ХОРАЗМГА ТАЪЗИМ
Хоразмга бир келганни бахтли атанг,
Келган борки, жамолига тўяверсин!
Хоразмга ким келмаган бўлса, аттанг,
Бу дунёга келмапман деб қўяверсин!
Бунга келар сайёҳларнинг нозик таъби,
Боқсанг, ҳатто шўрхоки ҳам гулзор, чаман.
Эртаклар шаҳрига тушиб қолган каби,
Хоразмга қачон келсам "хазатаман".
Не-не зотлар бу воҳанинг тузин тотган,
Шундан ҳатто тошларига ҳавасим бор.
Ишонинг, шу азиз жойда яшаётган,
Ҳам кекса-ю ёшларига ҳавасим бор.
Шўх қизлари шабодадай шўхликкина,
Келин керак бўлса буён келгин, дўстим.
Истараси жуда иссиқ - кўҳликкина,
Ҳова, деса ҳаволарга тўлар кўксим.
Йигитлари мард, ҳар кунин қилар байрам,
Бири шоир, бири хофиз куйлаб юрар.
Балки раис, ҳатто ҳоким бўлсалар ҳам,
Феъл-атвори Огаҳийга тортиб турар.
Хоразмга келсам, кетгим келмас нари,
Бунда улуғ аждодларнинг келар иси.
Ростин айтай, ал-Хоразмий фарзандлари,
Ер юзида фарзандларнинг энг бахтлиси!
✍Ботиржон ЭРГАШЕВ
@Botirjon_Ergashev
Хоразмга бир келганни бахтли атанг,
Келган борки, жамолига тўяверсин!
Хоразмга ким келмаган бўлса, аттанг,
Бу дунёга келмапман деб қўяверсин!
Бунга келар сайёҳларнинг нозик таъби,
Боқсанг, ҳатто шўрхоки ҳам гулзор, чаман.
Эртаклар шаҳрига тушиб қолган каби,
Хоразмга қачон келсам "хазатаман".
Не-не зотлар бу воҳанинг тузин тотган,
Шундан ҳатто тошларига ҳавасим бор.
Ишонинг, шу азиз жойда яшаётган,
Ҳам кекса-ю ёшларига ҳавасим бор.
Шўх қизлари шабодадай шўхликкина,
Келин керак бўлса буён келгин, дўстим.
Истараси жуда иссиқ - кўҳликкина,
Ҳова, деса ҳаволарга тўлар кўксим.
Йигитлари мард, ҳар кунин қилар байрам,
Бири шоир, бири хофиз куйлаб юрар.
Балки раис, ҳатто ҳоким бўлсалар ҳам,
Феъл-атвори Огаҳийга тортиб турар.
Хоразмга келсам, кетгим келмас нари,
Бунда улуғ аждодларнинг келар иси.
Ростин айтай, ал-Хоразмий фарзандлари,
Ер юзида фарзандларнинг энг бахтлиси!
✍Ботиржон ЭРГАШЕВ
@Botirjon_Ergashev
Ўқитувчилар ҳақида:
“Яхши ўқитувчи билан буюк ўқитувчининг фарқи нимада? Яхши ўқитувчи ўқувчисининг қобилиятларини сўнгги чегарасигача ривожлантиради. Буюк ўқитувчи эса бу чегарани бир қарашдаёқ кўра олади”
© Иоганн Гёте,
немис ёзувчиси.
“Ўқитувчи оғир ишларни енгил бажара оладиган кишидир”.
© Ральф Эмерсон,
америкалик ёзувчи
“Ўқитиш икки карра ўрганиш демакдир”.
© Жозеф Жубер,
француз ёзувчиси
_&“Болаларни ўқитиш – зарурий юмуш. Бироқ ўзимиз ҳам улардан ўрганишимиз ғоят фойдали эканини англашимиз керак”__
© Максим Горький
“Муаллимлик санъати ўқувчилар қалбида қизиқиш уйғотиш, сўнг бу талабни қондиришдир”
© Анатоль Франс,
француз ёзувчиси.
“Мен қилган нарсани қайтар”, деган одамдан ҳеч нарса ўргана олмаймиз. Бизнинг ягона чинакам ўқитувчиларимиз “Мен билан бирга бажар”, дейдиган кишилардир”
© Жиль Делез,
француз файласуфи.
“Ўқитувчи учун энг катта шодлик – шогирдини мақташгани”
© Шарлотта Бронте
"Мактабларга пул ишлатмаган давлат, пулини қамоқхоналарга сарфлайди."
© Отто фон Бисмарк
“Яхши ўқитувчи билан буюк ўқитувчининг фарқи нимада? Яхши ўқитувчи ўқувчисининг қобилиятларини сўнгги чегарасигача ривожлантиради. Буюк ўқитувчи эса бу чегарани бир қарашдаёқ кўра олади”
© Иоганн Гёте,
немис ёзувчиси.
