Карта с инструментами и подходами продуктового мышления

Продуктовое мышление - крайне важный навык для образовательных инноваторов.

А для совместной работы можно использовать вот эту карту. https://productframework.ru/skill_map?ysclid=l5si7sqpdt782914820

подсмотрено в продуктовом сообществе https://product-club.ru/

НАУЧНЫЙ МЕТОД В ОБРАЗОВАНИИ

💫В Библии есть история о том, как 🍎плод с дерева познания добра и зла лишил человека чистого и незамутненного счастья.

Был человек с Богом в состоянии веры, без оценок и противоречий, а оказался в ситуации неопределенности.

Поиск Истины (это в общем, поиск Бога, когда опять Усе Будет Понятно) с тех пор - наказание всему роду человеческому. Занимается этим Философия. А конкретно вопросиками "как найти истинное знание" - ее раздел Гносеология.

Чтоб не съехать кукухой, человек пытается найти опору - какие-то точки, от которых можно оттолкнуться и пойти искать истину и новое знание.

В гносеологии главная дихотомия (точки опоры) - это эмпиризм/рационализм.

🔸Рационализм - это убеждение, что первоисточником любого знания является абстрактная идея. Она существует просто сама по себе. Задача человека эти идеи постичь. А всякие мирские примеры, подтверждают истину.
🔅Например, от того, что ребенок еще не научился считать, число как некая абстракция не исчезнет. Даже если все люди помрут, считать некому будет, а два камня или два дерева - все равно два.
▪️Рационализм восходит к философии Платона.
▪️Методологию познания рационалиста представил Рене Декарт, разумеется, она основана на дедуктивной логике.

Эмпиризм - это когда знание происходит из опыта человека. Мы что-то знаем, когда органами чувств на личном опыте впитали, а потом уже в башке обработали.
🔅Например, как может существовать без человека концепт "цвет"? Волны волнами, но. Есть дальтоники, все мы проходили тесты "розовый или зеленый", у эскимосов несколько десятков "белых цветов". У нас у всех разное понимание того, что мы тут одним словом называем!
▪️Эмпиризм восходит к философии Аристотеля.
▪️Методологию познания эмпирика представил Фрэнсис Бэкон, разумеется, она основана на индуктивной логике.

☄️Если вы сейчас попытаетесь всерьез вдуматься в эту дихотомию, вы поймете, что "Не надо жрать эти яблоки," - это было проявление любви Божьей к простому человеку💫

👥Но вернемся к нашим красавцам-философам.

Оба жили на рубеже 16-17 века н.э.

💋Рационалист Рене Декарт - это такой портрет из учебников алгебры и геометрии и по совместительству человек, который доказал, что Бог есть. "Я мыслю, следовательно, я существую". Гений и точка.
▪️Математик - рационалист, логично.

🤚А Фрэнсис Бэкон - это историк, политик, сиделец в Тауэре, юрист. Главная мысль парня с бурной жизнью и женой на 30 лет моложе: "Не надо париться за познание добра и зла - это дело церкви. Надо познавать реальный мир, индукция+эксперимент - не соскучишься." "Знание - сила".
▪️Соц-гум - эмпирик, логично.

❓Как вы думаете, на чьей концепции построен Научный метод, которым мы пользуемся и сейчас для получения нового знания?

❗️Конечно, Фрэнсис Бэкон. Индуктивный метод познания "Новый органон" 1620 г. Редкий человек согласится пойти по пути Рене Декарта, и не только потому, что про его личную жизнь никто не в курсе. Просто такой уровень абстрагирования - это, мягко говоря, не массовая история. Да, обычно математики придумывают "бесполезную херню", потом физики лет через 20-30 упираются в вопросик, а математики такие: "А, ну, у нас вон тот дед в молодости порешал - нате".

💫Метод Бэкона поэтапно допили к ХХ веку до "Научного метода" и решили, что проложили дорогу к Богу (Истине). 🤦‍♀️Любовь Божья безгранична. Господь вздохнул и стерпел. Господь даже стерпел, что нынче статистику все чаще называют исследованием.

А яблочко у нас пролонгированного действия, поэтому к Научному методу, мягко говоря, есть вопросики. Они даже в Википедии обозначены.

#ликбез

Девелопер «Самолет» инвестирует 1 млрд рублей в образовательные проекты для жильцов
(в том числе с Искусственным Интеллектом)

Крупные девелоперы идут в образование. В принципе это было и ранее предсказуемо, некоторое время назад я даже выступал на конференции по образованию специально организованной для девелоперов. Однако теперь мы видим непосредственное подтверждение данной тенденции.

