КАБИНЕТ СУЛТАНОВА
343 subscribers
25 photos
12 links
Образование, бизнес, молодежная политика: смешать, но не взбалтывать.

Султанов Роман Сергеевич, Заместитель Председателя Ассоциации негосударственного образования, проректор Университета «Синергия».
Download Telegram
Завершаю кандидатскую диссертацию

Это занимает много времени, внимания, сил, поэтому иногда буду делиться как некоторыми содержательными (а может и нет) мыслями, а иногда самим процессом, который характеризуется высокой динамикой смены мотивационных парадигм: от «раз взялся, надо доделать» (спасибо маме за аргумент детства) до экстренной эвакуации когнитивных ресурсов в санаторий «диван» с диагнозом F43.8 (расстройство адаптации, оно же «я сегодня больше не могу»). 

На самом деле, надо признать, что я увлекся и почерпнул много полезного для реальной практики (точнее, из ее осмысления), так что ожидаем дальнейших циркуляров по объекту «диссер» в установленном кабинетом порядке.
🔥43👍3
О трендах взаимодействия бизнеса и образования

Позволю себе обратить внимание на несколько явлений последних лет: 
🔴 Открытость корпоративных университетов. Изначально такие структуры обучали сотрудников корпораций, адаптировали молодых сотрудников. Сегодня они выходят на рынок и предлагают образование любым заинтересованным лицам. 

🔴 Корпоративные университеты становятся «просто» университетами, получая лицензию на высшее образования, становятся конкурентами традиционным вузам. Более того, отдельные игроки реализуют собственную модель целевого обучения (трехсторонние договоры между заказчиком, университетом и студентом), минуя существующий механизм целевого набора. Например, Технический университет УГМК: работает как полноценный вуз, как раз по такой модели. 

🔴 Работодатели сами создают университеты. Яркий пример — Центральный университет, основанный изначально Т-Банком, а впоследствии объединивший ресурсы пяти крупнейших компаний страны. 

Это делает ландшафт образования более разнообразным и высококонкурентным (точно плюс для системы). Однако причина кроется еще и в том, что бизнесу иногда «проще» создать свой университет, чем выстроить отношения с существующими вузами. Кажется, что системное решение проблемы взаимодействия бизнеса и вузов еще только предстоит найти. 

Обсудили сегодня эти вопросы на Форуме «Трансформация системы государственного и муниципального управления» в Национальном центре «Россия».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6💯41
За дверьми кабинета: закрыл гештальт дочери

Дочка увидела по телевизору нашу команду КВН в высшей лиге и папу, смеющегося в кадре в зале. Расстроилась, почему это ее не берут на КВН. Пришлось оперативно закрывать детскую травму и вести на игры лиги Москвы и Подмосковья. 

Кстати, в этом году мы стали генеральным партнером этой лиги, и теперь ее полное название — Центральная лига Москвы и Подмосковья «ЛАМПА Синергии».
8🔥3😍2
На Ваше усмотрение: про подход к молодежной политике в законодательстве

В ходе работы над диссертацией пришлось осмысливать вопрос молодежной политики как таковой.
Формально ее определение дано в законе о молодёжной политике, и кратко его суть можно свести к тому, что это комплекс мер различных субъектов по созданию условий для развития молодежи в обозначенных направлениях, которые бы приводили к заявленным государством целям.
Целей в законе три:

🔴Достижение устойчивого социально-экономического развития;

🔴Глобальная конкурентоспособность;

🔴Национальная безопасность Российской Федерации.

Встает вопрос, а чем является комплекс мер в отношении молодежи, который ведет к другим целям? Например, условное НКО проводит форумы, раздает гранты, работает с талантами для того, чтобы увезти молодежь из страны?
Пришел к выводу, что все-таки в законе дано определение «государственной молодежной политики», наряду с которой может существовать и негосударственная, то есть преследующая иные цели.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔2👍1💯1
Вернулся из Воронежа, где общался с местным предпринимателем-меценатом, который поставил памятник С. Есенину в городе. Есенин там не родился, не жил, хотя со слов увлеченного его поэзией бизнесмена приезжал к своей возлюбленной (одной из)) в этот край.

