🔰معرفی دبیران کلان منطقه 4 شبکه توسعه آموزش پزشکی


دبیر کلان منطقه ۴: حدیث کریمی
عضو شورای مرکزی: امیرمحمد پارسا نهاد


اهواز - فاطمه کاظمی مومبنی (کانال کمیته)
لرستان - امیرحسین یاراحمدی (کانال کمیته)
آبادان - امیرمحمد پارسا نهاد (کانال کمیته)
دزفول - بهار زال پور مقدم (کانال کمیته)
شوشتر - فرانه اعرابی (کانال کمیته)
بهبهان - افشین بلادی نسب (گروه کمیته)

کانال کلان منطقه ۴:
https://t.iss.one/scmedKalan4

#معرفی_کلان #روابط_عمومی
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @SCMED_national

آشنایی با پژوهش در آموزش

🔰این قسمت: چرا یک دانشجو باید
پژوهش در آموزش را فرا بگیرد؟ 🔰

بهبود وضعت بیماران، هدف غایی آموزش پزشکی و تحقیقات مرتبط با این حوزه می باشد؛ بنابراین، هدف پژوهش در آموزش، تولید انواع اطلاعاتی است که فراگیران حوزه سلامت برای درک، فهم و ارتقای فرآیند یاددهی و یادگیری مراقبت های سلامت نیاز دارند؛ بطوریکه هدف نهایی آن، بهبود عملکرد مراقبت های بهداشتی، مراقبت از بیمار و خدمات دریافتی بیمار می باشد.
به عنوان مثال، به منظور درک تجربیات دانشجویان و فهم تاثیر این تجربیات بر شکل گیری یادگیری دانشجویان، طراحی یک برنامه ارزشیابی به عنوان بخشی از فرآیند یاددهی و یادگیری، می تواند یک نوع پژوهش در آموزش به حساب آید.

#پژوهش_در_آموزش

🆔@Scmed_national

💡کارگاه مجازی «تئوری‌های یادگیری و کاربرد آن در آموزش پزشکی»

👨‍🏫 با تدریس دکتر اسحاق مرادی؛ عضو هیئت‌علمی مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

🔰سرفصل‌های این کارگاه:
✅آشنایی با انواع تئوری‌های یادگیری
✅کاربرد تئوری‌ها در نحوه مطالعه و تسهیل یادگیری
✅کاربرد تئوری‌ها در برنامه‌ریزی درسی
✅کاربرد تئوری‌ها در ایجاد انگیزه

📅 زمان برگزاری: سه‌شنبه ۲۵ مهر ۱۴۰۲

🕰ساعت ۱۷ الی ۱۹

📡 برگزار کننده: کمیته توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

🌐لینک ورود به کلاس:
skyroom.online/ch/umsu/scmed

🔵#آموزش
#کارگاه

⭕️کمیته توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
🆔@SCMED_UMSU

⭕️مرکز رشد سلامت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با همکاری دومین کنگره ملی هوش مصنوعی برگزار می‌کند:⭕️

✅مدرسه کسب و کار سلامت مبتنی بر هوش مصنوعی( بازی وارسازی)


📆 آخرین مهلت ثبت نام: ۵ آبان ۱۴۰۲
📆 دوره مجازی مدرسه: ۶_۱۷ آبان ۱۴۰۲
📆دوره حضوری مدرسه : ۱۳-۱۵ آذر ۱۴۰۲


❗برگزیدگان بخش اول (آموزش الکترونیک) می‌توانند در بخش دوم (آموزش مبتنی بر بازی به صورت حضوری) شرکت نمایند.


لینک ثبت نام گوگل فرم :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmEqXn0uB3PXl0CPT-tVTxBGVr65qZ6yUHzIx0uL0toOCjuQ/viewform?usp=sf_link

📭کانال تلگرام: https://t.iss.one/aimed2_ajums
🌐 سایت : aimed.ajums.ac.ir
📧 ایمیل: [email protected]

📣 مرکز پژوهش‌های علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری معاونت پژوهشی مرکز طبی کودکان برگزار میکند :

💢 پنل "محققان جوان" به محوریت سلامتی مادر و کودک

📆 زمان برگزاری : ۲۵ الی ۲۸ آبان ۱۴۰۲

📍مکان برگزاری : بیمارستان مرکز طبی کودکان


📧 فارغ‌التحصیلان و دانشجویان علوم‌پزشکی سراسر کشور میتوانند خلاصه مقالات خود را حداکثر تا تاریخ ۱۳ آبان ماه ۱۴۰۲ از طریق سایت کنگره (بخش محققان جوان) ارسال نمایند.

