#سواد_رسانه_ای | 💡

🔸 هتک حیثیت در فضای مجازی

کارشناس: فاطمه رازی (وکیل پایه یک دادگستری)

@MLiteracy

💥سوادرسانه ای و مدیریت بحران آب
💥در عصری که رسانه به بخش جدایی ناپذیر زندگی انسان تبدیل شده نمی توان مدعی شد که حل مسائل بدون بکارگیری فرصت های رسانه های نوین و رهنمون های سواد رسانه ای امکانپذیر است
#سوادرسانه#مدیریت_بحران_آب#رسانه_های_نوین#شبکه_های_اجتماعی#سیده_سارا_میرقاسمی#حمیدرضا_قوام_ملکی

https://t.iss.one/MLiteracy

💥اوباش اینترنتی

اوباش اینترنتی یا ترول (در زبان انگلیسی: Troll) در گفتمان اینترنتی به افرادی گفته می‌شود که با رفتار تخریب گرانه در فضای وب به دنبال جلب نظر کاربران، ایجاد تشنج و بیان مطالب محرک و توهین‌آمیز هستند.

اوباش اینترنتی فردی است که در اتاق‌های گفتگو، تالارها، وب نوشت‌ها یا تارنماهای کاربر-محور پیام‌هایی ارسال می‌کند که حاوی مطالب ناراحت کننده یا جنجال برانگیز است. در حالی که در یک جمع اینترنتی کاربرانی با حسن نیت بحثی را دنبال می‌کنند، اوباش اینترنتی با تحریک سایرین و با پیش کشیدن بحث‌های نامربوط یا توهین آمیز، به دنبال مطرح کردن خود و متشنج کردن فضای گفتگو است

#ترول
#فضای_مجازی
#سوادرسانه
#سواد_رسانه_ای
#شبکه_های_اجتماعی
#قرن_جدید_قرن_امید
#متاورس
#پایش
#جریانشناسی

https://t.iss.one/MLiteracy

💥متاورس چیست؟ پارت اول. متاورس (Metaverse) جهان مجازی است که کاربران می‌توانند با استفاده از عینک‌های مخصوص به نام عینک واقعیت مجازی شخصیت موردعلاقه خود را در آن بسازند و به‌واسطه آواتار (تصویر مجازی و کاراکتری که از خود می‌سازید)، درست مانند زندگی واقعی، در آنجا زندگی کنند. #ترول #فضای_مجازی #سوادرسانه #سواد_رسانه_ای #شبکه_های_اجتماعی #قرن_جدید_قرن_امید #متاورس #پایش #جریانشناسی

‎پنج سئوالی که کودکان در مواجهه با رسانه ها باید از خود بپرسند

مترجم: دکتر سارا میر قاسمی
تهیه شده در AFmedia
#سوادرسانه#مواجهه_آگاهانه#سواد_رسانه#سیده_سارا_میرقاسمی#پایش#جریانشناسی#جهاد_تبیین#



https://t.iss.one/MLiteracy

#سواد_رسانه_ای | 💡

🔸 نشر اکاذیب در فضای مجازی

کارشناس: فاطمه رازی (وکیل پایه یک دادگستری)

@MLiteracy

🟩 دو کلمه حرف حساب


🟩 اینفودمی (همه‌گیری اطلاعات بد)

🔸دکتر سید محمود تارا



✅‌ مقدمه

اینفودمی به گسترش زیاد اطلاعات بد و نامناسب در مورد یک موضوع می‌گویند که با ایجاد مسمومیت اطلاعاتی موجب عوارض بسیار زیادی در سطح فرد تا جامعه می‌شود.
🔸اطلاعات بد، به هر گونه اطلاعاتی گفته می‌شود که دریافت آنها موجب گمراهی، بی اعتمادی، آسیب، و اشتغال دهنی بیهوده یک فرد می‌گردد.
🔸انواع اطلاعات بد، شامل اطلاعات دروغ، شایعه، اغراق، اشتباه، غیر دقیق، و اطلاعات بیهوده می‌باشد.



