🌺بالا رفتن سواد رسانه‌ای، مخاطبان صدا و سیما را کم می‌کند.
نتایج تحقیق پژوهشگران دانشگاه صدا و سیما نشان داد که سواد رسانه‌ای مخاطبان به طور پیوسته در حال افزایش است و همین امر سازمان صدا و سیما را با چالش‌های جدی مواجه می‌کند.
به گزارش ایسنا؛ تهدیدات و چالش‌هایی که برای صدا و سیما به عنوان ابر رسانه و تریبون نظام جمهوری اسلامی پدید می‌آید، تنها تهدید و چالشی برای خود این سازمان نیست بلکه تهدید و چالشی برای نظام جمهوری اسلامی ایران تلقی می‌شود. بدیهی است هرگونه بی‌تفاوتی، نادیده گرفتن، بی‌اهمیت شمردن یا کم‌اهمیت شمردن چالش‌های پدید آمده برای این سازمان خسارات جبران‌ناپذیری را به اعتقاد مردم به اسلام و اعتماد مردم به نظام جمهوری اسلامی پدید خواهد آورد.
در پژوهش انجام شده در دانشگاه صدا و سیما مشخص شد: «کاهش مخاطبان، کم تحمل شدن و افزایش انتظار مخاطبان، افزایش امکان مخالفت مخاطبان با پیام‌های دریافتی، کاهش باورپذیری رسانه برای مخاطبان، لزوم افزایش کیفیت فنی تولیدات، تنزل وجهه، کاهش اثرگذاری، کاهش درآمدهای تبلیغاتی، بی‌اعتمادی به رسانه، عدم تاثیرگذاری در شرایط حساس، کاهش کنترل بر افکار عمومی، افزایش هزینه‌های تولید، ضرورت وجود نیروهای متخصص، لزوم ارتقاء و بهبود روش‌های تبلیغی، دشواری معناسازی برای رسانه، از دست دادن توان هنجارسازی و اجبار به تعدیل خط قرمزها، افزایش تصور ناکارایی نظام و زیان به اقتصاد داخلی» بخشی از مهم‌ترین چالش‌هایی هستند که مخاطبان با سواد رسانه‌ای بالا، برای سازمان صدا و سیما ایجاد می‌کنند.
سواد رسانه‌ای افزایش دسترسی، استفاده، فهم انتقادی (شامل رمزگشایی، تحلیل و ارزیابی) و تولید پیام‌های رسانه‌ای است. افزایش سواد رسانه‌ای تنها نتیجه‌ی آموزش آن نیست. افزایش سواد رسانه‌ای یک روند مستمر است که با توسعه‌ی زیرساخت‌های فناوری، تحولات تجهیزات فناوری، تکامل توانایی‌های انسان در استفاده از فناوری و بسیاری دیگر از عوامل رابطه دارد.
نمی‌توان به دلیل نبود آموزش سواد رسانه‌ای در ایران، مخاطب ایرانی را فاقد سواد رسانه‌ای دانست. سواد رسانه‌ای به صورت پیوسته در حال افزایش است و آموزش یا عدم آموزش آن تنها در سرعت افزایش آن تأثیرگذار است.
سیاوش صلواتیان؛ دکترای مدیریت رسانه و همکارانش در دانشگاه صدا و سیما به بررسی این چالش‌ها برای سازمان صدا و سیما پرداختند. این پژوهشگران با استفاده از روش دلفی به بررسی نظرات خبرگان این حوزه پرداختند. روش دلفی یک روش سیستماتیک در پژوهش برای استخراج نظرات یک گروه در مورد یک موضوع یا یک سوال است.
در این پژوهش ۲۱ مصاحبه با اساتید دانشگاه، مدیران سازمان‌های رسانه‌ای و سازمان صدا و سیما، صاحب‌نظران و کارشناسان رسانه و سواد رسانه‌ای انجام شد. در نهایت از محتوای مصاحبه‌ها ۴۵ چالش استخراج شد.
به گفته‌ی پژوهشگران این تحقیق: «غفلت از شناسایی چالش‌های افزایش سواد رسانه‌ای مخاطبان برای سازمان صدا و سیما موجب خواهد شد تا سازمان صدا و سیما در گذر زمان به طور فزاینده با چالش‌هایی حیاتی روبرو شود که آن را از ادامه‌ی کسب اهداف و انجام مأموریت‌های خود بازمی‌دارد و این امر برابر با تهدید حیات یک رسانه است.»
صلواتیان و همکارانش در این پژوهش پیشنهاد کردند: «سازمان صدا و سیما به منظور ادامه‌ی حیات و استمرار کسب اهداف و انجام ماموریت‌های خود، بایستی در ابتدا به شناسایی چالش‌های پدید آمده در نتیجه‌ی افزایش سواد رسانه‌ای مخاطبان پرداخته و سپس با توجه به چالش‌های پدید آمده به شناسایی راهبردهایی برای تحول سازمان صدا و سیما بپردازد.»
نتایج این پژوهش در آخرین شماره‌ی نشریه‌ی علمی-پژوهشی «مطالعات جامعه‌شناختی» دانشگاه تهران منتشر شده است.
@MLiteracy
نتایج تحقیق پژوهشگران دانشگاه صدا و سیما نشان داد که سواد رسانه‌ای مخاطبان به طور پیوسته در حال افزایش است و همین امر سازمان صدا و سیما را با چالش‌های جدی مواجه می‌کند.
به گزارش ایسنا؛ تهدیدات و چالش‌هایی که برای صدا و سیما به عنوان ابر رسانه و تریبون نظام جمهوری اسلامی پدید می‌آید، تنها تهدید و چالشی برای خود این سازمان نیست بلکه تهدید و چالشی برای نظام جمهوری اسلامی ایران تلقی می‌شود. بدیهی است هرگونه بی‌تفاوتی، نادیده گرفتن، بی‌اهمیت شمردن یا کم‌اهمیت شمردن چالش‌های پدید آمده برای این سازمان خسارات جبران‌ناپذیری را به اعتقاد مردم به اسلام و اعتماد مردم به نظام جمهوری اسلامی پدید خواهد آورد.
در پژوهش انجام شده در دانشگاه صدا و سیما مشخص شد: «کاهش مخاطبان، کم تحمل شدن و افزایش انتظار مخاطبان، افزایش امکان مخالفت مخاطبان با پیام‌های دریافتی، کاهش باورپذیری رسانه برای مخاطبان، لزوم افزایش کیفیت فنی تولیدات، تنزل وجهه، کاهش اثرگذاری، کاهش درآمدهای تبلیغاتی، بی‌اعتمادی به رسانه، عدم تاثیرگذاری در شرایط حساس، کاهش کنترل بر افکار عمومی، افزایش هزینه‌های تولید، ضرورت وجود نیروهای متخصص، لزوم ارتقاء و بهبود روش‌های تبلیغی، دشواری معناسازی برای رسانه، از دست دادن توان هنجارسازی و اجبار به تعدیل خط قرمزها، افزایش تصور ناکارایی نظام و زیان به اقتصاد داخلی» بخشی از مهم‌ترین چالش‌هایی هستند که مخاطبان با سواد رسانه‌ای بالا، برای سازمان صدا و سیما ایجاد می‌کنند.
سواد رسانه‌ای افزایش دسترسی، استفاده، فهم انتقادی (شامل رمزگشایی، تحلیل و ارزیابی) و تولید پیام‌های رسانه‌ای است. افزایش سواد رسانه‌ای تنها نتیجه‌ی آموزش آن نیست. افزایش سواد رسانه‌ای یک روند مستمر است که با توسعه‌ی زیرساخت‌های فناوری، تحولات تجهیزات فناوری، تکامل توانایی‌های انسان در استفاده از فناوری و بسیاری دیگر از عوامل رابطه دارد.
نمی‌توان به دلیل نبود آموزش سواد رسانه‌ای در ایران، مخاطب ایرانی را فاقد سواد رسانه‌ای دانست. سواد رسانه‌ای به صورت پیوسته در حال افزایش است و آموزش یا عدم آموزش آن تنها در سرعت افزایش آن تأثیرگذار است.
سیاوش صلواتیان؛ دکترای مدیریت رسانه و همکارانش در دانشگاه صدا و سیما به بررسی این چالش‌ها برای سازمان صدا و سیما پرداختند. این پژوهشگران با استفاده از روش دلفی به بررسی نظرات خبرگان این حوزه پرداختند. روش دلفی یک روش سیستماتیک در پژوهش برای استخراج نظرات یک گروه در مورد یک موضوع یا یک سوال است.
در این پژوهش ۲۱ مصاحبه با اساتید دانشگاه، مدیران سازمان‌های رسانه‌ای و سازمان صدا و سیما، صاحب‌نظران و کارشناسان رسانه و سواد رسانه‌ای انجام شد. در نهایت از محتوای مصاحبه‌ها ۴۵ چالش استخراج شد.
به گفته‌ی پژوهشگران این تحقیق: «غفلت از شناسایی چالش‌های افزایش سواد رسانه‌ای مخاطبان برای سازمان صدا و سیما موجب خواهد شد تا سازمان صدا و سیما در گذر زمان به طور فزاینده با چالش‌هایی حیاتی روبرو شود که آن را از ادامه‌ی کسب اهداف و انجام مأموریت‌های خود بازمی‌دارد و این امر برابر با تهدید حیات یک رسانه است.»