Так «заразился» увлечением к этому поэту, что взялся читать биографию поэта, написанную З. Прилепиным.
Очень увлекательно, но длинно, дочитаю — доложу)

А вообще, здорово, когда предприниматели поддерживают свои родные города.
🔥32👍2
К вопросу системности и самодисциплины

Честно говоря, диссертация сначала продвигалась со скоростью вымирающего мамонта. Но, как водится, ситуацию спас классический мотиватор — горящие дедлайны. Решение оказалось простым, хотя и потребовало совета научного руководителя: выделять ровно один час в сутки.

Хотя и это не сразу дало эффект. Начались научно-практические эксперименты с режимом дня в целях выявления оптимального местоположения в графике. 

Изначально была гипотеза, что раннее утро подходит идеально: дома все еще спят, до старта рабочего дня еще далеко, а телефон можно даже не ставить на вибро. Как выяснилось, приучиться вставать очень рано несложно, однако даже вместе с кофе и обливанием холодной водой удавалось разбудить лишь тело, но не мозг. 

После полутора недель проб и ошибок пришел к выводу, что мое время для мозговой деятельности — это вечер, поэтому с 23 до 24 стало моим личным таймом в наушниках с шумоподавлением наедине с источниками и «вордом». Через 10 дней я привык к режиму, скорость увеличилась кратно, а сейчас, когда нужды уже нет, я даже заскучал и пишу посты)

Вывод банален, но от этого не менее ценен: регулярность всему голова. Всего один час в день — и горы можно свернуть. Правда, есть нюанс: сделать этот самый час привычкой порой сложнее, чем собственно горы сворачивать.
👍8🔥4👌32
Чай в Кабинете: за книгой Мишеля Уэльбека «Карта и территория»

Люблю читать, но не люблю читать бизнес-литературу, потому что часто написана целая книга, чтобы донести мысль, умещающуюся в три абзаца (или, может, мне не везет с выбором?).

А вот художественную — люблю, потому что когда сделано на совесть, тогда из нее можно почерпнуть не меньше пользы, чем удовольствия. Впрочем, даже если только второе, то почему нет?

Открыл для себя Мишеля Уэльбека, прочитав два его романа. Понравились оба, но сейчас про книгу «Карта и территория». 

В центре сюжета художник, который фотографирует карты «Мишлен» и в определенный момент становится самым популярным во Франции. Казалось бы, и всего-то, но есть ряд но:

🔴Язык (и/или перевод?), местами, хлестко и неожиданно;

🔴Сам автор является действующим лицом романа, и сделано это очень… пожалуй, просто «очень»;

🔴Не люблю любовные линии, но здесь автор «точно смог»;

🔴Сюжет будет меняться, так что пристегните ремни и вспоминайте эмоции от первого сезона «Игры престолов». 

«Второе дно» книги — про отношения с родителями, про отношение к жизни и ее увяданию, про то, как нелепо все иногда складывается, и о том, что никто так и не ответил на вопрос, что же с этим всем делать.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍1🏆1
Выходные провожу в Пскове, но по дороге остановились у известного мемориала в Ржеве

Всё очень красиво и достойно, но что хотел отметить. 

Специально бы в Ржев поехал вряд ли, был бы мемориал в глубине, тоже не факт бы, что решились отклоняться от маршрута. 

Надо отдать должное проектировщикам, грамотно разместили: видно с трассы, удобный заезд, сразу заправка и парковка. И отличный поток людей. 

Разместили бы тут еще ресторанный дворик, и, думаю, турпоток бы увеличился еще сильнее. 

