🔴 Особая культура ножа в Ндрангете

🔺 Фрагмент интервью с Антонио Никасо (международным экспертом по вопросам итальянской организованной преступности)

🔎 #криминал #интервью #Ндрангета #оружие

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 5 отличий научной работы от ненаучной

Многие считают, что монография или научный труд как формат лучше, нежели научно-популярная книга, но как показывает практика 21 века, это заявление не соответствует действительности. На самом деле, чем доступнее написана работа учёным, тем больше количество людей смогут её воспринять. И наоборот, чем сложнее работа подана, тем уже круг читателей. Поэтому, учёному важно найти баланс между доступностью и сложностью научных выкладок, и в соответствии с этим, рекомендуется выбрать ту форму, которая наилучшим образом отразит результат работы.

✍️ Самой лучшей формой подачи результатов исследования является именно научно-популярная книга. Как бы активно большинство учёных ни заявляли, что: «...научная монография лучше, серьезнее, научнее», мировая практика и практика Экспедиционного корпуса показали, что самыми известными стали научно-популярные книги. Даже сами ученые чаще и с большим интересом читают научно-популярные книги, чем монографии и диссертации. Поэтому целесообразно сначала написать научно-популярную работу, а затем, если требуется, научную монографию для академического сообщества. Научно-популярная книга — не значит «ненаучная» работа, напротив, это та же наука, описанная и иллюстрированная популярным, понятным языком. Написав научно-популярную книгу, вы легко сможете превратить её в монографию, если в этом возникнет необходимость.

📌 Итак, чем же научная работа отличается от ненаучной:
▪️ Научный патронаж: у научной работы всегда есть научный редактор (научный руководитель).
▪️ Методология: научной работе предшествует методология, из которой происходит содержание работы.
▪️ Логика изложения.
▪️ Наличие доказательств: научная работа — это не повествование, она должна представлять факты, выводы, гипотезы и доказательства.
▪️ Рецензирование, которое должно быть тематическим (специализированным). Будет крайне странно, если работу по глубинной психологии будет рецензировать социолог или физик. Иногда рецензия эксперта может иметь большее значение, нежели рецензия из научного сообщества. Есть люди, которые являются признанными ведущими экспертами в своей области, но не имеют научной степени. Существуют узкие отрасли, в которых рецензентами могут выступать только эксперты, по причине отсутствия возможных рецензентов из научной среды.

📷 Если работа не соответствует этим пяти параметрам, будет достаточно сложно заключить, является ли она научной. Также следует помнить о требованиях к фотографиям как источнику научной информации и необходимости использовать плёночную фотографию для съемки фактов и доказательств. Учёный не может работать в экспедиции без фотоаппарата, поскольку запомнить всё — просто невозможно.

🔎 #научная_деятельность #наука_жизнь #экспедиция

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Два пути: «снизу вверх» и «сверху вниз»

В данной заметке я расскажу о двух ключевых персонажах европейского мистицизма, которые олицетворяют принципиально разные жизненные пути и две разные доктрины. Еще при рождении человек сразу попадает в определенные условия, которые определяют одну из этих двух дорог. В Европейском мистицизме эти два жизненных пути олицетворяют фигуры Георгия Победоносца — путь наверх, через тернии к звездам; и фигура Архангела Михаила — движение сверху вниз, «сошедшие с небес». То есть, оба эти персонажа являются комплексной концепцией, а не просто символами.

▪️ Путь Георгия Победоносца — это путь людей идущих вверх по лестнице, добивающихся результатов путем проб и ошибок. Это люди, которые ищут правду и приходят к ней со временем. В Европейском мистицизме это простолюдины, которые, между тем, имеют возможность стать правящим классом. И это Греческая традиция.
▪️ Путь Архангела Михаила — это путь людей снисходящих сверху-вниз. Для этого пути должны быть условия и человек, который заставит получить все необходимые знания. Это те, кто сразу приняли правду. В Европейском мистицизме это дворяне, правители и судьи. Это Рейнская традиция.

Ярким примером реализации пути Георгия Победоносца является Эразмо да Нарни, который родился сыном пекаря и прошел путь до правителя Падуи. Архангел Михаил символизирует человека, родившегося в правящем классе, который спускается к людям. Это явление также отображено в христианстве, где существует понятие лестницы в небо и лестницы, спущенной с небес.

