Доклад "Мониторинг трудовых конфликтов за 5 лет: практика, анализ, тенденции". Наиболее конфликтные отрасли. Наиболее боевые работники. Наиболее эффективные методы борьбы. Роль профсоюзов. Прогноз.
Шишкин Алексей — участник проекта «Забастком»

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su
#Профкон2023 #Профкон

Тезисы Доклада 3. "Мониторинг трудовых конфликтов за 5 лет: практика, анализ, тенденции".

👊 За период с 6 марта 2018 по 31 декабря 2022 года ЗабастКом зарегистрировал 3063 коллективных трудовых конфликта на территории России и стран ближнего зарубежья.

🧐По данным ЗабастКома, наиболее насущными проблемами трудящихся, побуждающими их к борьбе, являются задержка заработной платы и размер оплаты труда.

👨‍⚕️👷‍♂️Наиболее активную позицию в отстаивании своих прав и интересов занимают трудящиеся здравоохранения, обрабатывающих производств, строительства и транспортной сферы.

⚔️Наиболее острые и напряжённые формы борьбы в виде приостановки работы выбирают работники транспорта, добывающей промышленности, строительства и ЖКХ.

💪Наиболее эффективно добиваются своих требований трудящиеся обрабатывающих производств, добывающей промышленности, ЖКХ и строительства.

👨🏻‍⚖️Наиболее эффективными методами достижения требований трудящихся наряду с приостановкой работы является подача обращений в суды, контролирующие органы и СМИ.

📈Общественно значимые события, такие, как эпидемия COVID-19 и СВО, повышают количество коллективных трудовых конфликтов, преимущественно в форме обращений и жалоб. Общее количество трудовых конфликтов имеет тенденцию к повышению на протяжении пяти лет.

📝Законодательное регулирование проведения публичных акций приводит к снижению количества коллективных трудовых конфликтов с такими формами борьбы, как митинги и демонстрации. Работники чаще прибегают к другим формам борьбы: обращения, жалобы, судебные тяжбы и «итальянские» забастовки.

⚠️В связи с этим возрастает роль профсоюза как компетентного помощника в деле урегулирования конфликтов с участием контролирующих органов и судов, растет необходимость создания правовых и других вспомогательных сервисов для профсоюзных активистов и инициативных работников.

#Профкон2023 #Профкон

Участник делится своим мнением о Профконе

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su

#Профкон2023 #Профкон

Участник делится своим мнением о конференции.

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su

#Профкон2023 #Профкон

Представляем вам доклад "Кадровый кризис в школьном образовании" о состоянии дел в школьном образовании Омской области, причины и следствия кадрового дефицита среди педагогов, пути решения.

Докладчик - Кошкарев Степан, педагог, журналист

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su
#Профкон2023 #Профкон

Тезисы доклада 4. "Кадровый кризис в школьном образовании"

📊В Омской обл. 13 600 учителей. Из них пенсионного или предпенсионного возраста - 30%, моложе 35 лет - 25%, остальные от 35 до 55 лет - 45%.
Причина малой занятости молодых специалистов связана с тем, что при базовой ставке в 10 000 руб. с первого по третий год выпускник пединститута получает удвоенную ставку, а по их истечении повышающий коэффициент убирается и зарплата падает почти в 2 раза.

🪫Стандартная нагрузка учителя (ставка) 18 учебных часов (не включая подготовку к уроку 1,5-2 часа).
Реальная нагрузка на учителя по г. Омску в среднем 2 ставки (36 учебных часов), по области - 1,8 (32 учебных часа).  А также классное руководство.
Из 151 школы 117 работают в две смены.

🧮По данным омского министерства образования, требуется 1150 учителей, из них в Омске 580.
Цифра 1150 следует из заявок, которые подаются школами. При этом надо понимать, что нагрузку, которую при стандартной ставке нужно распределять на троих учителей - подаётся на одного, в целях сохранения зароботной платы.
В реальности для получения качественного образования необходимо 4-5 тыс. специалистов с нагрузкой 1,4-1,5 ставки.