А вообще — всех с праздником!
🔥3👍21
К дискурсу по вопросу изучения литературы в школах в связи с наступлением каникул

Сейчас, возможно, в меня полетят камни. Наступили каникулы, сын в школе получил список для чтения летом. Читать большого желания не имеет.

Показал список папе: больше половины книг папа прочитал, но больше половины этой половины — в более взрослом возрасте. Зато с удовольствием. 

Это навело на мысль, что, может быть, в школе нужно не заставлять читать произведения целиком, а знакомить с произведениями, поясняя их суть и ценность, чтобы позднее, когда ребенок «созреет», он знал, что ему прочитать уже с удовольствием. Мой огород готов, запускайте камни.
👍4😁41🤔1
О невежестве собственном и Псковской области в качестве контента выходного дня.

Никогда Псковская земля у меня не ассоциировалась с солнцем русской поэзии.

А оказалось, что здесь родовое имение Пушкина и его могила. И вообще места, как выяснилось, великолепные абсолютно. Край озер, в том числе Чудского, того самого, о котором мы читали в главе школьного учебника истории про А. Невского и Ледовое побоище, густых рощ, наследия княгини Ольги со следами оккупации ВОВ.
Отдельно покорил Кремль: крепость на холме, омываемом двумя реками, аккурат как с картинки в книге фэнтези. В целом - очень рекомендую.

В оправдание, правда, могу сказать, что никогда здесь ранее не был, да и в этот раз приехал сюда скорее случайно, нежели в результате осознанного выбора.

Абстрагируясь от собственных недостатков, хочется сказать, что с точки зрения развития туристского потенциала регионов, мы, кажется, пока не дорабатываем. Псковская область точно могла бы стать точкой притяжения и туристов, и инвестиций.

Причем земель у нас подобных не счесть. Но основными брендами по-прежнему остаются «отдыхайте на курортах Краснодарского края», «южный берег Крыма» и недавно пополнивший ряды туристских брендов Алтай.
7🔥3
О национальном рейтинге вузов и методе выборочной проверки (I)

Опубликован национальный рейтинг вузов, основанный на данных о трудоустройстве и зарплатах выпускников.

Публикация застала меня в аврале срочных дел, поэтому воспользовался приемом «выборочной проверки», с которым когда-то познакомили на госслужбе. Заверяли, что работает безотказно. Суть проста:
тебе приносят толстый документ на проверку, но ты занят спасением Родины, поэтому открываешь лишь несколько случайных страниц, читаешь по 3 абзаца с каждой, но очень внимательно. Если на 3/30/300-й странице обнаруживается свидетельство низкого качества подготовки документа, то все 3,5 тыс. листов документа со спокойной совестью отправляются на доработку за 8 мин. выборочной проверки, а не 2 дня полноценной. 

Проверим на рейтинге. 

P. S.: Коллега говорит, что у меня слишком длинные посты. Как сделать короче, пока не придумал, поэтому просто разделю один очень длинный на несколько длинноватых.
👍31
О национальном рейтинге вузов и методе выборочной проверки (II)

Итак, методом выборочной проверки открываю рейтинг крупных вузов в сфере гуманитарных наук (тут и далее смотрю раздел «Бакалавриат и специалитет»). Смотрю только верхние строчки и топовые университеты. Первые две строчки:

1. Югорский государственный университет (признаюсь себе, что мало знаю о победителе, и иду далее);
2. Московский авиационный институт (МАИ) (возвращаюсь глазами в заголовок, убеждаюсь, что смотрю именно рейтинг «Гуманитарные науки». Решаю, что таланты талантливы во всем, почему бы и не авиационный).

Далее понимаю, что для выборочной проверки пора прекратить идти по порядку (иначе можно действительно всё детально изучить), поэтому ищу альма-матер — МГУ. Нахожу его на почетном 14-м месте вместе с Нижневартовским государственным университетом. Радуюсь за Нижневартовский, беспокоюсь за альма-матер.