🔎 #европейский_мистицизм #наука_жизнь #Георгий_Победоносец #Архангел_Михаил

©️ Пером и Шпагой

​​🔵 Уровни методологии исследования города и статусы в обществе

Долгое время работа в разных точках мира привела нас с коллегами в Экспедиционном корпусе к разработке чёткой методологии комплексного исследования города. Результатом служит представленная ниже схема, которая поделена на две шкалы: «Методология исследования города», «Статус и осознание себя личностью в городе».

📌 Кратко остановлюсь на первой шкале. Представьте себе город как многоэтажную систему наук. Так, в среде любого города, словно невидимые этажи, существуют антропологическая составляющая, психофизиологическая, психологическая, менталитетная (эти блоки изучают многие дисциплины — от социологии до статистики); и символическая составляющая, которую формирует огромное число артефактов и объектов — от памятников архитектуры и культовых учреждений — до картин, фресок, изваяний, скульптур, и т.д.

Соответственно, если подходить к исследовательской задаче изучения города «однобоко», то есть, применяя методологию только одного уровня, то при таком подходе человек будет получать информацию только на этом уровне. Например, если вы выбрали психофизиологический уровень для изучения города Венеции, соответственно, выбрали методологию этого «этажа» — и получили на выходе только информацию психофизиологического толка о Венеции. А о четырёх других блоках — не узнали ничего. В результате, это совершенно не отразит ситуацию комплексно. Все потому, что мы будем видеть только часть информации о городе, но не всю, не на 100%. Поскольку речь идёт о городе как об учебной аудитории, то в данном разрезе важно отметить, что именно все уровни методологии исследования города воспитывают человека как личность в этом городе. В этом и заключается сложность подхода к исследованию городов, поэтому нужно либо выяснить некую зависимость этих уровней друг от друга, либо поэтапно исследовать каждый уровень, а затем соединять эту информацию между собой.

На первой шкале изображена многокомпонентная (или «многоэтажная») машина, формирующая среду города, причём некоторые её элементы видимы (памятники архитектуры), а иные — недоступны человеческому глазу (традиции, эпос, неписанные правила и т.д.). Данная машина, как невидимый двигатель города, каким-то образом влияет на жизни и судьбы живущих в этом городе, и под этим влиянием возникает некая иерархия общества (не секрет, что все люди — разные и уникальные). Безусловно, проживая в городе, человек проходит определённую тренировку, которая формирует его как личность, и, что немаловажно, это совершенно не зависит от желания или предпочтения жителя города, поскольку всё происходит на бессознательном уровне.

📌 Перейду теперь непосредственно к шкале №2 — «Статус и осознание себя личностью в городе», состоящую из уровней:
▪️ Жители города (муравьи в муравейнике)
▪️ Чем занят человек, кто он
▪️ Принадлежность к обществу в городе
▪️ Как воспринимают человека в других странах / городах, когда он сообщает, из какого города он родом
▪️ Человек становится символом этого города

Обратите внимание, что ранее, при рассмотрении основ методологии исследования города, движение происходит сверху-вниз: от символизма до антропологического уровня. Вторая же шкала — шкала статусов — движется снизу-вверх, подобно растущему дереву, а факторы среды города влияют на приобретение личностью статуса в этом городе. То есть, каждая личность, которая или родилась в городе «А», или проживает в нём длительное время, может стать символом этого города. Это и есть наивысший статус, когда личность становится символом город, отмечающий знаменитых и выдающихся людей, воспитанных и закалённых в условиях того или иного города.

👉 Читать подробнее по ссылке

🔎 #открытие #менталитет #экспедиция

©️ Пером и Шпагой

​​🎯 Как производиться стрельба в фантом?

Стреляя дуплет, я советую сделать следующее: найдите заранее для себя вертикальную точку на траектории полета тарелочки, некий фантом (место, где вы собираетесь разбить мишень), расположенную наиболее близко к центру круга (центрального шеста). И мысленно нарисуйте / представьте себе там тарелку как на рисунке ниже. Далее вы производите выстрел не за счет прицеливания, а за счет регулирования скорости поворота, то есть вы уже знаете, что разбили тарелку.

📌 Как это будет выглядеть пошагово? Я стою на 2-м номере, смотрю на хай-хауз. Командую «дай», вижу вылет тарелки и более ее не контролирую, я просто перевожу стволы в точку / фантом, мысленно себе представляю в этом месте тарелку и нажимаю спусковой курок — стреляю в эту точку. В результате тарелка врезается в сноп дроби и разлетается. Мысль человека быстрее движений его тела, так что любому из нас не составляет труда представить себе все, что угодно, а особенно то, что мы уже знаем. На это уйдут микросекунды, что во много раз быстрее, чем скорость полета тарелки. А когда это выполняется одновременно, поворот тела и представление фантома, и вы не затрачиваете время на отслеживание тарелки, то все, что вам остается, нажать на курок.