✅ آشنایی با مسمومیت اطلاعاتی

دریافت مداوم اطلاعات بد می‌تواند در زمان کوتاهی منجر به مسمومیت اطلاعاتی فرد یا جامعه شود.
🔸علایم مسمومیت اطلاعاتی در افراد شامل :
۱- استرس و اضطراب دایمی،
۲- احساس نگرانی و گمگشتگی و
3- احساس بی اعتمادی و بی تفاوتی می باشد.
🔸در ضمن افراد مربوطه به دلیل تجمع اطلاعات غیرقابل مصرف گمراه کننده دچار زباله اطلاعاتی شده و دچار علایم کمی تمرکز، نقص توجه، و کم حافظه‌گی شوند.


✅ خصوصیات انسان‌های مقاوم در مقابل مسمومیت اطلاعاتی

۱- مطالب را قبل از خواندن آگاهانه انتخاب می کنند
۲- سوال دارند و فقط به دنبال جواب سوال خود می گردند
(به جای بیهوده‌ گردی)
۳- منتقد هستند و هر مطلبی را قبل از باور تحلیل می کنند.

✅ مشخصات انسان‌های شکننده و آسیب‌‌ پذیر در مقابل مسمومیت اطلاعاتی

۱- بی‌سوال و بی‌هدف و بیهوده‌ گرد هستند
۲- انتخاب نمی‌کنند و همه مطالب را بدون انتخاب آگاهانه می خوانند
۳- همه مطالب را همان‌ طور که هست قبول می‌کنند (بدون تحلیل و تفکر)


✅ روش‌های پیشگیری و درمان اینفودمی

سه تکنیک مهم افراد موفق برای مبارزه با اینفودمی، در برخورد با یک مطلب در فضای مجازی :
۱- آگاهانه مطالب دنیای مجازی انتخاب می‌کنند، یعنی چک می‌کنند که آیا مطلبی که به آن برخورد می‌کنند، جواب سوال‌شان هست، آیا مشکل ایشان و عزیزان شان را حل می‌کند، و این که آیا نخواندن آن ضرری وارد می‌کند. اگر جواب اینها مثبت بود وارد مرحله بعد می‌شوند، در غیر این صورت آن مطلب را نادیده می‌گیرند و نمی‌خوانند.
۲- در مورد درستی مطلب تعقل و تفکر می‌کنند، یعنی اول منبع خبر را چک می‌کنند که درست است. اگر منبع و لینک مشخص قابل کنترل کردن داشته باشد چک می‌کنند که آیا این منبع یک مرجع مورد اعتماد است یا خیر. در این حالت، معمولا یک فرد موفق به مطالبی اعتماد می‌کند که حداقل در سه منبع مختلف معتبر تایید شده باشد. اگر هر یک از این موارد در مورد درستی مطلب روشن نبود آن را نادیده می‌گیرند و نمی‌خوانند.
۳- مطلب خوب را آگاهانه در زندگی استفاده می‌کنند، یعنی با مطالعه بیشتر و تحقیق و تفکر آن را در ذهن‌شان تبدیل به دانش می‌کنند، و در کنار آن با افراد قابل اعتماد یا مطلع در مورد زوایای آن صحبت می‌کنند. و در نهایت در مورد کاربرد آن در زندگی فکر می‌کنند و سعی می‌کنند توصیه‌های جدی و مفید را در عمل به‌کار برند و تجربه خود را با بقیه مطرح می‌کنند تا برای بقیه قابل استفاده باشد.


✅ خلاصه کاربردی

1⃣ افراد موفق، بسیار آگاهانه مطالب را برای تحقیق و بررسی انتخاب می‌کنند و وقتی سراغ شبکه مجازی می‌روند که سوال دارند.
2⃣ افراد موفق، فقط مطالب تحقیق و تفکر شده و یا تجربه‌های خودشان را برای بقیه می‌فرستند.
3⃣ دریافت اطلاعات زیاد، از خوب تا بد، همه منجر به زباله اطلاعاتی و مسمومیت اطلاعاتی می‌شود. هر چیزی را نخوانید و برای کسی نفرستید.
4⃣ بهترین راه امان ماندن از آسیب های شبکه‌های مجازی، استفاده نکردن از آن است، مگر آن که بسیار آگاهانه و عاقلانه و فقط از مزایای آن استفاده نمایید ولی با احتیاط فراوان
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی

https://t.iss.one/MLiteracy

💥اصطلاح اسپم یعنی چه؟!

