✍️فصل 1 مکانیک سیالات: مکانیک سیالات پایه

The Concept Map of Fluid Mechanics
https://youtu.be/-F6WOWI4fSU
مقدمات، طرح درس و راهنمای مطالعه درس مکانیک سیالات
https://youtu.be/qJQZCkVxwMk

مقدمه ای بر اپراتورهای برداری و مختصات منحنی الخط متعامد
https://youtu.be/NqIZbQ515WI

قضیه های انتگرالی: قضیه های کرل و دیورژانس
https://youtu.be/cQwaimDrPlM

اصل مکانیک محیط پیوسته، تراکم پذیری و معادله حالت
https://youtu.be/saZZ9_9C344

بُعد (دیمانسیون) و واحد، سیستم های ابعادی و آحادی
https://youtu.be/JWykM46YXz0

تعريف سیال و خواص آن
https://youtu.be/x9l7GrNLJM0

قانون لزجت نیوتن و سیالات غیرنیوتنی
https://youtu.be/mUitzQKPLzs

کشش سطحي، موئینگی، زاویه تماس، قطره حباب
https://youtu.be/wW33MPybH2k

حل مسئله برخورد دو حباب
https://youtu.be/WXtdQyn5Gws

ضربه قوچ
https://youtu.be/qaDZC2kLLkY

کاویتاسیون
https://youtu.be/1LZvXhViHmE

خصوصیات میدان جریان سیال
https://youtu.be/LtOiTVHGqnA

آشنائی با جریان های آرام و آشفته
https://youtu.be/G-bTsIJCWVQ

خط جریان، خط مسیر، خط اثر، خط زمان
https://youtu.be/L1xmcCazOmg

شروط مرزی جریان سیال: شرط عدم لغزش و عدم پرش دمایی
https://youtu.be/O_xrSMx-wsA

نگرش لاگرانژی و اویلری، مشتق مادی
https://youtu.be/wE3-JpaRMnU

📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

پست#73
جدیدا برخی از انتشارات معروف در پی اعتراضات به نژاد پرستی (در آمریکا)، فعالیت خود را متوقف کرده اند. اما به عنوان کسی که چندین بار قربانی نژادپرستی بوده ام چند نکته عرض می کنم.

1. اگر این انتشارات فعالیت خود را متوقف کرده اند، چرا هنوز فرآیند فروش مقالات را ادامه می دهند؟ بهتر نبود در کنار این شوی بی معنا، دسترسی به مقالات را هم رایگان کنند؟

2. مشخص نیست چرا این دوستان که داعیه مبارزه با نژاد پرستی دارند به شکل روشن و وقیحانه برخی مقالات من و دوستان من را به بهانه ایرانی بودن رد کردند یا برای داوری ارسال نکردند؟ حال مشخص نیست چند مورد دیگر بوده است که بدون بیان روشن و متأثر از نیات نژادپرستانه درونی، به بهانه های دیگر، مقالات توسط داور یا ادیتور رد شده است.

3. این انتشاراتِ به ظاهر مخالف با نژاد پرستی، چرا داوری مقالات را به صورت دو طرف کور تبدیل نمی کنند؟ در سیستم داوری دو طرف کور، هم نویسندگان و هم داوران از هویت یکدیگر مطلع نیستند. در شرایط حاضر تقریبا کلیه مجلات رشته های فیزیک و مکانیک و ریاضی که من و همکارانم با آنها کار می کنیم داوری کور یک سویه دارند. یعنی به داور اجازه می دهند از هویت و نژاد نویسندگان اطلاع داشته باشد! این در حالی است که به عقیده من، حتی ادیتور هم نباید از هویت نویسندگان اطلاع داشته باشد تا معیار تصمیم گیری صرفا محتوای علمی مقاله باشد.

در انتها، اینکه انتشارات مذکور در اعتراض به تبعیض نژادی در آمریکا برخی فعالیت های غیرمالی خود را متوقف می کنند اما در اعتراض به نژاد پرستی، نسل کشی، تحریم و کودک کشی در سایر نقاط جهان نه تنها واکنشی ندارند بلکه تا حدی پیرو آن سیاست ها هم هستند، خود یک نوع نژاد پرستی است. گویی نژاد پرستی تنها زمانی قبیح است که یک سوی آن آمریکایی ها باشند!