👉 Читать подробнее

🔎 #стендовая_стрельба #выстрел_в_небо #разум

©️ Пером и Шпагой

🔴 Как человек становиться свободным?

Многие считают, что свобода — это отсутствие обязательств. Но это не так. Свобода — это отсутствие зависимостей. У человека существуют уровни зависимостей, которые проистекают из 5-ти видов заболеваний: механические, биологические, психологические, душевные и духовные. И чтобы стать свободным, человеку необходимо устранить все эти зависимости, внося измения в жизни.

🔎 #наука_жизнь #догматика #философия

©️ Пером и Шпагой

🔴 Стрелка в виде клинка означает, что нож отсчитывает часы человеческой жизни. И если Св. Катерина останавливает клинком часы жизни человека, то здесь — это символ того, что судьба человека в его руках, так как он держит клинок, и ничто не может остановить его колесо судьбы.

📷 Необычные часы во Дворце Дожей, Венеция

🔎 #европейский_мистицизм #экспедиция #судьба #Венеция

©️ Пером и Шпагой

🎥 Как только у человека возникнет причина, чтобы дойти до конца, в независимо от того, с какими трудностями он столкнется на этом пути — он будет готов на всё. Люди должны всегда иметь цели и четкую целеустремленность для того, чтобы жить.

— Фрагмент фильма «Великолепная семерка»

🔎 #фильм #философия #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Тяжесть — причина отказа от обучения

Многие люди считают: для того, чтобы учиться, нужен интеллект. Трудно не согласиться с этим утверждением. У каждого человека существует в той или иной степени интеллектуальное препятствие при обучении, но это не главное. Куда более важным я считаю вопрос: когда вы всё это бросите? Наверняка, каждый из вас неоднократно видел примеры, когда человек усердно начинает что-то изучать, осваивать, но потом бросает. Не все могут дойти до конца. Причина в том, что они изначально неверно подходили к самой технологии обучения.

Предлагаю провести небольшой эксперимент. Представьте, что группа альпинистов решила восходить на Эверест. Сидя ещё в базовом лагере, они размышляют: «Там, наверху нас ждёт всемирная слава, и расстояние до этой славы — километры и долгие часы подъёма».

❓ Как думаете, им легко будет подниматься на вершину? Конечно, нет. Этот подъём будет не только изнурительно тяжёлым, но ещё и крайне опасным. А опасность может человека буквально за минуту развернуть обратно. Опасность позволяет человеку оправдать себя в чём угодно. Он скажет: «Я не сделал это лишь потому, что было очень опасно... Поскольку опасно, то почему бы не прекратить это, ведь самое важно в мире — это человеческая жизнь».

А теперь заметьте наглядную связь этого суждения с мотоциклом... Мы не раз говорили о том, что езда на мотоцикле законно считается делом небезопасным. Да, что там — прямо опасным, кроме всего прочего. И весьма опасным занятием. А значит, человек может также передумать, отказавшись от этой затеи, сказав например — «Да, я хотел ездить, действительно хотел. Но прочитал статистику аварий, понял что это слишком опасно и передумал».

❓ Но разве он передумал, потому что это было опасно? Когда он покупал мотоцикл, то даже не думал о том, опасно это или нет. Он просто хотел мотоцикл. А соответственно, передумал он по другой причине. Страх сыграл лишь роль оправдания. Каждый раз, когда человек хочет передумать, отказаться от чего-то, чаще всего ищет оправдание своему решению. Надо сказать, очень многие стали настоящими мастерами в таком вопросе. И это одна из ключевых причин неспособности и безуспешности людей. А ведь реалии современной жизни таковы, хоть и печальны, что люди в более чем значительном числе мало на что способны сегодня. Скуден, и весьма скуден, перечень умений современного человека.