💥اسپم واژه عمومی برای پیام های آنلاینی است که بدون آنکه مایل باشید برای شما فرستاده میشوند.
💥ایمیل اسپم یکی از انواع رایج اسپم است؛اما اسپم میتواند در شبکه‌های اجتماعی، پیام رسان‌ها و فروم‌ها نیز موجود باشد.
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای

@Payesh_MLI🔎

https://t.iss.one/MLiteracy

📻 #رادیو_پست

✍🏼 مدیر محتوایی و اجرایی: #مهتاب_سرخیل

🎙 صداگذاری و تدوین : #امیر_زارعی

🎨 گرافیک: #مهدی_شهرتی

🤳برنامه زیست بوم مجازی؛ قسمت پانزدهم
#ترول ها یا #اوباش‌های_اینترنتی

🎙 گوینده : #رویا_مافی

مواظب باش رفیق
اینجا فضاى مجازى است
نکند در عمق تنهاییت
چمدان دل‌ تنگیهایت را
به نغمه‌ نغمه‌های پوچ و غيرحقيقى ببندی
يادت باشداينجا هر که هر چه می‌خواهد
می‌ تواند باشد
قاضی، وکیل، نویسنده، شاعر
هنرپیشه، خواننده، مشاور، دکتر، متخصص ،استاد
اينجا حتى آدمها به راحتى تغيير جنسيت مى دهند
زنها مرد مى شوند و مردها زن
اما تو باور نکن
قشنگی‌‌های اینجا فقط در همان چهار چوب
بى اساس خودشان قشنگ هستند
باور كن این آشفته بازار، اين دنياى مجازى، موسیقی پایانی ندارد

#امير_وجود

📖کتابچه‌ی ۲۶ صفحه ای #اخبار_جعلی در عصر #فضای_مجازی

🟫 شماره چهارم گاهنامه پژوهشگاه فضای مجازی با محوریت «اخبار جعلی» و با تلاش گروه مطالعات اخلاقی پژوهشگاه منتشر می شود. این گاهنامه با هدف انعکاس بهتر وقایع و رویدادهای حوزه «اخبار جعلی در عصر فضای » نگاشته شده است.

🆔 @MLiteracy

دکتر حامد توکل؛ عضو انجمن سواد رسانه ای ایران:
کاربران ایرانی برای انجام بازی Apex legends مجبور بودند از VPN یا فیلترشکن استفاده کنند که این موضوع برای سنین پایین می‌توانست مشکلاتی را ایجاد کند.

بازی Apex legends توسط شرکت Respawn Entertainment برای بازیکنانی که به بازی‌های بتل رویال علاقه دارند، ساخته شده است.

شرکت آمریکایی سازنده بازی انجام این بازی را برای کاربران کشور‌های کوبا، ایران، کره شمالی، سودان و سوریه بدون ذکر دلیل از دسترس خارج کرده است.

بازیکنان علاقه‌مند این بازی در کشور‌های ذکر شده امکان انجام این بازی را از طریق VPN یا فیلترشکن دارند. بازیکنان ایرانی نیز مجبورند با خرید VPN یا با استفاده از فیلترشکن این بازی را انجام دهند که این موضوع برای سنین پایین‌تر که از VPN یا فیلترشکن استفاده می‌کنند می‌تواند مشکلاتی را بوجود آورد.

