عنوان مقاله: تاثير عوامل انگيزشي - اجتماعي خواندن در خانه و مدرسه بر نگرش خواندن دانش آموزان پايه چهارم و پنجم ابتدايي

چکیده:

اين مطالعه با هدف بررسي تاثير محيط سواد خانه، نگرش مثبت والدين به خواندن و تعاملات خواندن کودک در محيط خانه و مدرسه بر نگرش مثبت کودک به خواندن دانش آموزان پايه هاي چهارم و پنجم ابتدايي انجام گرفت. بدين منظور، روش تحقيق همبستگي مورد استفاده قرار گرفت و دادهاي مورد نياز با استفاده از پرسشنامه ابعاد خواندن چيو و کو (2005) از 352 نفر از دانش آموزان پايه هاي چهارم و پنجم شهرستان رفسنجان، با روش نمونه گيري خوشه اي جمع آوري و با استفاده از روش تحليل مسير تحليل شد. نتايج نشان داد که اثر مستقيم رفتار هدفمند خواندن والدين و وضعيت اجتماعي - اقتصادي والدين بر نگرش مثبت والدين به خواندن مثبت و معنادار بود. اثر نگرش مثبت والدين به خواندن بر نگرش مثبت کودک به خواندن و تعاملات خواندن در محيط خانه معنادار اما بر تعاملات خواندن در محيط مدرسه معنادار نبود. همچنين نتايج بيان کرد که تعاملات خواندن در محيط خانه و مدرسه اثر معناداري بر ايجاد نگرش مثبت خواندن در کودکان داشت و اثر تعاملات خواندن در محيط خانه قوي تر بود. نتايج ديگري نشان داد که نگرش مثبت مادر به خواندن، نقش مهمتري در افزايش تعاملات خواندن و ايجاد نگرش مثبت به خواندن در کودکان در محيط خانه، نسبت به نگرش پدر دارد.

لینک دانلود
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=177190

سایر مطالب علمی و پژوهشی و مقالات معتبر در لینک زیر قابل دسترسی است.👇👇👇👇
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

مجموعه مقالات در مورد رشته #ادبیات_عرب

https://fa.journals.sid.ir/JournalListPaper.aspx?ID=33142

https://fa.journals.sid.ir/JournalListPaper.aspx?ID=33964

https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=133940

https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=140828

https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?ID=8426

سایر مطالب درسی و مقالات علمی مرتبط با رشته خود را می توانید در لینک زیر مشاهده کنید.

telegram.me/paphd

بخشهای اولیه دو پایان نامه در رشته ادبیاد فارسی و ادبیات تطبیقی شعر فارسی و عربی

📜📜📜 📜
سایر فایلها و موضوعات مرتبط در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA
📜📜📜 📜
👇👇👇👇👇👇

سخن روز (جمعه ۹۵/۳/۷)：



هيچ عيب ندارد كه دانا و فيلسوف باشيد ،ولي اگر هستيد ،طوري رفتار كنيد تا كساني كه با شما حرف ميزنند
تصور كنند مانند خودشان ساده ايد



اناتول
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

فایل تصویری آموزش داده کاوی از روش کلمنتاین

سایر موارد آموزشی را می توانید در لینک زیر در دسترس داشته باشید.

https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

telegram.me/paphd

فایل اموزشی داده کاوی از روش spss

سایر موارد آموزشی را می توانید در لینک زیر در دسترس داشته باشید.

https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

telegram.me/paphd
👇👇👇👇👇👇👇

‌ عنوان مقاله: طراحي مدل مفهومي يکپارچه سازمان يادگيرنده

چکیده:

سرعت تغييرات محيط در ابعاد دروني و بيروني، منجر به اتخاذ راهبردهاي نويني از جمله يادگيري، کيفيت و خلق دانش توسط سازمان ها شده است. به طوري که بين وجود چنين ويژگي هايي و قابليت ادامه حيات و رقابت پذيري آنها رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. مفاهيم يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده سابقه اي بيش از سه دهه دارند و با وجود الگوها و مدل هاي مختلف، همچنان نياز به الگويي که بتواند ارتباط اين دو مفهوم را به صورت شفاف تبيين کند، محسوس است. در مقاله حاضر که از جمله مقالات مفهومي مي باشد، سعي شده با استفاده از روش پژوهش تحليلي، اين نقيصه با ارائه الگويي يکپارچه که برگرفته از نظريات تعدادي از صاحب نظران برجسته در حوزه مربوطه مي باشد، برطرف گردد. الگوي مذکور شامل سه بخش مي باشد؛ در بخش اول توانمندسازهاي يادگيري به عنوان زيربناي ايجاد سازمان يادگيرنده با رويکردي منبع محور مطرح شده است که شامل دو سطح سازماني (ساختار) و غيرسازماني (افراد) مي باشد و برگرفته از نظريه واتکينز و مارسيک است. در بخش فرآيند، نظريه يادگيري سازماني هابر به عنوان پيونددهنده توانمندسازها و عملکرد تشريح شده است و بخش عملکرد به ترسيم ويژگي هاي سازمان يادگيرنده تحت عنوان مفهوم «هرم سازمان يادگيرنده» با توجه به نظريات افرادي همچون سنگه و نانوکا اختصاص يافته است. با توجه به رويکرد نظام گراي حاکم بر طراحي مدل و لحاظ نمودن توانمندسازها، فرآيند و عملکرد به عنوان ابعاد اصلي آن، به نظر مي رسد به عنوان اولين مطالعه صورت گرفته در اين زمينه، بتواند در درک بيشتر مفاهيم مذکور راهگشا باشد. اين مقاله با ارائه پيشنهادهايي کاربردي و پژوهشي خاتمه مي يابد.

لینک دانلود
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=189008
telegram.me/paphd

سایر فایلها در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

‌ عنوان مقاله: مديريت دانش و سازمان يادگيرنده: تحليلي بر نقش مستندسازي دانش و تجربه

چکیده:

هدف از نگارش اين مقاله، طراحي مسير خلق و حفظ سازمان يادگيرنده از طريق فرايند مديريت دانش است. فرايند مديريت دانش مشتمل بر خلق دانش، مستندسازي دانش، توزيع و نشر دانش، و نهايتا كاربرد دانش مي باشد. در مقاله حاضر، مفروض است كه هر يك از مراحل مديريت دانش در خلق و حفظ سازمان يادگيرنده نقش موثري را ايفا مي نمايند. ايده اصلي اين مقاله بر آن است كه مرحله مستندسازي كه به معناي ذخيره سازي، ارزش گذاري، كدگذاري و طبقه بندي دانش و تجربه و به عبارت بهتر، تبديل دانش ضمني به دانش آشكار است، مرحله بسيار مهمي براي هم افزايي ساير مراحل مديريت دانش، براي ايجاد و حفظ سازمان يادگيرنده و در نتيجه، براي بهبود و تعالي عملكردي سازمان باشد.
لینک دانلود:
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=97400

سایر فایلها در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

‌عنوان مقاله: مدل يابي معادلات ساختاري روابط بين سازمان يادگيرنده با مديريت کيفيت فراگير و مديريت دانش در شرکت بيمه ايران (تبيين يک نظريه)
چکیده:

هدف پژوهش حاضر تعيين روابط علي و مدل يابي معادلات ساختاري روابط بين مولفه هاي مديريت کيفيت فراگير و مديريت دانش با سطوح يادگيري سازمان هاي يادگيرنده در شرکت بيمه ايران در استان اصفهان مي باشد. روش انجام پژوهش حاضر توصيفي از نوع علي همبستگي مي باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر را 230 نفر از کارکنان و نمايندگان شرکت بيمه ايران در استان اصفهان تشکيل مي دادند که به صورت تصادفي انتخاب شدند. در راستاي گردآوري داده هاي پژوهش از سه پرسش نامه، سازمان يادگيرنده واتکينز و مارسيک (2003)، مديريت کيفيت فراگير موسسه کيفيت فدرال آمريکا (1990) و مديريت دانش قلي زاده، شعباني ورکي و مرتضوي (1384) استفاده گرديد........
لینک دانلود:
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=121954