🌐 https://congressapp.ir/iranpedmedical2023/

🪢 برای اطلاعات بیشتر با شماره تماس‌های زیر در ارتباط باشید :

☎️ 021-66428998 - 021-66923054
📲 Telegram : @Pedcong

🆔 @SSRC_News

آشنایی با پژوهش در آموزش

🔰 یک سوال پژوهشی مناسب، چه ویژگی های دارد؟🔰

تهیه شده در تیم تولید محتوای کمیته مرکزی

#پژوهش_در_آموزش

🆔@Scmed_national

🔰 یک سوال پژوهشی مناسب، چه ویژگی های دارد؟🔰

قسمت اول:
یک سوال پژوهشی- آموزشی باید در راستای توسعه ی تئوری و عملکرد آموزشی باشد. سوال پژوهشی خوب ترجیحا باید از هرگونه بحث پیرامون روش کار جلوگیری نموده، متمرکز بوده و پتانسیل کشف مسائل واقعی را ارائه دهد. سؤالاتِ خوب، مختصر، متمرکز و صریح، بدون ابهام، خود توضیح دهنده، بی طرف، ساده و از لحاظ نظری غنی هستند. سوالات بایستی واضح و قابل بررسی باشند - به عبارت دیگر باید قابلیت پاسخگویی داشته باشند. در نهایت، یک سوال پژوهشی خوب، سوالی است که علاقه محقق را برانگیزد. ساختار یک سوال پژوهشی کارآمد، شامل حداقل سه قسمت است و باید متغیر هایی را که شما به عنوان محقق در جست و جوی آن هستید، به درستی نشان دهد:
1. مداخله یا وضعیت خاص (متغیر غیروابسته یا مستقل)
2. پیامد؛ مثلا نحوه عملکرد، نگرش و یا رفتار (متغیر وابسته)
3. افرادی که مورد مطالعه قرار می گیرند (جمعیت مورد مطالعه)


#پژوهش_در_آموزش

🆔@Scmed_national

🔰 یک سوال پژوهشی مناسب، چه ویژگی های دارد؟🔰

قسمت دوم:


هنگامی که پژوهشگری می خواهد دو یا چند مداخله را مورد مقایسه قرار دهد، سوال پژوهش باید شامل چهار قسمت باشد (به اختصار PICO):
1. Participants: جمعیت
2. Interventions: مداخله
3. Comparisons: گروه کنترل یا مداخله جایگزین
4. Outcomes: پیامد
در یک محیط پیچیده مانند محیط آموزشی، متغیرهای مهم دیگری از جمله متغیر های تعدیل کننده (Moderator) و میانجی (Mediator) نیز وجود دارند. متغیر های تعدیل کننده اثر مداخله را بر گروه های مختلف مشخص می کنند. برای مثال در یک مطالعه مداخله ای ممکن است مداخله، اثرات بیشتری بر روی دانشجویان ساکن روستای به نسبت دانشجویان ساکن شهر بگذارد‌. بعلاوه، یک متغیر میانجی چگونگی کارکرد مداخله را توضیح می‌دهد و فرآیند اثرگذاری آن را توصیف می‌کند.




#پژوهش_در_آموزش

🆔@Scmed_national

📣 کارگروه پژوهش و نوآوری کمیته توسعه با همکاری کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی برگزار می‌کند:

💡ششمین دوره پروپزال نویسی و جستجو در پایگاه داده

مدرسین:
👨‍🏫کتر احمد علینقی لنگری
📌 دستیار تخصصی ارتوپدی دانشگاه ع.پ کرمان
📌دانشجو پژوهشگر برجسته کمیته تحقیقات دانشجویی کشوری
📌دبیر سابق کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش پزشکی وزارت بهداشت

👨‍🏫 آقای مددی ماهانی
📌دانشجو پزشکی دانشگاه ع.پ کرمان
📌 عضو کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی
📌 عضو کمیته مرکزی مرکز مطالعات و توسعه وزارت بهداشت

📍نحوه برگزاری به صورت حضوری و در قالب گروه های ۳ نفره همراه با کار عملی است.

⏱زمان: آبان ماه (بر اساس نظر شرکت کنندگان روز کارگاه مشخص خواهد شد.)