https://www.yjc.news/fa/news/8151275/

@Mliteracy

بسم الله الرحمن الرحیم


روسای محترم کارگروه های انجمن سواد رسانه ای ایران
- آقای دکتر کارآموزیان رییس کارگروه فضای مجازی، رسانه ها و سرگرمی های دیجیتال
- خانم دکتر مونسان کارگروه سواد رسانه ای، اقتصاد و برند سازی
- خانم نیکی حاتمی کارگروه سواد رسانه ای و کودک و نوجوان
- خانم دکتر میرقاسمی کارگروه پایش محتوایی رسانه ها وفضای مجازی با رویکرد سواد رسانه ای
- خانم دکتر مریم حق شناس کارگروه مهارتهای بنیادین در شهرهای هوشمند
- آقای علی محمد رجبی کارگروه خانواده، مشاوره و سلامت فردی و اجتماعی
سپاس و قدردانی بی پایان نصیبتان که طی دوره فعالیت خود، با تمام کاستی ها و مشکلات پیش آمده ، صادقانه و بدون چشم داشتی با تمامی مشغله های شخصی و علمی، نسبت به اعتلای اهداف انجمن سواد رسانه ایران اهتمام ورزیدید.
با عنایت به مصوبه هیئت مدیره انجمن تغییراتی در ترکیبات کارگروه ها و ماموریت آنها جهت استفاده بهینه و بیشتر از توانمندی اعضای محترم، پایان ماموریت شما بزرگوارن را اعلام می نمایم. بدیهی است خوش حال خواهیم بود از توانمندی شما بزرگوران در ترکیب جدید کارگروه ها بی بهره نباشیم.

با احترام
امیر یوسفی
معاونت کارگروه های انجمن
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#گروه
#گروه_های_تخصصی

به نام خداوند
اعضای محترم انجمن سواد رسانه ای ایران
با سلام و احترام؛
به اطلاع می‌رساند پس از ساعت‌ها گفتگو و تبادل نظر، در کمیته ساماندهی فضای ارتباطی انجمن، و با نظرداشت اساسنامه، بیانیه ماموریت و آخرین تعاریف از مفهوم و کارکردهای سواد رسانه‌ای همچنین ظرفیت‌های موجود و اولویت‌های مورد نظر، در نهایت تاسیس یا ادامه فعالیت هشت گروه‌ تخصصی برای انجمن مصوب گردید.
اسامی گروه‌های جدید به شرح ذیل می باشد:
۱_گروه والدگری رسانه‌ای
با هدف کمک به ارتقای دانش و مهارت والدین در ایفای نقش تربیتی موثرتر
۲_گروه سواد بازی و سرگرمی
با هدف ارتقای فهم و دانش رسانه‌ای بازی‌سازان و بازیگران مجازی و خانواده آن ها همچنبن دیگر فعالان این حوزه.
۳_گروه سواد هنری)سواد بصری)
با هدف ارتقای فهم و دانش رسانه‌ای هنرمندان و تولیدکنندگان آثار در هنرهای هفت گانه
۴_ گروه کنش‌گری سیاسی
کمک به ارتقای فهم و دانش رسانه‌ای سیاستمداران و کنشگران سیاسی حقیقی و حقوقی و مشاوره به آنها و نیز مخاطبان پیام‌های سیاسی نسبت به آثار و تبعات مثبت و منفی این پیام‌ها
۵_ گروه کودک و نوجوان
شناخت کودک و نوجوان و آگاهی از مقتضیات با هدف توانمندسازی تولید کنندگان آثار رسانه ای برای کودکان یا درباره آنها
۶_ گروه کنش‌گری دینی
گفتگو و تولید محتوا در مورد شیوه فراگیری آموزه های دینی و اثربخشی تبلیغات دینی.
۷_ گروه رصد و پایش محتوا
ایجاد سازوکار و انجام رصد، پایش و پژوهش در حوزه فضای مجازی در موضوعات مورد نیاز گروه‌های تخصصی و معاونت های انجمن.
۸_ گروه علمی _آموزشی
ارتقای سطح دانش و مهارت رسانه‌ای فعالان حوزه آموزش به ویژه آموزگاران، مدرسان و تولیدکنندگان محتواهای آموزشی و علمی.
نحوه شکل گیری گروه ها
برای هم‌افزایی توان اعضا جهت نیل به اهداف مطروحه، شیوه عضویت و مسیولیت‌پذیری در گروهها متناسب با توانایی اعضا به شکل داوطلبانه انجام می‌پذیرد.
اعضای محترم از تاریخ انتشار پیام به مدت پنج روز فرصت دارند تا آمادگی خود را برای عضویت و نیز پذیرفتن مسئولیت در گروه های تخصصی را از طریق ارسال رزومه به معاونت گروه‌های تخصصی اعلام نمایند.
از این طریق، رزومه‌های منتخب به کمیته ساماندهی فضای ارتباطی انجمن ارائه شده و در آن کمیته تصمیم گیری نهایی صورت می پذیرد .
بنا بر مصوبه کمیته مذکور تمامی اعضا انجمن در تهران و یا استان ها با حضور در گروه های تخصصی به عنوان عضو فعال شناخته شده و کارت عضویت برایشان صادر می شود.
در مورد تیم راهبری نیز برای تضمین تداوم فعالیت هر گروه، چهار نفر مد نظر است.
راهبر
قائم مقام راهبر
تسهیل‌گر یا دبیر
جانشین تسهیل‌گر یا دبیر
اعضای محترم به صورت فردی برای یکی از پست‌های تعریف شده و یا به شکل یک گروه تیم مدیریتی کامل می توانند اعلام نامزدی نمایند.
به شرط آمادگی فعالیت جدی، عضویت افراد در دو گروه نیز بلامانع است. اما شرایط:
- عضو انجمن باشد
- دارای تخصص یا تجربه در موضوع گروه باشد
- توانایی و آمادگی کار گروهی داشته باشد
- خود را متعهد به صرف وقت و پاسخگویی در مورد گروه بداند
- ظرفیت‌هایی برای تولید منظم محتوای مرتبط در قالب های (متن، کپشن، اینفوگرافی،موشن گرافی و...) داشته باشد.
- برای گروه، کانال و یا صفحه در شبکه‌های اجتماعی جهت ارتباط با اعضای گروه خود و جذب اعضای جدید ایجاد نماید.
- رصد و شناسایی توانمندی اعضا کارگروه
- همکاری و تعامل با معاونت مربوطه و سایر معاونین انجمن
- اتخاذ مواضع و اعلام نظر بر اساس سیاست‌ها و رویکردهای انجمن در حضورهای رسانه ای
ضمنا :
- رییس گروه به عنوان یکی از ادمین های گروه ها و کانال های انجمن فعال خواهد بود
- نمایندگان روسای گروه ها به وبسایت انجمن دسترسی خواهند داشت و باید آمادگی مصاحبه با وبسایت را داشته باشند


