​​✍️ Утром Джузеппе проснулся в приподнятом настроении, позавтракал и отправился гулять. Гулял по городу он долго, его друг Винченсо из дома не выходил, Джузеппе никого не встречал, так у него была возможность погрузиться в свои мысли. Он долго думал над тем, что с ним произошло с тех пор, как он встретил священника в булочной. Джузеппе понял, что он действительно изменился с тех пор, он стал по-другому смотреть на мир. Монах, которого он повстречал, очень странный человек, Джузеппе так к нему привязался, но вдруг вспомнил, что даже не знает его имени.

— Надо обязательно сегодня его спросить, — подумал про себя Джузеппе.

❓ И вот так гуляя, размышляя, пришло время отправляться на работу в ресторан. Винченсо уже был на месте. И, уже по традиции, после окончания рабочего дня, получив свои деньги, они отправились в храм, спустились в подземелье, в зал, где их уже ждал падре. И как только они вошли, Джузеппе сразу же подошёл к падре и с нетерпением задал вопрос.

— Падре, разрешите я сразу задам вам вопрос.
— Говори, сын мой.
— А как вас зовут?
— Магниус, — сказал монах.
— Как как?
— Магни-ус, — по слогам повторил он.
— А сколько вам лет?
— 50.
— А откуда вы родом, падре?
— Из Палермо, сын мой.
— А как Вы пришли к Богу, падре? — спросил с живым неподдельным интересом Джузеппе.
— Это давняя и очень длинная история, сын мой. Давайте заниматься.

⚔ Парни взяли деревянные ножи и принялись выполнять упражнения. Когда занятие было окончено, монах пошёл в это раз провожать мальчиков. Он попросил Винченсо подождать друга на входе, а Джузеппе он отвёл в сторону.

— Джузеппе, мальчик мой, скоро в твоей жизни произойдут несчастья. Ты должен это знать. И от того, как ты их преодолеешь, будет зависеть вся твоя дальнейшая жизнь.

Джузеппе смотрел своими чистыми глазами на монаха и с гордостью ответил:

— Я обязательно всё преодолею, падре, обещаю.
— Иди, сын мой. Я жду вас завтра в это же время.

Повернулся и пошел в сторону алтаря.

🔺 Предыдущая часть

📕 История Джузеппе. Книга «Мой бог Франческо Виллардита»

🔎 #фехтование #философия #книга

©️ Пером и Шпагой

Для того, чтобы понять Постамент, нужно понять как устроен мир.

Сама система Постамента не только нам сверху спущена, но и заложена в человека изначально на психо-физиологическом уровне

🔔 Отчет первого дня симпозиума "Формирование сверхчеловека" с PhD Олегом Викторовичем Мальцевым
https://youtu.be/CgXMt--Ig0E?si=_-du58noeBaR7yuU

🔴 ❝ У кого есть язык — прибывают в Рим ❞
— Сицилийская мудрость

🔎 #философия #сицилийская_мудрость #цитата

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Что это такое альтернативная отрасль?

Кто бывал на моих семинарах или симпозиумах, неоднократно слышал определение альтернативной отрасли. В свое время, гениальный ученый А. С. Яковлев сформулировал это в нескольких предложениях: «... отрасль, в которой люди умеют делать то, что делаете вы. И значительно лучше вас. Но они этим не занимаются».

👥 Я давно обнаружил: можно сказать — никто не знает, что это такое и где находится альтернатива, хотя это крайне полезный метод для делового человека. Если говорить образно, альтернативная отрасль — это своего рода другой мир. Их может быть сколько угодно, но в большинстве случаев приходиться иметь дело лишь с двумя из них: криминал и спецслужбы. Честно говоря, это достаточно не просто, поскольку полжизни (без преувеличения) нужно потратить на то, чтобы качественно изучить эти две отрасли. Но если вы будете хвататься за новые и новые виды отраслей, пытаться объять как можно больше материала, то по-настоящему, качественно, ничего не изучите. Гораздо лучше глубоко знать эти две, чем по верхам изучать другие.