در انتها باید مراقب خودمان هم باشیم که مبادا هر نوع خودبرتربینی یا نگاه بالا به پایین در ما ایجاد شود که شکل مبدلی از نژادپرستی است. معیار برتری انسان ها صرفا میزان تقوا و در مباحث علمی، میزان علم ایشان است. نه تعداد مقالات، محل تحصیل، محل استخدام و هزاران توهمات خودساخته دیگر برای توجیه حس ناپاک خودبرتربینی.

گفت دانایى که گرگى خیره سر/هست پنهان در نهاد هر بشر/فریدون مشیری

جعفر غضنفریان
📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

گالری سیال#11
استفاده از خواص سیالات غیرنیوتنی در تولید لباس های مقاوم و سبک.

ویدیوهای مرتبط
https://www.aparat.com/v/zoAbc
https://www.aparat.com/v/QH42u

📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

پست#74
اگر به دنبال راه اندازی کسب و کار هستید، حتما توصیه می کنم تکنیک های برندسازی یا برندینگ را بیاموزید. اما از سوی دیگر اگر به دنبال تهیه جنس با کیفیت هستید اکیدا توصیه میکنم فریب برندسازی ها را نخورید. وقتی تکنیک های مختلف برندسازی توسعه یافته است بدان معناست که برند خوب جدای از کیفیت است.

در مقوله آموزش نیز همین گونه است. به عنوان مثال، برخی مراکز آموزشی که برند دارند اما کیفیت در آموزش یا پژوهش در آنها، چندان جالب نیست. در همین راستا از سایت مکتب خونه بابت شفاف کردن کلاس های درس دانشگاه ها به شکل رایگان تشکر می کنم. اما سایت فرادرس و برخی سایت های مشابه حجم بسیار بالائی از محتوای علمی ارائه میدهند که به ظاهر تبدیل به برند شده و گویا هر آنچه این سایت ها ارائه می دهند حتما خوب است!

بسیار توجه باید کرد که آموزش امری خطیر است. من حقیر با بیش از 13 سال سابقه تدریس جرات ندارم خود را در این زمینه صاحب نظر بدانم. چگونه است که یک دانشجوی دکتری یا حتی کارشناسی ارشد به راحتی تریبون پیدا می کند که یک دوره در فرادرس برگزار کند؟ چه نظارتی روی صحت مطالب تدریس شده در این دوره ها وجود دارد؟ برای چاپ یک کتاب توسط یک هیات علمی دانشگاه یا ارائه یک درس توسط او، باید کتاب وی یا صلاحیت تدریس وی داوری شود و توسط چند نفر از همکارانش تایید شود تا در اختیار همگان قرار گیرد. آیا چنین داوری روی مطالب ارائه شده توسط سایت فرادرس وجود دارد؟

تاثیر و نفوذ مطالب آموزشی تصویری بیشتر از کتاب های کاغذی نباشد کمتر نیست. به نظر می رسد سایت فرادرس و مشابه آن یا باید در انتخاب مدرسان دوره ها دقت بسیار بیشتری داشته باشند و یا نهاد های نظارتی مثل وزارت علوم و وزارت ارشاد روی محتواهای ارائه شده توسط این سایت ها نظارت کنند. که ممکن است خدای نکرده از روی بی تجربگی برخی از مدرسین، مطالب غیرمطمئن به صورت گسترده در جامعه علمی منتشر شود. حال بماند که این دوره ها با پاورپوینت هستند که برای برخی از عناوین درسی اصلا روش کارآمدی در انتقال مطالب درسی نیست.

مورد بعدی اخذ هزینه بابت دوره ها است که به نظرات شخصی افراد وابسته است. با یکی از موسسان اصلی فرادرس صحبت میکردم و ایشان معتقد بود که اگر بهترین محتوا به شکل رایگان در اختیار همه قرار گیرد مورد توجه قرار نمی گیرد. اما اگر بابت آن هزینه اخذ شود مخاطب آن افزایش چشمگیری می یابد! به راستی، اگر دو محتوا یکی رایگان و دیگری پولی باشد، کدام یک باکیفیت تر است؟

جعفر غضنفريان
📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

با توجه به مطالب پست قبل، به نظر شما در حالت کلی، محتوای همراه با هزينه قابل اعتمادتر است?
anonymous poll

خیر – 108
👍👍👍👍👍👍👍 83%

بله – 22
👍 17%

👥 130 people voted so far.

