«Может дополнить урок, но не заменить». Что говорят барановичские учителя и ученики о платформе для дистанционного обучения школьников.
https://www.intex-press.by/2021/01/15/mozhet-dopolnit-urok-no-ne-zamenit-chto-govoryat-baranovichskie-uchitelya-i-ucheniki-o-platforme-dlya-distantsionnogo-obucheniya-shkolnikov/.
«Единый информационно-образовательный ресурс» работает пока в тестовом режиме. По информации Министерства образования, на нем в настоящее время размещены материалы по всем учебным предметам для третьей четверти. Каждая тема урока представляет собой видео с объяснением учебного материала и тестовые задания для самопроверки знаний и умений.
Платформа позиционируется как ресурс для оказания помощи в изучении учебного материала по предметам, а также для совершенствования знаний и умений по отдельным темам».

Отправлено из Яндекс Дзена
https://www.ctv.by/zdes-razmeshcheny-videouroki-ot-uchiteley-so-vsey-strany-onlayn-platformu-dlya-shkolnikov-zapustili?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

В Минске состоялся Крещенский забег. На нем представитель УГЗ завоевал серебро
Участникам, а их было 180 человек, на выбор было предложено две дистанции: 5 км 300 м и 20 км 300 м. Соревнования проходили в пяти возрастных категориях у мужчин и женщин: 30 лет и младше, 31-40 лет, 41-50 лет, 51-60 лет и 60 и старше. И каждому из них покорилась задачка в -20°C

На XVII Международной Жаутыковской олимпиаде школьников по математике, физике и информатике белорусские школьники завоевали 38 наград.
https://edu.gov.by/news/na-xvii-mezhdunarodnoy-zhautykovskoy-olimpiade-shkolnikov-po-matematike-fizike-i-informatike-litseis/

Соглашение о создании совместной магистерской программы подписано между БГУ и Северо-Кавказским федеральным университетом (Россия). Подписи под документом поставили руководители двух вузов Андрей Король и Дмитрий Беспалов соответственно.
Соглашение предусматривает создание совместной магистратуры по подготовке специалистов в области социальной работы с последующей выдачей дипломов белорусского и российского вузов. На данном этапе стороны ведут работу по созданию единого учебного плана и перечня изучаемых дисциплин. Набор обучающихся запланирован на 2022/23 учебный год.
БГУ активно сотрудничает с университетами мира по совместной подготовке специалистов. В 2017 году был открыт Совместный китайско-белорусский институт ДПУ–БГУ на базе Даляньского политехнического университета, а в 2019 году на базе белорусского университета создан БГУ–ДПУ. Первой совместной магистерской программой стала «История белорусской диаспоры», подготовка по которой ведется с 2019 года на исторических факультетах БГУ и МГУ им. М.В. Ломоносова. В 2019 году подписано соглашение о создании совместной магистратуры и аспирантуры между БГУ и ДПУ.

Справка.
Северо-Кавказский федеральный университет (СКФУ) создан в 2012 году в городе Ставрополь на базе трех крупнейших вузов: Северо-Кавказского государственного технического университета, Ставропольского государственного университета, Пятигорского государственного гуманитарно-технологического университета. В структуру университета входят 2 факультета и 10 институтов. Штат включает более 1,4 тыс. преподавателей, обучается более 24 тысяч студентов, в том числе иностранных из 56 стран. СКФУ сотрудничает с более 100 университетами, научными и образовательными центрами мира.

⚡️⚡️В Минске в 2020-2024 гг. для студентов построят 4 новых общежития

По словам Игоря Петришенко, правительство нацелено максимально обеспечить местами в общежитии нуждающихся учащихся. "В 2020/2021 учебном году обеспеченность местами в общежитиях вузов составляет около 96%", - отметил вице-премьер.

"В течение 2020-2024 годов за счет кредитных ресурсов будут построены еще 4 общежития в Минске почти на 4 тыс. мест. Принимаемые правительством меры позволят к 2024 году обеспечивать местами в общежитии всех нуждающихся в этом студентов", - заявил Игорь Петришенко.

🧑‍⚕️👩‍⚕️Большинство молодых специалистов удовлетворены уровнем своей профессиональной подготовки в медицинских вузах

👆К такому выводу пришли в Белорусском профессиональном союзе работников здравоохранения ссылаясь на результаты анкетирования по вопросу адаптации на первом рабочем месте.