💸 Средняя зарплата в регионе - 42 414 руб.
Учительская ставка - чуть больше 10 000 руб.
Средняя зарплата учителей по данным Омскстата - 37 740 руб. (ниже, чем по региону).
По данным сервиса "Зарплата.ру", среднее зарплатное предложение на рынке труда - 25 000 руб.
По данным ГородРабот.ру, средняя зарплата учителя в Омске - 22 025 руб.
По опыту коллег, в лучшем случае - 30-35 тыс. руб.

❌Причины оттока специалистов:
- низкая зарплата;
- несоответствие награды за ответственность, нагрузку и требования;
- низкий социальный статус профессии;
- лучшие условия вне бюджетного образования.

➡️Следствия дефецита кадров в школьном образовании:
- Снижение доступа к качественному образованию.
- Снижает планки качества подготовки самих учителей.
- Снижение экономического потенциала.
- Увеличение неравенства.

❓Предпосылки решения вопроса :
- Есть ли экономический запрос?
- Публичное признание проблемы государством?
- Запрос общества?

👨‍🏫 2023 - это год педагога и наставника, но даже в этот год тема заработной платы всячески обходится.

⁉️Что делать?
- Создание экономических стимулов развития образования, то есть создание массовой потребности в квалифицированных кадрах.
- Повышение значимости знания, популяризация науки и установление прямой связи между уровнем квалификации работника и его положением.
- Повышение заработной платы и статуса педагогических работников.

Возможно ли это в рамках рыночной системы, где все определяется получением прибыли?

🩹В данный момент идет решение тактических задач, вместо стратегического планирования.

Дмитрий Казаков — член совета профсоюза МПРО «Учитель» делится своим мнением о конференции.

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su

#Профкон2023 #Профкон

Профкон 2023. Доклад 5. Кто в доме (школе) хозяин или как добиться успеха профсоюзу в управлении школой

О том, как финансируется и функционирует школа. О причинах нарушения прав и примерах их успешного разрешения.

Докладчик - Казаков Дмитрий, учитель, член совета профсоюза МПРО «Учитель».

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su

#Профкон2023 #Профкон

Святослав Варнашов — Студия Думай сам/Думай сейчас, режиссер, организатор делится своим мнением о конференции.

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su

#Профкон2023 #Профкон

Тезисы Доклада 5. "Кто в доме (школе) хозяин или как добиться успеха профсоюзу в управлении школой!"

📌 Обязанность школы - учить будущие поколения объединяться, жить в обществе. Очень часто общество делегирует эту обязанность учителям, но и учителям нужно помогать.

📌 Что такое школа? ФЗ N237: школа - это образовательная, некоммерческая (общественная) организация, которая осуществляет деятельность на основании лицензии.
Директор-единоличный исполнительный орган.
Чье решение он исполняет? В школе должны формироваться коллегиальные органы управления. Такие как: общее собрание работников, педсовет, попечительский совет, управленческий совет. Именно эти органы, состоящие из: учителей, родителей и учащихся, принимают важные решения, в т.ч. по образовательным процессам. А на чиновниках лежит обязанность помогать.
Как дело обстоит на практике? Власть директора и чиновников практически безгранична.

📌 Как нужно действовать в отношении школы?
Бюджет школы формируется из налогов, которые платят граждане. Не нужно воспринимать образование как услугу, предоставляемую государством, по факту образование оплачивает население, и поэтому граждане вправе требовать участия в жизни школы.

📌 Почему так получается, что директора и чиновники напрямую управляют образовательным процессом?
Директор - зависимый работник, которого могут уволить без объяснения причин. И зачастую директора выполняют все указания, которые идут сверху.

📌 Ст. 51 закона об Образовании: директор назначается двумя способами: назначает учредитель и выбирают. И выборами директора практически не пользуются, но такие прецеденты есть.

📌 Есть такое предубеждение, что с директором нужно бороться. Но практика показывает, что нужно бороться не с директором, а за него. Заставить его работать в интересах школы и учащихся. Когда есть сплоченный коллектив учителей, родителей и учащихся, то директор стоит на стороне коллектива.