صلواتیان و همکارانش در این پژوهش پیشنهاد کردند: «سازمان صدا و سیما به منظور ادامه‌ی حیات و استمرار کسب اهداف و انجام ماموریت‌های خود، بایستی در ابتدا به شناسایی چالش‌های پدید آمده در نتیجه‌ی افزایش سواد رسانه‌ای مخاطبان پرداخته و سپس با توجه به چالش‌های پدید آمده به شناسایی راهبردهایی برای تحول سازمان صدا و سیما بپردازد.»
نتایج این پژوهش در آخرین شماره‌ی نشریه‌ی علمی-پژوهشی «مطالعات جامعه‌شناختی» دانشگاه تهران منتشر شده است.
@MLiteracy
👈در تکریم چهره ی مانای روابط عمومی، استاد میرزا بابا مطهری نژاد
✅دکتر محمد مهدی فتوره چی
استاد میرزا بابا مطهری نژاد، زاده ی دامغان، شهری در حاشیه ی کویر بود و همچون مردمانش خونگرم و صمیمی و سخت کوش بود. پیشوند بابا در نامش داشت و ولی برای دوستدارانش آقا و سرور بود. تنها به نام میرزا و بزرگ زاده(یا امیرزاده) نبود که در صفت واجد منش و مرام امیران و بزرگان بود. کمتر عضوی از اهالی روابط عمومی است که با نام، قلم و گفتارش در طی چهار دهه ی پر فراز و نشیب بالندگی این حرفه آشنا نباشد. از جمله اولین مدیران روابط عمومی بود که از علم، هنر و تجربه بهره های گرانسنگ داشت و زمانی از تفکر و نگارش در زمینه ی توسعه ی ادبیات این حرفه دست برنداشت و بر نقد عملکرد فعالان روابط عمومی و بویژه موسسات و نهادهای تازه پایی که در پس برجسته کردن اساتید و یا پدر نامیدن بی ضابطه ی برخی در پی نام و نانند اصرار داشت و از این رو گاهی مورد هجمه و تیغ تند انتقادها قرار داشت. بر خلاف اعتقاد برخی از فعالان روابط عمومی از ایجاد و تنوع بخشی نهاد و انجمن ها به طور مشروط حمایت می کرد در حالی که برخی وی را مخالف تکثر و تنوع در گرایش فعالیت ها قلمداد کردند!البته بی تردید تعلق خاطر شدید ایشان به انجمن روابط عمومی و نیز به انحراف رفتن برخی نهادها و موسسات خصوصی از اهداف اولیه شان در ایجاد چنین نگرشی بی تاثیر نبوده است. استاد مطهری نژاد فرزند خلف دکتر نطقی، پدر روابط عمومی ایران بود و همواره خود را بر پیروی از منش و توصیه هایش عامل و متعهد می دانست. آن استاد فرهیخته مدیران روابط عمومی مبلغ مدیر، مجیز گو و باری به هر جهت را بر نمی تافت و لازمه ی موفقیت و کارآمدی در این حوزه و حرفه را در عبور از روزمره گی و گرایش به روابط عمومی دو سویه ی هم سنگ می دانست. وی پیوسته بر لزوم تعامل انسانی و دو سویه و نزدیک مدیران با مخاطبان اصرار داشت و بر این اعتقاد بود که با صبر و گفتگو و مشورت می توان چالش ها و بحران ها را به سلامت پشت سر گذاشت. مطهری نژاد مهم ترین کارکرد روابط عمومی در عصر اطلاعات را تولید محتوا و رسالتش را دانش محوری بر می شمرد.
گروه رسانه و فرهنگ موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران ضایعه ی درگذشت این استاد پیشگام، فرزانه و متخلق را به خانواده ی عزیزش و اهالی قدرشناس روابط عمومی و نیز کلیه ی فعالان حوزه ی ارتباطات تسلیت می گوید. امید آنکه راهش مستدام و مشی علمی و اخلاقی اش پیوسته نصب العین دوستدارانش باشد.
#چهره مانا#روابط عمومی#میرزا بابا مطهری نژاد#دامغان#انجمن روابط عمومی# مدیران روابط عمومی#رسانه و فرهنگ#موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی#دانشگاه تهران#علل توسعه نیافتگی روابط عمومی های دولتی
@MLiteracy
✅دکتر محمد مهدی فتوره چی
استاد میرزا بابا مطهری نژاد، زاده ی دامغان، شهری در حاشیه ی کویر بود و همچون مردمانش خونگرم و صمیمی و سخت کوش بود. پیشوند بابا در نامش داشت و ولی برای دوستدارانش آقا و سرور بود. تنها به نام میرزا و بزرگ زاده(یا امیرزاده) نبود که در صفت واجد منش و مرام امیران و بزرگان بود. کمتر عضوی از اهالی روابط عمومی است که با نام، قلم و گفتارش در طی چهار دهه ی پر فراز و نشیب بالندگی این حرفه آشنا نباشد. از جمله اولین مدیران روابط عمومی بود که از علم، هنر و تجربه بهره های گرانسنگ داشت و زمانی از تفکر و نگارش در زمینه ی توسعه ی ادبیات این حرفه دست برنداشت و بر نقد عملکرد فعالان روابط عمومی و بویژه موسسات و نهادهای تازه پایی که در پس برجسته کردن اساتید و یا پدر نامیدن بی ضابطه ی برخی در پی نام و نانند اصرار داشت و از این رو گاهی مورد هجمه و تیغ تند انتقادها قرار داشت. بر خلاف اعتقاد برخی از فعالان روابط عمومی از ایجاد و تنوع بخشی نهاد و انجمن ها به طور مشروط حمایت می کرد در حالی که برخی وی را مخالف تکثر و تنوع در گرایش فعالیت ها قلمداد کردند!البته بی تردید تعلق خاطر شدید ایشان به انجمن روابط عمومی و نیز به انحراف رفتن برخی نهادها و موسسات خصوصی از اهداف اولیه شان در ایجاد چنین نگرشی بی تاثیر نبوده است. استاد مطهری نژاد فرزند خلف دکتر نطقی، پدر روابط عمومی ایران بود و همواره خود را بر پیروی از منش و توصیه هایش عامل و متعهد می دانست. آن استاد فرهیخته مدیران روابط عمومی مبلغ مدیر، مجیز گو و باری به هر جهت را بر نمی تافت و لازمه ی موفقیت و کارآمدی در این حوزه و حرفه را در عبور از روزمره گی و گرایش به روابط عمومی دو سویه ی هم سنگ می دانست. وی پیوسته بر لزوم تعامل انسانی و دو سویه و نزدیک مدیران با مخاطبان اصرار داشت و بر این اعتقاد بود که با صبر و گفتگو و مشورت می توان چالش ها و بحران ها را به سلامت پشت سر گذاشت. مطهری نژاد مهم ترین کارکرد روابط عمومی در عصر اطلاعات را تولید محتوا و رسالتش را دانش محوری بر می شمرد.
گروه رسانه و فرهنگ موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران ضایعه ی درگذشت این استاد پیشگام، فرزانه و متخلق را به خانواده ی عزیزش و اهالی قدرشناس روابط عمومی و نیز کلیه ی فعالان حوزه ی ارتباطات تسلیت می گوید. امید آنکه راهش مستدام و مشی علمی و اخلاقی اش پیوسته نصب العین دوستدارانش باشد.
#چهره مانا#روابط عمومی#میرزا بابا مطهری نژاد#دامغان#انجمن روابط عمومی# مدیران روابط عمومی#رسانه و فرهنگ#موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی#دانشگاه تهران#علل توسعه نیافتگی روابط عمومی های دولتی
@MLiteracy
و پروردگار قسم خورد به قلم و آنچه می‌نگارد....
۱۷ مرداد ماه «روز خبرنگار »یاد روز باشکوه تلاشگران عرصه اندیشه و قلم است. آنهایی که چشم بینا و گوش شنوای مردمند و در این راه جهاد می کنند.
انجمن سواد رسانه ای ایران ضمن پاسداشت خاطره شهدای اصحاب رسانه، تلاش های صادقانه و تدبیر آگاهانه شما خبرنگاران را در توسعه آگاهی، ایجاد شفافیت و جستجوی حقیقت گرامی می دارد. استوار باشید و برقرار.
@MLiteracy
۱۷ مرداد ماه «روز خبرنگار »یاد روز باشکوه تلاشگران عرصه اندیشه و قلم است. آنهایی که چشم بینا و گوش شنوای مردمند و در این راه جهاد می کنند.
انجمن سواد رسانه ای ایران ضمن پاسداشت خاطره شهدای اصحاب رسانه، تلاش های صادقانه و تدبیر آگاهانه شما خبرنگاران را در توسعه آگاهی، ایجاد شفافیت و جستجوی حقیقت گرامی می دارد. استوار باشید و برقرار.