❓ У вас может возникнуть вопрос: «но почему именно эти отрасли?». Ответ прост, хотя и не лишен известной парадоксальности: наши спецслужбы не очень-то и отличаются от криминала. И каждый человек, как говорил Г. С. Попов, рождается преступником. То есть, это как две стороны одной медали.

Таким образом, я бы обозначил альтернативу в виде стрелки, стоящей между криминалом и спецслужбами. И стрелка эта постоянно склоняется в сторону спецслужб. И тот, кто вознамерился учиться зарабатывать деньги, должен понимать: мы имеем дело, скажем так, с двумя персонажами.

❓ В чем разница между ними? Криминальный персонаж всегда линеен. Потому что преступник никогда не совершает преступление просто так. Криминальный персонаж чаще всего зависим, привязан к определенному типу преступлений. Он не может быть преступником вообще, без преступной специализации. Специалист — это профиль. Карманником он может быть, домушником, налетчиком, медвежатником, щипачем, поездушником, скокарем, барыгой. Даже мокрушником, рекетиром и киллером, наконец. Как правило, доминирует так называемая масть. При этом сотрудники спецслужбы — хотя и тоже разделены по направлениям, но куда менее узко направлены. Они универсальны. В этом основная разница двух персонажей.

📌 Суть альтернативы в том, чтобы научиться менять в себе «хорошего» и «плохого» парней в момент, когда это необходимо, с применением социальной маски безусловно. Однако, для этого необходимо сказать себе правду, честно признаться в том, что от рождения вы являетесь преступниками. Но кто конкретно сидит в вас? На этот вопрос только вы сможете себе ответить, если захотите.

👉 Подробнее в книге «Весь мир в кармане»

🔎 #бизнес #прикладная_наука #книга

©️ Пером и Шпагой

❓ Что такое сверхзадача?

👉 Смотреть фрагмент из симпозиума «Формирование сверхеловека»

🔎 #симпозиум #прикладная_наука #триумф

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 В чем корень человеческих бед?

Уже несколько десятков лет фокусом внимания моей научной деятельности выступает проблематика приобретения навыка. То есть те вопросы, которые связаны со скоростью обучения и приобретения нужного навыка для соответствующего запросам личности деятельности. Так или иначе, если бы мне задали вопрос «В чём корень бед человеческих» и попросили предположительно пояснить свою позицию в одно предложение, то я бы, не задумываясь ответил: «В скорости обучения. Как скоро человек способен приобрести навык, позволяющий решить нужную или важную задачу».

Рассудить такую формулировку для себя без затруднений любой исследователь сможет самостоятельно. Ведь у каждой личности есть стремления и потребности, каждый мечтает «быть» и «иметь». Но что мешает перейти пропасть между желаемым и достигнутым? Отсутствие навыка.

💰 Быстрее всего этот жизненный урок в 21 веке, пожалуй, понимается на примере денежном. Если человек хочет приобрести автомобиль S-класса – такое приобретение требует немалых денег. Но что делать, если их нет? Первая мысль у индивида обычно: «учиться, узнавать и тд.». И вот если было бы ведомо, как научиться зарабатывать нужные суммы денег, например, за 15 минут — безусловно, человек бы, немедля, решил бы поставленную задачу, и в течении одного вечера ему бы прикатили из салона новый автомобиль. Но за 15 минут он не знает, как такой навык приобрести — да и спросить некого. А потому и вынужден искать нужное 10– 20 лет; и нет никаких гарантий, что в течении отведённой жизни вообще сумеет этот навык приобрести. Бывают и такие случаи, когда навык приобрести можно, но он уже не нужен — например, в 90 лет у человека меняются требования и запросы по сравнению с тридцатилетним возрастом.