پست#75
بررسی وضعیت علم بشر امروزی به روشنی اثبات می کند که پیشرفت علم در زمینه های غیرپزشکی چشم گیر بوده است. از تسخیر دنیای نانو گرفته تا سفر به سیارات و ساخت نیروگاه های عظیم انرژی های تجدید پذیر و رشد خارق العاده در تکنولوژی اطلاعات و مهندسی پزشکی. در حالی که در کنترل یک ویروس ساده یا درمان بیماری هائی مثل سرطان و سکته قلبی و مغزی عاجز هستیم.

ریشه این روند تاریخی شاید در موارد زیر باشد. 
1. حذف ریاضیات از علوم پزشکی سبب شده این عزیزان تنها حافظان خوب باشند و قدرت تحلیل ریاضی و خلاقیت فکری در ایشان کاهش یابد.

2. سوق دادن پزشکان به بخش مهارتی پزشکی در مطب ها برای بهبود بیماران به علت نیاز بشر به درمان یافتن.

3. کسب درآمدهای فراوان با توجه به شیرین بودن سلامتی برای انسان که البته در برخی کشور ها با اخذ مالیات این مشکل حل شده.

4. تاثیر دسترسی به تکنولوژی روی سیاست های امپریالیستی و جنگ سرد

5. اهمیت تکنولوژی دفاعی در حفظ امنیت کشور ها

6. مافیای شرکت های داروسازی و انواع مختلف تعارض منافع

اما آیا بشر دچار یک اشتباه استراتژیک در تاریخ علم شده است؟ آیا پزشکان را صرفا به جای ارائه خدمات مهارتی در مطب ها و بيمارستان ها، باید مجبور می کرد در آزمایشگاه ها مشغول تحقیق برای یافت درمان بیماریها باشند؟ آیا تفکر ریاضی از علوم پزشکی نباید حذف می شد؟  بین سفر به ماه و درمان کرونا کدام را ترجیح می دهید؟

تفکیک بین محققین و تکنیسین ها در علوم مهندسی وجود دارد. چه بسا درآمد مالی تکنیسین ها بیشتر از محققین باشد. اما محققین فارغ از درآمد های مالی، زندگی خود را وقف رشد علم کرده اند. شاید لازم باشد پزشکان تکنیسین با 4 سال تحصیل تربیت شوند که در مطب ها مشغول به کار شوند و تعداد بیشتری پزشک محقق تربیت شوند که دروس ریاضی را نیز بگذرانند و زمانشان را صرف امور مهمتری در قیاس با تجویز استامینوفن و آنتی بیوتیک و دادن خبر فوت انسان ها به عزیزانشان کنند. ولی هر آنچه که هست پیشرفت علم بشر در زمینه پزشکی در قیاس با سایر علوم جالب نیست و این حقیقت نیاز به بررسی عاجل دارد.