@MLiteracy
دور جدید نشست های عصرانه سواد رسانه ای با موضوع:
«فریب افکار عمومی»
زمان: ۲۱ مرداد ساعت ۱۶
مکان: فرهنگسرای رسانه
@MLiteracy
«فریب افکار عمومی»
زمان: ۲۱ مرداد ساعت ۱۶
مکان: فرهنگسرای رسانه
@MLiteracy
👈 خبرنگار فراتر از خبر نگار
✅ محمد صادق افراسیابی
✅ مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران
👈 دیروز روز خبرنگار بود.
امروز دیگر خبرنگار فقط خبر نگار نیست. خبرنگار در جامعه امروز ایران، تحلیلگر آگاه و ملاکی برای تشخیص سره از ناسره، مطالبه گر خواسته های مردم، گفتمان ساز و جریان ساز است.
روز خبرنگار را به تمام همکارانم که در سخت ترین شرایط و با کمترین امکانات رفاهی همچنان از عشق خود برای مطالبه گری رسانه ای به نفع مردم و آینده ایران زمین، دست برنداشته اند تبریک و تهنیت عرض میکنم.
یک خبرنگار میگویم و یک خبرنگار میشوی. تو باید خبرنگار باشی تا بدانی خبرنگاری آسان نیست، شغل نیست، یک راه و رسم عاشقانه برای زندگی است تا از خودت بگذری، از خانواده ات بگذری فقط به خاطر آینده جامعه ای که همه ما عضوی از آن هستیم.
@MLiteracy
✅ محمد صادق افراسیابی
✅ مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران
👈 دیروز روز خبرنگار بود.
امروز دیگر خبرنگار فقط خبر نگار نیست. خبرنگار در جامعه امروز ایران، تحلیلگر آگاه و ملاکی برای تشخیص سره از ناسره، مطالبه گر خواسته های مردم، گفتمان ساز و جریان ساز است.
روز خبرنگار را به تمام همکارانم که در سخت ترین شرایط و با کمترین امکانات رفاهی همچنان از عشق خود برای مطالبه گری رسانه ای به نفع مردم و آینده ایران زمین، دست برنداشته اند تبریک و تهنیت عرض میکنم.
یک خبرنگار میگویم و یک خبرنگار میشوی. تو باید خبرنگار باشی تا بدانی خبرنگاری آسان نیست، شغل نیست، یک راه و رسم عاشقانه برای زندگی است تا از خودت بگذری، از خانواده ات بگذری فقط به خاطر آینده جامعه ای که همه ما عضوی از آن هستیم.
@MLiteracy
👈 مسئولان محترم! لطفا چشم از بی‌بی‌سی فارسی بردارید
👈 از سطرهای ناخوانده تا مستند جام زهر
✅ جعفر شیر علی نیا، پژوهشگر تاریخ معاصر
👈 دوم تیرماه 1368 هاشمی رفسنجانی كه در سفر شوروی بود ساعت پنج‌و‌نیم صبح از خواب بیدار شد؛ «نتوانستم اخبار رادیوهای فارسی را بگیرم. صدای بی‌بی‌سی و صدای آمریكا که در مسکو خوب شنیده می‌شد، در لنینگراد همراه با پارازیت و ضعیف بود.» (کارنامه و خاطرات هاشمی رفسنجانی، سال 1368)
رادیو فارسی بی‌بی‌سی، صدای آمریکا و حتی رادیو فارسی اسراییل از رادیوهایی بودند که هاشمی، امام و سایر مسئولان به آنها گوش می‌دادند.
این روزها علاوه بر این رادیوها، شبکه‌های تلویزیونی و رسانه‌های جدید فارسی‌زبانِ زیادی هستند که در بیرون از مرزها کارگردانی می‌شوند اما هنوز هم به‌شدت موردتوجه مسئولان ایرانی هستند. گاهی به ذهن می‌رسد که مخاطب اصلی این برنامه‌ها بیشتر مسئولان هستند تا مردم.
25 اردیبهشت 1364 چند روزی بود که به دلیل حمله‌های هوایی شبانه‌ی عراقی‌ها، شب‌ها چراغ‌های شهر تهران خاموش بود. شبِ این روز هاشمی رفسنجانی به دیدار امام رفت و در یادداشت‌های روزانه‌اش نوشت: «شب مهمان احمدآقا بودیم. امام هم در جلسه شرکت کردند. قرار شد چراغ خیابان‌های تهران که از هنگام حمله‌های هوایی عراق خاموش است، روشن شود. خارجی‌ها این خاموشی را دلیل خطرناک بودن اوضاع دانسته‌اند.» (کارنامه و خاطرات هاشمی رفسنجانی، 1364)
به نظر می‌رسد منظور از خارجی‌ها رادیوهای فارسی‌زبان خارجی باشد. تاثیرپذیری در تصمیم‌گیری یکی از کارکردهای این رسانه‌هاست. اگر در حد خاموش و روشن کردن چراغ‌های شهر تهران باشد خیلی نگران‌کننده نیست اما می‌تواند از این حد فراتر نیز برود.
در هفته‌های گذشته در جمع‌های مختلفی شنیدم که مستند جام زهر که از شبکه‌ی بی‌بی‌سی پخش شده ذهن برخی از مسئولان را به هم ریخته است. مستندی که بر پایه‌ی آثار داخلی تولید شده بود و برای افرادی که با آثار داخلیِ حوزه‌ی جنگ آشنا بودند کمتر نکته‌ی جدیدی داشت.
این هم از خصوصیات این شبکه‌هاست که صدایشان بهتر شنیده می‌شود. معتقدم اگر مسئولان عزیز مستندهای «اتاق جنگ» و «نیمه‌ی خاموش» مصطفی حریری و یا برنامه‌ی گفتگومحور سطرهای ناخوانده را که سال 93 با همراهی دوستان، شش شب در شبکه‌ی یک روی آنتن بردیم، دیده بودند تا این حد تاثیر نمی‌پذیرفتند. بخشهای مهمی از مستند جام زهر، برگرفته از این مستندها و برنامه‌ی سطرهای ناخوانده بود. جالب اینکه مستند «اتاق جنگ» آقای حریری که حاصل زحمت ارزشمند و چندساله‌ی او بود، چند سال پس از تولید، پخش نشد و پس از آن در شبکه‌ی مستند روی آنتن رفت که می‌توانست با تبلیغات مناسب، در شبکه‌های اصلی تلویزیون نمایش داده شود و محل بحث‌هایی بسیار جدی باشد. برنامه‌ی سطرهای ناخوانده نیز می‌توانست ادامه پیدا کند اما متوقف شد و سرداری از متولیانِ اصلی دفاع مقدس در جلسه‌ای در دفتر مدیریت شبکه‌ی 1 چنان از این برنامه گزارش داد که گویا این برنامه تمام ارزش‌های دفاع مقدس را از بین برده است. بحث‌های جدی آن برنامه اگر ادامه می‌یافت می‌توانستیم بحث نقدِ مسایل اساسی جنگ را در داخل کشور به نتیجه برسانیم.
اما کارکرد سوم این شبکه‌ها برای مسئولان این است که با بهانه قراردادن آنها منتقدان داخلی را به همراهی با مخالفان خارجی متهم کنند. هفته‌ی گذشته سخنانی عجیب از سردار محسن رضایی(مربوط به گفتگوی ویژه‌ی خبری شبكه‌ی 2 در سال 1394) در شبکه‌های اجتماعی دست‌به‌دست می‌شد. سخنانی درباره‌ی جنگ احتمالی ایران و آمریکا که سردار قول می‌داد در همان هفته‌ی اول 1000 اسیر از آمریکایی‌ها بگیرند و هرکدام را در قبال چند میلیارد دلار آزاد کنند(به تفاوت میلیون دلار و میلیارد دلار دقت کنید) و اقتصاد ایران را هم رونق ببخشند.
این سخنان با نقدهای بسیاری همراه شد اما وقتی روزنامه‌ی جمهوری اسلامی آن را نقد کرد روابط عمومی مجمع تشخیص مصلحت به جای توضیح درباره‌ی سخنان عجیب سردار، در دفاع از او استدلال جالبی مطرح کرد: «طی هفته‌ی اخیر این چندمین بار است که از رسانه‌ی بی‌بی‌سی گرفته تا چند سایت داخلی با طرح مسائل مختلفی نسبت به دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام اقدام به درج مطالب اهانت‌آمیز کرده‌اند. این تحرکات مشکوک، در متن مطالب روزنامه‌ی جمهوری اسلامی، هوشیاری گردانندگان آن و معاونت مطبوعاتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در مقابله با نفوذ منافقان و عوامل استکبار در جامعه‌ی ارجمند رسانه‌ای را طلب می‌نماید.»
👈بهتر است مسئولین قدری به داخل نگاه کنند و تا این حد تحت تاثیر این رسانه‌ها نباشند و همت جوانان ایرانی در تولید مستندها، کتاب‌ها و ... را ببینند تا به ناگاه غافلگیر نشوند. نکته‌ی آخر این که شاید بتوان با فشارهای غیراصولی، نقد داخلی را محدود کرد اما اگر نقد داخلی نباشد نقد بیرونی جایگزین آن می‌شود.
