На повестке сегодня:
Кажется, нет большого смысла начинать с представления себя, потому что первыми подписчиками все равно станут те, кто знает меня лучше меня, и это можно было бы отложить «на потом». Тем не менее, правила есть правила.
Султанов Роман Сергеевич, заместитель Председателя Ассоциации негосударственного образования, проректор университета «Синергия», член экспертного совета Комитета Государственной Думы по молодежной политике, член экспертного совета РДДМ «Движение первых» и т. д.
К счастью или к сожалению, не все можно публиковать в рамках соцсетей организаций и проектов, которые я представляю.
Поэтому будут посты о том, что считаю важным под свою собственную ответственность (хотя и уточню у юристов, достаточно ли этого упоминания здесь, чтобы далее не занимать место фразами наподобие «позиция автора может не совпадать с мнением…»).
Кажется, нет большого смысла начинать с представления себя, потому что первыми подписчиками все равно станут те, кто знает меня лучше меня, и это можно было бы отложить «на потом». Тем не менее, правила есть правила.
Султанов Роман Сергеевич, заместитель Председателя Ассоциации негосударственного образования, проректор университета «Синергия», член экспертного совета Комитета Государственной Думы по молодежной политике, член экспертного совета РДДМ «Движение первых» и т. д.
К счастью или к сожалению, не все можно публиковать в рамках соцсетей организаций и проектов, которые я представляю.
Поэтому будут посты о том, что считаю важным под свою собственную ответственность (хотя и уточню у юристов, достаточно ли этого упоминания здесь, чтобы далее не занимать место фразами наподобие «позиция автора может не совпадать с мнением…»).
❤5⚡3🔥2
Докладываю по вопросу о самом «Кабинете»:
Почему «Кабинет»? Я начинал свою карьеру на государственной службе в Минэкономразвития России образца начала 2010-х и впитал бюрократический язык «с пеленок» своей трудовой деятельности, что сначала предопределило часть профессионального пути, который так или иначе всегда был связан с государством, а затем, по всей видимости, и стилистику постов тут.
Кроме того, шаблоны и правила делового письма часто становятся объектом иронии, которая не чужда автору, хотя на самом деле хорошее владение деловым языком означает умение писать понятно и, самое главное, кратко.
Вспоминается рассказ моего завкафедрой политологии в университетские годы.
Группа ученых подготовила доклад Президенту России Б.Н. Ельцину с программой реформ. Получился очень объемный документ, просмотрев который глава администрации настоятельно рекомендовал сократить его содержание до одной страницы, потому что Президент редко переворачивает первую. Ученые не согласились. Документ прочитан не был. Имеем, что имеем.
А ведь, возможно, именно умение кратко изложить деловым языком суть на одной странице могло изменить ход развития экономики страны.
Ну а здесь мы возьмем на вооружение все известные мне «канцеляризмы».
Почему «Кабинет»? Я начинал свою карьеру на государственной службе в Минэкономразвития России образца начала 2010-х и впитал бюрократический язык «с пеленок» своей трудовой деятельности, что сначала предопределило часть профессионального пути, который так или иначе всегда был связан с государством, а затем, по всей видимости, и стилистику постов тут.
Кроме того, шаблоны и правила делового письма часто становятся объектом иронии, которая не чужда автору, хотя на самом деле хорошее владение деловым языком означает умение писать понятно и, самое главное, кратко.
Вспоминается рассказ моего завкафедрой политологии в университетские годы.
Группа ученых подготовила доклад Президенту России Б.Н. Ельцину с программой реформ. Получился очень объемный документ, просмотрев который глава администрации настоятельно рекомендовал сократить его содержание до одной страницы, потому что Президент редко переворачивает первую. Ученые не согласились. Документ прочитан не был. Имеем, что имеем.
А ведь, возможно, именно умение кратко изложить деловым языком суть на одной странице могло изменить ход развития экономики страны.