جعفر غضنفريان

📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

توصیه های کلی برای دانشجویان که در هیچ کتابی نیست
https://youtu.be/lVsyQ_S-d9E
پاسخ یک سوال پرتکرار: آیا باید ادامه تحصیل داد؟
https://youtu.be/SDCed-WU4Kg
اصول نگارش مقالات علمی
https://youtu.be/6Ch1jf8ZKRg
سنجه های علمی برای بررسی کیفیت مجلات و مقالات علمی
https://www.aparat.com/v/j2KxB
راهنمای سریع نگارش مقاله با LaTeX
https://youtu.be/Sb5Lo2SW3oM
نکاتی در مورد انتخاب موضوع و استاد راهنمای کارشناسی ارشد و دکتری
https://youtu.be/3Po8njH9rCc
اشتباهات رایج در نگارش پایان نامه یا رساله
https://youtu.be/9NlzImUAYBs
چگونه یک ارائه جذاب داشته باشیم؟
https://youtu.be/M-2SBbORS_0
اهمیت ها و آفت های مقاله نویسی
https://www.aparat.com/v/TPrZK
تعارض منافع در مباحث آکادمیک
https://www.aparat.com/v/rEYmB
چند کلام در مورد آینده دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاه ها
https://youtu.be/fk26GiI2E08
مقایسه آئین نامه های پژوهشی ایران با دو دانشگاه در سوئد و دانمارک
https://youtu.be/3jCMhagl-tc
نگاهی بر وضعیت کاری اعضای هیات علمی در ایران
https://www.aparat.com/v/Q1k47
مهارت های نرم- قسمت 1: معرفی
https://youtu.be/j-wgImXbOCg
مهارت های نرم- قسمت 2: تفکر خلاق
https://youtu.be/Kr_THnkjRVo
صفر تا صد مراحل مهم در اجرای پژوهش
https://youtu.be/BHpqFTRhtT4
نحوه انتخاب ژورنال مناسب برای سابمیت یک مقاله
https://youtu.be/SpFX47MQGnk
پاسخ مناسب به داوران در جلسه دفاع و در ریویژن مقالات
https://youtu.be/2b3G_Epuwww
نکاتی در مورد نحوه داوری مقالات برای مجلات علمی
https://youtu.be/UHtsItxv0Ko
توضیح قواعد نگارش مقالات علمی روی یک نمونه مقاله
https://youtu.be/SDzADescgL4
پژوهش به سبک سیمپسون ها: آینده پژوهی
https://youtu.be/mpdkHdfSfag
یک نکته برای شروع پژوهش: آیا باید روی شانه غول ایستاد؟
https://youtu.be/8spV40Ikti0
یک نکته از انتهای پژوهش: چرا دو تا؟ پس چند تا؟ سه تا! ...
https://youtu.be/m_N45TxGrMM
پژوهش به سبک چخوف: ریزبین بودن و داستانگوئی
https://youtu.be/qPuph1laLZY
یک نکته از پژوهش: کار را که کرد؟ آنکه تمام کرد #short
https://youtu.be/vvUNWO_oOsM
زندگی یا پژوهش به سبک بنجامین باتن: برعکس فکر کنید!
https://youtu.be/0Rk7uOEe8Ws
پژوهش به سبک فلاپی دیسک
https://youtu.be/k5UPyMeuVFg
آرتیکولاسیون در پژوهش به سبک ایران (3) عراق (0)
https://youtu.be/e3tO3X7gA0E
پژوهش و علم به سبک سیزیف
https://youtu.be/-7zKaE8o7x8
پژوهش و علم به سبک دروازه بان فوتسال
https://youtu.be/CYArk89c-Lo
پژوهش به سبک حضرت حافظ
https://youtu.be/RmzmQLHzjMk
پژوهش و علم به سبک فیلم اودیسه 2001: دسترسی به اطلاعات دست اول
https://youtu.be/zo_Ev-XElpE
یک راز مهم از زندگی بزرگان علم و هنر
https://youtu.be/0Li8wY7unqE
پژوهش به سبک کیروش: اهمیت نتیجه گرایی
https://youtu.be/HU-qzLmh1nE

آشنایی با سایت آرکایو: انتشار مقاله و درج مقاله در رزومه قبل از قبولی
https://youtu.be/lK-1zfdRmv0
مهمترین قابلیت و مهارت در علوم مهندسی
https://youtu.be/K4TGlUdvknI
مروری بر مفاهیم مهم در اچ-اس-ای: از ناگفته های علم و صنعت
https://youtu.be/fq0YUcXATJM


📎 ghazanfarian.ir
📎 https://www.youtube.com/c/jafarghazanfarian

در مورد سوالات المپیاد لازم است نکته ای ذکر شود. سوالات المپیاد به گونه ای طراحی شده که با رياضيات ساده مفاهیم پیچیده بیان شود. از این رو، حل این سوالات در کنار توضيحاتی که من اضافه میکنم، کمک می کند در زمانی کوتاه با مفاهیم مهم و بین رشته ای علم آشنا شوید. تا به حال به شناوری، تحلیل ابعادی، مگنتوهیدرودینامیک، مواد پیزو، دوران صلب و درمان سرطان با گرمایش و جریان خون پرداخته شده است. لطفا این ویدیو ها را به گروه های مرتبط با المپياد با مخاطبين دبیرستانی هم بازنشر بفرمایید.