🏮هزینه ثبت نام: رایگان 😍

لینک ثبت نام:
🔗 https://B2n.ir/Researchkmu

آیدی پشتیبانی:
💠@nazanins90

🔰@stuedc_kmu

📌کارگروه منتورینگ کمیته دانشجویی توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان برگزار می‌کند:

🏆 کارگاه‌هایی برای موفقیت:
سلسله کارگا‌ه‌های آموزش کاربردی مهارت‌های نرم(Soft Skills)
+ سینماتد(TED)

🔺مدرس: دکتر ابوالفضل صلواتی‌زاده

🗓 تاریخ برگزاری کارگاه‌های آبان ماه:
۹ آبان: هوش هیجانی(EQ)
۱۶ آبان: تیم‌سازی و کار تیمی
⏰ ساعت ۱۷

برگزاری به صورت حضوری و مجازی
⭕️ظرفیت حضوری محدود

🔗لینک ثبت‌نام:
B2n.ir/Stuedc_softskills

📣 تاریخ برگزاری کارگاه های آذر و دی ماه از طریق کانال تلگرام کمیته توسعه آموزش اعلام خواهد شد.


💬پشتیبانی:
@kmustuedcadmin



🔰@Stuedc_kmu

📣کمیته تحقیقات دانشکده پیراپزشکی شهیدصدوقی یزد با همکاری کمیته تحقیقات بیمارستان افشار برگزار می کند:

💢 پنج گام تا خلق پوستر 💢

📌پنج گام تا حرفه ای شدن😍

♨️گام اول(۶ ابان): فتوشاپ که بود و چه کرد" (ایجاد فایل جدید، اضافه کردن المان ها)

♨️گام دوم(۸ آبان): در مسیر پیکاسو" (طراحی کاراکتر بخصوص)

♨️گام سوم(۱۰آبان): همه طرح حریف" (طراحی دکمه با نوشته داخل آن)

♨️گام چهارم(۱۳ آبان): خلق اثر ۱ (طراحی پوستر)

♨️و در نهایت گام آخر(۱۵ آبان): خلق اثر ۲ (اینفوگرافیک)
👨‍💻مدرس: کیوان لشکری
🔸طراح و گرافیست شاخص کشوری
🔸طراح پوستر همایش های خارجی و استارتاپ های کشوری 
🔸طراح نشریات دانشگاه های علوم پزشکی کشور
⏰ ساعت 20 الی 22

✅این یک فرصت بی نظیر برای شماست؛ سرمایه گذاری برای هنرمند شدن با هزینه استثنایی

❇️در پایان این دوره شما با شگفتی های فتوشاپ در خلق پوستر آشنا خواهید شد

✳️لینک ثبت نام:https://evnd.co/2gLr3

💥ثبت نام زود هنگام برای 20 نفر اول: 200 هزارتومان

در صورت اد نشدن در گروه مربوطه پس از ثبت نام و یا هرگونه سوال با آیدی زیر در ارتباط باشید :
@SSU_pirakmt_admin1
@etemad_81
➖➖➖➖
🔰@pira_kmt
🔰@ACSRC_YAZD_CHANNEL

کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده علوم پزشکی شوشتر برگزار می‌کند:
🔴 دوره مقدماتی هوش مصنوعی(python)🔴
مدرس: جناب آقای دکتر براتی
گروه هدف: کلیه دانشجویان علاقمند
شروع دوره : ۸/۸/ ۱۴۰۲
زمان برگزاری دوره: دوشنبه ها ساعت ۱۲:۳۰_۱۴
مکان برگزاری دوره: سالن فناوری اطلاعات دانشکده پرستاری و مامایی
🔴ظرفیت محدود🔴
اولویت ثبت نام با کسانی است که زودتر ثبت نام خود را انجام داده اند.
ثبت نام از طریق: ارسال مشخصات دانشجو به همراه شماره تلفن به آدرس:
[email protected]

✅کانال اطلاع رسانی کمیته توسعه آموزش
پزشکی دانشکده علوم پزشکی شوشتر

✅رابط دانشجویان در امور آموزشی

آدرس پیج اینستاگرام:
https://instagram.com/edc_shums?igshid=8akd7oduflls
آدرس کانال تلگرام:
https://t.iss.one/edc_shums
آدرس کانال بله: 
https://ble.ir/edc_shums

کمیته توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی قزوین تقدیم میکند:
مدرسه پاییزه 🍁🍂
آبان تا پایان آذر ۱۴۰۲
برای کمک به بهبود عملکرد و توانمند سازی دانشجویان

این مدرسه شامل کارگاه های زیر میباشد:
۱- تفسیر آزمایشات شامل:
بخش هماتولوژی
بخش بیوشیمی
بخش ایمونولوژی
بخش میکروبیولوژی

۲- مباحث کاربردی office شامل :
PowerPoint
Word
Excel
فرم ثبت نام:
https://survey.porsline.ir/s/Zc1cAfM0