منبع:کانال جعفرشیرعلی نیا
@MLiteracy
👈 از سطرهای ناخوانده تا مستند جام زهر
✅ جعفر شیر علی نیا، پژوهشگر تاریخ معاصر
👈 دوم تیرماه 1368 هاشمی رفسنجانی كه در سفر شوروی بود ساعت پنج‌و‌نیم صبح از خواب بیدار شد؛ «نتوانستم اخبار رادیوهای فارسی را بگیرم. صدای بی‌بی‌سی و صدای آمریكا که در مسکو خوب شنیده می‌شد، در لنینگراد همراه با پارازیت و ضعیف بود.» (کارنامه و خاطرات هاشمی رفسنجانی، سال 1368)
رادیو فارسی بی‌بی‌سی، صدای آمریکا و حتی رادیو فارسی اسراییل از رادیوهایی بودند که هاشمی، امام و سایر مسئولان به آنها گوش می‌دادند.
این روزها علاوه بر این رادیوها، شبکه‌های تلویزیونی و رسانه‌های جدید فارسی‌زبانِ زیادی هستند که در بیرون از مرزها کارگردانی می‌شوند اما هنوز هم به‌شدت موردتوجه مسئولان ایرانی هستند. گاهی به ذهن می‌رسد که مخاطب اصلی این برنامه‌ها بیشتر مسئولان هستند تا مردم.
25 اردیبهشت 1364 چند روزی بود که به دلیل حمله‌های هوایی شبانه‌ی عراقی‌ها، شب‌ها چراغ‌های شهر تهران خاموش بود. شبِ این روز هاشمی رفسنجانی به دیدار امام رفت و در یادداشت‌های روزانه‌اش نوشت: «شب مهمان احمدآقا بودیم. امام هم در جلسه شرکت کردند. قرار شد چراغ خیابان‌های تهران که از هنگام حمله‌های هوایی عراق خاموش است، روشن شود. خارجی‌ها این خاموشی را دلیل خطرناک بودن اوضاع دانسته‌اند.» (کارنامه و خاطرات هاشمی رفسنجانی، 1364)
به نظر می‌رسد منظور از خارجی‌ها رادیوهای فارسی‌زبان خارجی باشد. تاثیرپذیری در تصمیم‌گیری یکی از کارکردهای این رسانه‌هاست. اگر در حد خاموش و روشن کردن چراغ‌های شهر تهران باشد خیلی نگران‌کننده نیست اما می‌تواند از این حد فراتر نیز برود.
در هفته‌های گذشته در جمع‌های مختلفی شنیدم که مستند جام زهر که از شبکه‌ی بی‌بی‌سی پخش شده ذهن برخی از مسئولان را به هم ریخته است. مستندی که بر پایه‌ی آثار داخلی تولید شده بود و برای افرادی که با آثار داخلیِ حوزه‌ی جنگ آشنا بودند کمتر نکته‌ی جدیدی داشت.
این هم از خصوصیات این شبکه‌هاست که صدایشان بهتر شنیده می‌شود. معتقدم اگر مسئولان عزیز مستندهای «اتاق جنگ» و «نیمه‌ی خاموش» مصطفی حریری و یا برنامه‌ی گفتگومحور سطرهای ناخوانده را که سال 93 با همراهی دوستان، شش شب در شبکه‌ی یک روی آنتن بردیم، دیده بودند تا این حد تاثیر نمی‌پذیرفتند. بخشهای مهمی از مستند جام زهر، برگرفته از این مستندها و برنامه‌ی سطرهای ناخوانده بود. جالب اینکه مستند «اتاق جنگ» آقای حریری که حاصل زحمت ارزشمند و چندساله‌ی او بود، چند سال پس از تولید، پخش نشد و پس از آن در شبکه‌ی مستند روی آنتن رفت که می‌توانست با تبلیغات مناسب، در شبکه‌های اصلی تلویزیون نمایش داده شود و محل بحث‌هایی بسیار جدی باشد. برنامه‌ی سطرهای ناخوانده نیز می‌توانست ادامه پیدا کند اما متوقف شد و سرداری از متولیانِ اصلی دفاع مقدس در جلسه‌ای در دفتر مدیریت شبکه‌ی 1 چنان از این برنامه گزارش داد که گویا این برنامه تمام ارزش‌های دفاع مقدس را از بین برده است. بحث‌های جدی آن برنامه اگر ادامه می‌یافت می‌توانستیم بحث نقدِ مسایل اساسی جنگ را در داخل کشور به نتیجه برسانیم.
اما کارکرد سوم این شبکه‌ها برای مسئولان این است که با بهانه قراردادن آنها منتقدان داخلی را به همراهی با مخالفان خارجی متهم کنند. هفته‌ی گذشته سخنانی عجیب از سردار محسن رضایی(مربوط به گفتگوی ویژه‌ی خبری شبكه‌ی 2 در سال 1394) در شبکه‌های اجتماعی دست‌به‌دست می‌شد. سخنانی درباره‌ی جنگ احتمالی ایران و آمریکا که سردار قول می‌داد در همان هفته‌ی اول 1000 اسیر از آمریکایی‌ها بگیرند و هرکدام را در قبال چند میلیارد دلار آزاد کنند(به تفاوت میلیون دلار و میلیارد دلار دقت کنید) و اقتصاد ایران را هم رونق ببخشند.
این سخنان با نقدهای بسیاری همراه شد اما وقتی روزنامه‌ی جمهوری اسلامی آن را نقد کرد روابط عمومی مجمع تشخیص مصلحت به جای توضیح درباره‌ی سخنان عجیب سردار، در دفاع از او استدلال جالبی مطرح کرد: «طی هفته‌ی اخیر این چندمین بار است که از رسانه‌ی بی‌بی‌سی گرفته تا چند سایت داخلی با طرح مسائل مختلفی نسبت به دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام اقدام به درج مطالب اهانت‌آمیز کرده‌اند. این تحرکات مشکوک، در متن مطالب روزنامه‌ی جمهوری اسلامی، هوشیاری گردانندگان آن و معاونت مطبوعاتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در مقابله با نفوذ منافقان و عوامل استکبار در جامعه‌ی ارجمند رسانه‌ای را طلب می‌نماید.»
👈بهتر است مسئولین قدری به داخل نگاه کنند و تا این حد تحت تاثیر این رسانه‌ها نباشند و همت جوانان ایرانی در تولید مستندها، کتاب‌ها و ... را ببینند تا به ناگاه غافلگیر نشوند. نکته‌ی آخر این که شاید بتوان با فشارهای غیراصولی، نقد داخلی را محدود کرد اما اگر نقد داخلی نباشد نقد بیرونی جایگزین آن می‌شود.
منبع:کانال جعفرشیرعلی نیا
@MLiteracy
👈 سواد رسانه ای؛ حلقه پیوند حقوق انسانی
✅ مجری سند حمایتی و برنامه اقدام توسعه خدمات فضای مجازی کودک و عضو هیئت‌علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی گفت: سواد رسانه ای در عصر دنیای شبکه ای شده، اهمیتی حیاتی یافته است و باید در این زمینه گامهای پرشتابی برداریم.
👈 به گزارش روابط عمومی مرکز فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال، خسرو سلجوقی با اشاره به تاریخچه سواد رسانه ای در دنیا بر اهمیت نقش نظام آموزشی در این عرصه اشاره و اظهار کرد: «الوین تافلر می‌گوید: نهادهای آموزش‌وپرورش به‌شدت تحت تأثیر رویکردهای جهانی قرار دارند. انتظار این است که آموزش‌وپرورش با تغییرات اجتماعی، سیاسی و اقتصادی در سطح ملی و بین‌المللی متناسب، هم سو و هم‌صحبت شوند و در ادامه نتیجه می‌گیرد که آموزش‌وپرورشی که با این تغییرات همسو نباشد منسوخ می‌شود و در عصری که کتاب‌های درسی به‌سرعت تهیه می‌شوند، نوآوری دائماً تجربه می‌شود، اهداف نهایی و کلی تعلیم و تربیت هم ناگزیر باید تغییر یابد.
وی افزود: تغییر روش‌هایی که در آنها باید یادگیرندگان منفعل بوده و تنها متکی به پر شدن ذهن آنها است ازجمله مواردی است که باید مدنظر باشد.لذا امکان تفکر کردن آزادانه، خلاقانه، نقادانه، علمی برای فراگیران باید فراهم شود.
این عضو هیئت‌علمی دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی با اشاره به کشورهای پیشرو در حوزه سواد رسانه ای، کانادا را در این زمینه صاحب نظام روشمند دانست و گفت:کانادا به‌عنوان کشوری پیشتاز در امر سواد رسانه‌ای و تورنتو به‌عنوان «مکان مقدس سواد رسانه‌ای» دارای اهدافی است که مثلا کسب مهارت در مدیریت محتوای رسانه‌ای، شناخت تأثیرپذیری‌های ممکن در استفاده از رسانه‌ها و افزایش توان گفتمان دموکراتیک از جمله این اهداف است.
خسرو سلجوقی مجری سند حمایتی و برنامه اقدام توسعه خدمات فضای مجازی کودک در ادامه به این موضوع اشاره کرد که کشور ژاپن نیز به‌عنوان کشور پیشتاز در امر سواد اطلاعاتی دارای برنامه ای خاص است و گفت:
ژاپن کشوری است که بعد از جنگ جهانی دوم هر ده سال یک‌بار برنامه درسی خود را متناسب با نیازهای روز تغییر می‌دهد. این کشور دارای استانداردهای خاص خود و دارای برنامه درسی ملی است. وجود این استانداردها به آموزشگران ژاپنی این امکان را می‌دهد که کاری جمعی در سطح ملی را رقم زنند.
