#причинил_добро #разрешил_конфликт
Приятно с утра получать такие сообщения.
Суть: три молодых собственника в равных долях, бизнесу три года, наконец-то пошли хорошие деньги и, как всегда, парни начали спорить "кто больше вложил, кто больше работает". Когда их отцы их ко мне отправили, они находились на стадии принятия раздела бизнеса на части.
Но у 1 - ноу-хау и производство, у 2 доступ к финансам, у 3 продажи и работа с государством. При разделе синергия теряется.
Начали разбираться "про что спорим", как обычно в конфликтах мужчинам не хватило уважения и понимания процессов с распределением ролей и ответсвенности .
Что сделали:
- осознали уникальность каждого и взаимозависимомость
- определили цели бизнеса и метрики, роли, цели ролей с показателями эффективности, процессы в зоне ответственности каждого, порядок совместных решений.
- ввели понятие "совет собственников" для работы с будущим (пока собираться раз в месяц) и "совет управляющих" для работы с операционкой по ролям (собираются раз в неделю)
- договорились, что квартал я их посопровождаю, а то без меня еще старые обиды эмоционально вылазят.
Психонетический итог: с примитивного уровня предметного слоя сознания вышли на фоновый точно (видят себя частью системы и мира) с попадание иногда на смысловой слой (какие смыслы реализуются в предметном слое через их бизнес и каждого из них).
Вот как-то так!
#теорияограничений #ТОС #Конфликты #Голдрат #психонетика #Бахтияров #медиация
Приятно с утра получать такие сообщения.
Суть: три молодых собственника в равных долях, бизнесу три года, наконец-то пошли хорошие деньги и, как всегда, парни начали спорить "кто больше вложил, кто больше работает". Когда их отцы их ко мне отправили, они находились на стадии принятия раздела бизнеса на части.
Но у 1 - ноу-хау и производство, у 2 доступ к финансам, у 3 продажи и работа с государством. При разделе синергия теряется.
Начали разбираться "про что спорим", как обычно в конфликтах мужчинам не хватило уважения и понимания процессов с распределением ролей и ответсвенности .
Что сделали:
- осознали уникальность каждого и взаимозависимомость
- определили цели бизнеса и метрики, роли, цели ролей с показателями эффективности, процессы в зоне ответственности каждого, порядок совместных решений.
- ввели понятие "совет собственников" для работы с будущим (пока собираться раз в месяц) и "совет управляющих" для работы с операционкой по ролям (собираются раз в неделю)
- договорились, что квартал я их посопровождаю, а то без меня еще старые обиды эмоционально вылазят.
Психонетический итог: с примитивного уровня предметного слоя сознания вышли на фоновый точно (видят себя частью системы и мира) с попадание иногда на смысловой слой (какие смыслы реализуются в предметном слое через их бизнес и каждого из них).
Вот как-то так!
#теорияограничений #ТОС #Конфликты #Голдрат #психонетика #Бахтияров #медиация
🔥6❤2🤔2
Размышляю над моделью интеграции Клуба мышления в университетскую среду. Напомню, что в Сколково на Архипелаге (Лаборатория развития мышления студентов) студенты в вузах делятся на «звезд» (нуждающихся в индивидуальной траектории), основную группу и тех, кого сложно отчислить.
Клуб мышления сложно встраивается в вуз напрямую, но может служить лабораторией, помогающей адаптироваться к изменяющейся внешней среде и требованиям стейкхолдеров.
Предложенная модель для педагогического университета включает:
Клуб мышления как лаборатория:
- Для Звезд. Обучает мышлению «звезд» через отдельные курсы по системному, критическому, креативному и другим видам мышления, проводимые участниками клуба, внешними спикерами и экспертами.
- Для основной группы студентов через разработку модулей для преподавателей: Подготовка преподавателей вуза к встраиванию мышления в свои программы для повышения эффективности усвоения материала и его применения.
- Развитие сети клубов мышления в школах: Студенты педагогического вуза, обученные методологии создания и развития клубов мышления, проходят практику в школах, организуя там аналогичные клубы. Это создает связь между вузовским клубом и школьными, где одаренные дети получают индивидуальные программы, а школьные учителя могут использовать подходы мышления. Периодически на заседаниях Клуба мышления в ВУЗах методологически разбирается ситуация, оказывается помощь в решении проблем. Эксперты посещают школьные Клубы с лекциями и практическими занятиями.
- Марафоны мышления: Периодические мероприятия (школьные, районные, городские, областные) с привлечением «задачедателей» из бизнеса, власти и общественных объединений для решения реальных практических задач, требующих нестандартного мышления сетью школьных Клубов мышления.