📌 Когда коллектив устраняет директора, то зачастую управление образования ставит директора, которому дается ц.у. развалить коллектив. Вывод: директора нужно воспитывать.

📌 Почему учителя, родители не борются за свои права? Почему коллективные органы управления выполняют декоративные функции? Учителя, родители и учащиеся страдают от чиновничьего произвола? Сложно ответить на этот вопрос. Человеку сложно помочь, если он сам не хочет себе помогать, если он не борется.
Профсоюз не для учителей, он из учителей. Без включения активности, никакого развития не получится. В профсоюзе "Учитель" все руководящие места занимают действующие учителя.

📌 Значительная часть активных родителей борются за интересы своего ребенка/класса. Таким образом идет опять же деление детей на более привилегированных и менее. Своего рода диалектическое противоречие.

📌 Хороший пример - это родительские сообщества, которые борются за права детей на достойное образование. Например, объединение "Наше дело", которое сотрудничает с профсоюзом "Учитель".

📌 Чаще всего родители ждут классного собрания, где будет выбираться актив. Не нужно этого ждать, если учитель его не собирает, то нужно самим сформировать актив.

📌 Не каждый учитель готов к борьбе. Нужно заинтересовать учителя, чтобы он боролся за Вашего ребёнка. Нужно, чтобы учитель был свободнее, чтобы лучше учил детей и тем самым родители меньше будут тратиться на репетиторов.

📌 Если директор будет знать, что за учителем стоят родители, то с учителем ничего не сделают.

📌 С точки зрения образования дети имеют право на самоуправление. Но сейчас оно неэффективно. Первый этап создания школьного самоуправления это учителя и родители. Следующий этап это ученики.
Ученик, который не имел опыт самоуправления в школе, не будет уметь делать это и во взрослой жизни.

📌 Чиновники любят заигрывать с родителями. Проводят родительские собрания. Эти собрания проводятся не для решения проблем, а для того, чтобы переложить ответственность на учителя.

📌 У учителей, родителей, учащихся и даже у директора интересы общие: чтобы дети получали достойное образование. Но участники образовательного процесса не осознают общего интереса, а власть поддерживает это разобщение.

📌 Школьное образование это фундамент будущего общества. Учитель и родители это союзники, а дети наше будущее!!

Профкон 2023. Доклад 6.
Как построить культурно-досуговый кооператив с арт-пространством?

О двухлетнем успешном опыте преобразования литературного клуба единомышленников в более сложную и эффективную структуру. Кооперация как способ эффективной организации активистов.

Данил Пензев, первый председатель кооператива «MarxOm»

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su
#Профкон2023 #Профкон

Тезисы Доклада 6 : "Кооперация как способ эффективной организации активистов"

📌 Одной из самых актуальных проблем в рабочем движении является кадровый голод. Для функционирования партии, профсоюза или марксистского кружка нужны не только специалисты, но и актив.

📌 Основными причинами кадрового голода в профсоюзах и партии можно выделить:
- Высокий порог входа, заключается в необходимости знания законодательства, опыта профсоюзного и левого движения.
- Высокая ответственность работы, связанная с экономическими или иными интересами других людей.
- Низкая оплата труда или полное её отсутствие.

📌 Марксистские кружки лишены вышеперечисленных сложностей, т.к. функционируют в форме совместного досуга. Актуальным является вовлечение граждан в полезную область рабочего движения через марксистские кружки.

📌 Для продвижения марксистских кружков необходимо давать активу как можно больше разной работы, чтобы каждый нашёл свое место.
Как пример разберем опыт омской организации Marx Om:
1) Культурно-массовые мероприятия: кинопоказы, игротеки, музыкальные и поэтические вечера, живые концерты.
2) Воспитательно-образовательные мероприятия: лекции, круглые столы.
3) Агитационные мероприятия (наиболее подготовленные кадры): раздачи профсоюзных издательских материалов, участие в предвыборных компаниях (расклейка листовок, работа составе членов УИК).

