✅ یه نکته جالب دقت می‌کنید؟ هرکسی به یک شیوه‌ای خونده و همگی به نتیجه رسیدن. بله در زبان یه سری اصول کلی داریم که باید رعایت بشه، ولی جزئیات کاملا سلیقه‌ای هست. به سختی می‌شه چیزی به نام راه و روش درست تعیین کرد.
سوگیری ما باعث میشه یک نظری بخونیم و تصور کنیم اگر می‌خوایم موفق بشیم باید مثل اون عمل کنیم. یکی میگه 5 صبح بیدار شدم و موفق شدم و دیگری میگه 12 ظهر پا می‌شدم و موفق شدم. دچار سوگیری نشید و نظراتی که می‌خونید را مطلق ندونید. روشی پیش ببرید که با شما سازگاره.

✅ به بهانه تغییر کلید سازمان سنجش در درس زبان:

گزارش نهایی پرسش از nativeهای زبان انگلیسی درباره پاسخنامه کنکور ارشد روانشناسی 1403 👈🏻

چند ماه پیش طی پست موقتی که در کانال گذاشتیم از داوطلبانی که امسال کنکور ارشد روانشناسی داشتند خواستیم درباره سؤالاتی که کلید سازمان سنجش به ‌نظرشون مشکوک بود نظر بدن و سؤالات 11 و 19 و 20 و 22 انتخاب شدن. سؤالات گفته‌شده برای افراد native و native-like انگلیسی‌زبان ارسال شد.
افراد native یعنی کسانی که زبان مادری‌شان انگلیسی هست و native-like منظورمان این هست سال‌های زیادی در کشور انگلیسی‌زبان زندگی کردند و به سطح بالایی از تسلط رسیدن.
سؤالات 11 و 22 جواب nativeها تقریباً مثل سنجش بود و برای همین بررسی نمی‌کنیم (اگرچه اذعان داشتند بسیار سلیقه‌ای هست و جواب برخی‌شان متفاوت یا همراه با شک زیاد بود).
افرادی که به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدن دارای شرایط زیر بودن و پاسخ‌ها به شرح زیر بودند:

✅ اما پاسخنامه سنجش چه تغییری داشت؟

❌ سوال 19 گزینه هم 1 و هم 2 به عنوان گزینه درست انتخاب شد و اعتراضات مورد قبول قرار گرفت.
❌ سوال 20 تغییری نداشت و اعتراضات مورد قبول سنجش نبود.


📖 اما بیاید بررسی کنیم به راستی گزینه صحیح سوال 19 و 20 چه بود؟

👩🏻‍🎓 سوال 20 گزینه 1 درست هست 👈🏻

در مثال‌هایی که برای Extrinsic motivation اومده از نمره خوب و پول حرف زده شده، این‌ها چیزهایی نیستند اجباری باشند و کسی را اجبار به کاری کنند بلکه پول و نمرات خوب افراد به انجام کاری ترغیب می‌کنند. کلمه compel با force متفاوت هست. کلمه compel به مجاب کردن معنی می‌شه که زوری همراهش نیست و برای همین صفت فاعلی compelling هم که ازش ساخته می‌شه به معنی مجاب‌کننده استفاده می‌شه:
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/compelling

ولی کلمه کلمه force دارای قاطعیت و اجبار هست. نظر افراد native را هم دراین‌باره بخونید:

1- For the word compelled the context is “they do something or act a certain way because of factors external to him or her ( like money or good grades)”. The examples given are money and good grades. This is not being forced, punished or amused. Based on the examples this is persuasive.

2- Persuasion is without consequence. Forced, amused and punished are final.

3- Forced is too strong and too external. Persuaded, the signal is coming from external sources/people but processing it is left to the individual. In persuasion, an individual is Encouraged to do something but autonomy and willingness still are strong factors.


👨🏻‍🎓 سوال 19 گزینه 1 درست هست 👈🏻

همه گزینه‌ها غلطه ولی گزینه 1 بهتره. سوال از ما پرسیده چرا چیزی را مهم می‌دونن و طبق متن علت این هست که:
Intrinsic motivation occurs when people are internally motivated to do something

این جمله در هیچکدام از گزینه‌ها وجود نداره. گزینه که کلا 2 غلط هست چون بخاطر اون «یا» نمیتونن یه جا رخ بدن. مثل این هست که بگیم:
محمد در امتحان مردود شد چون یا درس نخوانده بود یا امتحان سخت بود. و بعد بپرسیم چرا درس نخوانده بود و جواب بدیم چون امتحان سخت بود 😁

دو قسمت یک گزاره که بینشون "یا" اومده چطور می‌تونن علت و معلول هم باشن؟

گزینه 1 هم گزینه خوبی نیست چون در متن گفته وقتی چیزی مهم هست که به لحاظ درونی انگیزش داشته باشند ولی گزینه می‌گه به طور قوی انگیزش داشته باشند ولی بازهم بهترین گزینه هست.