“Ўқитувчи оғир ишларни енгил бажара оладиган кишидир”.
© Ральф Эмерсон,
америкалик ёзувчи
“Ўқитиш икки карра ўрганиш демакдир”.
© Жозеф Жубер,
француз ёзувчиси
_&“Болаларни ўқитиш – зарурий юмуш. Бироқ ўзимиз ҳам улардан ўрганишимиз ғоят фойдали эканини англашимиз керак”__
© Максим Горький
“Муаллимлик санъати ўқувчилар қалбида қизиқиш уйғотиш, сўнг бу талабни қондиришдир”
© Анатоль Франс,
француз ёзувчиси.
“Мен қилган нарсани қайтар”, деган одамдан ҳеч нарса ўргана олмаймиз. Бизнинг ягона чинакам ўқитувчиларимиз “Мен билан бирга бажар”, дейдиган кишилардир”
© Жиль Делез,
француз файласуфи.
“Ўқитувчи учун энг катта шодлик – шогирдини мақташгани”
© Шарлотта Бронте
"Мактабларга пул ишлатмаган давлат, пулини қамоқхоналарга сарфлайди."
© Отто фон Бисмарк
SlideShow_preview_music.mp4
79.6 MB
📷Ogahiy nomidagi ijod maktabining 9-sinf òquvchisi Ravshanbekova Gulmiraning 1-oktabr"Ustoz va murabbiylar"kuniga baģishlangan
VIDIOROLIGI
🌹🌺Bayraminigiz muborak,aziz ustozlar 🌺🌹
VIDIOROLIGI
🌹🌺Bayraminigiz muborak,aziz ustozlar 🌺🌹
@Fantaziya olami kanalida tashkil etilgan tanlov g‘olibi RAVSHANBEKOVA GULMIRA
#Tabriklaymiz_ofarin
#Ogahiy_ijod_maktabi
#9_sinf_òquvchisi
#Tabriklaymiz_ofarin
#Ogahiy_ijod_maktabi
#9_sinf_òquvchisi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔷Ogahiy ijod maktabining 7-sinf o'quvchisi Shomurodova Asaloyning "Ustoz va murabbiylar kuni"ga tayyorlagan bayram
VIDEOROLIGI
"TA'ZIM SIZGA USTOZ, MURABBIYLAR"
🔹BAYRAMINGIZ MUBORAK BO'LSIN, AZIZ USTOZLAR!!!
VIDEOROLIGI
"TA'ZIM SIZGA USTOZ, MURABBIYLAR"
🔹BAYRAMINGIZ MUBORAK BO'LSIN, AZIZ USTOZLAR!!!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔷Ogahiy ijod maktabining 6-sinf o'quvchisi Egamberganova Shukuroyning "Ustoz va murabbiylar kuni"ga bag'ishlangan bayram
TABRIGI
🔹BAYRAMINGIZ MUBORAK BO'LSIN, AZIZ USTOZLAR!!!
TABRIGI
🔹BAYRAMINGIZ MUBORAK BO'LSIN, AZIZ USTOZLAR!!!
Audio
💎Ustozlar haqida ajoyib afsonaviy she'r. Unda qanchalik haqiqat mujassam? Tinglang va tafakkur eting!
🎙She'rni Ogahiy nomidagi ijod maktabi ixtisoslik fanlari bo'yicha direktor o'rinbosari, ona tili va adabiyot fani o'qituvchi Shoira G'ulomova o'qidi.
🎙She'rni Ogahiy nomidagi ijod maktabi ixtisoslik fanlari bo'yicha direktor o'rinbosari, ona tili va adabiyot fani o'qituvchi Shoira G'ulomova o'qidi.
5-oktabr – Xalqaro o‘qituvchilar kuni
1966-yil 5-oktabrda Parij shahrida YUNESKOning 14-sessiyasida Xalqaro Mehnat Tashkiloti bilan hamkorlikda "O‘qituvchilarning maqomi to‘g‘risida"gi Tavsiyanoma qabul qilingan.
Bu hujjatda o‘qituvchilarga yaratilishi zarur bo‘lgan eng muhim shart-sharoitlar bo‘yicha xalqaro meʼyorlar belgilangan.
1994-yildan beri mazkur sana Xalqaro o‘qituvchilar kuni sifatida nishonlab kelinadi.
1966-yil 5-oktabrda Parij shahrida YUNESKOning 14-sessiyasida Xalqaro Mehnat Tashkiloti bilan hamkorlikda "O‘qituvchilarning maqomi to‘g‘risida"gi Tavsiyanoma qabul qilingan.
Bu hujjatda o‘qituvchilarga yaratilishi zarur bo‘lgan eng muhim shart-sharoitlar bo‘yicha xalqaro meʼyorlar belgilangan.
1994-yildan beri mazkur sana Xalqaro o‘qituvchilar kuni sifatida nishonlab kelinadi.