Максимал балл олганлар сони 52 нафарга етди

ДТМнинг мандат сайтида Президент грантига номзодлар рўйхати эълон қилиб борилмоқда. 5 кунлик тест натижаларига кўра, 52 нафар абитуриент энг максимал 189 балл тўплашга муваффақ бўлган.

Кеча, 9 августда тестга кирган 41 нафар абитуриент 189 балл тўплаган. Жумладан, Тошкент давлат юридик университетида 22 нафар, Жаҳон иқтисодиёти ва дипломатия университетида 12 нафар, қолгани бошқа ОТМлар.

Ҳозиргача 189 балл тўплаганлар қуйидаги ОТМларда кузатилган:

Тошкент давлат юридик университети — 22;
Жаҳон иқтисодиёти ва дипломатия университети — 12;
Тошкент тиббиёт академияси — 5;
Тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университети — 4;
Тошкент давлат иқтисодиёт университети — 3;
Бухоро тиббиёт институти — 1;
Навоий давлат педагогика институти — 1;
Қорақалпоғистон тиббиёт институти — 1;
Қорақалпоқ давлат университети — 1;
Бухоро давлат университетининг Педагогика институти — 1;
Термиз давлат университетининг Педагогика институти — 1.

Президент грантига даъвогарларнинг тўлиқ рўйхати билан мана бу ерда танишиш мумкин.

Эслатма: Президент грантини олиш учун албатта 189 балл олиш шартмас, энг юқори балл олган 200 нафар абитуриент даъвогарлик қилади. Агар 189 балл олганлар 200 нафардан кам бўлса, демак бошқа юқори баллар ҳам ушбу грант учун даъвогар бўла олади.

P.S.: майли, мен ухлай қолай, эртага тонг саҳар тестга боришим керак :)


Manba:xushnudbek

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

#Qabul2021
⚡️ Beshinchi kun natijalari e’lon qilindi

✅ 2021-yil 9-avgust kuni oliy ta’lim muassasalarining bakalavriat ta’lim yo‘nalishlariga kirish uchun o‘tkazilgan test sinovi natijalari e’lon qilindi.

👨🏻‍💻 9-avgust kuni test sinovlarida ishtirok etgan abituriyentlar o‘z natijalarini 4 xil usulda bilishlari mumkin:

1️⃣ my.dtm.uz saytidan pasport seriyasi va raqami hamda shaxsiy identifikatsiya raqamini kiritgan holda.

2️⃣ mandat.dtm.uz sayti orqali abituriyent qayd varaqasi yoki abituriyent ruxsatnomasida ko‘rsatilgan abituriyentning ID raqamini kiritgan holda.

3️⃣ Davlat test markazining quyidagi telegram botlariga abituriyent qayd varaqasi yoki abituriyent ruxsatnomasida ko‘rsatilgan abituriyentning ID raqamini yuborgan holda:

👉 @mandat2021bot
👉 @mandat_2021_1_bot
👉 @mandat2021_2_bot
👉 @mandat2021_3_bot
👉 @mandat2021_4_bot

4️⃣ Abituriyent ruxsatnomasining quyi qismidagi QR-kod (natijani ko‘rish uchun havola) ni skaner qilgan holda.


Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

Nega O'zbekistonda internet sifatsiz?

Internet juda tez sur'atlar bilan rivojlanmoqda va kelgusi yillarda biz yanada tez o'sish va rivojlanishni kutishimiz kerak. Eng ko'p Internet foydalanuvchilari Osiyo mamlakatlarida yashaydi - 2 mlrd.
Ikkinchi o'rinda 705 million Internet foydalanuvchisi bo'lgan Yevropa joylashgan.

@algoritm_edu

#mantiqiysavol

Umida qog’ozga 86 sonini yozib, dugonasidan «ushbu sonni qog’ozda hech narsani o’chirmasdan, bo’yamasdan va chizmasdan 12 ga oshira olasanmi» deb so’radi.
Dugonasi buni eplay oldi. Qanday qilib?

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

Месси Янги Ўзбекистонимиз
мустақиллигини 30 йиллигига бағишлаб, ПСЖ да 30-рақамни танлаган деган гаплар юрибди...