Таким образом, вузовский «клуб мышления» становится методологическим центром для сети школьных клубов, тренирует студентов на практике преподавания развития мышления и организует конкурсы для демонстрации навыков. Для предприятий эта система функционирует как «мозговой центр» (Think Tank), созданный при поддержке вуза.
#КлубМышленияЕкатеринбург #Мышление #Образование #ОбразованиеБудущего #Университет #Педагогика #ИнновацииВОбразовании
Клуб мышления сложно встраивается в вуз напрямую, но может служить лабораторией, помогающей адаптироваться к изменяющейся внешней среде и требованиям стейкхолдеров.
Предложенная модель для педагогического университета включает:
Клуб мышления как лаборатория:
- Для Звезд. Обучает мышлению «звезд» через отдельные курсы по системному, критическому, креативному и другим видам мышления, проводимые участниками клуба, внешними спикерами и экспертами.
- Для основной группы студентов через разработку модулей для преподавателей: Подготовка преподавателей вуза к встраиванию мышления в свои программы для повышения эффективности усвоения материала и его применения.
- Развитие сети клубов мышления в школах: Студенты педагогического вуза, обученные методологии создания и развития клубов мышления, проходят практику в школах, организуя там аналогичные клубы. Это создает связь между вузовским клубом и школьными, где одаренные дети получают индивидуальные программы, а школьные учителя могут использовать подходы мышления. Периодически на заседаниях Клуба мышления в ВУЗах методологически разбирается ситуация, оказывается помощь в решении проблем. Эксперты посещают школьные Клубы с лекциями и практическими занятиями.
- Марафоны мышления: Периодические мероприятия (школьные, районные, городские, областные) с привлечением «задачедателей» из бизнеса, власти и общественных объединений для решения реальных практических задач, требующих нестандартного мышления сетью школьных Клубов мышления.
Таким образом, вузовский «клуб мышления» становится методологическим центром для сети школьных клубов, тренирует студентов на практике преподавания развития мышления и организует конкурсы для демонстрации навыков. Для предприятий эта система функционирует как «мозговой центр» (Think Tank), созданный при поддержке вуза.
#КлубМышленияЕкатеринбург #Мышление #Образование #ОбразованиеБудущего #Университет #Педагогика #ИнновацииВОбразовании
👍2🤔2
Аналитический центр ВЦИОМ представляет результаты исследования о социально-психологическом состоянии российского общества с применением авторской методики «Эмоциональный тонометр».
Читать полностью https://www.novostiitkanala.ru/news/detail.php?ID=193568
Четыре вида эмоциональной адаптации
Согласно январскому замеру, в российском обществе преобладает скорее позитивный эмоциональный фон: доминирующими чувствами, определяющими состояние граждан в начале года, стали доброжелательность, надежда и спокойствие. Более половины опрошенных также фиксировали у себя состояния уверенности и радости. Менее характерной для россиян положительной эмоцией в январе текущего года оказалось воодушевление; его, согласно собственным оценкам, в последнее время испытывал почти каждый второй. Негативно окрашенные эмоции и чувства фиксируются заметно реже: наиболее распространенной из них стала тревога, характерная для четырех из десяти наших сограждан. Следом идут грусть и раздражение: слабее всего рефлексируются страх, растерянность и злость.
Читать полностью https://www.novostiitkanala.ru/news/detail.php?ID=193568
IT Channel News
ВЦИОМ проанализировал социально-психологическое состояние российского общества
Несмотря на сложные обстоятельства, в российском обществе созидательные эмоции доминируют над деструктивными.
В январе 2026 г. доля россиян, характеризующихся жизнерадостным эмоциональным состоянием, оценивается в 34%, сдержанным — 25%, тревожным —
В январе 2026 г. доля россиян, характеризующихся жизнерадостным эмоциональным состоянием, оценивается в 34%, сдержанным — 25%, тревожным —
🤔2❤1
«Сделано в СССР. Материализация нового мира» под ред. Александра Фокина — это не ностальгический альбом про «советские вещи», а исследовательский сборник о том, как через предметы и инфраструктуры СССР конструировал реальность и гражданина.
О чем книга:
- Книга показывает, как советский проект «воплощался в железе» — в металле, пластике, бумаге, звуке, ритуалах: от электрификации и мечты о единой энергосистеме до бюллетеней, урн, детских игрушек и водочных этикеток.
- Авторы (историки, антропологи, искусствоведы) рассматривают вещи как активных участников политических, социальных и эстетических процессов, а не как нейтральный фон повседневности.