Ну а здесь мы возьмем на вооружение все известные мне «канцеляризмы».
❤6🔥3🙏3👍2
По существу: введение нового инструмента надзора за вузами
Как заместитель председателя Ассоциации негосударственного образования, на днях принял участие в заседании экспертного совета при Комитете Государственной Думы по науке и высшему образованию.
Один из вопросов касался введения независимой оценки качества образования и вызвал бурные дискуссии.
С одной стороны, отмечалось, что текущих инструментов надзора и контроля за качеством образования недостаточно, следствием чего является наличие вузов, выдающих дипломы (в том смысле, что это их единственная задача — выдавать бумаги). С наличием такой проблемы спорить трудно. Могу с уверенностью сказать про частный сектор в образовании, что сам сектор категорически против такого явления, потому что присутствие таких игроков бросает тень на весь сегмент частного образования в целом.
С другой стороны, было замечено, что, возможно, данную проблему следовало бы решать за счет совершенствования существующих контрольных процедур (лицензионный контроль, аккредитация), а не создавать новый институт. Не лишним будет отметить и существенные последствия низких результатов прохождения такой оценки — приостановка наборной кампании вуза. Логика следующая: если некачественно обучили, будьте добры за собственный счет исправить положение и только потом привлекать средства новых абитуриентов.
Законопроект еще в работе и будет обсуждаться.
Как заместитель председателя Ассоциации негосударственного образования, на днях принял участие в заседании экспертного совета при Комитете Государственной Думы по науке и высшему образованию.
Один из вопросов касался введения независимой оценки качества образования и вызвал бурные дискуссии.
С одной стороны, отмечалось, что текущих инструментов надзора и контроля за качеством образования недостаточно, следствием чего является наличие вузов, выдающих дипломы (в том смысле, что это их единственная задача — выдавать бумаги). С наличием такой проблемы спорить трудно. Могу с уверенностью сказать про частный сектор в образовании, что сам сектор категорически против такого явления, потому что присутствие таких игроков бросает тень на весь сегмент частного образования в целом.
С другой стороны, было замечено, что, возможно, данную проблему следовало бы решать за счет совершенствования существующих контрольных процедур (лицензионный контроль, аккредитация), а не создавать новый институт. Не лишним будет отметить и существенные последствия низких результатов прохождения такой оценки — приостановка наборной кампании вуза. Логика следующая: если некачественно обучили, будьте добры за собственный счет исправить положение и только потом привлекать средства новых абитуриентов.
Законопроект еще в работе и будет обсуждаться.
❤4🔥2💯2👍1
К сведению: не жизнь, а КВН
Два года назад мне было предложено заняться развитием КВН в университете (а то вдруг мне не хватает задач).
Я поперхнулся.
Отметил, что вообще-то я выпускник факультета госуправления, магистр юриспруденции в сфере имущественных, земельных, градостроительных и природоресурных отношений, приходил в компанию в GR-департамент из крупнейшего застройщика, а потом почему-то согласился.
Второй год наш университет представлен двумя командами в высшей лиге КВН. В 2025-м это команды «Оборович» и «Это они». Бесконечно талантливые и находчивые.
Сейчас все проекты в этой сфере стало сложно называть работой. Поэтому иногда (или часто) тут будут появляться эти крутые ребята и контент с полей наших проектов в КВНе.
А пока делюсь ссылкой на последнюю игру. До слез.
Два года назад мне было предложено заняться развитием КВН в университете (а то вдруг мне не хватает задач).
Я поперхнулся.
Отметил, что вообще-то я выпускник факультета госуправления, магистр юриспруденции в сфере имущественных, земельных, градостроительных и природоресурных отношений, приходил в компанию в GR-департамент из крупнейшего застройщика, а потом почему-то согласился.
Второй год наш университет представлен двумя командами в высшей лиге КВН. В 2025-м это команды «Оборович» и «Это они». Бесконечно талантливые и находчивые.
