🔵 آزمایش اصل عدم قطعیت هایزنبرگ

در این ویدیو یک کار تجربی در رابطه با اصل عدم قطعیت هایزنبرگ انجام دادم. علاوه بر انجام آزمایش ، توضیحات تئوری این موضوع نیز مطرح شده است. #QC9

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط @Dr_HTaleb

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

🪢 رمزگشایی از مفهوم درهمتنیدگی کوانتومی در کمترین زمان ممکن

⚠️ فقط با خوندن چند خط زیر یکی از عمیق ترین مفاهیم کوانتوم رو که باید کلی زمان برای فهمش بذارید درک میکنید. فقط با دقت زیاد بخونید.

فرض کنید شما مامور اداره مالیات هستید و وظیفتون اینه که به صورت منصفانه برای هر خانواده مالیات تعیین کنید. برای این کار باید بدونید که چه افرادی مالک خانه هستند. اگر خانواده ای مالک باشه باید مالیات بیشتری بده ولی اگر شغل و درامدی نداشته باشه از مالیات معافه. بنابراین شما یک پرسشنامه تهیه میکنید و چند نفر رو میفرستید دم خونه مردم تا ازشون بپرسن آیا مالک خانه هستند یا مستاجرند و آیا شغل دارند یا نه؟ آمارها جمع میشه و شما میاید و داده های رو بررسی میکنید. میبینید که نصف کسانی که مالک خانه هستند گفتند شغل داریم و نصف دیگشون گفتند که بیکاریم. پس نصفشون باید مالیات خونه رو بدن و نصف دیگه معافن. اما شما یک لحظه شک میکنید. نکنه خیلی ها الکی گفتند بیکارند که مالیات ندن! پس شما یک ملاک دیگه هم برای مالیات تعیین میکنید. اینکه بررسی کنید و ببینید که آیا کسانی که خانه دارن، ماشین هم دارن؟ اگر اینطور باشه و بیکار هم باشن اونوقت شک شما بیشتر میشه که حتما یک منبع درآمد مخفی وجود داره و روی این افراد زوم میکنید.

شما مجدد افرادی رو میفرستید تا ببینند کسانی که مالک هستند ماشین هم دارد یا نه. اینبار میبینید که ۸۵ درصد کسانی که خانه دارند ماشین هم دارن. این یعنی حداقل ۳۵ درصد از اونا مشکوک به فرار مالیاتی هستن. فرض کنید در طی یک اتفاق، آمارها از بین میره و شما میخواید مطمئن بشید که چند درصد صاحب خانه ها در مورد شغل شون دروغ گفتند و دارن فرار مالیاتی میکنن. الان تنها اطلاعاتی که دارید اینه که ۵۰ درصد افرادی که خانه دارن خودشون رو بیکار اعلام کردن و ۸۵ درصد از صاحب خانه ها ماشین هم دارن. پس کاری که میکنید اینه که میرید و دوباره از افراد آمار میگیرید. اما اینبار فقط بررسی میکنید که چند درصد از خانواده هایی که خانه و ماشین دارند شغل هم دارند. با کمال تعجب میبینید که ۸۵ درصد خانواده هایی که صاحب خانه و ماشین هستن شغل هم دارند. حالا تمام آمارها رو کنار هم میذارید: اگر ۸۵ درصد افرادی که خانه دارند ماشین داشته باشند و ۸۵ درصد از اونهایی که خانه و ماشین دارن شغل داشته باشن، اونوقت حداقل ۷۲ درصد (۸۵٪×۸۵٪) افرادی که خانه دارن شغل هم دارن! و این یعنی حداقل ۲۲ درصد (۵۰٪-۷۲٪) از اونها دروغ میگفتند که بیکارن!

