Всем привет!
Я к вам с небольшим отчётом за прошедшие два дня (5 и 6 февраля)
На выходных планирую начинать потихоньку делать домашки, поэтому вернусь в понедельник с новым отчётом
Всем хороших выходных)
#amphibian | #отчет
Я к вам с небольшим отчётом за прошедшие два дня (5 и 6 февраля)
У нас продолжаются вводные занятия, где нам рассказывают в целом, чем мы займёмся в этом семестре и что от нас требуется. Ну и, конечно, старые предметы идут как и были
Из нового - лабораторные работы о физхимии. Если честно, ощущение, что в лабе чище чем в хирургии, жёсткие требования что и как брать, как мыть и много ещё чего. Мы сделали пару вводных работ на определение ph и электроповодимости растворов, а так же базу работы со спектрофотометром
Так же познакомились с новыми преподами по мат статистике, теории поля и программированию
И из интересного - мы начали новый учебник китайского, в семестре нас ожидает лексика по типу: интеграл, дифференциал, механика и куча подобных технических слов
На выходных планирую начинать потихоньку делать домашки, поэтому вернусь в понедельник с новым отчётом
Всем хороших выходных)
#amphibian | #отчет
➡️ 1.учись по блокам по 20-40 минут. Так мозг лучше держит концентрацию.➡️ 2. меняй формат: конспект > карточки > видео. Таким образом материал усваивается легче.➡️ 3. выходи на свет. Даже пару минут на улице заряжают энергией намного лучше, чем кофе.➡️ 4. отмечай прогресс. Галочки или наклейки в планере действительно дают чувство контроля.➡️ 5. минимум воды = максимум усталости.Всегда держи рядом бутылку воды и периодически пей ее.➡️ 6. перерыв без телефона. С телефоном мозг может только сильнее перегрузиться, пока будешь листать ленту.➡️ 7. сон важнее зубрёжки. Здоровый сон и выспавшийся мозг работает лучше.➡️ 8. переводчески делай разминку или зарядку. Это также лучше оживит тебя, чем тот же кофе.➡️ 9. не копи долги. Лучше сделать все заранее и потихоньку, чем перетрудится и сделать все в последний день.➡️ 10. верно расставляй приоритеты. Не пытайся сделать все и сразу.
#софуфу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Знания о неметаллах нужны в заданиях ЕГЭ по химии по темам, связанным с химическими свойствами неметаллов и их соединений. Эти знания могут потребоваться в заданиях части 1 и части 2 экзамена. То бишь, чуть ли не во всем экзамене.
Неметаллы — это элементы, которые имеют противоположные свойства по сравнению с металлами. Они располагаются в периодической таблице в правой части и включают такие элементы, как водород, углерод, азот, кислород, фосфор, сера, селен, галогены и инертные газы.
▎Основные свойства неметаллов:
1. Физические свойства:
➡️ Состояние: Неметаллы могут быть твердыми (например, углерод, фосфор), жидкими (бром) или газообразными (кислород, азот) при обычных условиях.
➡️ Цвет и блеск: Большинство неметаллов не имеют металлического блеска и могут быть бесцветными или окрашенными.
➡️ Плотность: Обычно неметаллы имеют низкую плотность по сравнению с металлами.
2. Химические свойства:
➡️ Электропроводность: Неметаллы являются плохими проводниками электричества (за исключением графита, который проводит электричество).
➡️ Реакционная способность: Неметаллы могут образовывать соединения с металлами и другими неметаллами. Например, кислород реагирует с металлами, образуя оксиды.
➡️ Кислотные и основные свойства: Многие неметаллы образуют кислоты при взаимодействии с водой (например, диоксид серы образует серную кислоту), в то время как некоторые из них могут действовать как основания
3. Электронная конфигурация:
➡️ Неметаллы обычно имеют высокую электроотрицательность и склонны принимать электроны при химических реакциях, образуя анионы.
4. Применение:
➡️ Неметаллы играют важную роль в жизни и промышленности. Например, кислород необходим для дыхания живых организмов, углерод является основой органической химии, а азот широко используется в удобрениях.
