Сегодня, 26 апреля, учащиеся СШ 98 побывали за кулисами белорусского цирка. Ребятам показали, где живут животные, как их дрессируют, чем кормят, кто за ними ухаживает и как животные содержатся. Учащиеся узнали много интересных фактов о животных и их дрессировке, познакомились с их привычками и умениями. Экскурсия ребятам очень понравилась!
#Заводской
#Средняя школа 98
#экскурсия
#в мире интересного
#Заводской
#Средняя школа 98
#экскурсия
#в мире интересного
💥Чарнобыль, захоўваючы памяць.
📍 Да 35-годдзя з дня катастрофы на Чарнобыльскай АЭС у гімназіі № 14 г. Мінска 26 красавіка прайшоў шэраг мерапрыемстваў.
📍У музеі Партызанскай славы старшакласнікі арганізавалі літаратурна-гістарычную майстэрню "Боль, які спальвае сэрца".
📍Для вучняў пачатковай школы
прайшоў урок-рэквіем "Скрозь абшары прасцёрла свой цень ракавая АЭС"
📍На працягу дня працавала тэматычная кніжная выстава "Пра памяць у кнігу і сэрца", дзе прадстаўлены творы пісьменнікаў аб страшнай трагедыі.
📍Мы павінны ведаць і памятаць пра Чарнобыльскую трагедыю для таго, каб не паўтарыць новых катастроф. Бо прырода памылак не даруе.
#Заводскі
#14гімназія
#актыўная_грамадзянская_пазіцыя.
📍 Да 35-годдзя з дня катастрофы на Чарнобыльскай АЭС у гімназіі № 14 г. Мінска 26 красавіка прайшоў шэраг мерапрыемстваў.
📍У музеі Партызанскай славы старшакласнікі арганізавалі літаратурна-гістарычную майстэрню "Боль, які спальвае сэрца".
📍Для вучняў пачатковай школы
прайшоў урок-рэквіем "Скрозь абшары прасцёрла свой цень ракавая АЭС"
📍На працягу дня працавала тэматычная кніжная выстава "Пра памяць у кнігу і сэрца", дзе прадстаўлены творы пісьменнікаў аб страшнай трагедыі.
📍Мы павінны ведаць і памятаць пра Чарнобыльскую трагедыю для таго, каб не паўтарыць новых катастроф. Бо прырода памылак не даруе.
#Заводскі
#14гімназія
#актыўная_грамадзянская_пазіцыя.
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
✍🏻Вступительная кампания-2021
Установлены сроки проведения
Установлены сроки проведения
Forwarded from Минск | Заводской район
Уважаемые жители
Заводского района г.Минска!
29 апреля 2021 года
с 18.00 до 19.00 руководством администрации Заводского района г.Минска будут проводиться выездные приемы граждан
БАЛАБОЛОВ Леонид Александрович,
заместитель главы администрации КУП «Ремавтодор Заводского района г.Минска» ул. Машиностроителей, 7
ЗЕЛЕНКО Елена Петровна,
заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 85 г.Минска» ул. Центральная, 11а
СТЕПАНОВ Александр Иванович, заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 117 г.Минска» ул. Уборевича, 14/2
Выездные приемы граждан проводятся без предварительной записи!
Заводского района г.Минска!
29 апреля 2021 года
с 18.00 до 19.00 руководством администрации Заводского района г.Минска будут проводиться выездные приемы граждан
БАЛАБОЛОВ Леонид Александрович,
заместитель главы администрации КУП «Ремавтодор Заводского района г.Минска» ул. Машиностроителей, 7
ЗЕЛЕНКО Елена Петровна,
заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 85 г.Минска» ул. Центральная, 11а
СТЕПАНОВ Александр Иванович, заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 117 г.Минска» ул. Уборевича, 14/2
Выездные приемы граждан проводятся без предварительной записи!