این دقیقا همون اتفاقیه که در آزمایش اندازه گیری قطبش فوتون ها میافته! اگر سه قطبشگر با راستاهای صفر درجه ۲۲/۵ درجه و ۴۵ درجه فرض کنیم، ۵۰ درصد فوتون هایی که از قطبشگر صفر درجه عبور میکنند از قطبشگر ۴۵ درجه هم عبور میکنند. اما اگر قطبشگر ۲۲/۵ درجه رو بین قطبشگر صفر درجه و ۴۵ درجه قرار بدیم اونوقت ۷۲ درصد فوتون هایی که از قطبشگر صفر درجه عبور میکنند از قطبشگر ۴۵ درجه هم عبور میکنند. (تصویر پایین👇🏻) شاید پیش خودتون بگید که قطبشگر ۲۲/۵ درجه باعث تغییر حالت فوتون ها میشه برای همین هم با قرار دادن قطبشگر ۲۲/۵ بعد از قطبشگر صفر تعداد بیشتری از فوتون ها از قطبشگر ۴۵ عبور میکنند. درست مثل زمانی که از افراد درباره آمار خانه و ماشین سوال میپرسیم. وقتی از ماشین چیزی نمیپرسیم اونوقت ۵۰ درصد میگن که بیکارن. اما اگر قبلش بپرسیم ماشین هم داری، اونوقت دوهزاریشون میافته و جواب سوال سوم که درباره شغل هست رو تغییر میدن و راستش رو میگن که بهشون مشکوک نشیم.

فرض کنید دوباره آمارها از بین میرن، اما شما به عنوان یک مامور مالیات باهوش یک روشی طراحی میکنید تا مچ این افراد رو بگیرید. ایندفعه شما هر سه سوال رو از یک فرد خانواده نمیپرسید تا بتونه با توجه به سوال قبل جوابش رو عوض کنه. مثلا از مرد خانواده درباره ماشین میپرسید و از زن اون خانواده درباره شغل. در بعضی از خانواده ها هم از زن و مرد (از هردوشون) فقط درباره ماشین یا شغل سوال میپرسید. اینجا نقطه جادویی داستان ماست: هربار که از مرد و زن یک خانواده درباره ماشین و شغل میپرسید، میبینید که آمار همان ۷۲ درصد هست. یعنی خانواده هایی که خانه و ماشین دارند به احتمال ۷۲ درصد شغل دارند. اما آمار خانواده هایی که از مرد و زن اونها فقط درباره شغل یا فقط درباره ماشین سوال میپرسید متفاوته. یعنی میبینید از بین اونها باز هم ۵۰ درصد اونایی که خانه دارند اظهار بیکاری میکنند با اینحال ۸۵ درصدشون هم ماشین دارند. شما که نتونستید مچ هیچ کسی رو بگیرید به فکر فرو میرید. یعنی کجای کار ایراد داشته؟ انگار زن و مرد در هر خانواده با هم تله پاتی داشتن و از سوالی که از دیگری پرسیده شده خبر داشتن و جوابشون رو طبق اون تنظیم کردن. این همون اتفاقیه که درمورد ذرات درهم تنیده رخ میده.

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط Quantum problems

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

🔵 آشنایی با اسپینترونیک

💥در این کلیپ با نحوه انتقال اطلاعات توسط اسپین ها(اسپین_الکترونیک) آشنا خواهید شد. #QC12

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط انجمن علمی دانشجویی فوتونیک دانشگاه تبریز

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

#استعداد_درخشان دانشگاه تبریز

🔵 مبانی نظریه کوانتوم: دوگانگی موج-ذره

مسأله دوگانگی موج-ذره یکی از بنیان‌های فیزیک کوانتوم است. نیوتن معتقد بود که نور از ذراتی تشکیل یافته که وقتی به جسم برخورد می‌کنند از آن منعکس می‌شوند. اما هویگنس، مدعی بود که نور خاصیت موجی دارد. آزمایش تداخل دوشکاف یانگ نیز بر ماهیت موجی نور تأکید می‌کرد.

در اواخر قرن نوزدهم، اداره استاندارد آلمان از مکس پلانک پرسید که چطور می‌توان لامپ‌هایی با توان مصرفی کمتر و نور بیشتر تولید کرد؟
پلانک برای پاسخ به این پرسش، به مسأله تابش جسم سیاه و گسسته بودن نور (کوانتا) رسید. او دریافت که نور از بسته‌های انرژی (فوتون) ساخته شده. این کشف، دلالت بر خاصیت ذره‌ای نور داشت.

