31 мая 2023 года в БГПУ состоится I Республиканский форум юных друзей ЦУР.

❗️Форум является финальным этапом Республиканского образовательного проекта «Уроки устойчивого развития», который был инициирован и реализован в 2022-2023 учебном году Координационным центром ОУР БГПУ среди учащихся педагогических классов в целях популяризации идей и ценностей устойчивого развития среди детей и молодежи.

💥В рамках форума ребята представят свои проекты и инициативы, реализованные ими в контексте выбранных ЦУР, станут участниками ЦУР марафона, познакомятся с деятельностью клуба выпускников педагогических классов «ПРОФиль+».

❗️Стали известны результаты первого ЦЭ!

👍14 мая 2023 г. свыше 53 тыс. одиннадцатиклассников прошли (первый) централизованный экзамен (ЦЭ) по русскому или белорусскому языку.

✅100 баллов по белорусскому языку получили 413 учащихся, по русскому языку – 482. Увеличение количества 100-балльных результатов в сравнении с прошлыми годами можно объяснить, в первую очередь, полной корреляцией тестового материала с учебной программой, исключением заданий 5-го уровня сложности. Вместе с тем необходимо отметить, что около 10% выпускников не смогли подтвердить отметки 9 и 10 баллов, полученные по итогам года.

✅Результаты экзамена показали, что выпускники школ, гимназий, лицеев довольно успешно справились с заданиями. Результаты 6, 7 и 8 баллов (по десятибалльной шкале) показали порядка 60% участников ЦЭ по государственным языкам, что в целом сопоставимо с результатами итоговой аттестации за последние два года. В среднем учащиеся справились примерно с 70% заданий от их общего количества.

✅Вместе с тем есть и достаточно низкие результаты. Так, тест по белорусскому языку на 0 баллов выполнили 3 человека, 1, 2 балла (по десятибалльной шкале) получили 63 учащихся по белорусскому языку и 85 – по русскому. Учитывая, что III ступень общего среднего образования в рамках профильного обучения в целом ориентирована на подготовку к поступлению в учреждения высшего образования, следует ответственно подходить к решению о продолжении обучения после IX класса. Обязательное общее среднее образование и специальность учащиеся могут получить, продолжив обучение в профессиональных колледжах.

✅В целом анализ результатов первого централизованного экзамена показал, что новая форма итоговой аттестации выпускников школ оправдала себя.
Министерству образования еще предстоит серьезная работа по детальному анализу результатов ЦЭ, направленная, в первую очередь, на совершенствование как тестового материала, так и работы педагогического корпуса.

❗️О чем говорят результаты ЦЭ!

Многие выпускники и их родители задают волнующие вопросы после получения результатов ЦЭ.
Во время брифинга Юрий Миксюк ответил на часто задаваемые вопросы.

✅Номер телефона горячей линии РИКЗ 8(017) 311-00-08, звонить сегодня можно с 14.00.
Линия будет работать ежедневно с 9.00 до 17.00, обед - с 13.00 до 14.00,

✅Существует методика перевода первичных баллов в тестовые: до 75 первичных соответствует 75 тестовых, а дальше идут бонусы!

✅Перерасчета результатов ЦЭ не будет. Те баллы, которые абитуриенты видят в личном кабинете на сайте РИКЗ, актуальны, правильны. Они пойдут в сертификат ЦЭ.

✅При этом в РИКЗ обещали все же перепроверить техническое состояние системы, которая демонстрирует результаты на сайте.

❗️РИКЗ ещё раз проверил результаты ЦЭ, якобы полученные выпускниками, где было проставлено больше 100 баллов или дробные значения. Информация оказалась фейковой, таких результатов в базе не было.

✅Поэтому ещё раз сообщаем:
— На нормальном распределении на 100-балльной шкале видно, какой тестовый балл соответствует конкретному проценту. И система без участия людей высчитывает и начисляет результаты всем одновременно. Участие кого-то в начислении тестовых баллов невозможно. Это делает автоматически компьютер, — пояснил директор РИКЗ.

✅— Перерасчета результатов ЦЭ не будет. Те баллы, которые абитуриенты видят в личном кабинете на сайте РИКЗ, актуальны, правильны. Они пойдут в сертификат ЦЭ, — отметил Юрий Миксюк. — Те, кто видят в личном кабинете результаты за ЦЭ больше 100 баллов либо дробные значения, могут обращаться на горячую линию РИКЗ.

❗️План целевого приема на 2023 год утвержден в БГУ.

✅Всего планируется принять 104 человека (2022 год – 54). На педагогические специальности выделено 35 мест.

✅Прием будет осуществляться по 26 специальностям (2022 год – 14), из них 12 педагогических (2022 год – 8). Наибольшее количество целевых мест заявлено по специальности «правоведение» – 27.