5. Сложные соединения:
➡️ Неметаллы могут образовывать сложные молекулы и соединения, такие как белки, ДНК и углеводы, которые являются основой жизни на Земле.
#софуфу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Всем добрый вечер! Мы к вам с небольшим опросом😉
Хотели бы иногда здесь видеть также интерактивные посты: игры, факты, общение и прочие взаимодействия наших админов и аудитории?🌸
Хотели бы иногда здесь видеть также интерактивные посты: игры, факты, общение и прочие взаимодействия наших админов и аудитории?
Anonymous Poll
86%
да
14%
нет
- Базиль! Ты же недавно пробник сдавала? Что тебе там понравилось решать?
- Не помню номер, но из второй части задачку с паралелограммами решила. Мне она зашла.
- Так и что там было?
- Счас
#полезное или Базиль разбирает на рандом задачки из ОГЭ #математика
Сегодня мы разбираем одну из задачек типа 24
Через точку O пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны AB и CD в точках P и T соответственно. Докажите, что BP = DT.
Решение от меня:
1) Угол ВОР и угол DOT - вертикальные углы. Значит BOP = DOT
2) ВО = ОD (по свойству диагоналей паралеллограмма)
3) Угол PBO и угол TDО - накрест лежащие углы при АВ паралелльной DC(по определению паралеллограмма) и секущей DB
Из этого следует, что треугольник PBO и треугольник TDО - равные треугольники (по двум углам и стороне заключённой между ними)
Тогда, ВР = DT, как соответствующие элементы в равных треугольниках
Одно из решений с официального сайта ФИПИ:
Точка пересечения диагоналей параллелограмма является центром его симметрии. Поэтому точки B и D, а также точки P и T симметричны относительно точки O. Следовательно, относительно этой точки симметричны отрезки BP и DT. Тем самым они равны.
- Не помню номер, но из второй части задачку с паралелограммами решила. Мне она зашла.
- Так и что там было?
- Счас
#полезное или Базиль разбирает на рандом задачки из ОГЭ #математика
Сегодня мы разбираем одну из задачек типа 24
Через точку O пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны AB и CD в точках P и T соответственно. Докажите, что BP = DT.
Решение от меня:
1) Угол ВОР и угол DOT - вертикальные углы. Значит BOP = DOT
2) ВО = ОD (по свойству диагоналей паралеллограмма)
3) Угол PBO и угол TDО - накрест лежащие углы при АВ паралелльной DC(по определению паралеллограмма) и секущей DB
Из этого следует, что треугольник PBO и треугольник TDО - равные треугольники (по двум углам и стороне заключённой между ними)
Тогда, ВР = DT, как соответствующие элементы в равных треугольниках
Одно из решений с официального сайта ФИПИ:
Точка пересечения диагоналей параллелограмма является центром его симметрии. Поэтому точки B и D, а также точки P и T симметричны относительно точки O. Следовательно, относительно этой точки симметричны отрезки BP и DT. Тем самым они равны.
всем приветики!! я пришла с небольшим отчетиком ٩₍ᐢ. ◞ . ᐢ₎۶ ⁼³₌₃
#азуми #отчет
у меня все стабильно, только китайский в учебе
выучила новый диалог по китайскому и 50 новых слов
разобрала новую тему по теории языка китайского (связь между значением слова и понятием, как образуется антонимы и синонимы в китайском, сужение смысла, передача значения, полисемия)
также законспектировала и разобрала новую тему по философии, и прошла тест
выполнила дз по английскому
#азуми #отчет
ᅠ 🔤 нтерактивный пост!🌸
Доброго времени суток, друзья! Мы к вам с хорошей новостью. Вам нравится наш канал? Хотели бы также, как и мы делиться своими результатами? Тогда вперёд!🌸
Под данным постом вы можете делиться своими результатами и отчётами в учебе. После чего мы их рассмотрим и выложим к нам на канал!🌺
Если мы увидим, что такая идея интерактивов вам заходит и есть желающие, то такой пост будет дублироваться раз в неделю и каждый раз у вас будет возможность поделиться своими успехами!🎀
Доброго времени суток, друзья! Мы к вам с хорошей новостью. Вам нравится наш канал? Хотели бы также, как и мы делиться своими результатами? Тогда вперёд!