👤 Профессор, генерал-лейтенант Григорий Семёнович Попов, гений научной эпохи 30-х гг, всю жизнь посвятил непосредственно исследованию механизмов памяти на предмет изучения методики подходов разрешения вопросов, связанных с постановкой навыка. Именно Попов ввёл такую дефиницию, как «ключевой навык эпохи» — самый главный навык, обеспечивающий возможность существования и жизнедеятельности личности в соответствующий исторический период. Как можно было бы заключить простым слогом — без ключевого навыка человек попросту не способен выжить — и именно вокруг осевой задачи постижения этого ключевого навыка и выстраивается наука эпохи. Соответственно, классифицируя ключевой навык эпохи, достоверно становится известным, какие научные изыскания, направления, даже документы, присущи конкретной анализируемой эпохе — а какие нет.

⚔ Наша мировая история обладает богатейшим наследием, язык которого, нам, к сожалению, не всегда доступен, известен и не понятен до конца. И при исследовании различных технологий и методик прошлого, важно понимать ключевой навык эпохи. Говоря об эпохе средневековья, следует отметить особую связь между такими категориями, как «условия среды» и «навык», определяемый этой средой. В то время ключевым навыком эпохи выступал навык держать оружие в руках. Для дворянина и аристократа фехтование было первой наукой, с которой он знакомился ещё в возрасте 3-4 лет. Для крестьянина и простолюдина навык обращения с любым клинком или даже сподручными средствами позволяло буквально «подольше пожить» на планете Земля. Вне зависимости от происхождения и собственных личностных желаний, именно навык фехтования в Европе долгое время определял инвестиционную привлекательность и длительность жизни индивида.

📕 И немудрено, по какой причине именно в сфере фехтования возникает несокрушимое, фундаментальное наследие — пишутся книги, монографии, трактаты, критика об «истинном» и «вульгарном» фехтовании, публикуются комментарии и контр-комментарии. Почему? Это самый важный навык. Все остальные в ту эпоху — просто вторичны.

🔎 #навык #прикладная_наука #история

©️ Пером и Шпагой

Всегда существует доктрина в рамках которой человек чего-то добивается. Каждое произведение Аркадия и Бориса Стругацких - это часть этой философии. И из этого объема нужно собрать как из пазлов общую картину этой философии

Сверхзадача - это конфигурация памяти. Т.е. если вы хотите справиться со сверхзадачей, то у вас должна быть соответствующаяя конфигурация памяти.

Составной прототип является механизмом реализации сверхзадачи

🔔 Отчет третьего дня симпозиума "Формирование сверхчеловека" с PhD Олегом Викторовичем Мальцевым (24-28 сентября 2023 года).
https://www.youtube.com/watch?v=5CP8M7-tMSM

​​🔴 Роль аскетизма в приобретении навыков

Те, кто хоть немного знаком с биографией Каса Д’Амато, могли заметить, что он жил определенным способом. Легендарный тренер всецело ввел аскетический, рыцарский образ жизни, и тем самым подавал пример ученикам. Более того, Кас очень часто использовал методы, которые в наше время, честно говоря, вряд ли бы кому-то понравились. Д’Амато мог, к примеру, изолировать человека от общества на полгода, а то и на 8 месяцев, дабы уберечь от общения с родственниками или близкими. Например, он мог не сказать своему ученику, что у того родился ребенок. Всё, что хоть как-то отвлекало, всё, что мешало сосредоточиться на выполнении исключительно сложной задачи подготовки чемпиона в конкретный момент времени — максимально исключалось из жизни подопечного. К другим людям Кас относился равнодушно. Представьте такую картину: Кас подходит к ученику на тренировке, говорит отрывисто 3-4 слова, советует что-то и мимо проходит. И всё — никакой аскеты.

Абсолютная диктатура Каса Д’амато при абсолютной демократии, царившей в зале, давала те результаты, которыми мы восхищаемся и сегодня — потому как именно восторг и восхищение вызывают триумф, чемпионство, достижения Каса Д’амато в области бокса и психологии подготовки бойца. Именно с точки зрения финального результата, в каком-то смысле Кас считал, что не смог сделать для Флойда Паттерсона всего того, чего можно было бы добиться. Паттерсон психологически был очень сложным боксером.

