Про Тимошенка Ю.О.:
1. От лекций было больше пользы, когда они были на видео во время карантина. Обычно там много воды и вопросов, на которые он ждет ответа, даже когда видно, что аудитория не знакома с темой и не знает, что сказать. Нужно работать над пунктуальностью и пространными обсуждениями всего на лекциях. Посыл у него хороший, но вот реализация вводит в грусть
2. Напевно викладач думав, що карантин скоро скасують і тому дуже запізнився з лекціями. Весь матеріал так і не подав. Оцінки ставилися трохи навмання
1. От лекций было больше пользы, когда они были на видео во время карантина. Обычно там много воды и вопросов, на которые он ждет ответа, даже когда видно, что аудитория не знакома с темой и не знает, что сказать. Нужно работать над пунктуальностью и пространными обсуждениями всего на лекциях. Посыл у него хороший, но вот реализация вводит в грусть
2. Напевно викладач думав, що карантин скоро скасують і тому дуже запізнився з лекціями. Весь матеріал так і не подав. Оцінки ставилися трохи навмання
Про Зайченко О.Ю.:
Ипса без зайки - не ипса. Преподаватель великолепно знает свой предмет, интересно преподает. Актуальность - это уже другой вопрос.
Ипса без зайки - не ипса. Преподаватель великолепно знает свой предмет, интересно преподает. Актуальность - это уже другой вопрос.
Про Федотова В.В.:
1. На парах приділяється дуже багато часу стороннім темам.
2. Один из лучших преподавателей которых я встречал, это буквально живая энциклопедия, бесконечно глубокий колодец знаний.
3. Дуже крутий викладач, який здатен пояснити складні речі простими словами.
1. На парах приділяється дуже багато часу стороннім темам.
2. Один из лучших преподавателей которых я встречал, это буквально живая энциклопедия, бесконечно глубокий колодец знаний.
3. Дуже крутий викладач, який здатен пояснити складні речі простими словами.
Про Вербицького Є. В.:
1. Добра людина, але важко донести до нього суть речей (або прикидується).
2. Преподаватель сразу оповестил, как будут проходить сдачи лабораторных работ и не пропустил ни одного занятия. Проводил практики и защиту лаб в Скайпе. Очень ответственно отнёсся к преподаванию на дистанционке.
1. Добра людина, але важко донести до нього суть речей (або прикидується).
2. Преподаватель сразу оповестил, как будут проходить сдачи лабораторных работ и не пропустил ни одного занятия. Проводил практики и защиту лаб в Скайпе. Очень ответственно отнёсся к преподаванию на дистанционке.
Про Маркова Д. К.:
1. Дуже сподобався метод подання матеріалу. Викладач постійно приводив приклади з власного досвіду роботи. Гарний оратор, чудова дикція, завжди цікаво слухати, тому засвоєння матеріалу просто бездоганне. При здачі лабораторних робіт, головне — добре пояснення алгоритму роботи коду.
2. Дуже гарний викладач і доступно надає матеріал.
1. Дуже сподобався метод подання матеріалу. Викладач постійно приводив приклади з власного досвіду роботи. Гарний оратор, чудова дикція, завжди цікаво слухати, тому засвоєння матеріалу просто бездоганне. При здачі лабораторних робіт, головне — добре пояснення алгоритму роботи коду.
2. Дуже гарний викладач і доступно надає матеріал.
Про Кухарєва С. О.:
Про предмет «Комп'ютерні мережі»:
1. Лекционных занятий на карантине не было, все практические занятия были смещены для всего потока на пару слотов в неделю, было оооочень мало из-за этого студенты не успевали сдать лабораторки. но на уступки шёл. препод классный, много знает и много может рассказать, но не хватает организованности.
2. Преподаватель неплохой, принципиальный, хорошая система с усными защитами. Но при этом на защите лабы может спросить что угодно, порой не соответствующее работе. Как к защите работы готовиться - не очень понятно. Но при подготовке вопросов какую то часть материала все же освоил(хоть и не хотел) и это радует.
Про предмет «Розробка та тестування»:
3. Кухарев не вёл предмет. Мы оцениваем преподавателей с компании epam. Epamовцы были просто топ.
4. Досить таки умовна анкета вийшла, так як викладача не бачила жодного разу. Замість себе привів працівників Єпаму, які може і знають матеріал, але викладачі жахливі.