Опрос проводили в конце 2020 года. Начинающим медикам предлагали ответить на 30 вопросов, касающихся качества профессиональной подготовки, института наставничества, выполнения профессиональных обязанностей, отношений в коллективе, условий груда и заработной платы, трудовых прав и планов на профессиональное будущее

По данным анкетирования, 48,1% молодых медиков сложности в период адаптации связывают с большим потоком информации и чрезмерной бумажной работой. По мнению 22,6% опрошенных, выполнению профессионального долга препятствуют завышенные требования пациентов, еще 28,1% анкетируемых в числе причин назвали высокую нагрузку.

📊Подробные результаты опроса

Михаил Волков - учитель математики высшей квалификационной категории гимназии №8 г.Витебска. Он заслуженный работник народного образования Республики Беларусь, кавалер ордена Франциска Скорины, лауреат звания "Человек года Витебщины".

Избран делегатом VI Всебелорусского народного собрания.

Продолжаем публиковать мнения учителей о едином информационно-образовательного ресурсе

😊Колевич Татьяна Александровна, учитель-методист Государственного учреждения образования «Лицей БГУ», кандидат химических наук:
Первоначальное знакомство с разделом «Химия» Единого информационного ресурса eior.by оставляет позитивное впечатление. Создание этого ресурса особенно актуально в настоящее время в связи с пандемией коронавируса и возросшей потребностью в материалах для дистанционного обучения. Доступные для ознакомления видеоролики охватывают практически весь программный материал по химии третьей четверти 7 – 10 классов. Выпускные 11 классы в этом учебном году работают пока по старым программам, поэтому создание для них видеороликов, по-видимому, перенесено на более поздний срок.
Имеющиеся на портале видеоролики смотрятся с интересом, качество видеозаписи и сопровождающей графической информации вполне приемлемое. Следует заметить, что материалы создавались разными коллективами, поэтому стили представления информации немного различаются. Длительность каждого видеоролика не превышает 15 минут, что можно отметить в качестве несомненного достоинства материала.
Формат видеороликов не предполагает обратной связи с учащимися, поэтому для контроля усвоения материала следует использовать другие формы работы, как очные, так и дистанционные. Это отнюдь не умаляет положительной роли данного ресурса, который, наряду с другими средствами обучения, может быть использован в образовательном процессе.
👍В целом, следует приветствовать появление в нашей стране нового образовательного ресурса и пожелать его создателям успехов в его развитии и совершенствовании.

🌿🔬Республиканский центр экологии и краеведения информирует о старте XXXII Республиканского конкурса научных биолого-экологических работ/проектов учащихся учреждений общего среднего образования и дополнительного образования детей и молодежи.
Конкурс проводится с целью повышения интереса учащихся к изучаемым естественно-научным учебным предметам, привлечения их к исследовательской, экспериментальной и практической деятельности. Способствует формированию навыков индивидуальной работы, реализации интеллектуальных способностей учащихся и их дальнейшей профориентации.
Конкурс проходит в 4 этапа, к участию приглашаются учащиеся в возрасте 13-17 лет.
Победители республиканского этапа конкурса будут награждены дипломами Министерства образования Республики Беларусь. Из их числа будет сформирован состав национальной команды для участия в международных конкурсах.
Регламент конкурса на сайте rcek.by. Дополнительная информация по телефону 8 (017) 231-95-71, пн.-пт. с 9.00 до 17.30.

В Полоцке выберут участников от области для обучения в Национальном детском технопарке.

В полоцкой гимназии №2 сегодня состоялся второй и третий этапы областного отбора школьников для обучения в Национальном детском технопарке.
Участвовать в отборе могут учащиеся 9-11-х классов. Отбор проходит на основании онлайн-регистрации. На первом этапе экспертный совет рассматривал представленные проекты для оценки участия в дальнейших испытаниях. Для каждого участника в итоге будет составлен рейтинг, и со всей республики 30 учащихся с самыми высокими результатами отправятся на учебу в детский технопарк. Сегодня в Полоцке школьников ожидают тестирование и собеседование. На эти этапы вышли 7 проектов из Витебской области.

Занятия в детском технопарке будут проходить в формах образовательной смены и заочного обучения. Первая смена в детском технопарке пройдет с 31 января по 23 февраля. Ее направлениями выбраны "Промышленная робототехника", "Прототипирование", "Зеленая химия".

