📕 Аудиокнига «Опытный мотоциклист. Часть 2»
✍️ Дэвид Хаф

🎧 Глава 23
▪️ Поломки

🔎 #образование #мото #аудиокниги #ДэвидХаф

©️ Пером и Шпагой

📕 Аудиокнига «Опытный мотоциклист. Часть 2»
✍️ Дэвид Хаф

🎧 Глава 23
▪️ Поломки

… если у вас возникла проблема с мотоциклом, помощь может оказаться труднодоступной. Не стоит ожидать, что сегодня другие автомобилисты остановятся, чтобы помочь вам. На доставку мотоцикла дилеру может уйти много денег и усилий, если проблему легко решить. А иногда бывает, что вы находитесь слишком далеко от помощи, чтобы перевезти байк. Так что есть веская причина научиться справляться со случайными поломками самостоятельно. Я советую получить некоторые базовые знания о вашей машине и иметь план действий, которые нужно помнить, когда вы попадете в затруднительное положение …

🔺 Глава 22: Ослепленный аксессуарами
🔻 Глава 24: Механические навыки

👉 Кратко о книге

🔎 #образование #мото #аудиокниги #ДэвидХаф

©️ Пером и Шпагой

📕 Аудиокнига «Опытный мотоциклист. Часть 2»
✍️ Дэвид Хаф

🎧 Глава 24
▪️ Механические навыки

🔎 #образование #мото #аудиокниги #ДэвидХаф

©️ Пером и Шпагой

📕 Аудиокнига «Опытный мотоциклист. Часть 2»
✍️ Дэвид Хаф

🎧 Глава 24
▪️ Механические навыки

… предположил, что одна из составляющих хорошего гонщика — это обладание некоторыми механическими навыками, как для обслуживания собственного мотоцикла, когда это необходимо, так и для диагностики и выполнения простого ремонта в полевых условиях на дороге. Не то, чтобы я хотел отобрать у дилеров бизнес, но мотоциклист должен быть более независимым, чем водитель автомобиля …

🔺 Глава 23: Поломки
🔻 Глава 25: Групповые поездки

👉 Кратко о книге

🔎 #образование #мото #аудиокниги #ДэвидХаф

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Об истоках в глубинной психологии

Вы знаете, когда говорят, что существует глубинная психология, ей приписывают трех создателей: К. Г. Юнг, З. Фрейд, Л. Сонди. Но большинство людей имеют слабое представление о всех этих ученых, а также считают, что психология — это такая наука, которая не предназначена приносить какие-то результаты. По их мнению, это наука, которая предназначена, чтобы слушать её на лекции. И в большинстве, в этом виноваты психологи. Их вина в том, что они не образованы. А прежде всего, не образованы их преподаватели. Раз они отучились в университете и не задали себе вопроса: «Как это использовать?». То есть, вы сами в этом виноваты. Еще хуже, когда человек прочитал одну книжку и возомнил себя «целителем душ человеческих». Поэтому, безусловно, и учение Юнга, и Сонди, и Фрейда, имеет прикладной аспект. Большинство людей захотят сказать, что если взять книгу Сонди, то можно голову сломать, и как это можно применять, если не понятно даже, что написано в книжке.

👤 Безусловно, Сонди написан не просто. Но опять же, это проблема человека, его образованности и способности понимать. Когда я изучал Сонди, я не могу сказать, что мне было легко. Но, это было очень интересно. Понимаете, какую психологию я бы не брал в руки, никто не был так интересен, как Сонди. Когда мы говорим Сонди, мы понимаем, что этот человек является продолжателем той средневековой европейской науки, которая существовала на протяжении многих веков. Вам кажется, что Сонди, это учение о побуждениях. Это не так. Потому что если мы посмотрим на Сонди, то можно сказать, что это, и учение о родовом бессознательном, и о побуждениях, о судьбе и ее взаимодействии с разными компонентами, это очень обширная сфера знаний. Заслуга Сонди в том, что он интегрировал глубинную психологию в единую науку. Вы спросите, почему тогда Сонди не такой известный, а Фрейд и Юнг такие известные? Это очень сложный вопрос. Как сложна биография и жизнь Сонди. Вам кажется, что мистический Юнг. Но, Сонди, еще более мистический. Его жизнь, биография и судьба, они пропитаны мистикой.