Про предмет «Комп'ютерні мережі»:
1. Лекционных занятий на карантине не было, все практические занятия были смещены для всего потока на пару слотов в неделю, было оооочень мало из-за этого студенты не успевали сдать лабораторки. но на уступки шёл. препод классный, много знает и много может рассказать, но не хватает организованности.
2. Преподаватель неплохой, принципиальный, хорошая система с усными защитами. Но при этом на защите лабы может спросить что угодно, порой не соответствующее работе. Как к защите работы готовиться - не очень понятно. Но при подготовке вопросов какую то часть материала все же освоил(хоть и не хотел) и это радует.
Про предмет «Розробка та тестування»:
3. Кухарев не вёл предмет. Мы оцениваем преподавателей с компании epam. Epamовцы были просто топ.
4. Досить таки умовна анкета вийшла, так як викладача не бачила жодного разу. Замість себе привів працівників Єпаму, які може і знають матеріал, але викладачі жахливі.
Бондаренко В. Г. Математичний аналіз; Гармонічний аналіз та операційне числення
Про Бондаренка В. Г.:
1. Конспекти лекцій на дистанційному навчанні надавалися вчасно, на всі запитання завжди була відповідь, графік здачі робіт і написання кр був відомий заздалегідь.
2. Без сумнівів, це чудовий викладач, який намагається максимально якісно викладати ті знання, якими володіє сам на високому рівні. Але є підозра, що цим намаганням заважає вік:(
3. Лекции на удалёнке оказались более удобными в усвоении, чем очные.
P.S. Більше відгуків можна знайти у коментарях.
1. Конспекти лекцій на дистанційному навчанні надавалися вчасно, на всі запитання завжди була відповідь, графік здачі робіт і написання кр був відомий заздалегідь.
2. Без сумнівів, це чудовий викладач, який намагається максимально якісно викладати ті знання, якими володіє сам на високому рівні. Але є підозра, що цим намаганням заважає вік:(
3. Лекции на удалёнке оказались более удобными в усвоении, чем очные.
P.S. Більше відгуків можна знайти у коментарях.
Про Панкратову Н. Д.:
1. Были надежды на то, что предмет "Системный анализ" наконец-то даст понимание названия специальности и факультета, но вышло сплошное разочарование. Считаю предмет максимально не актуальным и не имеющим вообще никакого смысла. Лабораторные работы хоть и требуют написания кода, но при этом Панкратова абсолютно ничего в нем не понимает.
2. Ей пора давно на пенсию. Предмет не актуальный, не нужный.
3. Панкратова, незважаючи на вік, дуже добре впоралась з неочікуваним карантином. Контроль виконання практичних зайнять та екзамен були проведені на високому рівні. Тим не менш, Наталя Володимирівна встановила власну диктатуру на ведення цієї дисципліни і актуальність деяких(не усіх) тем, іноді зовсім не зрозуміла. Взагалом цей викладач, на мою думку, має залишитись на кафедрі, однак навчальий план та виконання рсо університету мають бути краще проконтрольовані керівництвом.
4. Хоча предмет націлений на реальні практичні задачі, але дає чудові теоретичні знання. Частина речей прості, але деякі приходиться досліджувати індивідуально, щоб отримати гарну оцінку.
P.S. Більше відгуків можна знайти у коментарях.
1. Были надежды на то, что предмет "Системный анализ" наконец-то даст понимание названия специальности и факультета, но вышло сплошное разочарование. Считаю предмет максимально не актуальным и не имеющим вообще никакого смысла. Лабораторные работы хоть и требуют написания кода, но при этом Панкратова абсолютно ничего в нем не понимает.
2. Ей пора давно на пенсию. Предмет не актуальный, не нужный.
3. Панкратова, незважаючи на вік, дуже добре впоралась з неочікуваним карантином. Контроль виконання практичних зайнять та екзамен були проведені на високому рівні. Тим не менш, Наталя Володимирівна встановила власну диктатуру на ведення цієї дисципліни і актуальність деяких(не усіх) тем, іноді зовсім не зрозуміла. Взагалом цей викладач, на мою думку, має залишитись на кафедрі, однак навчальий план та виконання рсо університету мають бути краще проконтрольовані керівництвом.
4. Хоча предмет націлений на реальні практичні задачі, але дає чудові теоретичні знання. Частина речей прості, але деякі приходиться досліджувати індивідуально, щоб отримати гарну оцінку.
P.S. Більше відгуків можна знайти у коментарях.