Под данным постом вы можете делиться своими результатами и отчётами в учебе. После чего мы их рассмотрим и выложим к нам на канал!
Важно:⚪️ Не просим особого оформления, но всегда будет приятнее, если вы постараетесь сделать ваш текст для поста красивеньким и приятным к чтению⚪️ Добавьте хотя бы одну эстетичную фотографию с вашего процесса учебы (если нет, то хотя бы с интернета)⚪️ В конце, как и в наших постах, добавьте:#тейк #отчет
Если мы увидим, что такая идея интерактивов вам заходит и есть желающие, то такой пост будет дублироваться раз в неделю и каждый раз у вас будет возможность поделиться своими успехами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ᅠ ☺️ ост от подписчика!🌸
Сегодня сделала мини-коллаж с Пушин, распечатала картинку, которую видела на оформлении рабочего стола другого человека и немного украсила свой стол в целом!!!
Ленивый день, не стала делать все уроки на неделю, сделала только геометрию и алгебру, ну и повторила биологию
[🍧] @beseechka
#тейк #отчёт
Сегодня сделала мини-коллаж с Пушин, распечатала картинку, которую видела на оформлении рабочего стола другого человека и немного украсила свой стол в целом!!!
Ленивый день, не стала делать все уроки на неделю, сделала только геометрию и алгебру, ну и повторила биологию
[🍧] @beseechka
#тейк #отчёт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤩 вчера на учебу я потратила 3 часа, что не считаю хорошим результатом. в целом, во мне давно живёт мысль, что я недостаточно работаю. пытаюсь увеличивать время учебы.
🤩 что же я вчера сделала?
предметов много, так что сильно расписывать не хочу. могу сказать, что мне было в кайф делать геометрию, алгебру и информатику. а вот писать русский язык и литературу мне вовсе не понравилось
а что вам больше нравится? русский или алгебра (или может что то другое)?
#мулька
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Всем привет!
Поскольку была такая просьба, сегодня разбираем решение неравенств методом интервалов!
Это основные правила метода интервалов. Если у вас есть вопросы, или вы хотите, чтобы я разобрал конкретные примеры - пишите в коммы, решим ваши вопросы)
#amphibian | #полезное | #математика
Поскольку была такая просьба, сегодня разбираем решение неравенств методом интервалов!
Когда можно применить данный метод?
Метод интервалов работает, когда с одной стороны в неавенстве стоит 0 , а с другой - некоторое перемножение скобок. Именно перемножение/деление, без каких-либо дополнительных слагаемых
Суть метода: сначала надо найти нули, то есть такие значения переменной х, когда хотя бы одна из скобок равна 0. Выписываем все эти значения и располагаем их на оси х в порядке возрастания (см рисунок)
После этого рассматриваем произвольное значение х, принадлежащее одному из образовавшихся на прямой интервалов. Начинаем, например, с какого-нибудь большого числа. Пусть будет 100. Подставляем его в неравенство и смотрим на получившийся знак. В первом примере это (200-5) ×103 >0. Получили число большее нуля, следовательно ставим + над этим интервалом
Переходим ко второму интервалу [-3; 2,5] и выбираем произвольное значение отсюда. Например, 1. Получаем (2-5)*(1+3). Это меньше 0, ставим -.
Аналогично рассматриваем следующий промежуток, беру -100.
(-200-5) *(-100+3)>0
Вновь ставим плюс над интервалом
Теперь смотрим, что нас просили найти. Мы хотели, чтобы наше выражение было больше или равно нулю, а значит наш ответ - все помеченные знаком + интервалы/отрезки, или же (-♾, -3] объединённое с [2,5; +♾)
Как вы могли заметить, переходя выбранную точку "зануления" на оси, знак нашего выражения менялся на противоположный.