Сейчас все проекты в этой сфере стало сложно называть работой. Поэтому иногда (или часто) тут будут появляться эти крутые ребята и контент с полей наших проектов в КВНе.
А пока делюсь ссылкой на последнюю игру. До слез.
❤4🔥3🏆3👍1
К делу № 114-ФЗ от 23.05.2025 о регулировании платного набора в вузы
Недавно принят закон, согласно которому будет регулироваться количество платных мест в вузах в целях обеспечения экономики научно-техническими кадрами.
Пока неясно, как будет осуществляться такое регулирование, но, общаясь с самыми разными экспертами, организовав два круглых стола по этому вопросу, не могу не согласиться с тем, что ограничение платных мест на социально-экономических направлениях (если именно так и будет реализован закон) несет в себе риски миграции молодежи в другие страны.
Как показывает статистика, большинство выпускников с наивысшими баллами ЕГЭ (80+) делают две вещи: выбирают социально-экономический профиль и уезжают в крупные города. Выбор такого профиля, естественно, означает знание иностранного языка.
Административное сокращение количества мест на направлениях, востребованных среди молодежи, может стимулировать ее к получению образования в близлежащих странах (а не смене выбора специальности), где, кстати, полная стоимость обучения (проживание + питание) не выше, чем в столице, и диплом признается как в РФ, так и за рубежом.
Критериев и порядка регулирования пока нет (хотя работа идет). Будем следить за ситуацией и вести соответствующую работу.
Недавно принят закон, согласно которому будет регулироваться количество платных мест в вузах в целях обеспечения экономики научно-техническими кадрами.
Пока неясно, как будет осуществляться такое регулирование, но, общаясь с самыми разными экспертами, организовав два круглых стола по этому вопросу, не могу не согласиться с тем, что ограничение платных мест на социально-экономических направлениях (если именно так и будет реализован закон) несет в себе риски миграции молодежи в другие страны.
Как показывает статистика, большинство выпускников с наивысшими баллами ЕГЭ (80+) делают две вещи: выбирают социально-экономический профиль и уезжают в крупные города. Выбор такого профиля, естественно, означает знание иностранного языка.
Административное сокращение количества мест на направлениях, востребованных среди молодежи, может стимулировать ее к получению образования в близлежащих странах (а не смене выбора специальности), где, кстати, полная стоимость обучения (проживание + питание) не выше, чем в столице, и диплом признается как в РФ, так и за рубежом.
Критериев и порядка регулирования пока нет (хотя работа идет). Будем следить за ситуацией и вести соответствующую работу.
❤4🙏3👍1👌1👀1
На Ваше усмотрение: по экономическим вопросам и роли государства в экономике
В контексте вопроса регулирования платного набора в вузы, позволю себе отметить, что, на мой взгляд, государство обязано принимать активное участие в современной экономике («невидимая рука рынка» Смита не всегда проявляет достаточную ловкость и обеспечивает сбалансированный подход), но не за счет непосредственного участия, а за счет формирования таких условий и стимулов для хозяйствующих субъектов, чтобы им было выгодно следовать заданному курсу страны.
Кроме того, давно доказано, что любое ограничение и запрет влечет дополнительные затраты ресурсов на контроль за исполнением (кто-то должен надзирать, выписывать протоколы или, не приведи Господь, заводить дела).
Соответственно, если говорить о регулировании платного образования в связи с нехваткой инженеров в экономике, то реальная задача, на мой взгляд, в том, чтобы вузам стало более выгодно привлекать абитуриентов на инженерные направления, поддержать спрос на такие специальности и создать условия для изучения математики и физики в школе.
Хорошим опытом кажется ситуация с кадрами в ИТ, когда удалось сформировать в глазах молодежи в хорошем смысле «моду» на профессию программиста, ввели пакет льгот (ипотека, отсрочка и пр.), запустили проекты по бесплатному обучению программированию («Код будущего»). И сработало, если верить официальным данным.