📌 19.01.2016г. в ВК было сформировано сообщество для объединения граждан Омска, которые интересуются левой повесткой, поставлено привлечение сторонних граждан. Деятельность заключалась в еженедельных собраниях, на которых обсуждались книги, события и актуальные новости.
К конце 2020 численность в сообществе в ВК была около 2000 человек, из них 80 регулярно посещали мероприятия. Было сформировано ядро.
07.02.2021г. было арендовано помещение в центре стоимостью 25 000 рублей и площадью 80 кв. м. для культурно-досуговых мероприятий.
Осенью 2021г. были запущены первые марксистские кружки, которые работали по подготовленной программе (на основе работ К.Маркса, Ф.Энгельса, В.Ленина). Первый набор собрал порядка 40 человек и был рассчитан на полгода.

📌 С развитием организации появилась потребность пересмотреть отдел управления. Поступило предложение сформировать отделы и совет.
Отделы:
- Медиа-отдел (ведение соцсетей);
- Хоз-отдел (ведение имущественных вопросов);
- Арт-отдел (подготовка мероприятий);
- Отдел просвещения (ведение кружков и формирование образовательной программы).
От каждого отдела по делегату направляется в Совет, а Совет заведует всем.

📌 В декабре 2022г. для дифференцирования культурно-досуговых и образовательных мероприятий было создано второе сообщество. Организация переехала в новое помещение и делает там ремонт.

📌 Про перспективы и подводные камни при проведении марксистских кружков:
1) Для функционирования организации нужны денежные средства. Например, для аренды помещения и ремонта в нем. Чтобы привлечь людей, нужно достойное помещение.
Ремонт у организации Marx Om составил порядка 100 тысяч рублей.
2) Культурно-досуговое мероприятие ➡️ Привлечение новых сторонников ➡️ Увеличение количества членов организации.
3) Воспитательно-образовательное мероприятие ➡️ формирование специальных навыков и компетенций ➡️ Увеличение количества активистов.

📌 Факторы сплоченности коллектива:
- коллегиальная форма управления;
- выборность исполнительных и руководящих органов;
- сформированные принципы принятия решений (правила).
В организации Marx Om руководствуются принципом демократического централизма (меньшинство подчиняется решению большинства).

📌 Перед регистрацией организации наступает самый важный этап - выработка Устава. К этому моменту желательно иметь выработанные правила и принципы.

📌Инструменты для предотвращения процесса выгорания:
- настроенные процессы ротации кадров;
- равномерное распределение нагрузки.

📌 Обеспечение качества организации работ:
- ротация рабочих процессов;
- регулярная отчетность в работе отделов и Совета.

➡️Конференция в Воронеже

💪Радует, что наша ежегодная конференция побуждает товарищей из других городов устраивать что-то подобное.
Так 9 декабря 2023 года в Воронеже прошла Профсоюзная конференция, подготовленная Организацией Воронежских Марксистов.

Представители трудовых коллективов, профсоюзов, кооперативов и просто интересующиеся люди собрались обсудить текущую ситуацию, установили полезные контакты, разработали планы совместной деятельности.

Поддерживаем такие начинания!
Если вы тоже желаете у себя в городе организовать подобную конференцию, можете связаться с нами, и мы поделимся опытом.

Профкон 2023. Доклад 7. С чего начать территориальный профсоюз?

С чего начать территориальный профсоюз? Трехлетний опыт развития городского профсоюза

Где в городе искать единомышленников, как выстраивать отношения, в каких организационных формах, и как они меняются со временем развития. Есть ли необходимость в уставе, протоколах и прочей бюрократии. С какими задачами придется столкнуться на первых порах. О подводных камнях.

Казначеев Евгений — председатель профсоюза «Наёмный рабочий»

Площадки Профкон:
https://profkon.su/
https://www.youtube.com/@Profkon
https://rutube.ru/channel/32198217/
https://vk.com/profkon_su
https://t.iss.one/Profkon_su
#Профкон2023 #Профкон