Эҳ одамлар, одамлар нималар дейишмайдия?😂

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

Eng katta konkurs – sirtqi ta'limda

▪️Bu yil abituriyentlarning 46 foizi sirtqi yo‘nalishlarga hujjat topshirdi. Bu ta’lim shaklida bitta o‘ringa 11,5 ta nomzod to‘g‘ri kelyapti.

Natijada kunduzgi ta’lim shaklida konkurs tushib ketdi: bitta o‘ringa – atigi 4,2 ta da’vogar.

▫️Kunduzgi ta’lim. Konkurs – 4,2
Abituriyentlar – 479 627. Kvota – 113 530

▫️Sirtqi ta’lim. Konkurs – 11,5
Abituriyentlar – 435 995. Kvota – 37 675

▫️Kechki ta’lim. Konkurs – 4,9
Abituriyentlar – 32 589. Kvota – 6 550

Obuna bo'ling 👉@algoritm_edu

#namozvaqti

12-avgust Payshanba kungi namoz vaqti📿

❗️Diqqat, bu namozning kirish vaqti, masjiddagi azon vaqti emas!

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

Bugun, 12 avgust
☀️ +34°...+21°, Ochiq havo

Hozir: 🌤 +25°, ↙️ 7 m/s

Tong: ☀️ +27°
Kun: ☀️ +32°
Oqshom: ☀️ +32°

Namlik: 27%
Shamol: G'arbiy-janubi-g'arbiy, 12 m/s
Bosim: 754 mm sim. ust.

Oy: O'sayotgan oy
Quyosh chiqishi: 05:22
Quyosh botishi: 19:18

#motivation

Bizda yo'qotilgan avlod bor. Ular kimlar?

Bizni kuzatib boring:
https://t.iss.one/joinchat/gHq6B3RZLEk1OTRi

#ibratli

Mehr va nafratda me’yorni biling. Kimlardir mehrni me’yordan oshirib yubordi, kimlardir nafratni. Har ikki holatda baribir halok bo’lishdi. Shunday ekan, me’yorni belgilashda adashma.

Imom Hasan al-Basriy

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

Davlat OTM ichida o‘qishni ko‘chirishda arizasi rad etilganlar arizasini qayta topshirishi mumkin

▪️Davlat OTMdan boshqa OTMga va bir OTM doirasida oʻqishini koʻchirish (tiklash) maqsadida transfer.edu.uz orqali roʻyxatdan oʻtganlarning arizalari toʻliq koʻrib chiqildi.

Rad etilgan arizalarning kamchiliklarini to‘ldirib, arizani tahrirlashning oxirgi muddati 13-avgust soat 23:59, deb ma'lum qildi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi.

⏏️ #Qabul_2021
manba: xpressuz

Obuna bo'ling👉@algoritm_edu

#news

🟢 IT yangiliklar

Assalomu alaykum qadrli do'stlar! Sizlarni yana eng qiziqarli xabarlar bilan tanishitirishni boshlaymiz.

Obuna bo'ling 👉@algoritm_edu

#namozvaqti

13-avgust Juma kungi Namoz vaqti!

❗️ Bu namozning kirish vaqti, masjiddagi azon vaqti emas!

Obuna bo'ling 👉@algoritm_edu

#motivation

Kuchli odam kim?

Ibrohim Gulyamov

Bizni kuzatib boring
https://t.iss.one/joinchat/gHq6B3RZLEk1OTRi

❗️Nechinchi o'rinda turganingizni bilish yo'li!

Abituriyentlar to'plagan ballari bilan o'sha yo'nalishidagi boshqa abituriyentlar orasida nechinchi o'rinda turganlarini bilishga qiynalishmoqda. Bu usulda bilishni ko'pchilik hayoliga ham keltirmagan edi. Ba'zilar bilib qolganlarga aytishga ulgurishmagan edi.
Bundan boshqa usuli yo'q!

Marhamat, javobni navbati bilan tanlang!

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

#ibratli

Yaxshi amallar kichik bo’lsa ham uni kichkina deb mensimaslik yaramaydi. Kun kelib ular seni halokatdan saqdaydi.

Imom Hasan al-Basriy

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu

“Vatandoshlar” jamoat fondi tashkil etildi

👉 https://uzreport.news/society/vatandoshlar-jamoat-fondi-tashkil-etildi

Obuna bo'ling 👉 @algoritm_edu