👍Продолжаем публиковать отзывы учителей о едином информационно-образовательном ресурсе

Протасевич Елена Борисовна – учитель математики ГУО «Средняя школа №1 г.Дрогичин»:
😀Предложенные для использования материалы представляют собой систему модулей по темам школьного курса математики, составленную согласно программе по учебному предмету «Математика». Каждый модуль включает в себя целевые установки (требуемые знания и умения), авторский видео-вариант изложения материала по заявленной теме и контрольный тест для проверки уровня знаний по изученной теме. Возможны различные варианты использования созданного ресурса.
Несмотря на то, что большинство учителей с годами вырабатывает свой педагогический стиль и имеют свое субъективное представление о способе изложения того или иного программного материала, тем не менее, видеоролик может рассматриваться как методический продукт, который поможет подготовиться к уроку даже опытному педагогу. Безусловно, в большей степени в таком формате видео будет полезно начинающим учителям.
Далеко не все учащиеся успевают на учебном занятии уловить все нюансы изучаемого материала. Зачастую остаются вопросы или даже пробелы в знаниях. При этом не всегда такая проблема может быть решена за счет поддерживающих занятий. Теперь учитель может предложить в качестве дополнительной информации к домашнему заданию ссылку на соответствующий видеоматериал созданного образовательного ресурса. В этом случае учащийся может в индивидуальном темпе попытаться освоить материал пусть даже в другой интерпретации и пройти тестовый контроль для определения достигнутого уровня знаний.
Особую значимость приобретают видеоролики в случаях, когда учащиеся по каким-либо причинам пропускают учебные занятия. Отсутствовавшие могут самостоятельно разобраться с новым материалом и с возвращением в школу задать учителю возникшие вопросы.
⏰Отдельно могут использоваться задания выходного контроля, предлагаемые в рамках образовательного ресурса. Учащиеся, которые желают, например, перед контрольной работой убедиться в своей готовности к контролю знаний, могут выполнить тест и определить степень усвоения знаний.
В целом ресурс применим при организации обучения в дистанционном или удаленном формате.
Некоторые видеоматериалы предусматривают дифференцированный подход. Для наиболее высоко мотивированных учащихся предлагаются для рассмотрения задания повышенного уровня сложности. Остальные учащиеся такие задания могут пропускать и переходить к следующему информационному блоку.
Поскольку предлагаемые материалы созданы опытными учителями-практиками, каждое видео, как уже было отмечено, отражает авторский педагогический стиль. Например, изложение нового материала по алгебре для 9-го класса практически по всем темам содержит элементы реализации воспитательного потенциала. Изучению нового материала предшествует актуализация опорных знаний, организованная с использованием различных приемов. Делается акцент на формирование ключевых компетенций. Каждое виртуальное занятие предполагает пошаговую рефлексию.

👍ЕИОР, безусловно. создавался для общего блага и только общими усилиями он может приблизиться к совершенству.

https://www.belta.by/society/view/v-belarusi-startuet-respublikanskaja-aktsija-bezopasnost-v-kazhdyj-dom-424544-2021/

В Беларуси стартует республиканская акция "Безопасность - в каждый дом"

Тематическая книжная выставка «Здоровый образ жизни: история вопроса» проходит в БГУ
В экспозицию вошло 15 книг и журналов, которые показывают историю развития представлений о здоровом образе жизни в XIX–XX веках. Среди экспонатов представлены издания из фонда редкой и ценной книги Фундаментальной библиотеки БГУ. Это выпуски журналов с тематическими публикациями «Русская старина» 1826 года выпуска и «Сыны отечества», датируемый 1836 годом, книга «Минеральные воды и лечебные грязи» от 1904 года, миниатюрная книга «Ода спорту» Пьера де Кубертена и др.
Посетить выставку могут все желающие по будням с 9.00 до 17.00. Работа экспозиции продлится до 30 января.
Вход свободный.

📑Опубликованы основные положения проекта программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2021—2025 годы

Коротко о молодежной политике👇

❗️Молодежная политика будет сконцентрирована на формировании правовых, культурных и нравственных ценностей у молодого поколения, что станет основой для его патриотического воспитания.

‼️Усилия государства будут направлены на создание условий для социализации и эффективной самореализации молодых людей, равноправного их участия в экономическом, социальном и культурном развитии общества

✅Главными направлениями молодежной политики станут:
📌формирование целостной системы поддержки и сопровождения талантливой и одаренной молодежи.
📌создание условий и возможностей для научной, творческой и предпринимательской активности молодых граждан, их саморазвития.
📌усиление гражданско-патриотического воспитания молодежи, содействие формированию культурных и нравственных ценностей.

✔️Планируется создать постоянно действующие молодежные дискуссионные площадки для различных общественных инициатив.

✔️Появится единый информационный портал в сфере молодежной политики.

Ознакомиться подробнее

Учащимися учреждений образования Брестской области было подано 12 заявок для первой образовательной смены в учреждение образования «Национальный детский технопарк» по направлениям: «Зеленая химия», «Информационные и компьютерные технологии», «Робототехника».
По итогам первого этапа отбора, проводимого в рамках рассмотрения представленных учащимися проектов, во второй тур было допущено 8 участников от области, которые 18 января 2021 года приняли участие во втором и третьем этапах отбора.