سایر فایلها در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

‌عنوان مقاله: ارتباط بين سازمان يادگيرنده با هوش سازماني در آموزش و پرورش

چکیده:

هدف اصلي اين پژوهش، بررسي رابطه سازمان يادگيرنده و هوش سازماني در آموزش و پرورش و مدارس شهرستان رفسنجان بود. در اين پژوهش از روش توصيفي و از نوع همبستگي استفاده شد. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي کارکنان آموزش و پرورش و معلمان مدارس شهرستان رفسنجان 2494 نفر در سال تحصيلي 90-89 بود که از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي متناسب با حجم 333 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. .......



لینک دانلود:
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=188840


سایر فایلها در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

نکته :

به عدد Impact Factor بر روی صفحه اول وب سایت خود ژورنال ها اعتباری نیست ، بایستی آنرا از سایت های مرجع Index گذاری که در بالا اشاره شده ارزیابی نمایید .


مطالب مرتبط در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA


نمونه یکی از سایتها برای ارزیابی Impact Factor ژورنال ها :
https://www.scimagojr.com/
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php

telegram.me/paphd

‌ عنوان مقاله: تحليل استراتژيک جايگاه پژوهش هاي کيفي در کشور و ارايه استراتژي هايي جهت توسعه آن با استفاده از مدل SWOT

چکیده:

پژوهش هاي کيفي يکي از مسيرهاي اصلي توليد دانش بوده و با بهره گيري از آن مي توان به حل مسايل و مشکلات پيچيده جوامع انساني و سازمان ها اقدام نمود. پژوهش کيفي نسبت به پژوهش کمي در جامعه دانشگاهي کمتر شناخته شده و از اين رو کمتر مورد استفاده قرار مي گيرد. پژوهش کيفي روشي منظم و ......

لینک دانلود:
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=118555

مطالب مرتبط در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

‌ عنوان مقاله: تدوين و انتخاب استراتژي توسعه گردشگري استان لرستان بر اساس تحليل SWOT و ماتريس برنامه ريزي استراتژيک کمي

چکیده:

استان لرستان با وجود داشتن مناطق ممتاز گردشگري مانند قلعه فلک الافلاک، درياچه گهر، آبشارهاي زيبا، تاريخ کهن، ميراث فرهنگي کم نظير، موقعيت استراتژيک و فرصت هاي متعدد پيش رو همچون افزايش انگيزه مسافرت در بين مردم، وجود نيروهاي متخصص و شرايط اقليمي و طبيعي مناسب با ضعف ها و تهديدهايي در استفاده از توانمندي هاي موجود در اين زمينه مواجه است. هدف پژوهش حاضر شناسايي ........

لینک دانلود:
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=199889

مطالب مرتبط در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

سخن روز( شنبه 95/3/8):


همیشه حرفی را بزن كه بتوانی آن را بنویسی، چیزی را بنویس كه بتوانی امضایش كنی و چیزی را امضا كن كه بتوانی پای آن بایستی.



ناپلئون هیل
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA

مجموعه مقاله در مورد نظام های تطبیقی


عنوان مقاله: بررسي تطبيقي و تحليلي نظام آموزش عالي از راه دور در کشورهاي انگلستان، هند و ايران
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=158122

@paphd
عنوان مقاله: بررسي تطبيقي نظام هاي راي دهي ترجيحي: تعريف متغيرهاي کيفي براي انتخابات
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=205683

@paphd
عنوان مقاله: بررسي تطبيقي نظام هاي ثبت املاک (با تاکيد برنظام ثبت املاک در ايران)
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=118800

@paphd
عنوان مقاله: مطالعه تطبيقي نظام اطلاعات سلامت حوادث غير مترقبه طبيعي در كشورهاي آمريكا، ژاپن و ايران
https://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=72740

@paphd
مطالب مرتبط در لینک زیر
https://telegram.me/joinchat/A-iJejvyq8yiy80rWcFfaA