Доклад окончен.
В контексте вопроса регулирования платного набора в вузы, позволю себе отметить, что, на мой взгляд, государство обязано принимать активное участие в современной экономике («невидимая рука рынка» Смита не всегда проявляет достаточную ловкость и обеспечивает сбалансированный подход), но не за счет непосредственного участия, а за счет формирования таких условий и стимулов для хозяйствующих субъектов, чтобы им было выгодно следовать заданному курсу страны.
Кроме того, давно доказано, что любое ограничение и запрет влечет дополнительные затраты ресурсов на контроль за исполнением (кто-то должен надзирать, выписывать протоколы или, не приведи Господь, заводить дела).
Соответственно, если говорить о регулировании платного образования в связи с нехваткой инженеров в экономике, то реальная задача, на мой взгляд, в том, чтобы вузам стало более выгодно привлекать абитуриентов на инженерные направления, поддержать спрос на такие специальности и создать условия для изучения математики и физики в школе.
Хорошим опытом кажется ситуация с кадрами в ИТ, когда удалось сформировать в глазах молодежи в хорошем смысле «моду» на профессию программиста, ввели пакет льгот (ипотека, отсрочка и пр.), запустили проекты по бесплатному обучению программированию («Код будущего»). И сработало, если верить официальным данным.
Доклад окончен.
🔥5🤝5💯3🤮1🙏1
Завершаю кандидатскую диссертацию
Это занимает много времени, внимания, сил, поэтому иногда буду делиться как некоторыми содержательными (а может и нет) мыслями, а иногда самим процессом, который характеризуется высокой динамикой смены мотивационных парадигм: от «раз взялся, надо доделать» (спасибо маме за аргумент детства) до экстренной эвакуации когнитивных ресурсов в санаторий «диван» с диагнозом F43.8 (расстройство адаптации, оно же «я сегодня больше не могу»).
На самом деле, надо признать, что я увлекся и почерпнул много полезного для реальной практики (точнее, из ее осмысления), так что ожидаем дальнейших циркуляров по объекту «диссер» в установленном кабинетом порядке.
Это занимает много времени, внимания, сил, поэтому иногда буду делиться как некоторыми содержательными (а может и нет) мыслями, а иногда самим процессом, который характеризуется высокой динамикой смены мотивационных парадигм: от «раз взялся, надо доделать» (спасибо маме за аргумент детства) до экстренной эвакуации когнитивных ресурсов в санаторий «диван» с диагнозом F43.8 (расстройство адаптации, оно же «я сегодня больше не могу»).
На самом деле, надо признать, что я увлекся и почерпнул много полезного для реальной практики (точнее, из ее осмысления), так что ожидаем дальнейших циркуляров по объекту «диссер» в установленном кабинетом порядке.
🔥4❤3👍3
О трендах взаимодействия бизнеса и образования
Позволю себе обратить внимание на несколько явлений последних лет:
🔴 Открытость корпоративных университетов. Изначально такие структуры обучали сотрудников корпораций, адаптировали молодых сотрудников. Сегодня они выходят на рынок и предлагают образование любым заинтересованным лицам.
🔴 Корпоративные университеты становятся «просто» университетами, получая лицензию на высшее образования, становятся конкурентами традиционным вузам. Более того, отдельные игроки реализуют собственную модель целевого обучения (трехсторонние договоры между заказчиком, университетом и студентом), минуя существующий механизм целевого набора. Например, Технический университет УГМК: работает как полноценный вуз, как раз по такой модели.
🔴 Работодатели сами создают университеты. Яркий пример — Центральный университет, основанный изначально Т-Банком, а впоследствии объединивший ресурсы пяти крупнейших компаний страны.
