«Цифровая» школа: возможности и угрозы | #ВЦИОМ_Экспертиза

К школьнику из любого города России в соцсеть может постучаться новый друг и предложить нечто интересное: заработать легких денег, стать героем, выполнив опасное задание. Результатом такой цифровой дружбы может стать испорченное будущее подростка. Большая часть случаев подобных провокаций, равно как и распространение фейковой информации (которая тоже может склонить неокрепшую душу к плохому), происходит через месседжеры и соцсети. Цифровая безопасность детей и их защита от провокаций в медиасреде — общая задача семьи и школы, уверены участники дискуссии «Школьное образование в эпоху фейков». Система образования, в свою очередь, прилагает немалые усилия в этом направлении. Подробнее — в аналитике ВЦИОМ.

Сегодня отмечается 173-летие со дня рождения крупнейшего представителя «субъективной школы» в русской социологии Николая Ивановича Кареева (06.12.1850 — 18.02.1931).

Исходно историк, Кареев по праву считается одним из пионеров отечественной социологии. Он определял ее как общую абстрактную науку «о природе и генезисе общества, об основных его элементах, факторах и силах, об их взаимоотношениях, о характере процессов, в нем совершающихся, где бы и когда бы все это ни существовало и ни происходило».

Читайте труды ученого по социологии:
• Кареев Н.И. Основы русской социологии. Изд-во Ивана Лимбаха, 2013.
• Кареев Н.И. Введение в изучение социологии. Изд-во Русской Христианской гуманитарной академии, 2007.
• Кареев Н.И. Общие основы социологии. Наука и школа, 1919.

Соседство особенностей: как сделать инклюзивное образование эффективным | #ВЦИОМ_Экспертиза

Тема инклюзивного обучения в школах часто вызывает полыхающие пожары дискуссии: одни считают, что совместное обучение нормотипичных и особенных детей — современно, правильно и полезно для всех участников процесса, другие уверены, что это неэффективно для самих учеников ОВЗ и создает большую нагрузку на школу. Вместе с тем россияне, по данным ВЦИОМ, становятся все более лояльны к идее инклюзии. В 2021 году за совместное обучение нормотипичных детей и учеников с особыми образовательными потребностями выступало 66% опрошенных родителей. В 2023 году — уже 74%. Как должно быть организовано инклюзивное обучение в школах, чтобы соседство особенностей пошло на пользу всем участником процесса — в комментарии руководителя Центра специального и инклюзивного образования издательства «Просвещение», сурдопедагога и логопеда Сергея Сацевича.

​​#КнижнаяЗависимость 📚

Большой творческий успех сериала «Слово пацана» не подлежит сомнению. Даже русофобия официального Киева не помешала украинским подросткам фанатеть от нового русского кинопродукта и косплеить его героев! С учетом сегодняшних реалий одно это уже дорогого стоит.

И как всякое смелое художественное высказывание, сага о молодых казанских хулиганах 1980-х годов вызывает полярные суждения. Зачем это вообще показывать? —Вы подаёте дурной пример современной молодежи! —Всё было совсем не так, а по-другому! И т.д. и т.п. Безусловно, создатели сериала рады любой критике, так как это только повышает его популярность, и всячески подбрасывают дровишек в костёр.

Но есть одна тема, которая при обсуждении нового телехита пока затронута слабо. Тотальная криминализация казанских улиц непосредственно предшествовала драматическим событиям следующего десятилетия — «лихих девяностых». И связь между этими двумя эпохами не просто хронологическая: многие из подростков 1980-х стали известными бандитами, наводившими ужас не только на Казань, но и на Петербург и другие крупные города. Бандитский стиль трагического десятилетия рождался в том числе и на казанских улицах.

Принято считать, что рыночную революцию в России подготовили бесстрашные диссиденты, умные завлабы, либеральные партократы. «Слово пацана» показывает, что у неё были и другие, возможно, не менее влиятельные отцы. Вообще, вопрос установления причин и следствий давно занимает историков. Его вновь и вновь поднимают в отношении самых разных событий. Об одном из самых интересных исследований такого типа читайте в новой рецензии Валерия Фёдорова на книгу Роже Шартье «Культурные истоки Французской революции».

#МОМ

Все меньшее количество выпускников сдает ЕГЭ по профильной математике и физике, в то время как число бюджетных мест по направлениям, для обучения на которых требуется сдача этих экзаменов, ежегодно увеличивается. Наталья Малошонок (НИУ ВШЭ) в статье, опубликованной в №5 «Мониторинга общественного мнения», рассматривает роль гендера и гендерных стереотипов на математических и инженерно-технических направлениях подготовки, традиционно отличающихся численным превосход­ством студентов мужского пола.