- Через практики производства, потребления и обмена прослеживается, как материальная среда СССР одновременно формировала человека и отражала идеологию, дефицит и попытку рационально организовать мир.
Почему это может быть интересно:
- Это хорошая оптика для тех, кто думает про стратегии, бренды и продуктовый дизайн: советские ГОСТы, «идеальные формы продукции» и дефицит показывают, как система через вещь задает рамки поведения и ожиданий.
- Книга помогает увидеть, как материальная культура переживает возврат: вещи позднего СССР снова появляются в музеях, на барахолках и в медиа — и становятся ресурсом для переосмысления настоящего.
Формат: научно-популярный сборник на 300+ страниц, с иллюстрациями, рассчитан на вдумчивого читателя, интересующегося историей, антропологией, урбанистикой и устройством систем.
#сделановссср #материализацияновогомира #АлександрФокин #советскаяматериальнаякультура #историяповседневности #антропологияповседневности #советскиевещи
Подписывайтесь на Мах, он в "белом" списке: https://max.ru/id660200216259_biz
О чем книга:
- Книга показывает, как советский проект «воплощался в железе» — в металле, пластике, бумаге, звуке, ритуалах: от электрификации и мечты о единой энергосистеме до бюллетеней, урн, детских игрушек и водочных этикеток.
- Авторы (историки, антропологи, искусствоведы) рассматривают вещи как активных участников политических, социальных и эстетических процессов, а не как нейтральный фон повседневности.
- Через практики производства, потребления и обмена прослеживается, как материальная среда СССР одновременно формировала человека и отражала идеологию, дефицит и попытку рационально организовать мир.
Почему это может быть интересно:
- Это хорошая оптика для тех, кто думает про стратегии, бренды и продуктовый дизайн: советские ГОСТы, «идеальные формы продукции» и дефицит показывают, как система через вещь задает рамки поведения и ожиданий.
- Книга помогает увидеть, как материальная культура переживает возврат: вещи позднего СССР снова появляются в музеях, на барахолках и в медиа — и становятся ресурсом для переосмысления настоящего.
Формат: научно-популярный сборник на 300+ страниц, с иллюстрациями, рассчитан на вдумчивого читателя, интересующегося историей, антропологией, урбанистикой и устройством систем.
#сделановссср #материализацияновогомира #АлександрФокин #советскаяматериальнаякультура #историяповседневности #антропологияповседневности #советскиевещи
Подписывайтесь на Мах, он в "белом" списке: https://max.ru/id660200216259_biz
👏3❤1
Сегодня внезапно попал на День открытых дверей Арт-пространства "Зеленый Заяц https://vk.ru/wall-221640092_671
Классные работы:
Кто «живёт» в мастерской:
— Любовь Паркаева — художница по батику, писатель
— Евгения Эварт — художник-гобеленист - гобелен и пластиковых пакетов на фото и он крут, как и остальные вместе с батиком
— Серафима Мусикаева-Сницаренко — мультидисциплинарный художник, куратор - любопытное видение мира, дающие понимание, что твое видение не всегда единственное
— Ирина Задорина — мультидисциплинарный художник - осень много многопланово и разнотехнично, цепляет
— Маша Гриб — художница, тату мастерица - очень необычные работы, не оставляющие равнодушными
Еще у них много интересного на странице и много мероприятий планируется.
Было интересно попробовать себя в линогравюре со штампами!
#ЗеленыйЗаяц #гобелен #батик #линогравюра #искусство #картины #фото
Классные работы:
Кто «живёт» в мастерской:
— Любовь Паркаева — художница по батику, писатель
— Евгения Эварт — художник-гобеленист - гобелен и пластиковых пакетов на фото и он крут, как и остальные вместе с батиком
— Серафима Мусикаева-Сницаренко — мультидисциплинарный художник, куратор - любопытное видение мира, дающие понимание, что твое видение не всегда единственное
— Ирина Задорина — мультидисциплинарный художник - осень много многопланово и разнотехнично, цепляет
— Маша Гриб — художница, тату мастерица - очень необычные работы, не оставляющие равнодушными
Еще у них много интересного на странице и много мероприятий планируется.
Было интересно попробовать себя в линогравюре со штампами!
#ЗеленыйЗаяц #гобелен #батик #линогравюра #искусство #картины #фото
👍2
#причинилдобро
Регулярные #встречи полезны.