اینشتین بر اساس تفسیر ذره‌ای نور، پدیده فوتوالکتریک را توضیح داد و کامپتون خاصیت تکانه را برای فوتون بدست آورد. در قرن بیستم، دوبروی، نشان داد که نه تنها نور، بلکه ذرات ماده نظیر الکترون‌ها نیز رفتار دوگانه موجی-ذره‌ای دارند.

در این ویدئو، دکتر کتی مک، از مؤسسه فیزیک نظری پریمتر به زبان ساده درباره دوگانگی موج-ذره توضیح می‌دهد. #QC13

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط مجله علم روز

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

🔵 مقدمه‌ای بر مکانیک کوانتومی و فناوری‌های کوانتومی

در این ویدیو سیر تکامل مکانیک کوانتومی بیان می‌شود و همچنین انقلاب اول و انقلاب دوم فناوری‌های کوانتومی توضیح داده شده است. #QC15

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط دکتر حسین طالب

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

🔵 آشنایی با پلاریتون ها

💥در این کلیپ با مفهوم پلاریتون ها و فیزیک پلاریتون ها آشنا خواهید شد

این کلیپ جذاب رو از دست ندین #QC16

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط انجمن علمی دانشجویی فوتونیک دانشگاه تبریز

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

معلم‌هایی که فیزیک را حوصله سربر آموزش می‌دهند مجرم‌اند!
- والتر لوین

‍ 💖 آشنایی با توانمندی عشق به یادگیری

💗 عشق به یادگیری به چه معنایی است ؟
🩵 به معنای علاقه به فراگرفتن مهارت ها و دانش ها است، کسانیکه از این ویژگی مثبت بهره مند هستند از یادگرفتن فعالیت های جدید لذت میبرند، حتی اگر این یادگیری یک منغعت آنی برای آنها نداشته باشد و فقط به این منظور است که نیاز کنجکاوی این افراد ارضاء میشود.
🩵 عشق به یادگیری باعث میشود که آدم ها وقتی که میخواهند مواجه شوند با موانع و نا کامی های زندگی خود می‌توانند از آن حل مسئله هایی که یادگرفتن یا از مثلاً مسائلی که در زندگی تجربه داشتند و آموختند و حتی تجربیاتی که از دیگران آموختند به مسیر خودشان ادامه بدهند و تحصیل و یادگیری را رها نکنند
🩵 این تحصیل شامل هر نوع تحصیلی می‌تواند باشد ، و یک موضوع کاملاً کلی است که بیان شده است.


💙 چرا باید این عشق به یادگیری را تقویت کنیم؟
💝 به این علت که باعث می‌شود کارآمدی و شایستگی ما بالا برود‌.
💝 یک عملکرد تحصیلی بهتر و مطاله  بیشتر می‌توانیم داشته باشیم.
💝 می‌توانیم جسم و روح و روان بهتری داشته باشیم.
💝 پشتکار ما رو زیاد می‌کند.
💝 و در زمان سن سالمندی، می‌توانیم یک سالمند مولد و سالم باشیم.

#مسیر_زندگی

💝کانال واحد خانواده موسسه مصاف ( قنداب )
🔗 تلگرام | ایتا | سروش | اینستاگرام | توییتر‍

با سلام و وقت بخیر

دوره ی اموزشی کامل اسپکتروفتومتری و استفاده از دستگاه مونوکروماتور، برگزار خواهد شد.

لطفا تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارشناسی علاقمند برای ثبت نام به آیدی @mhmd_had مراجعه نمایند.

با تشکر

🧠 آیا با ذهن می‌توان بر پدیده‌های کوانتومی اثر گذاشت؟

⭐️ احتمالا شما هم ادعاهایی نظیر انرژی درمانی، شفای کوانتومی، کنترل جهان با ذهن و تأثیر خودآگاهی انسان بر ماده را شنیده‌اید. افراد بعضا مشهوری در رسانه‌ها و فضای مجازی هستند که ادعاهایی عجیبی دارند که مثلا با تمرکز ذهن حتی می‌توانند بیماری‌های صعب‌العلاج را درمان کنند.