با احترام
امیر یوسفی

صفحات اول روزنامه امروز سه شنبه - 17 خرداد

https://hivip.ir/Contents/NewsPaper/FirstPage/NewsPaper_14010317.pdf




https://t.iss.one/MLiteracy

👈 مشروح میزگرد بازیهای رایانه در خبرگزاری مهر

https://www.mehrnews.com/news/5506799/

@MLiteracy

نگاهی به مجازات عمده ترین جرایم‌ سایبری

تبیان

🆔 @MLiteracy

«ولادت امام رضا (ع) مبارک باد.»


#انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران

🆔 @MLiteracy

⁠ جان‌های کوچک و تیترهای غول‌پیکر

✍🏽 نازیلا علوی/ پژوهشگر ارتباطات

◾️ پیش‌تر،کودکان اغلب کارتون و فیلم‌های مختص کودکان را تماشا می‌کردند و زمان پخش خبر تمایل داشتند حتی کانال را عوض کنند یا سراغ بازی بروند. در آن زمان فضای زیست خانواده‌ها خانه‌ای با حیاط و حوض و باغچه بود و می‌شد کودکان را از اخبار منفی دور نگه داشت. اما به‌موازات ظهور ماهواره‌ها، فرم و فضای زندگی، آپارتمان‌نشینی و دور نگه داشتن کودکان از آنچه بزرگ‌ترها می‌دیدند و می‌شنیدند دشوار شد.