📌 Итак, причина отказа от обучения — это не страх, а тяжесть. Человек этого не предполагал — чтобы получить желаемое, придётся приложить столько усилий. Когда он увидел количество книг, которые нужно прочитать, когда увидел количество часов, которые нужно тренироваться, он подумал: «а хочу ли я всё этого теперь?» ... и сошёл с дистанции. Однако ему необходимо в сложившейся ситуации как бы сохранить лицо. Люди ведь будут думать, что он испугался трудностей. Он ведь всем уже мотоцикл показал, и все ожидают его увидеть, несущимся по дороге. Но не получилось... Теперь необходимо найти социально-психологически приемлемое оправдание, чтобы объяснить, почему у него не получилось …

📕 — фрагмент из книги «Как научиться водить мотоцикл»

🔎 #наука_жизнь #навык #мото

©️ Пером и Шпагой

🇮🇹 Научный рейд на остров Капри — остров как супермаркет (2022 год)

🔎 #экспедиция #Италия #Капри

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Форма бытия человека (купольная система координат)

Смотря на мир вокруг, я невольно задаюсь вопросом, зачем с детства человека приучают к мысли, что он живет в трехмерной системе координат, если на самом деле, он живет одновременно в восьми измерениях. Мало того, человек считает, что видит плоскую картинку, вместо объемной, то есть считает, что не воспринимает объем. Но только вдумайтесь, такой человек живет одновременно в восьми измерениях, а думает, что живет в трех. Соответственно и воспринимает мир с трехмерной точки зрения.

📚 Если обратиться к истории, понятие «форма бытия» и «система координат» человека в той или иной степени изучали такие ученые, как: Леонардо да Винчи и его «Витрувианский человек» XV века; Э. Гуссерль «Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии» 1900 года, в которой он одним из первых ввел понятие «форма бытия»; Э. Гуссерль и М. Хайдеггер «Феноменология»; А. Энштейн «Общая теория относительности», предложенная им в 1915–1916 годах.

Если говорить языком прикладной науки, то существует очень простая модель, состоящая из 8-ми элементов, которые формируют жизнь человека в тот или иной момент времени. Образно говоря, это можно было бы представить в виде купольной системы координат, которая включает в себя: эталоны, силу, пространство, дистанции, время, энергию, вероятности и точки опоры. Каждый элемент предлагаю кратко рассмотреть:

▪️ В любой момент времени человек находится в определенном объеме (пространстве) — это может быть квартира, офис, улица и т.д.
▪️ В объеме существует определенное время — 24 часа в сутках.
▪️ При этом, он постоянно зависит от неких вероятностей: получится, не получится, а что если, и тд … .
▪️ У каждого человека существует система эталонов — правила, порядки, авторитеты.
▪️ А для того, чтобы что-то сделать (даже встать со стула), ему необходимо приложить усилие (силу). Значимыми могут быть силы, что воздействует на человека, так и силы, которые не имеют к нему непосредственного отношения в данный момент времени, например, машина, проезжающая мимо.
▪️ Все, что окружает человека, включая его тело, это проявление разных форм энергии.
▪️ Дистанции. Дистанция может быть видимой (от человека до стены) и невидимой (от него до соседнего города), многое зависит от угла зрения, масштаба и оптики изучения пространства.
▪️ Точки опоры. Сидя за столом, вашей точкой опоры может быть стул и стол. Также, в качестве точки опоры может быть дом, офис, магазин, в который человек ходит каждый день, или клиенты, которые платят ему каждый месяц.

Как вы понимаете, у каждого человека своя система координат, в которой он находится. И он не живет в треугольнике, состоящего из длины, ширины и высоты. Человек живет в куполе и даже способен воспринимать все эти элементы, изменять их, тем самым менять свою форму бытия.

🔎 #прикладная_наука #история #философия

©️ Пером и Шпагой

✍️ Вышла статья «Три монографических труда и пути к Триумфу», в которой описана моя работа над исследованием работы разума и написанием монографий. Также, в кратком виде, вы можете ознакомиться о трех жизненных линий человека, которые приводят его к триумфу: судьба, профессионализм и квест.

👉 Читать статью по ссылке

🔎 #разум #стендовая_стрельба #открытие #статья #экспедиция

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Два подхода к бизнесу. Сад или огород?

В мире существует два подхода к бизнесу: огород и сад. Бизнес, как огород выглядит так: быстро посадили, собрали и съели. В итоге, осталась пустая земля и нужно начинать всё сначала. Это не эффективный подход, хотя именно так занимаются бизнесом большинство людей. Намного эффективнее подходить к бизнесу, как к фруктовому саду: сад растят долго, он требует много внимания, соответствующей почвы, отбора саженцев, удобрений, ухода и защиты. Но когда сад начнет плодоносить, вы будете получать урожай многие годы.