Двигаюсь к следующей выборочной странице и открываю рейтинг вузов «Науки об обществе»:

1. МИФИ;
2. Российский университет медицины Минздрава России;
3. МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Ищу глазами альма-матер — еще более почетное 15-е место. Но зато в этот раз занятое безраздельно. Почему-то радуюсь за альма-матер (видимо, потому, что он один такой — на 15-м месте), но теперь переживаю за Нижневартовский, он — на 33-м.

Другая коллега говорит, что у меня мало интерактивов, поэтому угадайте, в какой рейтинг я пошел далее, если первые три строчки выглядят так:

1. МГТУ им. Н.Э. Баумана;
2. Московский политехнический университет;
3. МИРЭА — Российский технологический университет.

Верно. Это топ рейтинга в сфере «Искусство и культура» (пока слабо с интерактивами, да?).

Справедливости ради скажу, что в рейтинге по естественным наукам, медицине и инженерным наукам творческие вузы не победили. Эмоции определить сложно.
👌3🔥2💯2
О национальном рейтинге вузов и методе выборочной проверки (III)

Я не стал разбирать методологию рейтинга, потому что прежде, чем лезть «под капот», можно сначала попробовать просто повернуть ключ зажигания автомобиля. 

Рейтинги — это прекрасный маркетинговый инструмент. По идее, их целевая аудитория — это абитуриенты.

Признание «Бауманки» лучшим вузом в сфере культуры вряд ли несет большую ценность для абитуриентов, размышляющих о построении карьеры в сфере креативных индустрий. Да и для самих вузов (по крайней мере, некоторых упомянутых) ценность как будто бы под вопросом.

Но главный вывод-то в том, что метод выборочной проверки, кажется, работает. И не только у госслужащих. Правда, скорее всё-таки, к сожалению. Лучше бы мы делали всё досконально, а не как я с анализом рейтинга.
🔥4💯3
Об очередной неотмене ЕГЭ

На полях ПМЭФ глава Рособрнадзора А. Музаев заявил о том, что ЕГЭ отменять не планируется. Дискуссии по поводу ЕГЭ ведутся с первых дней его введения, а инициативы по его отмене попадают в СМИ ежегодно.

На мой взгляд, отмена ЕГЭ и невозможна, и нецелесообразна.

Причем она невозможна и «уже», и «еще», и «почти». Невозможна «уже», потому что государство вложило в разработку процедуры и инфраструктуры настолько значительные средства, что экономика такого решения будет критически отрицательна. Невозможна «почти», потому что политическая воля при ее достаточном объеме может очень многое, даже то, что нецелесообразно, невыгодно и так далее по списку. А невозможна «еще (пока)», потому что инициаторы принятого решения по-прежнему в числе лиц, влияющих на решения, что минимизирует имеющееся «почти».

Но помимо этого, на мой взгляд, она еще и нецелесообразна. Во-первых, знаю десятки случаев, когда дети из регионов смогли поступить в московские вузы именно благодаря ЕГЭ.

Во-вторых, вспоминаю собственную подготовку к вступительным экзаменам в МГУ, для чего мне понадобилось поступить в лицей при университете. На первом занятии было сказано, что нужно забыть всё, чему учили в школе, так как для вступительных экзаменов требуется совсем другое. То есть, если бы у меня не было бы возможности поступить в лицей, у меня бы не было возможности поступить в университет просто потому, что я бы никак не узнал, что требуется выучить для поступления. ЕГЭ эту проблему (частично) снимает и выравнивает возможности для молодежи. В-третьих, мы знаем, какими еще способами люди поступали в университеты, как это было устроено. Сейчас все тоже не идеально, но сильно лучше.

Я не думаю, что ЕГЭ — это идеальный инструмент. Нужно совершенствовать содержание и форматы заданий и, наверное, много чего еще (тут лучше пусть скажут специалисты). Но сама модель единого экзамена по одинаковым и строгим правилам, мне кажется, несет позитивный социальный эффект.
👍41🔥1💯1