📢 26 апреля в школе 1️⃣4️⃣3️⃣ имени М.О. Ауэзова Заводского района были подведены итоги конкурса детских рисунков "Чернобыль - взгляд через года"
🏆 🥇 место:
✔️ Кныш Макар 2 б класс;
✔️ Шеремет Мария 7 б класс;
✔️ Новикова Влада и Шишко Елизавета 8 а класс;
🥈 место:
✔️ Левченко Матвей 4 а класс;
✔️ Антоненко Маргарита 5 б класс;
✔️ Струсевич София 10 а класс;
🥉место:
✔️ Черняева Елизавета 4 в класс;
✔️ Каленик Илья 6 б класс;
✔️ Лебедева Надежда и Гроздова Виктория 10 а класс.
🖌️ Все ребята через рисунок смогли передать отголоски того времени...
#Заводской
#СШ143
#чернобыль
#конкурс_рисунков
#рисунки
#творчество
🏆 🥇 место:
✔️ Кныш Макар 2 б класс;
✔️ Шеремет Мария 7 б класс;
✔️ Новикова Влада и Шишко Елизавета 8 а класс;
🥈 место:
✔️ Левченко Матвей 4 а класс;
✔️ Антоненко Маргарита 5 б класс;
✔️ Струсевич София 10 а класс;
🥉место:
✔️ Черняева Елизавета 4 в класс;
✔️ Каленик Илья 6 б класс;
✔️ Лебедева Надежда и Гроздова Виктория 10 а класс.
🖌️ Все ребята через рисунок смогли передать отголоски того времени...
#Заводской
#СШ143
#чернобыль
#конкурс_рисунков
#рисунки
#творчество
#психологиЗаводского#психологияОтношений👇
📌Часто бывает так, что у нас есть намерение поговорить с ребёнком, обсудить какую-то тему или его поведение🎧 Вы настраиваетесь, возможно, репетируете, но результат совсем не похож на тот, который вы себе обрисовали🤷♀️ Он заканчивается быстро, эмоционально, шумно и это точно не то, что вы хотели🙅🏼♀️
⠀
Так как правильно разговаривать, чтобы донести то, что вы хотите❓
⠀
✅ Настраивайтесь себя на ДИАЛОГ, а не на МОНОЛОГ. Займите позицию наблюдателя, слушайте, что вам отвечает ребёнок, прислушивайтесь к его мнению, спрашивайте его совета, как он считает и как бы он поступил в этой ситуации. Рассуждайте вместе с ним, ищите пути решения. НО не забывайте про позицию взрослого и иерархию в отношениях. Старайтесь, чтобы учитывались интересы ребенка, но капитан корабля- вы❗️
⠀
✅ Контролируйте свои эмоции🤯 Не давайте ход сильным эмоциям, не кричите, не взрывайтесь. Диалог возможен только в том случае, когда работают те отделы головного мозга, которые отвечают за логику, размышления, анализ⌛️ Эмоции-это другой отдел. Поэтому вести диалог не получится. Сначала поймите, что вы сейчас чувствуете, проработайте с этим, дайте выход эмоциям (не принося вред окружающим, все делаем экологично).
⠀
✅ Не воспринимайте ребёнка на 100% как взрослого👨👩👦 Не забывайте, что он ещё растёт, он только готовится к взрослой жизни и он не равно стопроцентный взрослый. Делайте на это скидку.
⠀
✅ Не оперируйте отговоркой, что у вас нет времени для общения🎭 Найдите его, расставьте приоритеты. У всех только 24 часа. Все зависит от вашего желания.