📕 Мы могли бы рассмотреть науку до Сонди, и науку после Сонди. К сожалению, наши ученые и коллеги не знают о науке, которая была в Европе до Сонди. Если вы возьмете средние века, все что до XVIII века, то в Европе существовало громадное количество ученых, которые в какой-то момент времени исчезли, но какие-то их труды остались. Вы знаете, что центрами науки Европы были Венеция, Болонья, Падуя, Хайдельберг (Гейдельберг) и др. Есть университеты, основанные очень давно. Есть ученые, которые не имели отношения к университетам, но при этом, они писали научные труды. Это ученые двух направлений. Одно — норманнское направление, второе — греческое направление.

📌 Сонди является последователем норманнского направления. А норманнское направление ученых, которое существовало в Европе, это норманнская школа, которая еще подразделяется на направления: итальянское, немецкое, французское и др. Когда мы говорим об учении Сонди, мы говорим об учении о трансцендентности, то это немецкая школа логики и философии. Потому что греческая школа, имеет свое учение о трансцендентности. При этом, в каких-то частях эти школы сходятся, а в каких-то расходятся. Что может быть трансцендентней чем судьба? Это первое понятие, которое Сонди вводит в науку. До него, в такую форму, как в классической науке, подобного рода трансцендентные термины не вводит никто. И как у Юнга «архетип» — это достаточно древний термин, появившийся не в XX веке. Точно также, мы могли бы сказать, что и «судьба» — это не новый термин.

🔎 #психология #судьба #история

©️ Пером и Шпагой

🔴 Своё будущее может описать тот, кто умеет концептуализировать

Многие считают, что основной проблемой в незнании своего будущего, является неумение планировать. Но на самом деле это не так. Ключем к знании своего будущего является умение создавать концепции и использовать их в своей жизнедеятельности.

👉 Фрагмент из семинара «Магические свойства лени»

🔎 #наука_жизнь #семинар #бизнес

©️ Пером и Шпагой

🔴 Танцующий лев — это символ джентельменов удачи и символ семьи («ствол» Корабельного Бога)

📷 Корлеоне, Италия, 2022

🔎 #европейский_мистицизм #экспедиция #Италия #Корлеоне

©️ Пером и Шпагой

🎧 Аудио статьи «Возможности нашего разума. Модель конструкции разума»

👉 Читать статью

🔎 #статья #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

❝ Дурак тот, кто не может спрятать свою мудрость ❞
— Сицилийская мудрость

🔎 #наука_жизнь #сицилийская_мудрость #цитата

©️ Пером и Шпагой

🔴 Модель тупика или структура «хочу/не хочу»

В чем смысл модели — «хочу — не хочу»? С научной точки зрения Кас Д’Амато объяснял следующее: в принципе, у человека нет никакого выхода. Большинство людей считает, что человек свободен. Но это заявление сродни глупости несоизмеримой. Чем больше благ человек имеет в собственном распоряжении, чем больше он из себя кого-то в действительности представляет, тем больше он связан ответственностью и обязательствами — а значит, несвободен. Кас объяснял своим ученикам, как именно это происходит. Он говорил, что у человека «...всё в его голове, все проблемы — из-за разума и воображения». Пример для сравнения: специалисты в альпинизме говорят, что у человека «холод в голове». И пока обычный человек мёрзнет в трёх шубах и унтах при температуре +1 в городской среде, скалолаз в -20 по Цельсию в распахнутой куртке и шапке набекрень на немалой высоте любуется закатом и бросает вызов природе человеческой слабости.

И на самом деле две эти фразы крайне волшебны. Кас Д’Амато, оперируя явлениями «хочу / не хочу» объяснял две математические формулы. В данной публикации речь пойдет о первой. Её суть заключается в том, что как только вы подумали или вслух сказали «хочу» — автоматически возникло четыре категории: страх, эмоции, боль, тревога.

👉 Подробнее читать в заметке

🔎 #навыки #КасДАмато #психология

©️ Пером и Шпагой