Мне понравилась эта мысль: цель больше не только «дать знания», а сделать так, чтобы студент реально дошёл до конца и применил их.
Интересно будет наблюдать, как это изменит привычный EdTech в ближайшие пару лет.

За это время понял одно: придумать курс — это не про «сел и написал текст». Это про сотню мелочей: как объяснить сложное простыми словами, какие кейсы добавить, где нужна практика, а где хватит теории.

Когда я только готовился к первой работе PM-а, мне казалось: раз нет опыта — нужен сертификат.
Вбил себе в голову Prince2, готовился месяцами, потратил нервы, деньги… и не сдал 🤷‍♂️

Какие-то знания получил, но стресс и ощущение, что «не моё», были дикие.
Сейчас понимаю: сертификат не спасёт, если нет опыта, а для старта он точно не обязателен.

На первых собесах я сыпался, хотя по книжкам понимал многое.
Теория есть, а вот кейсов и опыта — ноль.

В итоге на одном собесе в Doxinbox меня жёстко отшили. Так бомбануло, что пошёл на другую вакансию — в техподдержку.
Через 3 месяца меня перевели к тому самому руководителю, который меня когда-то завернул на интервью.

Первые 3 месяца в роли помощника PM я был уверен, что умнее всех: много читал, думал «ща разберусь сам».

И однажды руководитель проектного офиса вызвал меня на ковёр и сказал:

«Хватит страдать ерундой. Слушай тех, кто уже всё это проходил».

Тогда я прислушался. И это спасло от кучи факапов.

Я думал, что герой, если работаю 24/7 и сплю по 4 часа.
На деле — просто делал ошибки быстрее и уставал сильнее.

Управлять задачами проще, чем людьми.
А точнее — проще навести порядок в Jira, чем добиться, чтобы команда реально слушала тебя на митинге, а не делала вид.

«Что вас сейчас тормозит?»
«Как думаете, это сработает?»

PM выигрывает не за счёт количества созвонов, а за счёт качества коммуникации.

Дейли — это про “что сейчас?”,
а встречи с лидами — про “куда идём дальше”.

Самые важные часы менеджера —

не митинги

,
а те самые

“тихие часы”

,
когда остаёшься один на один с мыслями и фокусом.

Была бы моя воля — я бы ими весь календарь забил😅