Такие жаркие дискуссии у нас случаются не так часто: на круглом столе обсудили развитие семейного образования. Оно переживает настоящий бум – за последние два учебных года число детей на этой форме обучения выросло с 29,7 до 49 тысяч.

Внимание к тенденциям в сфере детства, поиск болевых точек, реагирование на острые ситуации – одна из задач института уполномоченных. Пригласили к открытому разговору широкий круг экспертов, чтобы понять, чем можем помочь в разрешении трудностей и противоречий.

Как отметили коллеги, в России одно из самых благоприятных для семейного образования законодательств. Тем не менее, по мнению представителей общественных организаций, семьи, выбравшие такую форму обучения, нередко сталкиваются с негативным вниманием и пристрастными оценками государственных структур.

Вопросы о регулировании, об аттестации, о том, где должна проходить грань между доверием и контролем, вызвали самую острую полемику.

Сошлись на том, что семейное образование – дело сугубо добровольное. Семья не должна делать такой выбор под давлением – например, если у ребенка есть неудобные для школы особенности, и ее вынуждают к смене формы обучения.

В связи с этим отметили и то, что рост популярности семейных форм обучения свидетельствует о накопившихся проблемах в системе школьного образования. Поделилась с коллегами данными нашего совместного с СПбГУ исследования «Подростки 360»: 51 % из 136 тысяч опрошенных подростков по всей стране назвали в числе причин, которые отталкивают их от учебы, повышенный объем учебной нагрузки.

Выявили и отдельные явные перекосы: например, дети на семейном обучении не имеют возможности попасть на школьные олимпиады и спортивные соревнования, не получают положенных льгот, в том числе отсрочки от службы в армии и бесплатного проезда на общественном транспорте. Берем их в проработку и будем стремиться их устранить.