⠀
Помните, что разговоры должны строиться не только на школе и учёбе📚 Спрашиваете какие у него отношения со сверстниками, какое у него настроение, что ему интересно, как он прожил сегодняшний день, какие у него были эмоции, как бы он хотел провести выходные, что ему не хватает, какие у него мечты и планы 💭 Разговаривайте, слушайте, главное –услышьте 🤔 Тогда ребёнок будет приходить к вам делиться, советоваться, тогда он будет знать, что у него есть свой любящий взрослый родной человек, к которому он может обратиться за помощью и с которым он может поделиться своими мыслями, чувствами и событиями в жизни👩🏼🍼
#мирОК🤗#Любите своих детей❤️
📌Часто бывает так, что у нас есть намерение поговорить с ребёнком, обсудить какую-то тему или его поведение🎧 Вы настраиваетесь, возможно, репетируете, но результат совсем не похож на тот, который вы себе обрисовали🤷♀️ Он заканчивается быстро, эмоционально, шумно и это точно не то, что вы хотели🙅🏼♀️
⠀
Так как правильно разговаривать, чтобы донести то, что вы хотите❓
⠀
✅ Настраивайтесь себя на ДИАЛОГ, а не на МОНОЛОГ. Займите позицию наблюдателя, слушайте, что вам отвечает ребёнок, прислушивайтесь к его мнению, спрашивайте его совета, как он считает и как бы он поступил в этой ситуации. Рассуждайте вместе с ним, ищите пути решения. НО не забывайте про позицию взрослого и иерархию в отношениях. Старайтесь, чтобы учитывались интересы ребенка, но капитан корабля- вы❗️
⠀
✅ Контролируйте свои эмоции🤯 Не давайте ход сильным эмоциям, не кричите, не взрывайтесь. Диалог возможен только в том случае, когда работают те отделы головного мозга, которые отвечают за логику, размышления, анализ⌛️ Эмоции-это другой отдел. Поэтому вести диалог не получится. Сначала поймите, что вы сейчас чувствуете, проработайте с этим, дайте выход эмоциям (не принося вред окружающим, все делаем экологично).
⠀
✅ Не воспринимайте ребёнка на 100% как взрослого👨👩👦 Не забывайте, что он ещё растёт, он только готовится к взрослой жизни и он не равно стопроцентный взрослый. Делайте на это скидку.
⠀
✅ Не оперируйте отговоркой, что у вас нет времени для общения🎭 Найдите его, расставьте приоритеты. У всех только 24 часа. Все зависит от вашего желания.
⠀
Помните, что разговоры должны строиться не только на школе и учёбе📚 Спрашиваете какие у него отношения со сверстниками, какое у него настроение, что ему интересно, как он прожил сегодняшний день, какие у него были эмоции, как бы он хотел провести выходные, что ему не хватает, какие у него мечты и планы 💭 Разговаривайте, слушайте, главное –услышьте 🤔 Тогда ребёнок будет приходить к вам делиться, советоваться, тогда он будет знать, что у него есть свой любящий взрослый родной человек, к которому он может обратиться за помощью и с которым он может поделиться своими мыслями, чувствами и событиями в жизни👩🏼🍼
#мирОК🤗#Любите своих детей❤️
👣ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА "ПАМЯТИ ЧЕРНОБЫЛЯ" 👣
👣Крыши нет, часть стены разрушена... Погас свет, отключился телефон. Рушатся перекрытия. Пол дрожит. Помещения заполняются то ли паром, то ли туманом, пылью. Вспыхивают искры короткого замыкания. Приборы радиационного контроля зашкаливают. Повсюду течет горячая радиоактивная вода...
👣26 апреля 1986 года на Чернобыльской АЭС раздались взрывы, которые возвестили мир о трагедии.
👣Педагоги Сурко Татьяна Игоревна и Прокопчик Владимир Николаевич провели с учащимися объединений по интересам "Кукольный мастер" и "Резьба по дереву. Выжигание" тематическую программу "Памяти Чернобыля", где вспомнили о трагедии, ее последствиях. Поговорили о том, как в будущем избежать повторения случившегося.
#Заводской
#ОрионДворец
#памятиЧернобыля
👣Крыши нет, часть стены разрушена... Погас свет, отключился телефон. Рушатся перекрытия. Пол дрожит. Помещения заполняются то ли паром, то ли туманом, пылью. Вспыхивают искры короткого замыкания. Приборы радиационного контроля зашкаливают. Повсюду течет горячая радиоактивная вода...
👣26 апреля 1986 года на Чернобыльской АЭС раздались взрывы, которые возвестили мир о трагедии.
👣Педагоги Сурко Татьяна Игоревна и Прокопчик Владимир Николаевич провели с учащимися объединений по интересам "Кукольный мастер" и "Резьба по дереву. Выжигание" тематическую программу "Памяти Чернобыля", где вспомнили о трагедии, ее последствиях. Поговорили о том, как в будущем избежать повторения случившегося.
#Заводской
#ОрионДворец
#памятиЧернобыля