🌳 Сад на острове Фавиньяна — это один из символов философии Юга Италии. Каждый калабриец, символически сажает возле своего дома только фруктовый сад. Они помешаны на этой идее. Потому что фруктовый сад — это символ процветания организации.

Обратите внимание, что раньше в Ндрангете можно было только родиться, и лишь гораздо позже можно было попасть в организацию, через заключение брачного союза или в тюрьме. То есть, случайные зерна в эту почву не попадают. Должна быть методика выращивания сада, субстанция для удобрения, чтобы деревья росли здоровыми и плодовитыми. За садом нужно ухаживать, то есть, людей нужно воспитывать.

И если говорить с точки зрения бизнеса, то почвой для бизнесмена будет рынок, на который он приходит. Рынок уже существует, и у него, как и у любой почвы, есть какие-то свойства. А значит, бизнесмену, в первую очередь, целесообразно оценить саму почву. Далее придётся искать семена или зёрна, которые он мог бы посадить в эту почву. И на этом этапе возникают проблемы, поскольку никто не знает, как это делается. А Франческо Виллардита точно знал, что нужно посадить на эту почву — и он посадил «клятву крови». Он собрал бандитов и пообещал им достойную жизнь, женщин, рыцарские и дворянские статусы. Виллардита считал, что самое главное для дела — это люди. Поэтому он уделял очень большое внимание отбору и подготовке людей — он выращивал фруктовый сад. Потому для переворота Европы ему требовались очень организованные и высоко подготовленные люди.

Как вы понимаете, обучение людей требует времени, знаний и методологии обучения. В первой же научной экспедиции в Калабрию мы выяснили, что Ндрангета устроена, как университет из четырех факультетов (этому будет посвящена отдельная заметка на канале). Эта система пронизывает всю организацию и каждую семью. Подготовка не предполагает отдельных занятий за партой, несколько часов в день, она происходит 24/7/365 в процессе жизни и деятельности. Если вы хотите, чтобы ваша компания покорила весь мир — вам придется заниматься своими людьми и растить свой сад.

❓ Нынешние предприниматели подходят к бизнесу как к огороду: бросаются в омут с головой, если что-то вырастет, соберут урожай и снова пусто, а если не выросло, то все инвестиции, как вода в песок. С таким подходом вы никогда не удержите возле себя людей. Это люди, которые не хотят заниматься делом, они хотят ходить на работу и получать зарплату. Их даже не сильно волнует урожай на вашем огороде, потому что их ничто не держит, они в любой момент пойдут на другой чужой огород. Сможете ли вы с таким людьми завоевать европейский или мировой рынок? Вопрос риторический.

То есть, какой подход к бизнесу человек выберет, такой результат и получит. Каждый должен сделать для себя выбор — создавать сад или огород. Но если вы хотите получить серьезную и прочную организацию, вам придется приложить соответствующие усилия. Более того, внешний мир постоянно меняется и вам придется с этим справляться. У Ндрангеты просто поразительная живучесть, она прошла через европейские революции и войны, через воссоединение Италии, кризисы капиталистической эпохи и стала самой сильной и богатой организацией. Любые сложные условия делают её ещё эффективнее. И залог такой эффективности кроется в подходе, который стоит за фигурой Архангела Михаила.

🔎 #наука_жизнь #Ндрангета #бизнес

©️ Пером и Шпагой

🔴 Плановые ночные стрельбы …. Надо учиться стрелять в естественных условиях, полезно для здоровья …

🔎 #стендовая_стрельба #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

🔴 ❝ Парадокс судьбы человека заключается в том, что одно «Я» тянет его в одну сторону, а второе «Я» — в другую, и страдает от этого сам человек ❞

🔎 #европейский_мистицизм #экспедиция #судьба

©️ Пером и Шпагой

🔴 Чтобы быть неуязвимым, человеку необходимо быть и умным, и сильным, и хитрым.

▪️ Хитрый — это тот, кто знает пару приёмов или финтов.
▪️ Умный — это тот, кто знает все приёмы и контр-приёмы. И нужно понимать, что ум — это долгая работа над собой. Хитрость от умности отличается временем.
▪️ Сильный — это тот человек, который победил себя, что позволяет ему победить кого-угодно.

Когда человек обладает всеми этими характеристиками одновременно, он знает, что нужно противопоставить противнику, чтобы его победить: если оппонент хитрый, то нужно выставить ум; если он умный, ему нужно продемонстрировать силу.

