- Научный задел школы сформирован на основе комплекса ранее проведённых экологических исследований, направленных на мониторинг состояния окружающей среды промышленно-трансформированной и постконфликтной территории ДНР. Уже осуществлена комплексная оценка состояния экосистем с учётом показателей биоразнообразия флоры и фауны, степени антропогенной трансформации природных ландшафтов, а также последствий техногенной и военной нагрузки на компоненты окружающей среды. Полученные данные позволили выявить ключевые изменения в структуре и функционировании природных экосистем, определить уязвимые и индикаторные группы организмов и установить закономерности адаптационных реакций живых систем в условиях длительного антропогенного стресса.

Проведённые исследования создали эмпирическую базу для анализа экологических рисков, оценки устойчивости биологических сообществ и прогнозирования дальнейших изменений экосистем постконфликтной территории.

- Если мы говорим о развитии педагогического образования в университете, то должны подразумевать функционирование педагогического института как современного ведущего образовательного, методического и научно-исследовательского структурного подразделения ДонГУ. Институт педагогики должен стремиться к усилению позиций на рынке высшего педагогического образования нашей Республики, реализовать востребованные образовательные программы в области педагогического, специального дефектологического образования и профессионального обучения. Мы как ведущий вуз Донбасса должны обеспечить трансляцию инновационных разработок в систему образования, интеграцию потенциала образовательных организаций системы общего, среднего профессионального, дополнительного и непрерывного педагогического образования. И, конечно же, осуществлять подготовку высокопрофессиональных конкурентоспособных педагогических кадров в условиях цифровизации.

- Требования во всех сферах жизнедеятельности стали более жесткими, что требует от нас большой ответственности. Наша страна сейчас переживает непростой период, который связан со специальной военной операцией и демографическим кризисом. От этого будет зависеть количество выпускников школ. Мы вступаем в период жесткой конкуренции за каждого выпускника, и это требует нестандартных поисков и решений.
Сегодня наш регион испытывает кадровый голод – 25 тысяч свободных вакансий, которые необходимо заполнять квалифицированными специалистами. И важнейшую роль в этом вопросе играет система высшего образования. Именно вы, уважаемые ректоры, сегодня формируете тот кадровый, научный и интеллектуальный потенциал, который необходим Республике для устойчивого развития и процветания.

- Одного образования мало, многие студенты уже не хотят просто учиться, они хотят работать. И мы реализуем ряд мероприятий – и образовательных, и культурных, чтобы раскрыть потенциал нашего региона, трудоустроить молодежь и создать комфортные условия для учебы.

- Русское географическое общество – одно из старейших географических обществ мира. Оно объединяет специалистов в области географии и смежных наук, а также энтузиастов-путешественников, экологов, общественных деятелей, – всех, кто стремится узнавать новое о России. Об исключительной его важности говорит и наш президент Владимир Владимирович Путин, который является Председателем Попечительского Совета РГО.
Наша задача – включиться в работу по популяризации деятельности общества, по сохранению природных богатств нашей великой России.

«По поручению нашего Президента Владимира Владимировича Путина НТС ведет мониторинг научной и кадровой составляющей национальных проектов по обеспечению технологического лидерства. Эта работа вносит большой вклад в достижение национальной цели, поставленной главой государства», – сообщил Дмитрий Чернышенко.

«Российская академия наук сегодня оказывает экспертную поддержку при подготовке и принятии стратегических государственных решений. Эти вопросы находят отражение в работе научных советов и комиссий РАН, в повестке президиума РАН», – сообщил Геннадий Красников.