هزینه ی این مدرسه:
کارگاه تفسیر آزمایشات: ۷۰ هزارتومان
کارگاه Office کاربردی: ۵۰ هزار تومان
ثبت نام همزمان هر دو کارگاه: ۱۰۰هزار تومان

شماره کارت:
6037-6974-0239-9502

🔴🔴🔴 رسید پرداخت برای ادمین ارسال شود

این مدرسه برای تمامی دانشجویان علوم پزشکی در سراسر کشوره😎😍

در ضمن 😏
برای دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه علوم پزشکی قزوین کل مدرسه رایگان هست😉

موارد دیگر:
- برگزاری همزمان حضوری و مجازی کارگاه
- صدور گواهی برای شرکت کنندگان
- ارسال فیلم های ضبط شده

جهت کسب اطلاعات بیشتر به ادمین پیام بدید.

@Nazanin_htmfr
@mhmd779

کانال اطلاع رسانی ما:
https://t.iss.one/studentsCommitteeofMEd_qums
کانال مدرسمون:
https://t.iss.one/madreseh_paeeizeh

📣📣کمیته ی دانشجویی دانشکده پزشکی برگزار میکند 📣📣

🔰اولین جلسه از سلسله کارگاه های توانمندسازی پزشکان عمومی :
⚜مدیریت بیماران کتواسیدوز دیابتی (DKA)⚜

👨🏻‍⚕مدرس : دکتر امیرحسن مولائیان

📆 زمان : یکشنبه ۷ آبان ماه ۱۴۰۲

🕜 ساعت : ۱۳:۳۰ الی ۱۵:۳۰

📍 محل برگزاری : بیمارستان بقیه الله الاعظم (عج) پارت ۷د

🪑💻 به صورت حضوری و مجازی

🖌 لینک ثبت نام : https://survey.porsline.ir/s/x9Qwg6cE




طرح توانمندسازی پزشک عمومی
@GP_EQUIPPING
@GP_EQUIPPING_ad

📣کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده بهداشت شیراز با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری بیمارستان افشار یزد برگزار می نماید:
💥نشست تجربه گرانه💥

‍🏫مدرس: خانم دکتر موهبت والی

♨️عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
♨️ پژوهشگر برتر دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1402
♨️ نویسنده بیش از 50 مقاله چاپ شده در ژورنال های بین المللی
♨️داور بیش از 5 ژورنال بین‌المللی

✴️پاسخ به سوالات شما عزیزان در باب:
💥 چگونه پژوهشگر برتر شویم؟
💥کسب امتیاز های علمی در مسیر دانشجویی
💥آیین نامه بند کاف استعداد درخشان
💥پرسش و پاسخ حول محور پژوهش، انجام پروژه های فناورانه و نحوه ارتباط با صنعت

🗓️تاریخ برگزاری: 10 آبان 1402

⏰ساعت: 18_20

💻بستر برگزاری: اسکای روم

💰هزینه: رایگان

💢لینک ثبت نام:  
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbfCdSEiftC1km8H-ks9yHDmeslDNRs8T-h2buTKOm3fNB6A/viewform?usp=pp_url

📍درصورت داشتن هرگونه مشکل در فرایند ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید:
@etemad_81
@samarb989

➖➖➖➖➖

@HEALTH_SRC_SUMS
@ACSRC_YAZD_CHANNEL

📣📣کمیته ی دانشجویی دانشکده پزشکی برگزار میکند 📣📣

🔰دومین جلسه از سلسله کارگاه های توانمندسازی پزشکان عمومی :
⚜مدیریت بیماران کاهش سطح هوشیاری (LOC)⚜

👨🏻‍⚕مدرس :
دکتر یوسف برادران
متخصص طب اورژانس ، ۱۰٪ رتبه ی برد تخصص

📆 زمان : سه شنبه ۹ آبان ماه ۱۴۰۲

🕜 ساعت : ۱۳:۳۰ الی ۱۵:۳۰

📍 محل برگزاری : بیمارستان بقیه الله الاعظم (عج) پارت ۷د

🪑💻 به صورت حضوری و مجازی

🖌 لینک ثبت نام :👇🏻👇🏻👇🏻 https://survey.porsline.ir/s/4mJRLAP9

🌐لینک حضور در کارگاه در کانال @GP_EQUIPPING ارسال خواهد شد .