✅Целевой прием будет осуществляться в интересах 41 ведомства и организаций. Заказчиком наибольшего количества кадров выступает Управление Следственного комитета Республики Беларусь по Минской области, за этим ведомством закреплено 25 целевых мест.
Прием документов на целевую подготовку пройдет с 1 по 5 июня. Вступительные испытания будут проводиться с 6 по 13 июня по 12 предметам. Зачисление состоится 16 июня.

✅Также для абитуриентов с 1 мая уже работает Личный кабинет. Ресурс позволяет пройти электронную регистрацию: заполнить анкету и заявление, загрузить фото, разместить отсканированные аттестат или диплом, сертификаты централизованных экзаменов (ЦЭ) и централизованного тестирования (ЦТ), документы, подтверждающие право на льготы при поступлении. Электронный кабинет не заменяет подачу оригиналов документов лично абитуриентом, а лишь позволяет поступающим обращаться сразу в секретариат своих факультетов, минуя общественную приемную комиссию. Личный кабинет позволяет на протяжении всей приемной кампании в онлайн-режиме на личных компьютерах, планшетах, смартфонах отслеживать подробную информацию о складывающемся конкурсе и текущем проходном балле на избранную специальность. По завершении приема в личном кабинете отображаются сведения о зачислении.

Министр образования Андрей Иванец прокомментировал итоги первого централизованного экзамена по русскому и белорусскому языкам

"Сегодня мы довели информацию о результатах успеваемости наших выпускников 11-х классов по первому централизованному экзамену по русскому и белорусскому языкам. Хотел бы отметить очень высокий уровень полученных баллов. Так, ребят, которые получили оценки 8, 9, 10, оказалось более 50%. Это говорит в первую очередь о том, что в школах была проведена очень серьезная подготовка к экзамену. Также было соблюдено ранее заявленное соответствие теста ЦЭ базовой программе учреждений общего среднего образования. Хотел бы отметить и большое количество 100-балльников, которое значительно превышает результаты прошлогоднего централизованного тестирования. Более 890 человек в этом году по русскому и белорусскому языкам получили наивысший балл. Мы это оцениваем с точки зрения высокого уровня знаний наших выпускников", - рассказал Андрей Иванец.

Министр отметил, что в настоящее время распространяется большое количество фейков, касающихся результатов первого ЦЭ. "Например, кто-то сообщает о том, что количество тестовых баллов в некоторых личных кабинетах выпускников составляет более 100. Каждый подобный факт был проверен, ни одного подтверждения наличия технического сбоя нет. Министерством образования будет отслеживаться каждый случай распространения недостоверной информации, материалы будут направлены для дачи оценки действиям распространителей фейков. Информация о том, что будут пересмотрены результаты централизованного экзамена, что принято соответствующее постановление Совета Министров, также является полным фейком", - проинформировал он.

Руководитель образовательного ведомства подчеркнул, что выработанные с 2019 года подходы к методике расчета тестовых баллов и переводная шкала по переводу в 10-балльную шкалу, принятая в январе этого года, позволяют объективно провести оценку знаний выпускников. "Подтверждением тому является практически полное совпадение годовых оценок в аттестате, которые получают наши выпускники, с оценками, которые они получили на ЦЭ. Некоторые выпускники и их родители волнуются о том, что количество тестовых баллов у них относительно невысокое, но методика расчета баллов была полностью идентична прошлогодней. Все находятся в абсолютно одинаковых справедливых условиях. Соответственно та задача, которая стояла в рамках проведения централизованного экзамена, а это объективная оценка знаний выпускников 11-х классов, выполнена в полном объеме. Вторая задача ЦЭ - это обеспечение справедливого отбора для поступления ребят в учреждения высшего образования вне зависимости от того, где они проживают: в крупном населенном пункте, либо в мелком - агрогородке. Два этих условия выполнены полностью", - заключил Андрей Иванец.

❗️Про питание!

👍В школе агрогородка Верейки Волковысского района завершается эксперимент по школьному питанию

Родители знают, насколько непросто накормить даже одного ребенка: это не люблю, то не буду. А уж организовать работу целой школьной столовой так, чтобы все ученики получали полезную еду и возвращали на кухню пустую посуду, долгое время было невыполнимой задачей. Статистика свидетельствует, что ученики не съедают до 70 процентов приготовленных для них блюд.

В этом году в ряде школ реализуется проект, инициированный Министерством образования. В ходе проекта школьникам предложили самим определить, что бы они хотели видеть у себя на столе, а специалистам нужно было продумать оптимальный рацион, при котором учитывались бы пожелания детей и сохранялись польза и пищевая ценность предлагаемого питания. В Гродненской области для реализации этого проекта были определены три школы: одна в областном центре, одна в районном — в Щучине и еще одна — сельская, в агрогородке Верейки Волковысского района.

О самом эксперименте в материале https://www.sb.by/articles/peremena-so-vkusom.html

❗️Учитель о ЦЭ: каждый из моих учащихся получил отметку, которая объективно отражает уровень знаний

Вчера огласили результаты ЦЭ. Более 890 человек получили заветные 100 баллов. Какие впечатления у учителей о результатах, довольны ли они?