◾️ امروزه رسانه‌های دیجیتال امکان مدیریت و دروازه‌بانی اخبار را به حداقل ممکن رسانده‌اند و کودکان مخاطب فجیع‌ترین تصاویر خبری در گوشه‌گوشۀ جهان‌اند. از سوی دیگر، مهارت‌های کودکان و نوجوانان چنان از بزرگ‌سالان پیشی گرفته است که گاهی پیش از ما از اخبار مطلع می‌شوند و آن‌ها را برای ما ارسال می‌کنند.

◾️ از سوی دیگر ضریب نفود اینترنت، کاربرد وسیع شبکه‌های اجتماعی و پدیدۀ شهروندخبرنگاری موجب شده است تمامی وقایع غم‌بار از دورافتاده‌ترین نقاط جهان، با تصاویر واقعی و بعضاً فجیع در سراسر جهان منتشر شود. چنین اخباری دروازه‌بانی نمی‌شوند و بر اساس سلیقۀ شخصی تهیه و منتشر می‌شوند. امروز کودکان در معرض خواندن، شنیدن و دیدن خشونت‌بارترین وقایعی هستند که آن‌ها را احاطه کرده و باعث می‌شوند ناامیدی‌ بر جان‌شان بنشیند.

◾️ اخبار ناگوار، چه از منابع خبری رسمی و چه غیررسمی منتشر شوند، اگر احساسات عمومی را جریحه‌دار کنند، به‌شدت در فضای رسانه‌ای مجازی پیشروی می‌کنند. بازنشر تصاویر دل‌خراش، کارزارها، طوفان‌های بازنشر، تیترهای غول‌پیکر در اکسپلور و حاشیه‌ها... همگی در زمرۀ کنشگری‌هایی هستند که فارغ از چارچوب رسانه‌های رسمی در فضای مجازی شکل می‌گیرند و پیشروی اخبار به حریم ارتباطات دیجیتال کودک اجتناب‌ناپذیر است. اما این پیشروی به‌جز عرصۀ خبر، محصولات سرگرمی را نیز متأثر می‌سازد. امروز بسیاری از بازی‌های محبوب آنلاین نسخه‌های شبیه‌سازی‌شده از جنگ‌ها، تعقیب‌وگریزها و خشونت‌ورزی‌هایی است که از اخبار نشأت گرفته است.

◾️ اخبار بد، بخصوص اخبار بد مربوط به کودکان، تأثیراتی به‌مراتب مخرب‌تر بر روح و جان کودکان می‌گذارند. کودکانی که زندگی نسبتاً آرامی دارند خود را در امنیت حس می‌کنند و هنگام مشاهدۀ اخبار ناگوار بروز آن را کمتر برای خود محتمل می‌دانند، اما به هر حال احساس تأثر، هم‌دردی، خشم، ترس و ناامیدی در آن‌ها شکل می‌گیرد و با تکرار اخبار مشابه تشدید می‌شود. این فرایند می‌تواند زمینه‌ساز ناامیدی، اضطراب، افسردگی، وسواس و دیگر اختلالات روانی شود.

⚫️ چه باید کرد؟

کودکان باید درباره آنچه در جامعۀ خود و جهان رخ می‌دهد بدانند. اما برای محافظت از کودکان در برابر عوارض اخبار منفی باید چاره‌ای اندیشید. مهم‌تر از هر نهادی خانواده و نظام آموزشی است. نظام آموزشی باید محتوای مناسب آموزشی تدارک ببیند و کودکان در مسیر فراگیری مهارت‌های رسانه‌ای از چگونگی دریافت اخبار صحیح و دلایل و ضرورت‌های پرهیز از اخبار منفی و فجیع اطلاع یابند. خانواده‌ها نیز باید طی دوره‌های بازآموزی حدود و شیوه‌های صحیح بهره‌مندی کودک از اخبار و راهکارهای به حداقل رساندن مواجهۀ کودک با اخبار دل‌خراش و خشونت‌آمیز را فراگیرند..

منبع: شماره ١٣٧ ماهنامه مدیریت ارتباطات
◽️◽️◽️

@MLiteracy

💥چگونه تصاویر جعلی را از طریق گوگل ایمیج تشخیص دهیم؟ #سوادرسانه#سواد_رسانه#اخبار_جعلی#کارگروه_رصد_پایش

🆔 @MLiteracy