👉 Смотреть продолжение

🔎 #наука_жизнь #боевые_искусства #философия

©️ Пером и Шпагой

​​✍️ Видимо, кто-то оставил на лужайке ковры лежать-сушиться, да то ли позабыл, то ли отлучился по неотложному делу — так или иначе, ковров была масса, и это чем-то даже напоминало ковровый турецкий базар.

Похоже, Дед точно знал, что здесь нас поджидает, потому как шёл он именно на это плато. Он заговорил первый:
— Гляди-ка, сколько себя помню, тут сушат ковры. Да, я специально тебя сюда привёл, не хотел бы, чтоб ты покалечился.

Честно говоря, я напрягся. Что же Дед задумал?
— Итак, следующий эксперимент мы поставь здесь.

И вот не я успел даже «мяу» сказать, как получил костылём в затылок да повалился наземь, благо, упал прямо на эти ковры. Дед навис надо мной подобно туче, расправившей крылья.
— Ну что же, попробуй встать, попробуй с земли подняться.

И стоило мне только двинуться и попытаться встать хотя бы на колено, как я тут же схлопотал очередной удар костылём в грудь. Попытался встать ещё раз — как дед подбил обе руки и снова уткнулся носом в ковёр.
— Вставай, подымайся!

Дед командовал, не давая и продохнуть. Попытка — удар по ноге, вот теперь по-настоящему больно! Только я опёрся на ногу, как дед с разворота подбил вторам костылём, и так продолжалось ещё с дюжину раз... Я всё пытался встать и каждый раз получал удар за ударом. Максимум, что мне удалось, встать хотя бы на четвереньки. Сбежать в таком положении от Деда ожидаемо не получилось. Где-то через полчаса возни по голени пришёлся такой резкий удар, что я просто завалился на спину. Лежу, значит, пытаюсь перевести дух и пытаюсь придумать, как же мне расправиться этой ситуацией, а краем глаза наблюдаю, как Дед не стоит на месте, плавно перемещаясь вокруг ковров, словно рея, как коршун. Видимо, дедушка всё же решил, что на этом первой части урока достаточно, потому как он остановился и заговорил:

— Запомни две вещи: для начала, никогда не слушай таких старых дураков как я. Это первое, что ты должен запомнить. И второе: ты же только что прыгнул с 10-метровой высоты и не разбился! И что мы сейчас наблюдаем? Как ты с ковра подняться не в состоянии? Это как такое возможно, объясни.
— Дедушка, так ты же и не даёшь мне подняться с ковра!
— Вот почему я сказал, чтоб ты не слушал таких дуралеев, как я! А делал то, что положено! Раз смог обнажить волчьи клыки и ринуться на меня с ножом, значит, с ковра точно вставать сможешь!

🗣 Дед перевёл дух и продолжил:
— Скажи, ты когда-нибудь пробовал ящерицу ловить?
— Конечно, да... в детстве ловил, и ящериц, и кстати тех же саламандр!
— Тогда стань этой ящерицей. Только что ты был саламандрой когда лез, а теперь стать ящерицей.

Я перевернулся на живот и молча глядел на Деда.
— Вот теперь больше похоже на правду; но это только промежуточный этап. Теперь же перевоплотись в змея!
— Конечно, дедушка, только почему в змея?
— А ты как думаешь? Змея — идеальное животное, тотальная оборона, живое воплощение неуязвимости и опасности. Только попробуй представить, как кто-то пожелает не позволить змее встать или не ползти в угодном ей направлении.

Дед, как и всегда, дело говорит. Идея была отменная и я сразу увидел, как превращаюсь в Змею. И первое, что изменилось, пропало ощущение верха и низа, даже зрение стало каким-то другим, приглушённым, что ли. Но главное, как мне показалось, удалось предвидеть следующее движение костыля и не дать себя ударить.

Так я впервые стал Змеёй. И я точно не бегал наподобие ящерицы, не извивался, искривляясь в резких и неэффективных движения, но двигался уверенно, не позволяя костылю приблизиться на опасное расстояние. Многократно дед втыкал костыли, мешая и не позволяя мне встать, но теперь уже его попытки нанести удар результатов не давали. Сказать по правде, встать твердо на две ноги я по-прежнему не мог встать. Но уже не падал …

📕 — фрагмент из книги «История одного святого»

🔎 #психика #книга #философия

©️ Пером и Шпагой