Был проведен онлайн-опрос более 4 тысяч студентов из 81 региона РФ, обучавшихся в 401 российском вузе. Анализ полученных данных показал, что около 2/3 студентов математических и инженерных на­правлений говорят, что они сами, их преподаватели и одногруппники не видят различий в математических способностях юношей и девушек. Оставшиеся сохраняют это предубеждение (среди сторонников такой точки зрения превалируют студенты мужского пола). Студентки этих направле­ний подготовки в большей мере склонны считать свою учебную нагрузку очень высокой или скорее высокой. В целом девушки демонстрируют более высокую учеб­ную вовлеченность, но те из них, кто считает, что матема­тические способности юношей выше и преподаватели разделяют эту точку зрения, имеют более низкую социальную интеграцию и вовлеченность. Девушки испы­тывают на себе эмоциональное давление, связанное с «угрозой подтверждения стереотипа» (в том числе образа прилежных и добросовестных студентов, добивающихся успе­ха не за счет способностей и ума, а за счет прилежания и упорной работы).

Гендерная диспропорция в областях STEM приводит к существенным экономиче­ским потерям, и автор статьи не только намечает направление дальнейших исследований, но и предлагает пути выхода из сложившейся ситуации.

ВЦИОМ иносказательно показал, из кого состоит большинство россиян, «не вписавшихся в рынок».
Большая часть россиян вкладов в банках не имеет (68%), но некоторые страты – антирекордсмены по неудачливости их жизни: вкладов не имеют жители села (79%), с неполным средним (87%) или средним образованием (84%), плохим материальным положением (77%), активные телезрители (74%).
Последний пункт показателен: активно телевизор сегодня смотрят неудачники.

А страта с наивысшей долей вкладчиков в банках – жители Москвы и Петербурга (42%), люди с высшим образованием (36%).
Хорошо учись и живи в двух столицах – это первый путь к успеху (хотя и не гарантированный, но с большим шансом на успех, чем жить в глубинке, не учиться и смотреть телевизор).

Сегодня исполнилось 120 лет со дня смерти одного из представителей первой волны позитивизма и основоположника органической школы в социологии Герберта Спенсера (27.04.1820 — 08.12.1903).

Герберт Спенсер считается основоположником органицизма — направления в социологии, в рамках которого общество рассматривается как живая система, подобная биологическому организму. Попытки уподобить социальные явления явлениям живой природы предпринимались ещё античными мыслителями, но именно благодаря мыслителям Нового времени они вылились в отдельное направление в социологии.

Опираясь на ряд биологических концепций, английский социолог также предложил собственную идею эволюции. Согласно его идеям, объекты переходят «из неопределенной, бессвязной однородности в определенную, связную разнородность». Вопреки различиям, идеи эволюции Спенсера и Чарльза Дарвина оказали взаимное влияние друг на друга.

Читайте избранные труды ученого:
• Спенсер Г. Личность и государство. М.: АСТ, 2023.
• Спенсер Г.  Основания социологии. Данные социологии. Индукция социологии. Едиториал УРСС, 2016.
• Спенсер Г. Социология как предмет изучения. СПб.: тип. А. Якобсона насл., 1896.
• Спенсер Г. Социальная статика. М.: Юрайт, 2019.

​​☕️ Чашка кофе, 9 минут и наш финальный ролик с церемонии вручения Грушинской книжной Премии – всё, что нужно, чтобы снова ощутить её чудесную атмосферу. 
 
Благодаря кому Премия стала возможной? Как Премия помогает авторам и читателям? Как много значат книги в нашей жизни?
 
Давайте вновь проживём положительные эмоции и зарядимся хорошим настроением вместе с гостями Премии, вспомним волнение номинантов и радость победителей!
 
А пока ещё есть время подумать — какую книгу заявить на Премию в следующем году? Приём заявок начнётся совсем скоро, 1 февраля.

📹 Смотрите видео на сайте Премии

Хорошее мероприятие сегодня прошло для тех, кто занимается вопросами молодежи в Сибири и на Дальнем Востоке. Провели его вместе с Всероссийским центром изучения общественного мнения. Это обучающий семинар, который действительно был необходим нашим молодым коллегам, учитывая, что в нашем регионе, например, больше четверти населения – молодежь.

Именно молодежи в дальнейшем развивать наши территории, продвигать важные решения, и уже сейчас ей нужно находиться в диалоге с властью. У нас в регионе к мнению молодых прислушиваются. Действует Молодежное Правительство. Одним из ключевых моментов, конечно, остается обратная связь с людьми, изучение общественного мнения. Многие задачи, поставленные молодежью, берем в работу.

В сентябре мы подписали соглашение с ВЦИОМ о развитии стратегического партнерства. И сегодня руководитель центра Валерий Валерьевич Федоров по видеосвязи принял участие в семинаре. Сейчас ВЦИОМ – одна из самых компетентных компаний в сфере изучения общественного мнения и нам приятно, что именно Иркутск был выбран местом проведения такого семинара.