✅ جمع بندی نهایی: کنکور امسال یکی از غیراستانداردترین کنکورهای همه اداور بود که بیشتر از اینکه دانش زبانی را بسنجه به تفکر انتقادی نیاز داشت و تا حد زیادی هم برخی سوالات سلیقه‌ای بود.

🔼 ادامه اسلاید بالا

🔼 ادامه اسلاید بالا

#توصیه_های_درصدهای_برتر_زبان

0️⃣1️⃣ قسمت دهم: خانم داداشی درصد 70.67

🔼 ادامه اسلاید بالا

🔼 مجدد ادامه اسلاید بالا 😂

#توصیه_های_درصدهای_برتر_زبان

1️⃣1️⃣ قسمت یازدهم: خانم ریحانی درصد 68

🔼 ادامه اسلاید بالا

🏆 آکادمی زبان روانشناسی تنها کانال اختصاصی زبان روانشناسی و علوم مرتبط تقدیم می‌کند:

👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 آرشیو مطالب ما برای دوستانی که تازه وارد کانال شدن 👈🏻

1️⃣ دوره رایگان لیندالیل‌خوانی:

جلسه اول 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/19

جلسه دوم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/37
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/38

جلسه سوم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/64
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/65

جلسه چهارم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/74
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/75

جلسه پنجم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/80
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/81

جلسه ششم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/97
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/98

جلسه هفتم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/149
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/150

جلسه هشتم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/182
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/183

جلسه نهم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/228
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/229

جلسه دهم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/269
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/270

جلسه یازدهم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/327
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/328

جلسه دوازدهم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/361
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/362

فایل متون روانشناسی لیندا‌لیل 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/27

2️⃣ دوره رایگان مقاله‌خوانی به زبان انگلیسی:

جلسه اول 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/429
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/430

جلسه دوم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/446
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/447

جلسه سوم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/466
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/467

جلسه چهارم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/491
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/492

جلسه پنجم 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/524
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/525

3️⃣ کلاس "زبانِ روانشناسی" براساس تنها کتاب استانداردِ زبانِ روانشناسی با خانم دکتر دمیرچی 👈🏻

جلسه 1 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/674

جلسه 2 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/677

جلسه 3 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/678

جلسه 4 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/680

جلسه 5 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/698

جلسه 6 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/711

جلسه 7 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/721

جلسه 8 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/734

جلسه 9 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/738

جلسه 10 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/739

جلسه 11 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/742

جلسه 12 👈🏻
https://t.iss.one/PsyEngAcademy/743

#️⃣ هشتگ‌های کانال که روی هرکدام کلیک کنید مطالب بسیار مفیدی واستون میاد 👈🏻

#تست_درک_مطلب 👈🏻 تمرین تست درک مطلب برای کنکوری‌ها
#تحلیل_متن_کنکور 👈🏻 تحلیل کنکور سال‌های گذشته
#معرفی_اپلیکیشن 👈🏻 اپلیکیشن‌ها و هوش‌مصنوعی‌ها مناسب زبان‌آموزی
#مشاورانه_زبان 👈🏻 استراتژی‌های مطالعه زبان
#توصیه_های_درصدهای_برتر_زبان 👈🏻 مصاحبه‌ با درصدهای برتر زبان در کنکور روانشناسی

🧑🏻‍💻 ارتباط با ادمین 👈🏻
@zabaan_ravaan

#مشاورانه_زبان

مغز انسان دارای ظرفیت بی‌نهایت نیست!

اجازه بدید داستان طولانی را کوتاه کنم: مغز انسان شگفت‌انگیز نیست! اینکه شما با مغز خود می‌توانید کیهان را تغییر دهید فریب است (قانون جذب)! اینکه شما 10 درصد قابلیت مغز خود را استفاده می‌کنید باورخرافی است! اینکه با تندخوانی می‌توانید در زمان کوتاه چندکتاب را بخوانید و بفهمید کلاه‌برداری است!

نه اشتباه نکنید، این جملات ناامیدکننده نیست، چیزی که انسان‌ها را ناامید می‌کند، شنیدن دروغ و امیدواری بیهوده و سپس شکست‌ و روبروشدن با واقعیت است. اگر انتظارات خود را واقع‌بینانه تنظیم کنید ناامید نمی‌شوید.