سلجوقی در ادامه به قوانین سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ازنظر یونسکو پرداخت و در تشریح آن خاطرنشان ساخت:
در حوزه سواد رسانه ای و اطلاعاتی،
اطلاعات، ارتباطات، کتابخانه‌ها، رسانه‌ها، فناوری، اینترنت و اشکال دیگر بستر انتقال محتوا از اهمیت بالایی برخوردار هستند. تمام این بسترها دارای جایگاهی همسان هستند.
وی ادامه داد: در قانون دوم یونسکو هر شهروند یک سازنده اطلاعات، دانش، پیام است. شهروندان باید توان دسترسی و ارائه پیام، اطلاعات و دانش جدید را داشته باشند. سواد رسانه‌ای برای همه ابناء بشر به‌عنوان حلقه پیوند حقوق انسانی است.
سلجوقی درتشریح قانون سوم یونسکو، اظهار کرد: پیام، اطلاعات و دانش دارای ارزش خنثی و برکنار از سوگیری نیستند هرگونه مفهوم‌سازی، بهره‌برداری و کاربست سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی باید این حقیقت را برای همه شهروندان آشکار و قابل‌درک سازند.
وی گفت: قانون چهارم می گوید هر شهروند حق انتخاب، عدم پذیرش و یا عدم دریافت پیام، اطلاعات و دانش را دارد و قانون پنجم می گوید سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی یک‌باره به دست نمی‌آید بلکه یک تجربه و فرایند پویا است و زمانی کامل می‌شود که دانش، مهارت‌ها و گرایش‌ها را شامل می‌گردد و دسترسی، ارزیابی، سنجش، به‌کارگیری، تولید و تبادل محتوای اطلاعاتی، رسانه‌ای و فناوری را در بربگیرد.
https://yon.ir/38mEH
@MLiteracy
✅ مجری سند حمایتی و برنامه اقدام توسعه خدمات فضای مجازی کودک و عضو هیئت‌علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی گفت: سواد رسانه ای در عصر دنیای شبکه ای شده، اهمیتی حیاتی یافته است و باید در این زمینه گامهای پرشتابی برداریم.
👈 به گزارش روابط عمومی مرکز فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال، خسرو سلجوقی با اشاره به تاریخچه سواد رسانه ای در دنیا بر اهمیت نقش نظام آموزشی در این عرصه اشاره و اظهار کرد: «الوین تافلر می‌گوید: نهادهای آموزش‌وپرورش به‌شدت تحت تأثیر رویکردهای جهانی قرار دارند. انتظار این است که آموزش‌وپرورش با تغییرات اجتماعی، سیاسی و اقتصادی در سطح ملی و بین‌المللی متناسب، هم سو و هم‌صحبت شوند و در ادامه نتیجه می‌گیرد که آموزش‌وپرورشی که با این تغییرات همسو نباشد منسوخ می‌شود و در عصری که کتاب‌های درسی به‌سرعت تهیه می‌شوند، نوآوری دائماً تجربه می‌شود، اهداف نهایی و کلی تعلیم و تربیت هم ناگزیر باید تغییر یابد.
وی افزود: تغییر روش‌هایی که در آنها باید یادگیرندگان منفعل بوده و تنها متکی به پر شدن ذهن آنها است ازجمله مواردی است که باید مدنظر باشد.لذا امکان تفکر کردن آزادانه، خلاقانه، نقادانه، علمی برای فراگیران باید فراهم شود.
این عضو هیئت‌علمی دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی با اشاره به کشورهای پیشرو در حوزه سواد رسانه ای، کانادا را در این زمینه صاحب نظام روشمند دانست و گفت:کانادا به‌عنوان کشوری پیشتاز در امر سواد رسانه‌ای و تورنتو به‌عنوان «مکان مقدس سواد رسانه‌ای» دارای اهدافی است که مثلا کسب مهارت در مدیریت محتوای رسانه‌ای، شناخت تأثیرپذیری‌های ممکن در استفاده از رسانه‌ها و افزایش توان گفتمان دموکراتیک از جمله این اهداف است.
خسرو سلجوقی مجری سند حمایتی و برنامه اقدام توسعه خدمات فضای مجازی کودک در ادامه به این موضوع اشاره کرد که کشور ژاپن نیز به‌عنوان کشور پیشتاز در امر سواد اطلاعاتی دارای برنامه ای خاص است و گفت:
ژاپن کشوری است که بعد از جنگ جهانی دوم هر ده سال یک‌بار برنامه درسی خود را متناسب با نیازهای روز تغییر می‌دهد. این کشور دارای استانداردهای خاص خود و دارای برنامه درسی ملی است. وجود این استانداردها به آموزشگران ژاپنی این امکان را می‌دهد که کاری جمعی در سطح ملی را رقم زنند.
سلجوقی در ادامه به قوانین سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ازنظر یونسکو پرداخت و در تشریح آن خاطرنشان ساخت:
در حوزه سواد رسانه ای و اطلاعاتی،
اطلاعات، ارتباطات، کتابخانه‌ها، رسانه‌ها، فناوری، اینترنت و اشکال دیگر بستر انتقال محتوا از اهمیت بالایی برخوردار هستند. تمام این بسترها دارای جایگاهی همسان هستند.
وی ادامه داد: در قانون دوم یونسکو هر شهروند یک سازنده اطلاعات، دانش، پیام است. شهروندان باید توان دسترسی و ارائه پیام، اطلاعات و دانش جدید را داشته باشند. سواد رسانه‌ای برای همه ابناء بشر به‌عنوان حلقه پیوند حقوق انسانی است.
سلجوقی درتشریح قانون سوم یونسکو، اظهار کرد: پیام، اطلاعات و دانش دارای ارزش خنثی و برکنار از سوگیری نیستند هرگونه مفهوم‌سازی، بهره‌برداری و کاربست سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی باید این حقیقت را برای همه شهروندان آشکار و قابل‌درک سازند.
وی گفت: قانون چهارم می گوید هر شهروند حق انتخاب، عدم پذیرش و یا عدم دریافت پیام، اطلاعات و دانش را دارد و قانون پنجم می گوید سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی یک‌باره به دست نمی‌آید بلکه یک تجربه و فرایند پویا است و زمانی کامل می‌شود که دانش، مهارت‌ها و گرایش‌ها را شامل می‌گردد و دسترسی، ارزیابی، سنجش، به‌کارگیری، تولید و تبادل محتوای اطلاعاتی، رسانه‌ای و فناوری را در بربگیرد.
https://yon.ir/38mEH
@MLiteracy
خبرگزاری برنا
سواد رسانه ای؛ حلقه پیوند حقوق انسانی
سلجوقی گفت: سواد رسانه ای در عصر دنیای شبکه ای شده، اهمیتی حیاتی یافته است و باید در این زمینه گامهای پرشتابی برداریم.
⭕در دومین رویداد کارآفرینی دیجیتال و استارتاپ های حوزه فرهنگ و هنر عنوان شد: بیست روز دیگر، زمان ابلاغ آیین نامه های رانت شکن در حوزه فرهنگ وهنر
https://www.saramad.ir/fa/news/63764/
@MLiteracy
https://www.saramad.ir/fa/news/63764/
@MLiteracy
👈 رئیس مرکز فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی:
✅ آبان ماه زمان دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی/به فکر سبک کردن بار خانواده ها هستیم
👈 دکتر سید مرتضی موسویان رئیس دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی در نخستین نشست مشترک اعضای هیئت علمی و شورای سیاستگذاری این همایش در رابطه با انتظارات بیش از حد از خانواده های ایرانی در مورد فضای مجازی، شبکه های اجتماعی و سواد رسانه ای گفت: قبول دارم که در طول سالهای گذشته بار مسئولیت خانواده های ایرانی سنگین شده است. لازم است دستگاه های عضو دبیرخانه دائمی همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی به دنبال سبک کردن بار خانواده ها در حوزه رسانه، مهارتهای استفاده از رسانه ها خصوصا رسانه های مجازی و آموزش سواد رسانه ای باشند و این طور نباشد که هر مشکلی در کشور پیش آمد خانواده های ایرانی را مقصر بدانیم.
👈 ادامه خبر در
https://yon.ir/syqNJ
@MLiteracy
✅ آبان ماه زمان دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی/به فکر سبک کردن بار خانواده ها هستیم
👈 دکتر سید مرتضی موسویان رئیس دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی در نخستین نشست مشترک اعضای هیئت علمی و شورای سیاستگذاری این همایش در رابطه با انتظارات بیش از حد از خانواده های ایرانی در مورد فضای مجازی، شبکه های اجتماعی و سواد رسانه ای گفت: قبول دارم که در طول سالهای گذشته بار مسئولیت خانواده های ایرانی سنگین شده است. لازم است دستگاه های عضو دبیرخانه دائمی همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی به دنبال سبک کردن بار خانواده ها در حوزه رسانه، مهارتهای استفاده از رسانه ها خصوصا رسانه های مجازی و آموزش سواد رسانه ای باشند و این طور نباشد که هر مشکلی در کشور پیش آمد خانواده های ایرانی را مقصر بدانیم.
👈 ادامه خبر در
https://yon.ir/syqNJ
@MLiteracy
خبرگزاری برنا
آبان ماه زمان دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی/به فکر سبک کردن بار خانواده ها هستیم
رئیس مرکز فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در نخستین نشست مشترک شورای سیاستگذاری و هیئت علمی دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی گفت: قبول دارم که در طول سالهای گذشته بار مسئولیت خانواده های ایرانی سنگین شده است.
👈 انتقاد از کالاسازی سواد رسانه‌ای و بازاری شدن آن
👈 متن کامل خبر در
https://www.isna.ir/news/97052111084/
@MLiteracy
👈 متن کامل خبر در
https://www.isna.ir/news/97052111084/
@MLiteracy
ایسنا
انتقاد از کالاسازی سواد رسانه‌ای و بازاری شدن آن
نخستین نشست مشترک شورای سیاستگذاری و هیات علمی دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برگزار شد.
انجمن سواد رسانه ای ایران pinned «👈 انتقاد از کالاسازی سواد رسانه‌ای و بازاری شدن آن 👈 متن کامل خبر در https://www.isna.ir/news/97052111084/ @MLiteracy»
👈 باطنی: مخاطبان رسانه های مجازی فکر می‌کنند فعال هستند، چون لایک و فوروارد می‌کنند.
✅ محمد صادق باطنی در نشست سواد رسانه ای فرهنگسرای رسانه و شبکه های اجتماعی گفت: امروز، مخاطبان فکر می‌کنند فعال هستند چون همین طور لایک و فوروارد می‌کنند. همچنین حس تکبر هم به خاطر نحوه استفاده نسل قبل از رسانه‌ها دارند. ما اولین کار که می‌کنیم باید بگوییم شما بیش‌فعالی نه فعال. دوم مقوله اشباع اطلاعاتی و سر شدن درباره اطلاعات را برایشان باید جا بندازیم. برای تعامل با این بچه‌ها باید بدانیم اینها مخاطبان رسانه‌های دوسویه هستند و شما نمی‌توانی بگویی این را ببین و آن را نبین. می‌توانی بگویی چگونه ببین و چه چیزی را فوروارد کن.
👈 در این نشست، علیرضا بهرامی (مدیر اداره اخبار فرهنگی هنری خبرگزاری دانشجویان ایران)، محمدصادق باطنی (مدیر باشگاه سواد رسانه‌ای)، لیلا وصالی (مدرس و پژوهشگر سواد رسانه‌ای) و معصومه نصیری (قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران) سخن گفتند.
👈 ادامه خبر در https://www.isna.ir/news/97052111312/
@MLiteracy
✅ محمد صادق باطنی در نشست سواد رسانه ای فرهنگسرای رسانه و شبکه های اجتماعی گفت: امروز، مخاطبان فکر می‌کنند فعال هستند چون همین طور لایک و فوروارد می‌کنند. همچنین حس تکبر هم به خاطر نحوه استفاده نسل قبل از رسانه‌ها دارند. ما اولین کار که می‌کنیم باید بگوییم شما بیش‌فعالی نه فعال. دوم مقوله اشباع اطلاعاتی و سر شدن درباره اطلاعات را برایشان باید جا بندازیم. برای تعامل با این بچه‌ها باید بدانیم اینها مخاطبان رسانه‌های دوسویه هستند و شما نمی‌توانی بگویی این را ببین و آن را نبین. می‌توانی بگویی چگونه ببین و چه چیزی را فوروارد کن.
👈 در این نشست، علیرضا بهرامی (مدیر اداره اخبار فرهنگی هنری خبرگزاری دانشجویان ایران)، محمدصادق باطنی (مدیر باشگاه سواد رسانه‌ای)، لیلا وصالی (مدرس و پژوهشگر سواد رسانه‌ای) و معصومه نصیری (قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران) سخن گفتند.
👈 ادامه خبر در https://www.isna.ir/news/97052111312/
@MLiteracy
ایسنا
رشد سواد رسانه‌ای در گرو رسانه‌های آزاد
مدیر اداره اخبار فرهنگی هنری ایسنا رسیدن به سواد رسانه‌ای مطلوب در جامعه را در گرو داشتن رسانه مطلوب دانست. او تاکید کرد راهکار رشد سواد رسانه‌ای، وجود رسانه‌های آزاد و تا وقتی جریان اطلاعات و رسانه‌ها آزاد نباشند، سواد رسانه‌ای در جامعه بهبود نمی‌یابد.
👈 نشست مشترک شورای سیاستگذاری و هیئت علمی دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی
✅ افزایش سواد رسانه ای، مسئولیت اجتماعی ما است.
@MLiteracy
✅ افزایش سواد رسانه ای، مسئولیت اجتماعی ما است.
@MLiteracy
395009_-210620.mp4
22.4 MB
👈 فراخوان دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی ویژه استان اصفهان
@MLiteracy
@MLiteracy
👈 مسئول دبیرخانه دائمی دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی استان آذربایجان غربی گفت:مهلت ارسال مقالات دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای تا پایان مردادماه تمدید شده است.
👈 حسین قدیمی مسئول دبیرخانه دائمی همایش سواد رسانه‌ای و بین الملل استان آذربایجان غربی در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ارومیه؛ گفت: با توجه به درخواست‌های اساتید، دانشجویان و پژوهشگران شرکت کننده در دومی همایش بین المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، آخرینمهلت ارسال چکیده مقالات تا پایان مردادماه و آخرین مهلت ارسال اصل مقالات تا پایان شهریور ماه تمدید شده است.
وی گفت: دومین همایش بین المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با موضوع خانواده که همزمان با هفته فرهنگ عمومی می باشد در دو بخش «علمی پژوهشی» و «تجربی کاربردی» برگزار می‌شود.
این کارشناس فضای مجازی در ادامه گفت: علاوه بر اساتید، دانشجویان و پژوهشگران، تمام کارشناسان اداری و فعالان رسانه‌های جمعی و مجازی میتوانند تجربیات و گزارشهای کاربردی خود را مکتوب کرده و برایدبیرخانه الکترونیک همایش به نشانی Mliteracy.saramad.ir ارسال نمایند.
مسئول دبیرخانه همایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با اشاره به اهمیت توجه به این موضوع گفتپ: موضوعات و محور‌های اصلی این همایش در حوزه خانواده و با موضوعاتی همچون خانواده و توانمندسازی، خانواده و سبک رسانه ای، خانواده، دین و اخلاق و خانواده و آموزش خواهد بود که علاقه‌مندان در مدت زمان اعلام شده میتوانند تا ۳۱ مرداد ۹۷ چکیده مقالات و پایان شهریور متن مقالات و گزارش‌ها خود را ارسال نمایند.
منبع:
https://www.yjc.ir/fa/news/6625384/
@MLiteracy
👈 حسین قدیمی مسئول دبیرخانه دائمی همایش سواد رسانه‌ای و بین الملل استان آذربایجان غربی در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ارومیه؛ گفت: با توجه به درخواست‌های اساتید، دانشجویان و پژوهشگران شرکت کننده در دومی همایش بین المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی، آخرینمهلت ارسال چکیده مقالات تا پایان مردادماه و آخرین مهلت ارسال اصل مقالات تا پایان شهریور ماه تمدید شده است.
وی گفت: دومین همایش بین المللی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با موضوع خانواده که همزمان با هفته فرهنگ عمومی می باشد در دو بخش «علمی پژوهشی» و «تجربی کاربردی» برگزار می‌شود.
این کارشناس فضای مجازی در ادامه گفت: علاوه بر اساتید، دانشجویان و پژوهشگران، تمام کارشناسان اداری و فعالان رسانه‌های جمعی و مجازی میتوانند تجربیات و گزارشهای کاربردی خود را مکتوب کرده و برایدبیرخانه الکترونیک همایش به نشانی Mliteracy.saramad.ir ارسال نمایند.
مسئول دبیرخانه همایش سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی با اشاره به اهمیت توجه به این موضوع گفتپ: موضوعات و محور‌های اصلی این همایش در حوزه خانواده و با موضوعاتی همچون خانواده و توانمندسازی، خانواده و سبک رسانه ای، خانواده، دین و اخلاق و خانواده و آموزش خواهد بود که علاقه‌مندان در مدت زمان اعلام شده میتوانند تا ۳۱ مرداد ۹۷ چکیده مقالات و پایان شهریور متن مقالات و گزارش‌ها خود را ارسال نمایند.
منبع:
https://www.yjc.ir/fa/news/6625384/
@MLiteracy
خبرگزاری باشگاه خبرنگاران | آخرین اخبار ایران و جهان | YJC
مهلت ارسال مقالات دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای تمدید شد
مسئول دبیرخانه دائمی همایش سواد رسانه ای و بین الملل استان آذربایجان غربی گفت:مهلت ارسال مقالات دومین همایش بین‌المللی سواد رسانه‌ای تمدید شد.
👈 مشارکت استان سمنان در برگزاری دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی
👈 به گزارش خبرگزاری شبستان، محمدرضا سوقندی با اشاره به برگزاری این همایش در هفته فرهنگ عمومی در آبان سالجاری گفت: دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی با موضوع خانواده به عنوان نهاد بنیادین اجتماعی با هدف تبیین نقش و جایگاه مهم خانواده در عصر اطلاعات و جامعه شبکه ای با تاکید بر رویکردهای آموزشی، شناختی و تربیتی در دو بخش علمی - پژوهشی و تجربی - کاربردی برگزار می شود که آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات تا پایان مردادماه و آخرین مهلت ارسال اصل مقالات تا پایان شهریور ماه است.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان سمنان خاطرنشان ساخت: علاوه بر اساتید، دانشجویان و پژوهشگران، کلیه کارشناسان اداری و فعالان رسانه های جمعی و مجازی میتوانند تجربیات و گزارشهای کاربردی خود را مکتوب کرده و برای دبیرخانه الکترونیک همایش به نشانی Mliteracy.saramad.irارسال کنند.
سوقندی با بیان تشکیل دبیرخانه استان سمنان در مجتمع دیجیتال کومش، از برگزاری همایش استانی سواد رسانه ای و کارگاه تجربه نگاری در شهریور سالجاری خبر داد.
مدیر مجتمع دیجیتال استانی کومش و مسوول دبیرخانه استانی همایش نیز از آمادگی این دبیرخانه جهت دریافت مقالات فعالین فضای مجازی در استان سمنان خبر داد.
میثم قدس پور افزود: از نفرات اول همایش در هر یک از بخشهای «علمی پژوهشی» و «تجربی کاربردی» با اهدای سه سکه تمام بهار آزادی، انتشار مقالات ایشان در نشریات علمی پژوهشی و کتاب همایش تقدیر خواهد شد.
وی افزود: به نفرات دوم همایش دو سکه تمام بهار آزادی تعلق خواهد گرفت و نفرات سوم از یک سکه تمام بهار آزادی بهره مند خواهند داشت و مقالات ایشان بر اساس نظر هیئت داوران در نشریات «علمی پژوهشی» یا «علمی ترویجی» منتشر می شود.
دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای به همت مرکز فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و با همکاری وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، شبکه دو و معاونت صدای سازمان صدا و سیما، ١٢ دانشگاه، پژوهشگاه و انجمن علمی ، نهادهای مختلف فرهنگی و رسانه ای و ١٣ دبیرخانه استانی مستقر در ١٣ اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استانها، از تاریخ ١٢ تا ١٤ آبان ماه سالجاری در سالن همایش های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار خواهد شد.
در استان سمنان، صدا و سیمای مرکز سمنان و سازمان فرهنگی ورزشی شهرداری سمنان با اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان در برگزاری این همایش همکاری دارند.
منبع:
https://shabestan.ir/detail/News/720953
@MLiteracy
👈 به گزارش خبرگزاری شبستان، محمدرضا سوقندی با اشاره به برگزاری این همایش در هفته فرهنگ عمومی در آبان سالجاری گفت: دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی با موضوع خانواده به عنوان نهاد بنیادین اجتماعی با هدف تبیین نقش و جایگاه مهم خانواده در عصر اطلاعات و جامعه شبکه ای با تاکید بر رویکردهای آموزشی، شناختی و تربیتی در دو بخش علمی - پژوهشی و تجربی - کاربردی برگزار می شود که آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات تا پایان مردادماه و آخرین مهلت ارسال اصل مقالات تا پایان شهریور ماه است.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان سمنان خاطرنشان ساخت: علاوه بر اساتید، دانشجویان و پژوهشگران، کلیه کارشناسان اداری و فعالان رسانه های جمعی و مجازی میتوانند تجربیات و گزارشهای کاربردی خود را مکتوب کرده و برای دبیرخانه الکترونیک همایش به نشانی Mliteracy.saramad.irارسال کنند.
سوقندی با بیان تشکیل دبیرخانه استان سمنان در مجتمع دیجیتال کومش، از برگزاری همایش استانی سواد رسانه ای و کارگاه تجربه نگاری در شهریور سالجاری خبر داد.
مدیر مجتمع دیجیتال استانی کومش و مسوول دبیرخانه استانی همایش نیز از آمادگی این دبیرخانه جهت دریافت مقالات فعالین فضای مجازی در استان سمنان خبر داد.
میثم قدس پور افزود: از نفرات اول همایش در هر یک از بخشهای «علمی پژوهشی» و «تجربی کاربردی» با اهدای سه سکه تمام بهار آزادی، انتشار مقالات ایشان در نشریات علمی پژوهشی و کتاب همایش تقدیر خواهد شد.
وی افزود: به نفرات دوم همایش دو سکه تمام بهار آزادی تعلق خواهد گرفت و نفرات سوم از یک سکه تمام بهار آزادی بهره مند خواهند داشت و مقالات ایشان بر اساس نظر هیئت داوران در نشریات «علمی پژوهشی» یا «علمی ترویجی» منتشر می شود.
دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای به همت مرکز فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و با همکاری وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، شبکه دو و معاونت صدای سازمان صدا و سیما، ١٢ دانشگاه، پژوهشگاه و انجمن علمی ، نهادهای مختلف فرهنگی و رسانه ای و ١٣ دبیرخانه استانی مستقر در ١٣ اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استانها، از تاریخ ١٢ تا ١٤ آبان ماه سالجاری در سالن همایش های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار خواهد شد.
در استان سمنان، صدا و سیمای مرکز سمنان و سازمان فرهنگی ورزشی شهرداری سمنان با اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان در برگزاری این همایش همکاری دارند.
منبع:
https://shabestan.ir/detail/News/720953
@MLiteracy
خبرگزاری شبستان
@newsTitle
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان سمنان از همکاری این استان در برگزاری دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی خبر داد.
قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران عنوان کرد:
غفلت خانواده ها از تربیت رسانه ای
برنامه زنده «هشتگ گفت و گو» رادیو گفت و گو با موضوع «لزوم افزایش سهم سواد رسانه ای در سبد فرهنگی خانواده ایرانی» با حضور صالح اصغری ـ نماینده سازمان سراج ـ و معصومه نصیری قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران به روی آنتن رفت.
معصومه نصیری ـ قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران در پاسخ به این سوال که چرا در حوزه رسانه بی سواد هستیم؟ گفت: رسانه در دنیا مفهوم جدیدی نیست؛ در کشور ما به دلیل پررنگ شدن تاثیرات رسانه ای آنهم پس از ورود تکنولوژی ها، بیش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است و شاید این حجم از تاثیر سبب شده است ما احساس فقر سواد در حوزه استفاده از رسانه ها و تکنولوژی ها داشته باشیم.
وی با تاکید بر اینکه بهتر است از واژه کم سواد به جای بی سواد استفاده کنیم، تصریح کرد: بسیاری از مردم هنوز تنها رادیو، تلویزیون، شبکه های اجتماعی و روزنامه را رسانه می دانند و این در حالی است که باید به آنها گفت سینما، سریال، بازی های رایانه ای، انیمیشن ها، عکس ها و.... نیز رسانه هستند و چه بسا بسیاری از تغییرات سبک زندگی در همین حوزه ها و در قالب مهندسی در حین غفلت رخ می دهد.
قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران در پاسخ به این سوال که نمره سواد رسانه ای در ایران چند است؟ عنوان کرد: برای نمره دادن باید ابتدا دید چه آموزشی دادیم که حالا بر اساس آن بسنجیم بر اساس این آموزش، این نمره منظور شده است. پس اساس ابتدا توانمندسازی و سپس سنجش است. اما بر اساس پژوهشی که در سال 1394 انجام شده است نمره سواد رسانه ای ایرانی ها 12 از 100 اعلام شده است که قطعا در حال حاضر نیاز به بررسی های نوتری هستیم.
وی خاطرنشان کرد: انجمن سواد رسانه ای ایران جدای از ارتباط با نخبگان علوم ارتباطات جهت تولید نظریه و همچنین محتوای متناسب با جامعه ایران در حوزه سواد رسانه ای، بر توانمندسازی خانواده ها به عنوان خط مقدم نهادینه سازی سواد رسانه ای تاکید دارد. در همین راستا دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی نیز با محوریت خانواده آبان ماه برگزار می شود تا ان شاالله خروجی آن، برنامه ای مدون و با پشتوانه علمی و تحقیقاتی جهت توانمندسازی خانواده ها باشد.
نصیری با تاکید بر اینکه آموزش و آگاه سازی یک بعد مسئله است اما اجرا و عملیاتی کردن آموزه هادر خانواده نکته مهم دیگری است، گفت: ما در کارگاه ها وقتی به خانواده ها رده بندی سنی استفاد از تکنولوژی ها و محتوا را آموزش می دهیم و حتی وقتی قوانین سایر کشورها را در حوزه استفاده از رسانه و تکنولوژی ها را بیان می کنیم ، شگفت زده می شوند اما مهم این است که چقدر آن را در بطن زندگیشان اجرا می کنند. خانواده باید به از تربیت رسانه ای غافل نشود.
در ادامه صالح اصغری با ابراز تاسف از اینکه ما جامعه ای هستیم که از حیث صنعتی جایگاهی را در دنیا نداریم و به تبع خودش از حیث فرهنگی هم تحت تاثیر قرار گرفته ایم، اظهار داشت: ما با هجمه فناوری های نوینی مواجه شده ایم که جامعه آمادگی و پذیرش آن را نداشته است.
وی افزود: بعضا نیازهایی ایجاد شده که این نیازها برای جامعه ما اصالت نداشته است. به مرور این نیاز حاصل شده ولی چون این نیاز جوشیده از کف جامعه ما نبوده و تکنولوژی مقدم بر این نیاز بوده، تکنولوژی اثر خودش را گذاشته است.
وی یادآور شد: تا قبل از سال ۱۹۶۰ بر اساس محتوا، رسانه ارزیابی می شده و از آن به بعد مطرح شد که فارغ از اینکه رسانه چه چیزی را پخش می کند خود رسانه حاوی معنا است.
وی متذکر شد: وقتی رسانه خارج از معنا بر روی زندگی ما تاثیرگذار است، باید یک مواجهه منصفانه، عادلانه و حتی تهاجمی نسبت به این تکنولوژی داشته باشیم چون بسیار سریع وارد زندگی ما شده است.
اصغری با بیان اینکه رویکردهای متفاوتی به سواد رسانه ای وجود دارد بطوریکه ما در سازمان فضای مجازی سراج، سه رویکرد را تبیین کرده ایم، عنوان کرد: رویکرد اول ما در حوزه ارتباطات است، رویکرد دوم در حوزه خانواده و تربیت رسانه ای است، تربیت امری مدام، مستمر و تدریجی است.
وی برای افزایش سطح سواد رسانه ای توصیه کرد: کتاب درسی تفکر رسانه ای را حتما مطالعه کنید این کتاب یک کتاب تربیتی برای والدین است. این کتاب حتی برای متخصصان در این حوزه نیز مفید بوده است. از طرفی باید مهارت های زندگی را جدی گرفت چون پایه سواد رسانه ای مهارت های زندگی است. خانواده ها باید بدانند غرق در رسانه نشوند باید در حوزه تکنولوژی انتقادی وارد شد.
@MLiteracy
غفلت خانواده ها از تربیت رسانه ای
برنامه زنده «هشتگ گفت و گو» رادیو گفت و گو با موضوع «لزوم افزایش سهم سواد رسانه ای در سبد فرهنگی خانواده ایرانی» با حضور صالح اصغری ـ نماینده سازمان سراج ـ و معصومه نصیری قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران به روی آنتن رفت.
معصومه نصیری ـ قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران در پاسخ به این سوال که چرا در حوزه رسانه بی سواد هستیم؟ گفت: رسانه در دنیا مفهوم جدیدی نیست؛ در کشور ما به دلیل پررنگ شدن تاثیرات رسانه ای آنهم پس از ورود تکنولوژی ها، بیش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است و شاید این حجم از تاثیر سبب شده است ما احساس فقر سواد در حوزه استفاده از رسانه ها و تکنولوژی ها داشته باشیم.
وی با تاکید بر اینکه بهتر است از واژه کم سواد به جای بی سواد استفاده کنیم، تصریح کرد: بسیاری از مردم هنوز تنها رادیو، تلویزیون، شبکه های اجتماعی و روزنامه را رسانه می دانند و این در حالی است که باید به آنها گفت سینما، سریال، بازی های رایانه ای، انیمیشن ها، عکس ها و.... نیز رسانه هستند و چه بسا بسیاری از تغییرات سبک زندگی در همین حوزه ها و در قالب مهندسی در حین غفلت رخ می دهد.
قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران در پاسخ به این سوال که نمره سواد رسانه ای در ایران چند است؟ عنوان کرد: برای نمره دادن باید ابتدا دید چه آموزشی دادیم که حالا بر اساس آن بسنجیم بر اساس این آموزش، این نمره منظور شده است. پس اساس ابتدا توانمندسازی و سپس سنجش است. اما بر اساس پژوهشی که در سال 1394 انجام شده است نمره سواد رسانه ای ایرانی ها 12 از 100 اعلام شده است که قطعا در حال حاضر نیاز به بررسی های نوتری هستیم.
وی خاطرنشان کرد: انجمن سواد رسانه ای ایران جدای از ارتباط با نخبگان علوم ارتباطات جهت تولید نظریه و همچنین محتوای متناسب با جامعه ایران در حوزه سواد رسانه ای، بر توانمندسازی خانواده ها به عنوان خط مقدم نهادینه سازی سواد رسانه ای تاکید دارد. در همین راستا دومین همایش بین المللی سواد رسانه ای و اطلاعاتی نیز با محوریت خانواده آبان ماه برگزار می شود تا ان شاالله خروجی آن، برنامه ای مدون و با پشتوانه علمی و تحقیقاتی جهت توانمندسازی خانواده ها باشد.
نصیری با تاکید بر اینکه آموزش و آگاه سازی یک بعد مسئله است اما اجرا و عملیاتی کردن آموزه هادر خانواده نکته مهم دیگری است، گفت: ما در کارگاه ها وقتی به خانواده ها رده بندی سنی استفاد از تکنولوژی ها و محتوا را آموزش می دهیم و حتی وقتی قوانین سایر کشورها را در حوزه استفاده از رسانه و تکنولوژی ها را بیان می کنیم ، شگفت زده می شوند اما مهم این است که چقدر آن را در بطن زندگیشان اجرا می کنند. خانواده باید به از تربیت رسانه ای غافل نشود.
در ادامه صالح اصغری با ابراز تاسف از اینکه ما جامعه ای هستیم که از حیث صنعتی جایگاهی را در دنیا نداریم و به تبع خودش از حیث فرهنگی هم تحت تاثیر قرار گرفته ایم، اظهار داشت: ما با هجمه فناوری های نوینی مواجه شده ایم که جامعه آمادگی و پذیرش آن را نداشته است.
وی افزود: بعضا نیازهایی ایجاد شده که این نیازها برای جامعه ما اصالت نداشته است. به مرور این نیاز حاصل شده ولی چون این نیاز جوشیده از کف جامعه ما نبوده و تکنولوژی مقدم بر این نیاز بوده، تکنولوژی اثر خودش را گذاشته است.
وی یادآور شد: تا قبل از سال ۱۹۶۰ بر اساس محتوا، رسانه ارزیابی می شده و از آن به بعد مطرح شد که فارغ از اینکه رسانه چه چیزی را پخش می کند خود رسانه حاوی معنا است.
وی متذکر شد: وقتی رسانه خارج از معنا بر روی زندگی ما تاثیرگذار است، باید یک مواجهه منصفانه، عادلانه و حتی تهاجمی نسبت به این تکنولوژی داشته باشیم چون بسیار سریع وارد زندگی ما شده است.
اصغری با بیان اینکه رویکردهای متفاوتی به سواد رسانه ای وجود دارد بطوریکه ما در سازمان فضای مجازی سراج، سه رویکرد را تبیین کرده ایم، عنوان کرد: رویکرد اول ما در حوزه ارتباطات است، رویکرد دوم در حوزه خانواده و تربیت رسانه ای است، تربیت امری مدام، مستمر و تدریجی است.
وی برای افزایش سطح سواد رسانه ای توصیه کرد: کتاب درسی تفکر رسانه ای را حتما مطالعه کنید این کتاب یک کتاب تربیتی برای والدین است. این کتاب حتی برای متخصصان در این حوزه نیز مفید بوده است. از طرفی باید مهارت های زندگی را جدی گرفت چون پایه سواد رسانه ای مهارت های زندگی است. خانواده ها باید بدانند غرق در رسانه نشوند باید در حوزه تکنولوژی انتقادی وارد شد.
@MLiteracy
سلام و درود بر تمامی مخاطبان هوشمند کانال انجمن سواد رسانه ای ایران
انجمن سواد رسانه ای در راستای ارائه محتوا به مخاطبان، از امروز اقدام به راه اندازی بخشی با عنوان #برشی_از_یک_کتاب کرده است که در آن هفته ای سه روز، بخش هایی از کتاب های مولفان حوزه سواد رسانه ای را با اجازه از صاحب اثر منتشر می کند.
مولفان عزیزی که مایل به همراهی ما در این بخش، می توانند به آیدی savad1360@ پیام دهند تا از طریق ارتباط مستقیم با مسوولان ارشد انجمن، امکان همکاری تسهیل شود.
پیشاپیش از همراهی شما یاران همیشگی سپاسگزاریم.
@MLiteracy
انجمن سواد رسانه ای در راستای ارائه محتوا به مخاطبان، از امروز اقدام به راه اندازی بخشی با عنوان #برشی_از_یک_کتاب کرده است که در آن هفته ای سه روز، بخش هایی از کتاب های مولفان حوزه سواد رسانه ای را با اجازه از صاحب اثر منتشر می کند.
مولفان عزیزی که مایل به همراهی ما در این بخش، می توانند به آیدی savad1360@ پیام دهند تا از طریق ارتباط مستقیم با مسوولان ارشد انجمن، امکان همکاری تسهیل شود.
پیشاپیش از همراهی شما یاران همیشگی سپاسگزاریم.
@MLiteracy