✅Виктрия Яценко, учитель русского языка и литературы Государственного учреждения образования «Лошницкая гимназия Борисовского района» рассказывает:

- Преподаю учебный предмет «Русский язык» в 11 классе на повышенном уровне, поэтому есть возможность качественной подготовки в сочетании с факультативными занятиями. Сдавали русский язык 15 учащихся, высший балл со слов учащихся – 92 , низший балл – 65 . Расхождение между результатами ЦЭ и годовыми отметками составило -0,4. Как видим, каждый из моих учащихся получил отметку, которая объективно отражает уровень знаний, более того, набрать 82 балла на заветную 10 не то, что возможно, а реально: трое из имеющих 10 баллов оправдали свою отметку. Общаясь с учащимися до момента получения результатов, уже понимала, что задания подъемны и полностью соответствуют программе базового уровня по учебному предмету. Наша гимназия является пунктом проведения репетиционного тестирования и у нас есть уникальная возможность сравнить результаты трех этапов РТ, РЦЭ и ЦЭ. Хочу сказать, что учащиеся психологически настроены, им понятна специфика заданий, они владеют навыками заполнения бланков.

Считаю, что механизм проверки знаний в форме ЦЭ полностью оправдан, во-первых, это объективная отметка без участия в оценивании непосредственно учителя, преподающего предмет, а значит и проявлять учащимся себя необходимо максимально для подтверждения знаний по данному предмету.

Что касается непосредственно заданий ЦЭ, то они были посильны и соответствовали программному материалу. Лаконичность, содержательность, объективность – это далеко не все слагаемые формата ЦЭ. Сельские дети стали конкурентоспособны, и для меня, как учителя, это результат.

https://www.sb.by/articles/uchitel-o-tse-kazhdyy-iz-moikh-uchashchikhsya-poluchil-otmetku-kotoraya-obektivno-otrazhaet-uroven-z.html

❗️Механизм проверки знаний в форме ЦЭ полностью оправдан – мнение учащейся Лошницкой гимназии

Вчера стали известны результаты первого ЦЭ. Не у всех ожидаемый результат совпал с реальным. Естественно, негативные комментарии подхватили отдельные ресурсы. Но заметим: все учащиеся были в равных условиях. И многие из них действительно показали блестящий результат.

✅Ульяна Пресняк, учащаяся 11-го класса государственного учреждения образования «Лошницкая гимназия Борисовского района» сдавала русский язык. Она считает, что ЦЭ соответствовал программе по учебному предмету «Русский язык»:

Понятно, что я могу говорить только о своем результате. Для меня задания были посильными, я удовлетворена результатом, отметку подтвердила, за год было 9 и в переводе также 9. У нас сильный и грамотный педагог, в гимназии организованы дополнительные занятия. Учитывая, что на базе нашей гимназии проводится РТ, психологически была готова и к заполнению бланка, и к оформлению, и к расчету времени. Считаю, что механизм проверки знаний в форме ЦЭ полностью оправдан. Это объективная отметка без участия в оценивании непосредственно учителя, преподающего предмет, а это значит, что и проявлять себя необходимо максимально для подтверждения знаний по данному предмету. На мой взгляд, это возможность более целенаправленно готовиться к нужному для поступления предмету. Признаюсь, меня радует мой результат. Он подтверждает, что мы, сельские дети, конкурентоспособны.

Что касается волнений среди отдельных родителей и выпускников, возможно, они связаны с тем, что процесс перевода первичных и тестовых баллов сложный, считает школьница.

https://www.sb.by/articles/mekhanizm-proverki-znaniy-v-forme-tse-polnostyu-opravdan-mnenie-uchashcheysya-loshnitskoy-gimnazii.html

‼️Тиктокер на пальцах объяснил, как легко соорудить фейк с «невероятными» баллами по школьным экзаменам.

Уважаемые родители, может, вы своих чад всё же недооцениваете? Может, поговорили бы по душам, прежде чем бежать в РИКЗ на разборки?

Обсуждение | Прислать новость

✅Республиканская Неделя туризма и краеведения для детей и молодежи, посвященная Году мира и созидания, проводится в учреждениях образования страны с 25 по 31 мая 2023 года.

✅Мероприятия направлены на:
📌вовлечение детей и учащейся молодежи в исследовательскую и культурно-познавательную деятельность, изучение истории Родины, сохранение героического наследия нашего народа, систематизацию знаний об историко-культурных и природных достопримечательностях Беларуси;
📌развитие творческих способностей обучающихся, создание условий для социализации, саморазвития и самореализации личности, приобретение коммуникативных, исследовательских и аналитических навыков через приобщение к туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности;
📌привлечение обучающихся к занятиям туризмом, ориентированием и скалолазанием, повышение уровня их спортивной подготовки;
📌формирование здорового образа жизни, укрепление физического здоровья обучающихся;
📌развитие молодежного образовательного туризма.

Рекомендации: rcek.by