А что делать, если скобка стоит в степени, отличной от 1? Всё то же самое!
Надо подставлять числа, принадлежащие промежутку и проверять знаки. Однако, можно запомнить, что скобка стоящая в чётной степени (2, 4...) не меняет знака выражения, то есть по обе стороны от такой точки наши интервалы будут ++ или --
Так же хочу обратить ваше внимание на выколотые точки. В случае, когда скобка стоит в знаменателе или знак неравенства больше или меньше (без равно!) точки "зануления" выкалыкаются и не учитываются в ответе (то есть записываем промежуток с круглыми скобками)
Это основные правила метода интервалов. Если у вас есть вопросы, или вы хотите, чтобы я разобрал конкретные примеры - пишите в коммы, решим ваши вопросы)
#amphibian | #полезное | #математика
ᅠ ☺️ ост от подписчика🥹
🐰 :: — Hawwo ! Записки сумасшедшего студента-технаря, в депрессивном эпизоде
Конец выходных, воскресенье, постепенно приходим в рабочее состояние.
⭐️ Для сегодняшнего дня, мы сделали совсем немного. Учеба 4 часа, Но для нас это главное достижение, потому что still better than zero.
⭐️ ⭐️ ⭐️ Опыт сегодняшнего
⭐️ ⭐️ ⭐️ дня научил меня не
бояться неудач и больших объёмов работы, с чем я борюсь повседневно.
⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️
#тейк #отчет
Конец выходных, воскресенье, постепенно приходим в рабочее состояние.
⭐️ ⭐️ ⭐️
— Задача на сегодня: подготовиться к учебной практике по модулю, связанному со складским хозяйством, поэтому наверстывали пропущенное: практическую работу с детальным описанием всего процесса перевоза товара, и так же указать схематично на каких ячейках во всем складе будет паллета. Главная моя проблема: прокрастинация и страх перед большим написанием текста, но я справились, за что похвалили себя в конце дня.
бояться неудач и больших объёмов работы, с чем я борюсь повседневно.
Главное: не ругать за ошибки и неудачи. Не давить на себя, чтоб не вызывать отторжение от того, что ты делаешь.
Кстати, на фото скриншот из gogh: игры, где ты создаешь аватар, с которым учишься, и выращиваешь зверенка. :) это наш аватар, хихи.
#тейк #отчет
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
хочу с вами поделиться одним свои методом быстрого запоминания, а точнее пересказом материала фигуркам или игрушкам!
мой самый рабочий метод, которым я пользуюсь уже какой раз
🌟 для удобства можно взять самую маленькую фигурку или игрушку и рассказывать по несколько раз материал, который вам нужно выучить к уроку/паре. пока рассказываешь его, можно представлять, что ты объясняешь свой материал, так сказать своему «ученику». если фигурка/игрушка помещается в пенал, то удобнее носить в школу, достаешь на перемене и сразу вспоминается весь материал🤍
вот вам небольшой советник от меня, надеюсь, кто-нибудь заинтересуется данной методикой
#каркадэ #полезное
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤩 вчера потратила на учебу 3,5 часа. я очень рада, что смогла заставить себя посмотреть два вебинара по математике!! тк долги у меня с ноября...
#мулька🤩 что же я сделала за вчера?
🖤 подготовилась к контрольной работе по истории, посмотрев урок от Равиля (бесплатный на рутубе), что мне правда помогло
🖤 повторила тему по информатике, т.к завтра проверочная работа
🖤 сделала домашнюю работу по алгебре
🖤 сделала домашнюю работу по геометрии
🖤 написала русский язык
🖤 подготовилась к зачёту по химии
🖤 ну и самое важное, чему я очень рада: посмотрела два вебинара по математике. наконец то я заставила себя это сделать!!. проработала 6 ким огэ и 9 ким. в целом, было легко. надеюсь, что в 9 классе будет легче, если разберу некоторые темы уже в 8
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM