آخرین خبر | تولید محتوا به عنوان یک مهارت در روزهای کرونایی
https://akharinkhabar.ir/social/6154707
@MLiteracy
https://akharinkhabar.ir/social/6154707
@MLiteracy
آخرین خبر
آخرین خبر | تولید محتوا به عنوان یک مهارت در روزهای کرونایی
آخرین خبر/ معلمان و مهارت تولید محتوا به عنوان یکی از مهارت های پنج گانه سواد رسانه ای در این روزهای کرونایی است.#باهم_شکستش_می‌دهیمما را در کانال «آخرین خبر» دنبال کنید
👈 گفت و گوی خبرگزاری فارس در خصوص تناقض رفتاری صدا و سیما در روزهای کرونایی با دکتر معصومه نصیری، قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران
👈 متأسفانه شاهد این هستیم که صداوسیما مشغول پخش پُرتکرار آگهی‌هایی است که دعوت به حضور در مراکز خرید مانند فروشگاه‌های زنجیره‌ای، فرش‌فروشی و غیره می‌نمایند. آیا این خود نقض و بی‌اثر کردن صحبت‌های مسئولین مربوطه و باعث انتشار بیشتر این بیماری نمی‌شود؟
👈 دکتر معصومه نصیری قائم‌مقام انجمن سواد رسانه‌ای این اقدام رسانه ملی را مصداق «شلختگی رسانه‌ای» می‌داند. وی در این‌باره به خبرنگار ما می‌گوید: «این نشان می‌دهد هر جزیره در رسانه ملی کار خود را انجام می‌دهد و انسجام همگانی در آن وجود ندارد. و الا چنین تناقضی ممکن نیست؛ از یک طرف مدام مردم را به خانه ماندن تشویق کنند و از یک طرف بشتابید، بشتابید پخش کنند.»
https://www.farsnews.ir/news/13981224000739
@MLiteracy
👈 متأسفانه شاهد این هستیم که صداوسیما مشغول پخش پُرتکرار آگهی‌هایی است که دعوت به حضور در مراکز خرید مانند فروشگاه‌های زنجیره‌ای، فرش‌فروشی و غیره می‌نمایند. آیا این خود نقض و بی‌اثر کردن صحبت‌های مسئولین مربوطه و باعث انتشار بیشتر این بیماری نمی‌شود؟
👈 دکتر معصومه نصیری قائم‌مقام انجمن سواد رسانه‌ای این اقدام رسانه ملی را مصداق «شلختگی رسانه‌ای» می‌داند. وی در این‌باره به خبرنگار ما می‌گوید: «این نشان می‌دهد هر جزیره در رسانه ملی کار خود را انجام می‌دهد و انسجام همگانی در آن وجود ندارد. و الا چنین تناقضی ممکن نیست؛ از یک طرف مدام مردم را به خانه ماندن تشویق کنند و از یک طرف بشتابید، بشتابید پخش کنند.»
https://www.farsnews.ir/news/13981224000739
@MLiteracy
خبرگزاری فارس
خبرگزاری فارس - مروری بر مهمترین مطالبات در «فارس من»/ مردم: چگونه در قرنطینه خانگی بمانیم؟
این گزارش مروری است بر مهمترین مطالبات مردم در قرنطینه خانگی در «فارس من».
🔻 قابل توجه کسانی که عادت به خواندن همه اخبار دارند
👈 دکتر معصومه نصیری، عضو هیئت مدیره انجمن سواد رسانه ای ایران
💢چه چیزی به ما «مربوط» است؟
🌀در میان مشتاقان اخبار بد هیچ‌کس به این سوال اهمیت نمی‌دهد که سود واقعی گرایش به مصرف اخبار بد چیست؟ اگر از یکی از آن‌ها بپرسید که از میان مثلاً ده هزار خبری که طی سال‌های اخیر شنیده‌اند، تنها به یک خبر اشاره کنند که باعثِ ایجاد تغییر مثبت در زندگی یا اتخاذ یک تصمیم درست شده باشد، احتمالاً یک نفر هم نمی‌تواند.
✅در حقیقت، همان‌طور که «آلن باتن» در مقاله «#دشواری‌های_مصرف_اخبار» که سال ۲۰۱۴ در هافینگتن‌پست منتشر شد، می‌گوید، «ما اولین نسل بشر هستیم که دنبال #اخبارِ_بی‌ربط به خودمان می‌گردیم. برای بسیاری، فهمیدن اینکه کدام خبر به آن‌ها ربط دارد، کاری دشوار است، اما به‌سادگی می‌فهمند چه چیزی جدید است چه چیزی جدید نیست.» و رسانه دقیقاً از همین طریق شما را تحریک میکند؛ با دادنِ چیزی که اگرچه به‌شما بی‌ربط است، اما جدید و دسته اول به‌نظر می‌رسد.
✅جنگِ میان «#مرتبط_بودن» و «#جدیدبودن» نزاع بنیادین عصر جدید است. این نبردی است که رسانه علیه بشریت آغاز کرد.
✅سازمان‌های رسانه‌ای با ایجاد این حس که اطلاعاتی جدید در اختیار شما می‌گذارند، می‌کوشند این تکه‌های خبری را به‌عنوان مزیت رقابتی زندگی مخاطب جا بزنند. آن‌ها سعی می‌کنند به مخاطب بقبولانند که ناآگاهی از این اخبار، آن‌ها را از جریان زندگی عقب می‌اندازد، زیرا هرچه «#بی‌خبرتر» باشند، با اوضاع و احوال جامعه «#بی‌ربط‌ترند». این اخبار اگرچه جدیدند، اما هیچ ارتباط واقعی با زندگی مخاطب ندارند. بنابراین، بسیاری از افراد زمانی‌که از اخبار دور می‌مانند، دچار اضطراب می‌شوند، زیرا این وضعیت در ذهن آن‌ها به‌معنی عقب‌ماندگی است.
🆔 @MLiteracy
👈 دکتر معصومه نصیری، عضو هیئت مدیره انجمن سواد رسانه ای ایران
💢چه چیزی به ما «مربوط» است؟
🌀در میان مشتاقان اخبار بد هیچ‌کس به این سوال اهمیت نمی‌دهد که سود واقعی گرایش به مصرف اخبار بد چیست؟ اگر از یکی از آن‌ها بپرسید که از میان مثلاً ده هزار خبری که طی سال‌های اخیر شنیده‌اند، تنها به یک خبر اشاره کنند که باعثِ ایجاد تغییر مثبت در زندگی یا اتخاذ یک تصمیم درست شده باشد، احتمالاً یک نفر هم نمی‌تواند.
✅در حقیقت، همان‌طور که «آلن باتن» در مقاله «#دشواری‌های_مصرف_اخبار» که سال ۲۰۱۴ در هافینگتن‌پست منتشر شد، می‌گوید، «ما اولین نسل بشر هستیم که دنبال #اخبارِ_بی‌ربط به خودمان می‌گردیم. برای بسیاری، فهمیدن اینکه کدام خبر به آن‌ها ربط دارد، کاری دشوار است، اما به‌سادگی می‌فهمند چه چیزی جدید است چه چیزی جدید نیست.» و رسانه دقیقاً از همین طریق شما را تحریک میکند؛ با دادنِ چیزی که اگرچه به‌شما بی‌ربط است، اما جدید و دسته اول به‌نظر می‌رسد.
✅جنگِ میان «#مرتبط_بودن» و «#جدیدبودن» نزاع بنیادین عصر جدید است. این نبردی است که رسانه علیه بشریت آغاز کرد.
✅سازمان‌های رسانه‌ای با ایجاد این حس که اطلاعاتی جدید در اختیار شما می‌گذارند، می‌کوشند این تکه‌های خبری را به‌عنوان مزیت رقابتی زندگی مخاطب جا بزنند. آن‌ها سعی می‌کنند به مخاطب بقبولانند که ناآگاهی از این اخبار، آن‌ها را از جریان زندگی عقب می‌اندازد، زیرا هرچه «#بی‌خبرتر» باشند، با اوضاع و احوال جامعه «#بی‌ربط‌ترند». این اخبار اگرچه جدیدند، اما هیچ ارتباط واقعی با زندگی مخاطب ندارند. بنابراین، بسیاری از افراد زمانی‌که از اخبار دور می‌مانند، دچار اضطراب می‌شوند، زیرا این وضعیت در ذهن آن‌ها به‌معنی عقب‌ماندگی است.
🆔 @MLiteracy
👈 نکات کاربردی ارتباطی رسانه ای در ایام کرونا
👈 منبع: گفت و گوی دکتر عبدالکریم خیامی با خبرگزاری مهر
https://www.mehrnews.com/news/4877602/
🆔 @MLiteracy
👈 منبع: گفت و گوی دکتر عبدالکریم خیامی با خبرگزاری مهر
https://www.mehrnews.com/news/4877602/
🆔 @MLiteracy
👈 پیشنهادات دکتر امید علی مسعودی عضو شورای علمی سومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی برای اثر بخشی بیشتر صدا و سیما
منبع: خبرگزاری ایسنا
https://www.isna.ir/news/98122518683/
🆔 @MLiteracy
منبع: خبرگزاری ایسنا
https://www.isna.ir/news/98122518683/
🆔 @MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
‼️نگاه مخاطب شناسانه یا مخاطب پندارانه!؟
💯گاهی عدم شناخت از تفاوت این دو، ما را از هدف اصلی دور میکند...!
👈 سواد رسانه ای و شناخت مخاطب
👈 سوادرسانه ای و مدیریت بحران
👈 دکتر امیرعبدالرضا سپنجی، استاد دانشگاه و پژوهشگر ارتباطات و سواد رسانه ای
🆔 @MLITERACY
💯گاهی عدم شناخت از تفاوت این دو، ما را از هدف اصلی دور میکند...!
👈 سواد رسانه ای و شناخت مخاطب
👈 سوادرسانه ای و مدیریت بحران
👈 دکتر امیرعبدالرضا سپنجی، استاد دانشگاه و پژوهشگر ارتباطات و سواد رسانه ای
🆔 @MLITERACY
#مرتیکه_دکتر_بی_سواد!
مجتبی لشکربلوکی
روپرت مرداک، صاحب امپراطوری رسانه ای (صدها رسانه اعم از شبکه تلویزیونی و روزنامه و …) گفته بود «اگر من اعلام کنم که رییس جمهور آمریکا مرد. برای او خیلی زمان می‌برد تا ثابت کند زنده است». این نشانه #قدرت_رسانه است.
همه ما در برابر اینکه فحش و ناسزا بشنویم حساسیم. خیلی چیزها را حاضریم تحمل کنیم اما فحش را نه. به خصوص اینکه درس هم خوانده باشیم و یک نفر پیدا شود و به ما بگوید مرتیکه بی سواد! اما واقعیت آن است که ما بی سوادیم. حوزه های بسیار مهمی وجود دارد که ما باید سواد داشته باشیم اما نظام رسمی و غیررسمی آموزش و پرورش در کشور ما در غفلت غیرعمدی یا در سکوت عمدی به سر می برد: سه مورد از مهمترین حوزه های سواد یا بهتر بگویم حوزه های بی سوادی ما عبارتند از: سواد رسانه، سواد جنسی، سواد مالی.
بگذارید هفت سوال از شما بپرسم:
1 آیا می دانید تفاوت یک رخداد واقعی و یک رخداد رسانه ای چیست؟
2 آیا می توانید توضیح بدهید که رسانه ها چگونه اطلاعات را به صورت نامحسوس دستکاری می کنند؟
3 آیا مغالطات رایجی که رسانه ها به کار می برند را می شناسید؟
4 آیا می توانید قسمتی از داستان که کتمان می‌شود را کشف کنيد؟
5 آیا می توانید توضیح دهید چگونه رسانه ها، با تکنیک هایی مانند زاویه دوربین، ترفندهای نورپردازی، موسیقی و … می توانند تصویر ما را از یک شخصیت/ رخداد دستکاری کنند و عواطف ما را از تنفر به عشق و یا برعکس تغییر دهند؟
6 آیا می توانید توضیح دهید که چرا آدم ها، برداشت های کاملا متفاوت از یک پیام رسانه ای می کنند؟
7 برای انتشار/ بازنشر/ فوروارد کردن مطلبی که خودم تهیه نکرده ام، چه نکاتی را باید برای رعایت مالکیت معنوی و اخلاق حرفه ای رعایت کنم؟
اگر جواب تان به بیشتر هفت سوال بالا منفی است، باید به #سواد_رسانه_ای خود شک کنید! و نیاز دارید که در این مورد بیشتر بخوانید و بدانید. لطفا به سطح تحصیلات و هوش و زیرکی خود اتکا نکنید. تعریف سواد رسانه به زبان ساده چنین است:
• توانایی دستیابی به اطلاعات از رسانه های مختلف
• درک و تحلیل منتقدانه اطلاعات دریافتی از رسانه ها
• و خلق پیام موثر برای ارسال در رسانه ها با هدف تاثیرگذاری بر مخاطبین یک اصل کلیدی در فهم پشت پرده رسانه ها:
برخلاف آنچه ما فکر می کنیم رسانه ها آیینه ای نیستند که دنیا را بازتاب دهند. رسانه ها، اخبار را منتقل نمی کنند بلکه اخبار را شکل می دهند و می سازند. اطلاعات را دستمالی/ دستکاری می کنند و فقط بخشی از واقعیت را منعکس می کنند. چرا؟ چون رسانه ها دنبال حقیقت نیستند بلکه دنبال قدرت هستند. آن ها ذاتا با قدرت گره خورده اند. محتوای رسانه ها عموما در خدمت یک جریان فکری یا گروه سیاسی یا طبقه اجتماعی است و سواد رسانه‌ای یک نوع مهارت ادراکی است که می تواند با نگاه انتقادی (موشکافانه) از بین رسانه های مختلف که هر کدام منافع و جهت گیری های خودشان را دنبال می کنند به حقیقت برسد. در اصل سواد رسانه ای، شناخت یک حقیقت از بین هزاران دروغ و تحریف است.
#تجویز_راهبردی: همه ما باید سواد رسانه ای را در خود ایجاد و تقویت کنیم که نیازمند مطالعه و تمرین است. برای شروع به این دو اصل کلیدی پایبند باشیم:
#طراحی_رژیم_مصرف_رسانه_ای: به اینکه چه میزان اطلاعات مان را از کدام رسانه می گیریم حساس باشیم. کسانی که سواد رسانه ای دارند، رژیم مصرف متعادلی دارند و از منابع و رسانه های مختلف به میزان مشخصی اطلاعات می گیرند. آن ها رنگین کمان رسانه ای دارند. اگر رژیم مصرف رسانه ای به درستی طراحی نشود، در فضای اشباع رسانه ای و بمباران اطلاعاتی خفه خواهیم شد.
#تغییر_از_مخاطب_منفعل_به_مخاطب_منتقد: اگر باور کنیم که هیچ کدام از رسانه ها، هدف شان حقیقت نیست بلکه خدمت به گروه/ اندیشه/ طبقه خاصی است، از این به بعد، استراتژی مطالعه و تماشای انتقادی را در پیش خواهیم گرفت. برای تبدیل شدن به خواننده/ تماشاگر منتقد همیشه این سه سوال را از خود بپرسید:
- چه کسی این پیام را خلق کرده است و چرا این پیام ارسال شده است؟ (هدف او چه بوده است؟)
- چه ارزش‌ها و دیدگاه‌هایی را در این پیام به صورت پنهان جاسازی و تبلیغ کرده اند؟
- احتمالا چه بخش هایی از واقعیت حذف شده و چه بخش هایی از واقعیت برجسته سازی شده است؟
فراموش نکنیم: #سواد_رسانه_ای یکی از مهمترین تفاوت های یک فرد فرهیخته و یک فرد تحصیل کرده است. شما می توانید فوق دکترا از هاروارد داشته باشید اما #مرتیکه_بی_سواد باشید!»
🆔 @MLiteracy
مجتبی لشکربلوکی
روپرت مرداک، صاحب امپراطوری رسانه ای (صدها رسانه اعم از شبکه تلویزیونی و روزنامه و …) گفته بود «اگر من اعلام کنم که رییس جمهور آمریکا مرد. برای او خیلی زمان می‌برد تا ثابت کند زنده است». این نشانه #قدرت_رسانه است.
همه ما در برابر اینکه فحش و ناسزا بشنویم حساسیم. خیلی چیزها را حاضریم تحمل کنیم اما فحش را نه. به خصوص اینکه درس هم خوانده باشیم و یک نفر پیدا شود و به ما بگوید مرتیکه بی سواد! اما واقعیت آن است که ما بی سوادیم. حوزه های بسیار مهمی وجود دارد که ما باید سواد داشته باشیم اما نظام رسمی و غیررسمی آموزش و پرورش در کشور ما در غفلت غیرعمدی یا در سکوت عمدی به سر می برد: سه مورد از مهمترین حوزه های سواد یا بهتر بگویم حوزه های بی سوادی ما عبارتند از: سواد رسانه، سواد جنسی، سواد مالی.
بگذارید هفت سوال از شما بپرسم:
1 آیا می دانید تفاوت یک رخداد واقعی و یک رخداد رسانه ای چیست؟
2 آیا می توانید توضیح بدهید که رسانه ها چگونه اطلاعات را به صورت نامحسوس دستکاری می کنند؟
3 آیا مغالطات رایجی که رسانه ها به کار می برند را می شناسید؟
4 آیا می توانید قسمتی از داستان که کتمان می‌شود را کشف کنيد؟
5 آیا می توانید توضیح دهید چگونه رسانه ها، با تکنیک هایی مانند زاویه دوربین، ترفندهای نورپردازی، موسیقی و … می توانند تصویر ما را از یک شخصیت/ رخداد دستکاری کنند و عواطف ما را از تنفر به عشق و یا برعکس تغییر دهند؟
6 آیا می توانید توضیح دهید که چرا آدم ها، برداشت های کاملا متفاوت از یک پیام رسانه ای می کنند؟
7 برای انتشار/ بازنشر/ فوروارد کردن مطلبی که خودم تهیه نکرده ام، چه نکاتی را باید برای رعایت مالکیت معنوی و اخلاق حرفه ای رعایت کنم؟
اگر جواب تان به بیشتر هفت سوال بالا منفی است، باید به #سواد_رسانه_ای خود شک کنید! و نیاز دارید که در این مورد بیشتر بخوانید و بدانید. لطفا به سطح تحصیلات و هوش و زیرکی خود اتکا نکنید. تعریف سواد رسانه به زبان ساده چنین است:
• توانایی دستیابی به اطلاعات از رسانه های مختلف
• درک و تحلیل منتقدانه اطلاعات دریافتی از رسانه ها
• و خلق پیام موثر برای ارسال در رسانه ها با هدف تاثیرگذاری بر مخاطبین یک اصل کلیدی در فهم پشت پرده رسانه ها:
برخلاف آنچه ما فکر می کنیم رسانه ها آیینه ای نیستند که دنیا را بازتاب دهند. رسانه ها، اخبار را منتقل نمی کنند بلکه اخبار را شکل می دهند و می سازند. اطلاعات را دستمالی/ دستکاری می کنند و فقط بخشی از واقعیت را منعکس می کنند. چرا؟ چون رسانه ها دنبال حقیقت نیستند بلکه دنبال قدرت هستند. آن ها ذاتا با قدرت گره خورده اند. محتوای رسانه ها عموما در خدمت یک جریان فکری یا گروه سیاسی یا طبقه اجتماعی است و سواد رسانه‌ای یک نوع مهارت ادراکی است که می تواند با نگاه انتقادی (موشکافانه) از بین رسانه های مختلف که هر کدام منافع و جهت گیری های خودشان را دنبال می کنند به حقیقت برسد. در اصل سواد رسانه ای، شناخت یک حقیقت از بین هزاران دروغ و تحریف است.
#تجویز_راهبردی: همه ما باید سواد رسانه ای را در خود ایجاد و تقویت کنیم که نیازمند مطالعه و تمرین است. برای شروع به این دو اصل کلیدی پایبند باشیم:
#طراحی_رژیم_مصرف_رسانه_ای: به اینکه چه میزان اطلاعات مان را از کدام رسانه می گیریم حساس باشیم. کسانی که سواد رسانه ای دارند، رژیم مصرف متعادلی دارند و از منابع و رسانه های مختلف به میزان مشخصی اطلاعات می گیرند. آن ها رنگین کمان رسانه ای دارند. اگر رژیم مصرف رسانه ای به درستی طراحی نشود، در فضای اشباع رسانه ای و بمباران اطلاعاتی خفه خواهیم شد.
#تغییر_از_مخاطب_منفعل_به_مخاطب_منتقد: اگر باور کنیم که هیچ کدام از رسانه ها، هدف شان حقیقت نیست بلکه خدمت به گروه/ اندیشه/ طبقه خاصی است، از این به بعد، استراتژی مطالعه و تماشای انتقادی را در پیش خواهیم گرفت. برای تبدیل شدن به خواننده/ تماشاگر منتقد همیشه این سه سوال را از خود بپرسید:
- چه کسی این پیام را خلق کرده است و چرا این پیام ارسال شده است؟ (هدف او چه بوده است؟)
- چه ارزش‌ها و دیدگاه‌هایی را در این پیام به صورت پنهان جاسازی و تبلیغ کرده اند؟
- احتمالا چه بخش هایی از واقعیت حذف شده و چه بخش هایی از واقعیت برجسته سازی شده است؟
فراموش نکنیم: #سواد_رسانه_ای یکی از مهمترین تفاوت های یک فرد فرهیخته و یک فرد تحصیل کرده است. شما می توانید فوق دکترا از هاروارد داشته باشید اما #مرتیکه_بی_سواد باشید!»
🆔 @MLiteracy
Forwarded from آخرین خبر (M.S)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♦️فاطمه راکعی: این روزها می‌فهمیم زندگی چه موهبت بزرگی است/ تازه می‌فهمیم حتی کسانی را که به لحاظ اجتماعی و سیاسی مخالف هستیم چه قدر دوست داریم/ اکنون بهتر درک می‌کنیم که مهمترین مسئله زندگی، مسئله ندگی با مرگ است
@akharinkhabar
@akharinkhabar
👈 «اووردوز» و «سرریز اطلاعاتی» از عواقب بی‌سوادی رسانه‌ای است
عضو شورای راهبری سومین همایش سواد رسانه‌ای می گوید: بی اعتمادی عمومی انحراف افکار عمومی از حقیقت به سمت دروغ و پاره حقیقت‌ها و سردرگمی مخاطبان از لطمات بی‌توجهی به آموزه‌های سواد رسانه است.
به گزارش خبرگزاری مهر، معصومه نصیری درباره نقش و ضرورت توجه به ارتقای سواد رسانه‌ای میان مردم، مسؤولان و رسانه‌ها در مواجهه با اخبار کرونا اظهار کرد: در زمانه‌ای که با اشباع انواع رسانه و تولیدات رسانه‌ای روبرو هستیم، قطعاً مهارت زیست در فضاهای رسانه‌ای بیش از پیش ضروری به نظر می‌رسد. حال اگر در شرایط بحرانی با سیل انواع اخبار و اطلاعات مواجه باشیم، این سواد رسانه‌ای است که همچون کلیدی راهگشا ما را در این فضای متکثر اطلاعات مصون می‌دارد.
👈 ادامه خبر در https://www.mehrnews.com/news/4879889/
🆔 @MLiteracy
عضو شورای راهبری سومین همایش سواد رسانه‌ای می گوید: بی اعتمادی عمومی انحراف افکار عمومی از حقیقت به سمت دروغ و پاره حقیقت‌ها و سردرگمی مخاطبان از لطمات بی‌توجهی به آموزه‌های سواد رسانه است.
به گزارش خبرگزاری مهر، معصومه نصیری درباره نقش و ضرورت توجه به ارتقای سواد رسانه‌ای میان مردم، مسؤولان و رسانه‌ها در مواجهه با اخبار کرونا اظهار کرد: در زمانه‌ای که با اشباع انواع رسانه و تولیدات رسانه‌ای روبرو هستیم، قطعاً مهارت زیست در فضاهای رسانه‌ای بیش از پیش ضروری به نظر می‌رسد. حال اگر در شرایط بحرانی با سیل انواع اخبار و اطلاعات مواجه باشیم، این سواد رسانه‌ای است که همچون کلیدی راهگشا ما را در این فضای متکثر اطلاعات مصون می‌دارد.
👈 ادامه خبر در https://www.mehrnews.com/news/4879889/
🆔 @MLiteracy
دکتر محمد زره ساز مطرح کرد:
👈 لزوم ایجاد ارتباط دوسویه میان رسانه‌های اصلی و مردم در مواجهه با اخبار کرونا
یک عضو شورای علمی سومین همایش ملی سواد رسانه ای از لزوم تشکیل ستاد رسانه ای برای مقابله با بحران کرونا که روند اطلاع‌رسانی خود را بر پایه اصول مهمی همچون شفافیت، صداقت، دانش‌افزائی و امیدبخشی شکل دهد سخن گفت.
👈 ادامه خبر در https://b2n.ir/595100
🆔 @MLiteracy
👈 لزوم ایجاد ارتباط دوسویه میان رسانه‌های اصلی و مردم در مواجهه با اخبار کرونا
یک عضو شورای علمی سومین همایش ملی سواد رسانه ای از لزوم تشکیل ستاد رسانه ای برای مقابله با بحران کرونا که روند اطلاع‌رسانی خود را بر پایه اصول مهمی همچون شفافیت، صداقت، دانش‌افزائی و امیدبخشی شکل دهد سخن گفت.
👈 ادامه خبر در https://b2n.ir/595100
🆔 @MLiteracy
👈 غنای اطلاعات فقر توجه می‌آورد/انتخاب بیش از حد اخبار در پیام‌های رسانه‌ای ما را فلج میکند
عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی گفت: غنای اطلاعات، فقر توجه می آورد؛ در حالی که در پیام های رسانه‌ای انتخاب ها بی شمارند، اما این انتخاب های بیش از حد می تواند ما را فلج کند و نتوانیم دست به کنش بزنیم.
🆔 @MLiteracy
عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی گفت: غنای اطلاعات، فقر توجه می آورد؛ در حالی که در پیام های رسانه‌ای انتخاب ها بی شمارند، اما این انتخاب های بیش از حد می تواند ما را فلج کند و نتوانیم دست به کنش بزنیم.
🆔 @MLiteracy
👈 ضریب نفوذ بالای اینترنت فرصتی برای انحصار رسانه ای باقی نمی گذارد
ایسنا/خراسان شمالی یک کارشناس حوزه رسانه با اشاره به ضریب نفوذ بالای اینترنت در عصر حاضر گفت: با گستردگی شبکه جهانی اینترنت، رسانه های آنلاین و شهروند خبرنگار، جایی برای انحصار طلبی رسانه ای وجود ندارد.
احسان عباسی در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به داده کاوی سه شبکه اجتماعی پر مخاطب در ایران اظهارکرد: در این داده کاوی واکنش کاربران ایرانی طی مدت هفت تا 19 اسفند ماه در خصوص کرونا مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفته است.
وی درخصوص شبکه فیلتر شده تلگرام گفت: در این شبکه اجتماعی یک میلیون و 600 هزار پست در 135 هزار کانال تولید شده است که بیش از 155 هزار بار بازنشر شده که در مجموع بیش از هشت میلیارد و 700 میلیون بازدید کننده داشته است.
عباسی افزود: داده کاوی از تویتر نشان می دهد بیشتر از دو میلیون و 200 هزار توییت توسط بیش از 285 هزار کاربر در این مدت با موضوع کرونا تنها با زبان فارسی منتشر شده است که بیش از یک میلیون و 400 هزار ریتویت داشته و بیش از 14.5 میلیون لایک توسط مخاطبان را اخذ کرده است.
👈 ادامه خبر در https://www.isna.ir/news/98122619703/
🆔 @MLiteracy
ایسنا/خراسان شمالی یک کارشناس حوزه رسانه با اشاره به ضریب نفوذ بالای اینترنت در عصر حاضر گفت: با گستردگی شبکه جهانی اینترنت، رسانه های آنلاین و شهروند خبرنگار، جایی برای انحصار طلبی رسانه ای وجود ندارد.
احسان عباسی در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به داده کاوی سه شبکه اجتماعی پر مخاطب در ایران اظهارکرد: در این داده کاوی واکنش کاربران ایرانی طی مدت هفت تا 19 اسفند ماه در خصوص کرونا مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفته است.
وی درخصوص شبکه فیلتر شده تلگرام گفت: در این شبکه اجتماعی یک میلیون و 600 هزار پست در 135 هزار کانال تولید شده است که بیش از 155 هزار بار بازنشر شده که در مجموع بیش از هشت میلیارد و 700 میلیون بازدید کننده داشته است.
عباسی افزود: داده کاوی از تویتر نشان می دهد بیشتر از دو میلیون و 200 هزار توییت توسط بیش از 285 هزار کاربر در این مدت با موضوع کرونا تنها با زبان فارسی منتشر شده است که بیش از یک میلیون و 400 هزار ریتویت داشته و بیش از 14.5 میلیون لایک توسط مخاطبان را اخذ کرده است.
👈 ادامه خبر در https://www.isna.ir/news/98122619703/
🆔 @MLiteracy
ایسنا
ضریب نفوذ بالای اینترنت فرصتی برای انحصار رسانه ای باقی نمی گذارد
ایسنا/خراسان شمالی یک کارشناس حوزه رسانه با اشاره به ضریب نفوذ بالای اینترنت در عصر حاضر گفت: با گستردگی شبکه جهانی اینترنت، رسانه های آنلاین و شهروند خبرنگار، جایی برای انحصار طلبی رسانه ای وجود ندارد.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⚠️در زنجیره انتقال اخبار جعلی کرونایی مشارکت نکنیم.
👈 دکتر مریم سلیمی، عضو گروه مولفین کتاب تفکر و سواد رسانه ای و مدرس سواد خبری و رسانه ای
@MLiteracy
👈 دکتر مریم سلیمی، عضو گروه مولفین کتاب تفکر و سواد رسانه ای و مدرس سواد خبری و رسانه ای
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
‼️نکات مهم در حوزه اطلاع رسانی در شرایط بحرانی و ارتباطات سلامت ...
💯 آگاهی بخشی با پرهیز از استرس و کاربرد طنز آرامش بخش
👈 سواد رسانه ای و شناخت مخاطب
👈 سوادرسانه ای و مدیریت بحران
👈 دکتر امیرعبدالرضا سپنجی، استاد دانشگاه و پژوهشگر ارتباطات و سواد رسانه ای
🆔 @MLITERACY
💯 آگاهی بخشی با پرهیز از استرس و کاربرد طنز آرامش بخش
👈 سواد رسانه ای و شناخت مخاطب
👈 سوادرسانه ای و مدیریت بحران
👈 دکتر امیرعبدالرضا سپنجی، استاد دانشگاه و پژوهشگر ارتباطات و سواد رسانه ای
🆔 @MLITERACY
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 معرفی «پویش زندگی از نو» توسط وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی
◽️ سیدعباس صالحی در جدیدترین توئیت خود نوشت:
پویش #زندگی_از_نو تصویرگر این دوره زندگی کرونایی ما می‌تواند باشد.
جهان را به دو دوره پیشاکرونایی و پساکرونایی می‌توان طبقه بندی کرد.
این تجربه جمعی را باهم روایت کنیم.
@MLiteracy
◽️ سیدعباس صالحی در جدیدترین توئیت خود نوشت:
پویش #زندگی_از_نو تصویرگر این دوره زندگی کرونایی ما می‌تواند باشد.
جهان را به دو دوره پیشاکرونایی و پساکرونایی می‌توان طبقه بندی کرد.
این تجربه جمعی را باهم روایت کنیم.
@MLiteracy
✳️ وب سایت سواد رسانه ✴️
🔹 پایگاه جامع آموزش سواد رسانه و فضای مجازی
💐 در نوروز ۱۳۹۹ با ما همراه باشید
🌐 www.savadrasane.ir
🆔 @MLiteracy
🔹 پایگاه جامع آموزش سواد رسانه و فضای مجازی
💐 در نوروز ۱۳۹۹ با ما همراه باشید
🌐 www.savadrasane.ir
🆔 @MLiteracy
هوالمحبوب
یا مقلب؛ قلب من در دست توست
یا محول، حال من سرمست توست
کن تو تدبیری که در لیل و نهار
حال قلب ما شود همچون بهار
امید که آینده‌ای که امید به آن داریم؛ برای همگان و خصوصا شما اهالی کانال انجمن سواد رسانه ای ؛ بهتر از گذشته باشد.
در آستانه سال نو دست به دعا برمی‌داریم و
"حول حالنا الی احسن الحال" را امسال برای صحت و سلامتی و حالی خوب در پرتو عنایات پروردگار یکتا و سپس برای آینده ای بهتر، زیباتر ؛ سرشار از آرامش و عاری از هرگونه زشتی و شر و بیماری و آن گونه که خواهید و ایزد خیر و صلاح داند زمزمه می کنیم.
امید که نوروزتان با پیروزمندی های نو همراه باشد.
#انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران
نوروز ۹۹
🆔 @MLiteracy
یا مقلب؛ قلب من در دست توست
یا محول، حال من سرمست توست
کن تو تدبیری که در لیل و نهار
حال قلب ما شود همچون بهار
امید که آینده‌ای که امید به آن داریم؛ برای همگان و خصوصا شما اهالی کانال انجمن سواد رسانه ای ؛ بهتر از گذشته باشد.
در آستانه سال نو دست به دعا برمی‌داریم و
"حول حالنا الی احسن الحال" را امسال برای صحت و سلامتی و حالی خوب در پرتو عنایات پروردگار یکتا و سپس برای آینده ای بهتر، زیباتر ؛ سرشار از آرامش و عاری از هرگونه زشتی و شر و بیماری و آن گونه که خواهید و ایزد خیر و صلاح داند زمزمه می کنیم.
امید که نوروزتان با پیروزمندی های نو همراه باشد.
#انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران
نوروز ۹۹
🆔 @MLiteracy