Они позволяют:
- взять под контроль операционку, наладить #процессы, понять кто за что отвечает и какие #метрики надо отслеживать;
- наладить работу с проектами и портфелем проектов (SCRUM и Agile в помощь), что позволяет делать #проекты в срок, с нужным результатом, без перерасхода ресурсов;
- актуализировать видение и стратегию с учётом реализующихся трендов, видеть "Черных Лебедей" Талеба, постепенно переводить #видение и #хотелки сначала в #проекты, а потом в операционку.
Такой вот незатейливый #менеджмент!
Регулярные #встречи полезны.
Они позволяют:
- взять под контроль операционку, наладить #процессы, понять кто за что отвечает и какие #метрики надо отслеживать;
- наладить работу с проектами и портфелем проектов (SCRUM и Agile в помощь), что позволяет делать #проекты в срок, с нужным результатом, без перерасхода ресурсов;
- актуализировать видение и стратегию с учётом реализующихся трендов, видеть "Черных Лебедей" Талеба, постепенно переводить #видение и #хотелки сначала в #проекты, а потом в операционку.
Такой вот незатейливый #менеджмент!
🔥3
Обсудим центры душевного здоровья и принцип «в человеке всё должно быть прекрасно».
Согласно эннеаграмме, в человеке выделяют три базовых центра: интеллектуальный (центр лба, отвечает за планирование и развитие), эмоциональный (центр грудины, отвечает за душевность, сопереживание и вовлеченность) и телесный (точка между пупком и лобком, отвечает за стабильность и взаимодействие с миром).
Развитие этих центров определяет уровни душевного здоровья, влияющие на поведение. Чем выше уровень, тем больше открытости и уверенности в благополучии мира; чем ниже – тем больше самости, агрессии и убежденности в негативе мира. Выделяют девять уровней:
Три здоровых уровня: работают все три центра. Высший – «уровень Будды», где человек полностью взаимодействует с миром, просто проживая. Далее следуют уровни, где проявляются лучшие черты своего типа, и уровень положительной социальной активности.
Три средних уровня: работают два центра. Включают уровень социальной роли (действие по сценариям), уровень социального пофигизма (недовольство миром без желания что-либо делать) и уровень социальных претензий (обвинение группы в своих проблемах).
Три нездоровых уровня: работает только один центр. Начинаются с уровня социальной агрессии (появление конкретного виновника), переходят в уровень физической агрессии (применение силы) и завершаются уровнем убийства или самоубийства.
Подняться с нездоровых уровней без внешней помощи невозможно, со средних на здоровые – возможно через работу над собой. Для полноценной, радостной и комфортной жизни важно ежедневно развивать все три центра: интеллектуальный (развитие ума, планирование), эмоциональный (сопричастность, сопереживание, радость жизни) и телесный (владение телом, осознанность).
Слушать https://music.yandex.ru/album/35738439/track/147976349
Читать больше https://vk.com/wall-219042402_181
Подписывайтесь на Мах, он в "белом" списке: https://max.ru/id660200216259_biz
Согласно эннеаграмме, в человеке выделяют три базовых центра: интеллектуальный (центр лба, отвечает за планирование и развитие), эмоциональный (центр грудины, отвечает за душевность, сопереживание и вовлеченность) и телесный (точка между пупком и лобком, отвечает за стабильность и взаимодействие с миром).
Развитие этих центров определяет уровни душевного здоровья, влияющие на поведение. Чем выше уровень, тем больше открытости и уверенности в благополучии мира; чем ниже – тем больше самости, агрессии и убежденности в негативе мира. Выделяют девять уровней:
Три здоровых уровня: работают все три центра. Высший – «уровень Будды», где человек полностью взаимодействует с миром, просто проживая. Далее следуют уровни, где проявляются лучшие черты своего типа, и уровень положительной социальной активности.
Три средних уровня: работают два центра. Включают уровень социальной роли (действие по сценариям), уровень социального пофигизма (недовольство миром без желания что-либо делать) и уровень социальных претензий (обвинение группы в своих проблемах).
Три нездоровых уровня: работает только один центр. Начинаются с уровня социальной агрессии (появление конкретного виновника), переходят в уровень физической агрессии (применение силы) и завершаются уровнем убийства или самоубийства.
Подняться с нездоровых уровней без внешней помощи невозможно, со средних на здоровые – возможно через работу над собой. Для полноценной, радостной и комфортной жизни важно ежедневно развивать все три центра: интеллектуальный (развитие ума, планирование), эмоциональный (сопричастность, сопереживание, радость жизни) и телесный (владение телом, осознанность).
Слушать https://music.yandex.ru/album/35738439/track/147976349
Читать больше https://vk.com/wall-219042402_181
Подписывайтесь на Мах, он в "белом" списке: https://max.ru/id660200216259_biz
👍5🔥1