и наставника Наталья Колесникова сказала:

«Этот год педагога и наставника посвящен вам! В этом году мы приложили максимум усилий, чтобы повысить престиж профессии учителя, дать педагогам и наставникам возможность личного и профессионального роста. Благодарю коллег из Росатома за организацию «Атомного урока» и желаю вам, чтобы этот проект стал важной ступенью в вашем педагогическом росте, а также развитии ваших воспитанников, которым вы с большой любовью передаете свои знания и опыт».

💬 С победой Лидию Селивёрстову на своей странице «ВКонтакте» поздравил министр образования и науки Республики Башкортостан Ильдар Мавлетбердин:

«Искренне поздравляю вас, Лидия Владимировна, с победой в конкурсе! Желаю вам всегда двигаться вперед, покорять любые вершины, хороших и любознательных учеников. Мы гордимся Вами!»

📣 Четвертый сезон «Атомного урока» охватил 89 регионов России, а его участниками стали более 26 000 человек.

💬«Атомная отрасль и ее достижения – это достояние России, основанные на ежедневном кропотливом труде тысячи наших сотрудников. Поэтому мы крайне заинтересованы в воспитании будущего поколения атомщиков уже со школьной скамьи. И сегодня вдвойне отрадно, что год за годом просветительский проект «Атомный урок», цель которого популяризировать знания о «мирном атоме», находит такой широкий отклик в сердцах педагогов и школьников»

– отметил генеральный директор Госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачев.

На создание своего атомного урока, который победительница проекта Лидия Селивёрстова назвала «Энергия атома: между прошлым и будущим», учителя вдохновило посещение павильона «Атом» на ВДНХ.
Атомный урок в формате виртуальной интерактивной экскурсии по павильону «Атом» рассчитан на учащихся регионов, которые не входят в территорию присутствия Росатома.

💬«Павильон «Атом» – это пространство гордости и мечты. Многие технологии, которые уже внедрены в жизнь, звучат как фантастика из мира будущего. Но моя задача – рассказать ученикам, что это уже настоящее, это реальность, о которой пока не все знают. Не у всех ребят есть возможность посетить павильон. Моя задача была привнести свои впечатления, свой восторг и гордость в этот урок, рассказать о безграничным возможностях атомных технологий и перспективах их использования, чтобы они осознанно выбирали наиболее востребованные профессии в будущем, особенно в перспективной атомной отрасли»

– рассказала победитель конкурса во время защиты проекта.

А на какую тему провели бы атомный урок вы?