❓ Возможно, у вас возникнет вопрос: зачем вообще изолировать человека? Изоляция применяется с целью понимания человеком того, что у него нет другого выхода. Если рассматривать пример военного, то зачем его изолировать? Главная цель — помочь ему понять и осознать настоящее положение дел. Это делается, чтобы никто не испытывал сожаления по его поводу, включая его родных и близких. Изоляция нужна также для того, чтобы никто не мешал ему, чтобы его мама привыкла к тому, что сына нет рядом, и чтобы его окружение осознало, что он занят важным делом и отвлекать его не следует.

🖌 Обратите внимание, когда художник пишет шедевральную картину, то он уединяется, чтобы ему никто не мешал и в этот момент пишет полотно. Одновременно в период решения задачи (один на один с картиной) у его друзей, родственников, знакомых начинается истерика — мол, куда он пропал? И ели вы решитесь на аскетичность, то вам лучше сказать заранее знакомым, что какой-то промежуток времени вы будете заняты. Наперёд предвидеть массу людей, которые изолировали себя, при этом никому об этом не сказали. Желательно чтобы вы вели себя как люди, а если кто-то из вашего окружения не согласен на такие условия, вам придется таких людей из вашего окружения исключать. Потому что очень скоро у вас окружения не останется, если у вас не будет результатов, ведь люди собираются вообще вокруг результатов. Если кому-то из вашего окружения результаты не нужны, то зачем вам такие люди? Бестолковые люди в окружении и результаты — вещи не совместимые. Как говорят в Америке: «Окружайте себя результативными людьми».

🔎 #наука_жизнь #навык #КасДАмато

©️ Пером и Шпагой

🎥 Меня часто спрашивают, как победить мафию. Ответ прост: Мафию можно одолеть лишь с помощью другой мафии. Это означает, что нужно использовать ее собственные методы, но делать это более безжалостно. Если придерживаться законных методов, то теоретически победить мафию практически невозможно. В лучшем случае можно лишь наказать определенных людей, но полностью уничтожить организацию — нет.

— фрагмент из фильма «Спрут»

🔎 #фильм #Мафия #криминология

©️ Пером и Шпагой

⚙️В прикладной науке главное - подход, а не информация! Для решения задачи нам нужен инструмент.

Пять этапов формирования прикладной науки:
1. Ключевой навык.
2. Возникновение дробного навыка
3. Набор. Наука становится предметной.
4. Метод вертикально-технологической системы - стремление к ПДТ.
5. Модули. Задача класса создания

🔔 Отчет четвертого дня симпозиума "Формирование сверхчеловека" с PhD Олегом Викторовичем Мальцевым
https://youtu.be/v723FH4vxg8?si=EbKxoze1ROWTTjDR

Впервые в истории украинский академик стал членом редколлегии одного из самых престижных и влиятельных журналов American Behavioral Scientist

Подробнее в статье https://surl.li/lpggt

👉 Гранит Науки
#наука

🔴 ❝ Масштаб личности определяется поступками и возможностями, а не словами ❞

🔎 #догматика #симпозиум #цитата

©️ Пером и Шпагой

🔥Поступки делают человека человеком, а выполнение сверхзадач делают из него сверхчеловека. Чтобы совершать поступки, нужно быть способным их совершать.

Масштаб личности определяется поступками и возможностями, а не словами.

Как изучать прикладную науку?⬇️

Человек, который занимается прикладной наукой, проходит определенные стадии становления человеком. Он не может заняться наукой в полной мере, пока не пройдет эти стадии. И в начале сама наука начинает подводить его к тому, что не будет результатов, пока ты такой. Необходимо измениться…

🔔Отчет пятого дня симпозиума "Формирование сверхчеловека" с PhD Олегом Викторовичем Мальцевым
https://youtu.be/3RAqr_Gjvmw?si=Pcxn_eyJXY_qbhH1