⭐️ از زمان پیدایش نظریه کوانتوم تا کنون، افرادی ادعا کرده‌اند که آگاهی ناظر بر نتایج پدیده‌های کوانتومی مؤثر است.

⭐️ ادعای نقش آگاهی ذهن مشاهده‌گر بر نتایج اندازه‌گیری کوانتومی، از روزهای نخست نظریه کوانتوم توسط برخی از بنیانگذاران این نظریه مطرح شد. اما برخی افراد غیر متخصص که هرگز نظریه کوانتوم را به طور دقیق مطالعه نکرده‌اند، در کتابها، مستندها و سخنرانی‌هایی ادعاهای غیر علمی مطرح می‌کنند که به هیچ‌وجه توسط علم تأیید نشده‌اند.

⭐️ در این ویدئو، ادعای تأثیر آگاهی ذهن ناظر بر اندازه‌گیری‌های مکانیک کوانتومی مورد بررسی قرار می‌گیرد و می‌بینیم که چقدر این ادعا صحت دارد و مبتنی بر حقایق علمی است. #QC18

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط مجله علم روز

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

مفاهیم فیزیک را به صورت بسیار جالب در این انیمیشن ببینید!
در این انیمیشن که توسط Alan Becker هنرمند انیماتور ساخته شده است، مفاهیم فیزیک به صورت جذابی از فیزیک نیوتنی تا مفاهیم پیچیده نسبیت و فیزیک انرژی های بالا، به تصویر کشیده شده‌اند.

👈این ویدئو را ببینید و برای علاقمندان هم بفرستید.

@ScienceToday_ir

🔵 کیوبیت‌های کامپیوترهای کوانتومی چطوری ساخته می‌شوند؟

روش‌های مختلفی برای ساخت کیوبیت‌ها که کلیدی‌ترین بخش کامپیوتر‌های کوانتومی هستن وجود داره. در این ویدئو متداول‌ترین روش‌های ساخت کیوبیت‌های کامپیوترهای کوانتومی رو شرح می‌دم و مزایا و معایب هر کدوم رو مطرح می‌کنم.

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط مجله خلقت

#QC20 #کیوبیت #کامپیوتر_کوانتومی #کوانتوم

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم

" We're back. Stronger than ever ."

ویژه نامه نشریه بتاترون منتشر شد 🤩🤩🤩
۱۲ تا فلش کارت
۹ تا مطلب علمی
۱ پادکست
.
.
.
.
.
برای تهیه ویژه‌نامه به انتشارات دانشکده علوم پایه مراجعه فرمایید😉

🔵 شکل و اندازه الکترون از دیدگاه مکانیک کوانتومی

در سال 1924، یک دانشمند فرانسوی به نام لویی دوبروی پیشنهاد کرد که یک الکترون ماهیت دوگانه از خود نشان می دهد، یعنی یک الکترون هم ماهیت موجی و هم ماهیت ذره ای دارد.
یک الکترون یا هیچ شکلی ندارد و یا میتواند شکل‌های مختلفی به خود بگیرد.

هنگامی که الکترون به روشهایی مانند برخوردهای با سرعت بالا با الکترون یا ذرات دیگر برخورد میکند بیشتر شبیه یک ذره عمل میکند. طبق مدل استاندارد، وقتی یک الکترون بیشتر شبیه یک ذره است، هیچ شکلی ندارد. در این زمینه، فیزیکدانان الکترون را "ذره نقطه‌ای" می نامند ، بدین معنی که برهم کنش آن چنان است که گویی به طور کامل در یک نقطه از فضا قرار دارد و یک حجم سه بعدی ندارد.

اما وقتی یک الکترون بیشتر شبیه موج رفتار میکند، مانند الکترون در یک چاه پتانسیل و یا الکترون مقید به هسته یک اتم، شکل آن از تابع موج الکترون پیروی کند. معادله موج الکترون و در نتیجه شکل آن، تابعی از انرژی آن و شکل پتانسیلی است که آن الکترون را به دام انداخته است. #QC21

🧑🏻‍💻 تولید محتوا توسط دکتر حسین طالب

🌀 @QuantCamp | کمپین کوانتوم