طرح توانمندسازی پزشک عمومی
@GP_EQUIPPING
@GP_EQUIPPING_ad
@BMSUEDC

📣 مرکز پژوهش‌های علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری معاونت پژوهشی مرکز طبی کودکان برگزار میکند :

💢 پنل "محققان جوان" با محوریت سلامتی مادر و کودک

📆 زمان برگزاری : ۲۵ الی ۲۸ آبان ۱۴۰۲

📍مکان برگزاری : بیمارستان مرکز طبی کودکان


📧 فارغ‌التحصیلان و دانشجویان علوم‌پزشکی سراسر کشور میتوانند خلاصه مقالات خود را حداکثر تا تاریخ ۱۳ آبان ماه ۱۴۰۲ از طریق سایت کنگره (بخش محققان جوان) ارسال نمایند.

🌐 https://congressapp.ir/iranpedmedical2023/

🪢 برای اطلاعات بیشتر با شماره تماس‌های زیر در ارتباط باشید :

☎️ 021-66428998 - 021-66923054
📲 Telegram : @Pedcong

🆔 @SSRC_News

📌 کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کردستان با همکاری کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت برگزار می‌کند:

👩‍🎓 مجموعه کارگاه های پژوهش در آموزش علوم پزشکی 👨‍🎓

🗓 آبان ماه ۱۴۰۲

جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام در این گروه عضو شوید❗️

🆔@mukscmed
🆔@Scmed_national
🆔@SCMED_BUMS
🆔@arumsscmedch

آشنایی با مبانی پژوهش در آموزش پزشکی
🔰این قسمت: جمع آوری داده های کمی🔰
Quantitative data collection methods


تهیه شده در تیم تولید محتوای کمیته مرکزی توسعه آموزش علوم پزشکی
#مبانی_پژوهش


🆔@Scmed_national

آشنایی با مبانی پژوهش در آموزش پزشکی
🔰این قسمت: جمع آوری داده های کمی🔰
Quantitative data collection methods

بخش اول:



جمع آوری داده های کمی

روش‌های جمع‌آوری داده‌های کمی شامل اندازه‌گیری‌ عینی از طریق ابزارهای ساختاریافته ی جمع‌آوری داده بوده؛ بطوریکه اطلاعات گوناگون را در دسته‌های معین و از پیش تعیین‌شده قرار می‌دهد. رایج ترین ابزار جمع آوری داده های کمی عبارتند از:
✳️ نظرسنجی (به عنوان مثال، پرسشنامه، مصاحبه ساختارمند و ...)؛
✳️ مشاهده (به عنوان مثال، تعداد دانشجویانی که بین ساعت 6 تا 8 صبح از ورزشگاه استفاده می کنند)؛
✳️ اندازه گیری (به عنوان مثال، رتبه بندی فارغ التحصیلان، تعداد پزشکان در حال تحصیل در تخصص رادیولوژی).

✅ اصطلاح پرسشنامه یا نظرسنجی که اغلب بجای یکدیگر بکار برده می شوند، روشی نسبتاً ساده برای جمع آوری داده ها به نظر می رسند؛ اما به منظور طراحی یک پرسشنامه خوب، مواردی ....



#مبانی_پژوهش


🆔@Scmed_national

آشنایی با مبانی پژوهش در آموزش پزشکی
🔰این قسمت: جمع آوری داده های کمی🔰
Quantitative data collection methods

بخش دوم:

... مانند استفاده صحیح از واژگان، جمع آوری برخی داده های اکتشافی، طراحی یک پرسشنامه اولیه و بررسی آن جهت ارزیابی میزان روایی و پایایی و آنالیز کیفی پرسشنامه، پیش از بکارگیری گسترده آن در یک مطالعه، باید درنظر گرفته شوند. در صورتیکه هدف اصلی مطالعه شما طراحی پرسشنامه باشد، میتوانید پرسشنامه های پیشین که بر روی جامعه مشابهی مطالعه نموده اند، کمک بگیرید.
✅مشاهدات در تحقیقات کمی به این صورت است که حیطه ی تمرکز مشاهدات از قبل تعیین شده است. جمع‌آوری داده‌ها از طریق مشاهدات می‌تواند متمرکز بر روی حقایق /Facts (مثلا تعداد دانش‌جویان کلاس)، رویدادها/ Events (مثلاً میزان کار مشترک میان دانش‌جویان یک کلاس)، رفتارها/ Behaviours (مثلاً تعداد رخدادهای رفتار ضداجتماعی در یک کلاس)، یا مهارت ها /Skills (مثلا چک لیست ارزیابی و رتبه بندی عملکرد) باشد. جمع آوری داده های کمی باید به گونه ای برنامه ریزی شود تا امکان محاسبات و ارزیابی ها به آسانی فراهم باشد.

#مبانی_پژوهش


🆔@Scmed_national