پست#76

مجله Physics of Fluid یک Special Issue به جریان سیال و ویروس کرونا اختصاص داده است. در یکی از مقالات اشاره شده که جریان آشفته ناشی از کشیدن سیفون سرویس بهداشتى فرنگی، تاثير مهمی در انتقال ویروس دارد و نکات طراحی برای جلوگيرى از انتشار ویروس از این طریق ارائه شده است. سایر مقالات چاپ شده شامل تأثير سرفه بر انتقال ویروس، زنده ماندن ویروس روی قطرات نشسته بر سطوح جامد و تأثير ماسک صورت در پیش گیری هستند.

از طریق لینک زیر میتوانید به صفحه فراخوان مقاله و مقالات پذیرفته شده تا به حال دسترسی پیدا کنید.

https://aip.scitation.org/toc/phf/collection/10.1063/phf.2021.FATV2020.issue-1

📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

✍️فصل چهارم مکانیک سیالات: معادلات حاکم به شکل دیفرانسیلی
تانسور تنش در سیال
https://youtu.be/Pp6x_DEXTLs
معادلات ناویر-استوکس
https://youtu.be/LcDfdocnIHw

How Good is Your Fluid Mechanics? Quiz#1: Flow Kinematics
https://youtu.be/qo-G5o6AmXQ

How Good is Your Fluid Mechanics? Quiz#2: the Navier-Stokes Equation
https://youtu.be/coVirrDeO-k

✍️فصل پنجم مکانیک سیالات: جریان پتانسیل
جریان پتانسیل 1: مقایسه تابع جریان و تابع پتانسیل
https://youtu.be/OVltm1m5RrM
جريان پتانسيل 2: مقدمات و حل های ابتدائی
https://youtu.be/BwzGeujSMLw
جریان پتانسیل 3: برخی حل های معروف و مهم
https://youtu.be/bO1PEb4ItXY
جریان پتانسیل 4: جرم افزوده یا جرم مجازی
https://youtu.be/L6QgIip_OH4
جریان پتانسیل 5: شکل تراکم پذیر تابع پتانسیل
https://youtu.be/5rLVk3b3gMs

✍️فصل شش مکانیک سیالات: آناليز ابعادی و تشابه
آنالیز ابعادی و تشابه قسمت 1: آنالیز ابعادی
https://youtu.be/6CadbVn-QCE
آنالیز ابعادی و تشابه قسمت 2: اعداد بی بعد مهم
https://youtu.be/ta9EEyjKmx0
آنالیز ابعادی و تشابه قسمت 3: تشابه دینامیکی و وسائل اندازه گیری
https://youtu.be/IPTaEcfmlm0

✍️ فصل نهم مکانیک سیالات: جریان کانال باز

جریان کانال باز، قسمت 1: مقدمه، امواج سطحی، عدد فرود
https://youtu.be/8mnSqqmgoUY
جریان کانال باز، قسمت 2: بقای انرژی، روابط شزی و منینگ
https://youtu.be/lvPswZHNIos
جریان کانال باز، قسمت 3: پرش هیدرولیکی و سازه های زیر آبی
https://youtu.be/RXz9fbI-mtQ
محاسبات پرش هیدرولیکی برای یک آزمایش خانگی
https://www.aparat.com/v/0cpW4

مروری بر مفاهیم جریان تراکم پذیر
https://youtu.be/1ZZo9LNOor0
مروری بر مفاهیم توربوماشین ها
https://aparat.com/v/C1Dbk
مروری بر محتوای درس مکانیک پرواز
https://youtu.be/fCel-xJPP1A

📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

صفحات 59-68 کتاب ایران و تنهائیش، محمد علی اسلامی ندوشن.
موسیقی: پرلودهای 1 تا 5، جواد معروفی
راوی: جعفر غضنفریان

@FreeArtJ

✍️مباحث منتخب از المپیادهای فيزيك

شناوری
🚩نوسان ناجی شناور: سوال 3 بیست و ششمین المپیاد جهانی فیزیک، استرالیا، 1995
https://youtu.be/ZyUD1u42q1c
🚩بالن کشسان: سوال 2 سی و پنجمین المپیاد جهانی فیزیک، کره جنوبی، 2004
https://youtu.be/pt6XOUSqBt8
🚩آلودگی هوا و جو مضطرب، سوال 3 سی و نهمین دوره المپیاد جهانی فیزیک ویتنام، 2008
https://youtu.be/vFkfX_qktD8
🚩شناور سرگردان: سوال 4 مرحله دوم سی و یکمین دوره المپیاد فیزیک ایران، 1397
https://youtu.be/S-atQkp0Y7M

دوران صلب سیال
🚩سیال آينه: سوال 3 مرحله دوم سی و یکمین دوره المپیاد فیزیک ایران، 1397
https://youtu.be/vlgA-VZ9Jnw

انرژى
🚩 مولد مگنتوهیدرودینامیک (سی و دومین المپیاد جهانی فیزیک، ترکیه، 2001)
https://youtu.be/Jj5ZzJEa0Iw
🚩مواد پیزوالکتریک (سی و چهارمین دوره المپیاد جهانی فیزیک، تایوان، 2003)
https://youtu.be/-bv51z-N_Eo
🚩 قطره برق ساز (المپیاد جهانی فیزیک 2012)
https://youtu.be/yp0-4cugrVk
🚩 مبانی عملكرد دودکش خورشیدی (المپیاد جهانی فیزیک 2010)
https://youtu.be/D-ZxkH6kfDE

آناليز ابعادی
🚩تحلیل ابعادی و سیاهچاله: سوال 2 سی و هشتمین المپیاد جهانی فیزیک، ایران، 2007
https://youtu.be/QKHJ-xHa49Q

بایوفیزیک
🚩 درمان سرطان با هایپرترمیا: سوال 3 چهل و نهمین دوره المپیاد جهانی فیزیک، پرتغال، 2018
https://youtu.be/zAqyunQW4-4

📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

مبانی ایروآکوستیک، با نگاهی بر کاهش نویز در توربوماشینها
https://www.aparat.com/v/pNZ9M

جادوی رياضی در موسیقی
https://www.aparat.com/v/Xgo8f

جادوی هندسه در موسیقی: دایره پنجم ها
https://www.aparat.com/v/uByHd

شناخت خصوصیات صدا
https://www.aparat.com/v/ofA3D

Musics of Fluid Mechanics- Part 1
https://youtu.be/Qpoqye5zub0

Musics of Fluid Mechanics- Part 2
https://youtu.be/0_CB4cgPK2k

📎 ghazanfarian.ir
📎 @FreeArtJ
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

مسایل حل شده#13

سوالات پایان ترم درس مکانیک سیالات پیشرفته
گروه مهندسی مکانیک دانشگاه زنجان، همراه با پاسخ سوالات

ترم دوم سال تحصیلی 98-99
مدرس: دکتر جعفر غضنفریان

🚩ghazanfarian.ir
🚩@VideoLecturesZNU
🚩https://www.aparat.com/ghazanfarianj

پست#76
قانونی به نام قانون استیگلر وجود دارد که می گوید قوانین علم به نام ارائه دهنده اصلی خود نامگذاری نشده اند
Stigler’s law of eponymy
چند نمونه از مصادیق این قانون:
-عدد رینولدز که توسط استوکس ابداع شد،
-تئوری استوکس که توسط کلوین ارائه شد،
-قانون بتز در توربین باد که لنچستر ارائه داده بود،
-پدیده گیبز در روش های طیفی که توسط ویبراهام بیان شده بود،
-روش حذفی گوس که توسط یک ریاضی دان چینی سالها قبل استخراج شده بود،
- تئوری گوس که توسط استروگرادسکی استخراج شده بود،
- قوانین نیوتن که توسط هوک و گالیله بیان شده بودند،
- مثلث پاسکال که خيام ابداع کرده بود.
- باس آلبرتی در موسیقی که قبل از او وجود داشته است.
و مثال های بیشمار دیگر.

جالب اینجاست که خود قانون استیگلر چند سال پیش توسط مارک تواین بیان شده بود و خود این قانون نیز از خودش پیروی می کند. 

جعفر غضنفریان
🚩ghazanfarian.ir
🚩@VideoLecturesZNU
🚩https://www.aparat.com/ghazanfarianj

پست#75: علم و هنر
پارادایم "هنر برای هنر" که چندی پیش مطرح شده است، از نظر من بی معناست. فلسفه وجودی هنر، بیان درد مردم و نمودار کردن احساسات بشری است. چطور ممکن است مستقل از جامعه، صرفا در اتاق و استودیو و آتلیه نشست و صحبت از درد مردم کرد؟ احساسات مردم و هنرمند با هم کوپل دوسویه هستند. از این روست که شاهنامه حاصل رنج سی ساله فردوسی است، یا سونات پاتتیک توسط بتهونی خلق می شود که در زندگی خود دائما در سختی بوده است. یا موتسارت قطعه رکوئیم را در اوج فقر مالی می نویسد.

اما اتفاقا مفهوم "علم برای علم" در راستای فلسفه وجودی علم است. جامعه از نتیجه علم دانشمند بهره می برد. ایجاد رفاه، رونق اقتصادی، حل بحران های بشری، ایجاد صنایع مقیاس پذیر بزرگ، ایجاد امنیت بهداشتی و سیاسی و تقویت عزت ملی ... همه نتایج دانش بشری هستند. دانش دانشمند و انتفاع جامعه، کوپل یک سویه هستند. از این روست که باید برای دانشمندان شرایط مالی مناسب و امکانات پژوهشی فراوان فراهم کرد که بی دغدغه ذهنی، دانشی تولید کنند که چندین برابر، انتفاع برای مردم به دنبال داشته باشد. راز علم این است که برای تجلی علم حقیقی، دانشمند تنها برای عشق به علم آن را تحصیل کند، نه برای برآوردن نیازهای مادی.

حال در جامعه ای زندگی می کنیم که شرایط عکس است. هنرمندان معاف از مالیات هستند، در ویلاهای لواسان و خانه های مجلل عمر می گذرانند، فرزندانشان را در کشوری دیگر به دنیا می آورند، یک رفتگر زحمتکش را مسخره می کنند، دائما در حال تبلیغ برندهای لوکس هستند و بدتر از همه اینکه به زندگی لاکچری خود می نازند. در حالی که یک استادیار پایه 1 دانشگاه پس از نزدیک به 17 سال تحصیلات عالی و گذراندن هفت خوان رستم، در ابتدای سال 98 چیزی در حدود 5 میلیون تومان دریافتی داشته است آنهم بدون در اختیار داشتن تجهیزات آزمایشگاهی گرانقیمت چند ده هزار دلاری و بدون حمایت از طرف صنایع به روز و هایتک و با تحمل برچسب نجومی بگیر.

و این چنین است که برخی هنرمندان ما هنربند می شوند و دانشمندان ما در فکر مهاجرت.

جعفر غضنفریان
📎 ghazanfarian.ir
📎 @FreeArtJ
📎 @VideoLecturesZNU
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

جریان آشفته 1: توصیف فیزیکی
https://aparat.com/v/j4SV7

جریان آشفته 2: توصیف ریاضی و معادلات حاکم
https://aparat.com/v/3J2De

جریان آشفته 3: لایه همپوشان و پروفیل لگاریتمی
https://aparat.com/v/ozbuU

جریان آشفته 4: لایه های داخلی و خارجی (قانون دیوار و قانون ویک)
https://aparat.com/v/ryjAS

جریان آشفته 5: جریان آشفته داخل لوله و داکت
https://aparat.com/v/hFvR6


📎 ghazanfarian.ir
📎 @VideoLecturesZNU
📎@FreeArtJ
📎 https://www.aparat.com/ghazanfarianj

آموزش رايگان با هدف عدالت آموزشى و ترویج علم

شامل بیش از ۲۰۰ ساعت ويدئوی آموزشى در مورد: مکانیک سیالات، انتقال حرارت، توربوماشین، دینامیک گاز، جریان های گردابی، محاسبات عددی، سی اف دی، انرژى های تجدید پذیر، متریک های علمی و مقاله نویسی، مکانیک محیط پیوسته، حل سوالات المپیاد های جهانی فیزیک و کنکور های کارشناسی ارشد و دکتری

✍ کانال آپارات
https://www.aparat.com/ghazanfarianj

✍ کانال تلگرام
https://t.iss.one/VideoLecturesZNU

✍ کانال یوتیوب
https://www.youtube.com/channel/UCy5vi2fc0aZbH2z1zsmKvrA

✍ وبسایت
ghazanfarian.ir