Это делает ландшафт образования более разнообразным и высококонкурентным (точно плюс для системы). Однако причина кроется еще и в том, что бизнесу иногда «проще» создать свой университет, чем выстроить отношения с существующими вузами. Кажется, что системное решение проблемы взаимодействия бизнеса и вузов еще только предстоит найти.
Обсудили сегодня эти вопросы на Форуме «Трансформация системы государственного и муниципального управления» в Национальном центре «Россия».
Позволю себе обратить внимание на несколько явлений последних лет:
Это делает ландшафт образования более разнообразным и высококонкурентным (точно плюс для системы). Однако причина кроется еще и в том, что бизнесу иногда «проще» создать свой университет, чем выстроить отношения с существующими вузами. Кажется, что системное решение проблемы взаимодействия бизнеса и вузов еще только предстоит найти.
Обсудили сегодня эти вопросы на Форуме «Трансформация системы государственного и муниципального управления» в Национальном центре «Россия».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6💯4❤1
За дверьми кабинета: закрыл гештальт дочери
Дочка увидела по телевизору нашу команду КВН в высшей лиге и папу, смеющегося в кадре в зале. Расстроилась, почему это ее не берут на КВН. Пришлось оперативно закрывать детскую травму и вести на игры лиги Москвы и Подмосковья.
Кстати, в этом году мы стали генеральным партнером этой лиги, и теперь ее полное название — Центральная лига Москвы и Подмосковья «ЛАМПА Синергии».
Дочка увидела по телевизору нашу команду КВН в высшей лиге и папу, смеющегося в кадре в зале. Расстроилась, почему это ее не берут на КВН. Пришлось оперативно закрывать детскую травму и вести на игры лиги Москвы и Подмосковья.
Кстати, в этом году мы стали генеральным партнером этой лиги, и теперь ее полное название — Центральная лига Москвы и Подмосковья «ЛАМПА Синергии».
❤8🔥3😍2
На Ваше усмотрение: про подход к молодежной политике в законодательстве
В ходе работы над диссертацией пришлось осмысливать вопрос молодежной политики как таковой.
Формально ее определение дано в законе о молодёжной политике, и кратко его суть можно свести к тому, что это комплекс мер различных субъектов по созданию условий для развития молодежи в обозначенных направлениях, которые бы приводили к заявленным государством целям.
Целей в законе три:
🔴 Достижение устойчивого социально-экономического развития;
🔴 Глобальная конкурентоспособность;
🔴 Национальная безопасность Российской Федерации.
Встает вопрос, а чем является комплекс мер в отношении молодежи, который ведет к другим целям? Например, условное НКО проводит форумы, раздает гранты, работает с талантами для того, чтобы увезти молодежь из страны?
Пришел к выводу, что все-таки в законе дано определение «государственной молодежной политики», наряду с которой может существовать и негосударственная, то есть преследующая иные цели.
В ходе работы над диссертацией пришлось осмысливать вопрос молодежной политики как таковой.
Формально ее определение дано в законе о молодёжной политике, и кратко его суть можно свести к тому, что это комплекс мер различных субъектов по созданию условий для развития молодежи в обозначенных направлениях, которые бы приводили к заявленным государством целям.
Целей в законе три:
Встает вопрос, а чем является комплекс мер в отношении молодежи, который ведет к другим целям? Например, условное НКО проводит форумы, раздает гранты, работает с талантами для того, чтобы увезти молодежь из страны?
Пришел к выводу, что все-таки в законе дано определение «государственной молодежной политики», наряду с которой может существовать и негосударственная, то есть преследующая иные цели.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔2👍1💯1
Вернулся из Воронежа, где общался с местным предпринимателем-меценатом, который поставил памятник С. Есенину в городе. Есенин там не родился, не жил, хотя со слов увлеченного его поэзией бизнесмена приезжал к своей возлюбленной (одной из)) в этот край.
⠀
Так «заразился» увлечением к этому поэту, что взялся читать биографию поэта, написанную З. Прилепиным.
