Взаимодействие: среда как третий воспитатель

В педагогическом подходе Реджио-Эмилия считается, что через взаимодействие со средой, наравне с социальным окружением, человек получает новый опыт, исследует, делает выбор и формирует собственные сценарии жизни. Психологи АФА адаптировали этот подход для игровых, общественных и ландшафтных пространств: после открытия объектов возвращаемся на них, наблюдаем, как люди проживают место, какие сценарии возникают естественным образом.

Во время таких исследований мы чаще всего обращаем внимание на четыре вещи:

🔵Разнообразие среды.
Достаточно ли в пространстве материалов, фактур и элементов, чтобы его хотелось исследовать снова и снова?

🔵Баланс безопасности и контроля.
Уверенно ли чувствуют себя посетители и могут ли они самостоятельно принимать решения без лишних ограничений?

🔵Собственные сценарии.
Возникают ли оригинальные способы использовать пространство, которые невозможно было полностью предусмотреть на этапе проектирования?

🔵Возможность уединения.
Есть ли место, где можно отдохнуть и остаться наедине с собой?

Каждое исследование пополняет нашу внутреннюю базу знаний о взаимодействии человека со средой. Некоторые решения для будущих проектов мы подсматриваем у посетителей — иногда именно они бывают самые удивительные.

▫️ АФА — Красота во взаимодействии ▫️

Сегодня показываем наших строителей такими, какими мы видим их каждый день.

За это их и любим. Ну и за то, как они строят, конечно.

С Днем строителя! 🤍

Иллюстрация, стыки плитки и персидские кошки — поймали Марину Лабутину, ГАПа АФА, на лавочке у офиса, чтобы спросить о вдохновении, коллегах и профессиональных привычках.

Получился лёгкий летний блиц 🤍
А какой фильм Марина смотрела накануне — догадайтесь по отсылкам к троянскому коню и циклопам :)