各位大佬好。
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鄙人高中阶段中途辍学（当时情况所迫），未能取得普通高中毕业证，之后补办了浙江成人高中毕业证。
辍学之后一度没有出路，听闻技校有“毕业分配”，加之所报为河南省技师学院，被相关宣传吸引，便进入技校就读人工智能预备技师专业。当时对未来仍抱有一定预期。
但在校期间，通过上一届学长的去向逐渐了解到实际情况：所谓“跟岗实习”，实际多为进入工厂从事流水线工作。由此才意识到，学校的主要功能并不在于培养，学院从“育人”异化为“批发学生”。它们用“信息工程”等名头吸引我，但无法提供对等的教育质量和就业支持，最终可能作为“人力中介”将我作为“劳动力”打包送出。
至此，才开始重新认识学历本身的作用。
目前，鄙人正在准备公共英语三级考试。原计划是在今年9月底报名国开，同时配合四川1+X农学小自考进行专本套读，以获取学位，后续尝试考研。整体路径更偏向于获取资格，再根据情况降低参与程度。
但在此过程中，也持续受到一些信息干扰。例如平台上频繁出现“全日制大专弹性学制”等招生信息。鄙人清楚第一学历及全日制背景的重要性，也了解到这类机会多源于前几年高职扩招，目前基本已经结束，市面上大多数相关宣传并不可靠。
只是，虽说有预科班，但是整体来说是 1+3，如果确实存在合规的全日制大专弹性学制，能够重新进入全日制大专体系，并参与统招专升本，对鄙人而言仍然是更可取的路径。但现阶段无法确认其真实性，也缺乏有效判断依据。
整体来看，路径仍在，但稳定性较差，可选择空间有限。
因此，想请教各位大佬：在当前背景下，是否还有更现实或更可行的学历提升路径，或者对现有规划进行调整的必要。
鄙人恭敬在心，不在虚言。
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