Очень увлекательно, но длинно, дочитаю — доложу)
⠀
А вообще, здорово, когда предприниматели поддерживают свои родные города.
⠀
Так «заразился» увлечением к этому поэту, что взялся читать биографию поэта, написанную З. Прилепиным.
Очень увлекательно, но длинно, дочитаю — доложу)
⠀
А вообще, здорово, когда предприниматели поддерживают свои родные города.
🔥3❤2👍2
К вопросу системности и самодисциплины
Честно говоря, диссертация сначала продвигалась со скоростью вымирающего мамонта. Но, как водится, ситуацию спас классический мотиватор — горящие дедлайны. Решение оказалось простым, хотя и потребовало совета научного руководителя: выделять ровно один час в сутки.
Хотя и это не сразу дало эффект. Начались научно-практические эксперименты с режимом дня в целях выявления оптимального местоположения в графике.
Изначально была гипотеза, что раннее утро подходит идеально: дома все еще спят, до старта рабочего дня еще далеко, а телефон можно даже не ставить на вибро. Как выяснилось, приучиться вставать очень рано несложно, однако даже вместе с кофе и обливанием холодной водой удавалось разбудить лишь тело, но не мозг.
После полутора недель проб и ошибок пришел к выводу, что мое время для мозговой деятельности — это вечер, поэтому с 23 до 24 стало моим личным таймом в наушниках с шумоподавлением наедине с источниками и «вордом». Через 10 дней я привык к режиму, скорость увеличилась кратно, а сейчас, когда нужды уже нет, я даже заскучал и пишу посты)
Вывод банален, но от этого не менее ценен: регулярность всему голова. Всего один час в день — и горы можно свернуть. Правда, есть нюанс: сделать этот самый час привычкой порой сложнее, чем собственно горы сворачивать.
Честно говоря, диссертация сначала продвигалась со скоростью вымирающего мамонта. Но, как водится, ситуацию спас классический мотиватор — горящие дедлайны. Решение оказалось простым, хотя и потребовало совета научного руководителя: выделять ровно один час в сутки.
Хотя и это не сразу дало эффект. Начались научно-практические эксперименты с режимом дня в целях выявления оптимального местоположения в графике.
Изначально была гипотеза, что раннее утро подходит идеально: дома все еще спят, до старта рабочего дня еще далеко, а телефон можно даже не ставить на вибро. Как выяснилось, приучиться вставать очень рано несложно, однако даже вместе с кофе и обливанием холодной водой удавалось разбудить лишь тело, но не мозг.
После полутора недель проб и ошибок пришел к выводу, что мое время для мозговой деятельности — это вечер, поэтому с 23 до 24 стало моим личным таймом в наушниках с шумоподавлением наедине с источниками и «вордом». Через 10 дней я привык к режиму, скорость увеличилась кратно, а сейчас, когда нужды уже нет, я даже заскучал и пишу посты)
Вывод банален, но от этого не менее ценен: регулярность всему голова. Всего один час в день — и горы можно свернуть. Правда, есть нюанс: сделать этот самый час привычкой порой сложнее, чем собственно горы сворачивать.
👍8🔥4👌3❤2
Чай в Кабинете: за книгой Мишеля Уэльбека «Карта и территория»
Люблю читать, но не люблю читать бизнес-литературу, потому что часто написана целая книга, чтобы донести мысль, умещающуюся в три абзаца (или, может, мне не везет с выбором?).
А вот художественную — люблю, потому что когда сделано на совесть, тогда из нее можно почерпнуть не меньше пользы, чем удовольствия. Впрочем, даже если только второе, то почему нет?
Открыл для себя Мишеля Уэльбека, прочитав два его романа. Понравились оба, но сейчас про книгу «Карта и территория».