Занятия в детском технопарке будут проходить в формах образовательной смены и заочного обучения. Первая смена в детском технопарке пройдет с 31 января по 23 февраля.

👍Продолжаем публиковать отзывы учителей о едином информационно-образовательном ресурсе

Коноваленок Т.А. – руководитель группы «Русская литература. 5 класс», заместитель директора по учебной работе, учитель русского языка и литературы квалификационной категории «учитель-методист» Минская область:

👱‍♂️Единый информационно-образовательный ресурс с размещенными на нем материалами – это отличная возможность при работе с учащимися, находящимися на дистанционном обучении. Это касается не только периода пандемии, но и в общем любого момента жизни, когда случается что-то непредвиденное (болезнь или семейные обстоятельства) и учащийся временно отсутствует.
На наш взгляд, это гармоничное соединение дистанционного образования и дистанционного обучения. Находясь дома, ребенок самостоятельно знакомится с новым материалом, представленным в доступной форме, созданной учителями-практиками. Материалы изложены доступно и понятно. При таком подходе все учащиеся имеют равные возможности получения информации, как и на обычном учебном занятии. При этом они после изучения могут проверить свои знания с помощью тестовых заданий. Именно этот тандем «новый материал – итоговый тест» привлекает внимание.
Создавая наши модули по русской литературе для 5 класса, в первую очередь, мы ориентировались на интерес учащихся к определенным темам, поэтому тщательно проработали весь материал, начиная от создания шаблона презентации и заканчивая отбором материала как текстового, так и визуального.

Большой путь начинается с первого шага
Ананчикова Елена Александровна – директор, учитель физики квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 13 г.Жлобина имени В.В.Гузова»
👍Появление единого информационно-образовательного ресурса в нашем образовательном пространстве очень актуально. И сейчас на просторах байнета стало одной из популярных обсуждаемых тем.
Пандемия подтолкнула к созданию ресурса. Дети, которые по той или иной причине оказались по другую сторону монитора, должны получить возможность продолжить учёбу. Благое дело сделали учителя-практики, принявшие участие в создании видеоматериалов. Учащиеся, родители и учителя могут воспользоваться материалами (пусть каждый со своей целью, но здОрово, что есть цель и возможность!).
Интерфейс ресурса наглядный и понятный. Содержание тем физики соответствует базовому уровню изучения. Виден авторский подход определенного учителя. Некоторые авторы не просто подают материал, но и организовывают виртуальный диалог с учеником, предлагая ему остановить просмотр, поработать с физическим текстом, понаблюдать за ходом и результатом эксперимента. Во время видео-урока учащиеся изучают алгоритмы, знакомятся с пошаговым решением. Здесь пригодится умение работать с информацией, но это и есть навыки ХХI века. Значит, создав такую платформу, мы содействуем развитию современного подрастающего поколения.
👱‍♂️ Есть ли опасение, что школьники не усвоят материал? Скорее нет, чем да. Хочу сослаться на результаты трехлетнего исследования, опубликованного Международным журналом естественнонаучного образования, что «обучение через интернет может помочь углубить научные знания учащихся средних школ и сократить разрыв в научной грамотности для отстающих». У детей есть возможность вернуться к просмотру во время самостоятельного обучения, повторить материал при подготовке домашнего задания. Технологии предлагают привлекательную мотивирующую среду для обучения. Мы уже начинаем понимать, как можно эффективно её использовать, в том числе и для поддержки учащихся с ограниченными возможностями.
Легко ли это – создать материалы ЕИОР? Не окунувшись в работу по созданию видеофрагмента с объяснением нового материала, невозможно объективно оценить полученный результат. Авторы не просто написали проект фрагмента урока, они освоили различные программы, изучили методику он-лайн урока, записали и отредактировали фрагмент. Учителю-практику, который привык работать с мелом у доски, общаясь со своими учениками, пришлось «разговаривать с компьютером». И каждому хотелось донести информацию и не натолкнуться на технические проблемы и критику в свой адрес. Это достойно уважения.

Специалисты Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в начале 2021 года 📆 говорят о САМОМ ВАЖНОМ!

Учимся замечать успехи ребенка, правильно его хвалить ⤵️⤵️!

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
#родителям
#педагогика_и_психология

20 января Беларусь и Китай отмечают 29-ю годовщину установления дипломатических отношений.
Сегодня в 14 китайских университетах созданы центры по изучению Беларуси и белорусской культуры.
https://www.sb.by/articles/nam-nuzhna-sobstvennaya-shkola-kitaevedeniya.html