شما به‌عنوان یک زبان‌آموز باید بدانید مغز شما دارای محدودیت است. با شکل‌گیری رویکرد شناختی و استفاده نامناسب از استعاره کامپیوتر به جای مغز/ذهن انسان در دهه‌های اخیر، تصویر نامناسبی درباره مغز انسان درمیان مردم شکل گرفته است:
"مغز من یک کامپیوتر شگفت‌انگیز است که دقیقا مثل کامپیوتر اطلاعات را دریافت و ذخیره می‌کند و در مواقع لزوم اطلاعات را فراخوانی می‌کند".

متاسفانه چنین چیزی صحت ندارد به قول کاسمیدز و توبی مغز شما چیزی جزو یک قوری شکسته که به زور با چند بخیه سرهم نگه داشته شده نیست. هریک از این بخیه‌ها حاصل تاریخ تکاملی ما انسان‌هاست. این مغز در تکامل یاد گرفته به شدت صرفه‌جو و تنبل باشد و 50 درصد اطلاعات را بعد از یک ساعت و 70 درصد اطلاعات را بعد از 24 ساعت به دور می‌ریزد (forgetting curve یا منحنی فراموشی). مغز شما بدون تقویت، تکرار و دیگر مکانیسم‌های یادگیری برای اطلاعاتی که شما به او می‌دهید تره هم خورد نمی‌کند!

مغز شما حافظه کاری بسیار ضعیفی دارد. قبلا تصور می‌شد ظرفیت حافظه کاری انسان 5 الی 9 واحد است ولی اکنون شواهد پیشنهاد می‌کند بین 3 تا 5 واحد (chunk) است. بنابراین مغز شما به علت محدودیت پردازش با حواس پرتی، نشخوار فکری، چندوظیفگی (multi-tasking) و غیره می‌تواند مختل شود.

مغز انسان در یادگیری کلمات اصلا خوب عمل نمی‌کند! و این شامل کودکان هم هست و این ایده که کودکان زبان را به راحتی یاد می‌گیرند رد شده است. مغز شما در خوشبینانه‌ترین حالت 6000 کلمه در سال یاد می‌گیرد.

از عدم توانایی مغز در چندوظیفگی که نگویم! مغز شما "بازه‌ی توجه" بسیار کوچکی دارد. مغز شما نمی‌تواند چند وظیفه را همزمان مدیریت کند و دچار خطا می‌شود.

مغز ما به حدی تنبل است که برای حل مسائل و تصمیم‌گیری به جای فشار آوردن به خود و تفکر منطقی و الگوریتمیک از قواعد سرانگشتی و سوگیری های ذهنی مختلف استفاده می‌کند و به راحتی می‌توان آن را فریب داد.

نتیجه‌گیری: بنابراین اگر نمی‌خواهید در زبان‌آموزی شکست بخورید، واقع‌بین باشید. یادگیری زبان فرآیندی آرام و تدریجی است که با استمرار و جلسات مطالعاتی کوتاه ولی مستمر به دست می‌آید. تفکرات غیرواقع‌بینانه مثل اینکه می‌خواهم 3 ماه آیلتس 8 بگیرم. می‌خواهم در عرض 3 ماه کنکور را جمع کنم، نتیجه‌ای جز ناامیدی ندارد.
هدف از نوشتن این پست چه بود؟ بارها پیش آمده که زبان‌آموزان از من می‌پرسند "من دیروز کلمات فلان فصل از کتاب را خوانده‌ام و امروز هیچ چیزی خاطرم نبود و از خودم ناامید شدم. راه‌حل چیست؟ "
مشکل اصلی انتظار غیرواقع‌بینانه زبان‌آموزان از خود است که امروزه توسط روانشناسان زرد، کلیپ‌های انگیزشی، مشاوران و مدرسان سودجو، موسسات زبان کلاه‌بردار به زبان‌آموزان تزریق شده است. چرا فکر می‌کنید باید به یک دور خواندن مغز شما اطلاعات را نگه‌داری کند؟ گاهی برای یادسپاری یک واژه‌ ده‌ها بار تکرار نیاز است. یادگیری زبان یک فرآیند بسیار آرام و تدریجی است. اگر به دنبال نتیجه‌گرفتن هستید انتظارات غیرواقع‌بینانه نداشته باشید. گام‌های آرام و کوچک شما را به هدف می‌رساند.

@PsyEngAcademy

#توصیه_های_درصدهای_برتر_زبان

2️⃣1️⃣ قسمت دوازدهم: خانم همتیان درصد 65.33

🔼 ادامه اسلاید بالا