В центре сюжета художник, который фотографирует карты «Мишлен» и в определенный момент становится самым популярным во Франции. Казалось бы, и всего-то, но есть ряд но:
🔴 Язык (и/или перевод?), местами, хлестко и неожиданно;
🔴 Сам автор является действующим лицом романа, и сделано это очень… пожалуй, просто «очень»;
🔴 Не люблю любовные линии, но здесь автор «точно смог»;
🔴 Сюжет будет меняться, так что пристегните ремни и вспоминайте эмоции от первого сезона «Игры престолов».
«Второе дно» книги — про отношения с родителями, про отношение к жизни и ее увяданию, про то, как нелепо все иногда складывается, и о том, что никто так и не ответил на вопрос, что же с этим всем делать.
Люблю читать, но не люблю читать бизнес-литературу, потому что часто написана целая книга, чтобы донести мысль, умещающуюся в три абзаца (или, может, мне не везет с выбором?).
А вот художественную — люблю, потому что когда сделано на совесть, тогда из нее можно почерпнуть не меньше пользы, чем удовольствия. Впрочем, даже если только второе, то почему нет?
Открыл для себя Мишеля Уэльбека, прочитав два его романа. Понравились оба, но сейчас про книгу «Карта и территория».
В центре сюжета художник, который фотографирует карты «Мишлен» и в определенный момент становится самым популярным во Франции. Казалось бы, и всего-то, но есть ряд но:
«Второе дно» книги — про отношения с родителями, про отношение к жизни и ее увяданию, про то, как нелепо все иногда складывается, и о том, что никто так и не ответил на вопрос, что же с этим всем делать.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍1🏆1
Выходные провожу в Пскове, но по дороге остановились у известного мемориала в Ржеве
Всё очень красиво и достойно, но что хотел отметить.
Специально бы в Ржев поехал вряд ли, был бы мемориал в глубине, тоже не факт бы, что решились отклоняться от маршрута.
Надо отдать должное проектировщикам, грамотно разместили: видно с трассы, удобный заезд, сразу заправка и парковка. И отличный поток людей.
Разместили бы тут еще ресторанный дворик, и, думаю, турпоток бы увеличился еще сильнее.
А вообще — всех с праздником!
Всё очень красиво и достойно, но что хотел отметить.
Специально бы в Ржев поехал вряд ли, был бы мемориал в глубине, тоже не факт бы, что решились отклоняться от маршрута.
Надо отдать должное проектировщикам, грамотно разместили: видно с трассы, удобный заезд, сразу заправка и парковка. И отличный поток людей.
Разместили бы тут еще ресторанный дворик, и, думаю, турпоток бы увеличился еще сильнее.
А вообще — всех с праздником!
🔥3👍2❤1
К дискурсу по вопросу изучения литературы в школах в связи с наступлением каникул
Сейчас, возможно, в меня полетят камни. Наступили каникулы, сын в школе получил список для чтения летом. Читать большого желания не имеет.
Показал список папе: больше половины книг папа прочитал, но больше половины этой половины — в более взрослом возрасте. Зато с удовольствием.
Это навело на мысль, что, может быть, в школе нужно не заставлять читать произведения целиком, а знакомить с произведениями, поясняя их суть и ценность, чтобы позднее, когда ребенок «созреет», он знал, что ему прочитать уже с удовольствием. Мой огород готов, запускайте камни.
Сейчас, возможно, в меня полетят камни. Наступили каникулы, сын в школе получил список для чтения летом. Читать большого желания не имеет.
Показал список папе: больше половины книг папа прочитал, но больше половины этой половины — в более взрослом возрасте. Зато с удовольствием.
Это навело на мысль, что, может быть, в школе нужно не заставлять читать произведения целиком, а знакомить с произведениями, поясняя их суть и ценность, чтобы позднее, когда ребенок «созреет», он знал, что ему прочитать уже с удовольствием. Мой огород готов, запускайте камни.
👍4😁4❤1🤔1