Компания Самолет намерена создавать свои школы, детсады и онлайн-курсы, а также влиять на муниципальные школы и детсады вблизи его жилых комплексов. Курировать новое направление будет сооснователь «Нетологии» — одной из первых в России платформ для онлайн-образования.

Благотворительный фонд «Самолет Образование» будет сотрудничать с местными властями и создаст стандарт экспертной, материальной, методической и навигационной поддержки для партнерских учреждений. Компания намерена среди прочего проводить конкурсы для учителей и давать стипендии талантливым ученикам. Кроме того, «Самолет» создаст Центр цифровых компетенций, который будет разрабатывать IT-продукты для системы образования с использованием искусственного интеллекта.

Пожелаем Самолету успешного взлета и долгого и результативного полета :) И будем следить за развитием событий.

📮 Полная статья 📮

#edupeople #school #ai

Школьники из Москвы привезли пять золотых медалей с олимпиады в Токио.

Медали на Международной физической олимпиаде школьников завоевали Вячеслав Бобков из московской школы № 1589, Роман Бурцев, Всеволод Доля, Александр Ершов из Физтех-лицея имени Капицы и Егор Потапов из школы Центра педагогического мастерства.

В очередной раз наша команда доказала, что у нас в стране сильное инженерное образование, заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

Москва. Главное

​​ИИ-помощник для домашних работ по обществознанию: от фантазии к прототипу

В 1984 году американский психолог методов обучения Бенджамин Блум пришел к выводу, что индивидуальное обучение «слишком дорого для масштабирования» и призвал учителей «найти методы группового обучения, столь же эффективные, как репетиторство». 

Попробовать наконец решить эту проблему можно с помощью индивидуального ИИ-тьютора на основе Chat-GPT: 

✔️ KHANMIGO от Khan Academy — текстовый помощник для выполнения домашних работ 
✔️ Squirrel AI Китай — ИИ для подготовки ребенка к экзаменам
✔️ Synthesis Tutor от DARPA — игровые мини занятия для помощи в предметах

Российские разработчики также пытаются найти решение. Команда Андрея Комиссарова, автора канала Дизайн Образования приступила к разработке пилотного ИИ-тьютора по обществознанию, обученного на массиве ФГОС и авторских уроках с аудио-интерфейсом. Его задача — помочь школьникам с домашкой, а учителям — увидеть, кто как с ней справился.

Андрей Комиссаров приглашает педагогов обществознания, методистов и всех заинтересованных присоединится к проектированию такого инструмента, чтобы учесть проблемы, с которыми вы сталкиваетесь и помочь их решить с помощью ИИ.

💭 Продолжаю делиться с вами материалами о том, как научный подход помогает учить студентов.

Итак, вопрос: «Что объединяет эффект Зейгарник с эффективностью обучения?».

Ответ можно найти в моей новой образовательной статье.

Приятного чтения 📖

Пластилиновая анимация как пример проекта по окружающему миру.
Тема - лишайники.

В нашей школе Юна в городе Дубна Проектное обучение является центральным элементом межпредметного образования и вместе с игропрактикой, театральной педагогикой и взаимным наставничеством составляет базовый методический конструкт.

Но и во многих других школах проектного обучения не меньше. Особенно этим отличаются небольшие семейные, частные и альтернативные школы.

Хочу представить вам проектную работу учеников первого класса семейной школы "Юмма" (г. Москва). Это мультфильм в стиле пластилиновой анимации о поиске лишайнико своего места среди царств живой природы.

Авторами сценария и монтажерами являются ученики 1 класса семейной школы "Юмма" (г. Москва). Мультфильм снят после успешного окончания курса Романа Борисовича Соловьева по окружающему миру.

https://youtu.be/-JW8QKiFWaE

#edupeople #project #media #school

Sankey Diagram Generator - это онлайн-инструмент для создания диаграмм Санки, изящный и простой.

🧰Поддерживает самостоятельные циклы, перемещая узлы как в горизонтальном, так и в вертикальном направлениях, а также загружая и сохраняя диаграммы. Пользователи также могут изменять прозрачность и цвет узлов.

💲Бесплатно!

📈 Прогрессивное образование
📊Популярная инфографика

КОГНИТИВИСТЫ

На секунду вернемся к бихевиористу Берресу Скиннеру. Он не только крыс и голубей дрессировал, но и написал статью “Наука об учении и искусство обучения” (1954). В ней он предлагал сделать устройства для школ:
“Рассмотрим, например, обучение арифметике в младших классах начальной школы. Здесь школа имеет дело с выработкой у ребенка большого числа реакций определенного типа <...>
Устройства такого типа дают возможность подавать тщательно подготовленный материал так, чтобы каждый новый вопрос зависел от ответа на предыдущий и позволял, таким образом, наиболее эффективно добиться в конечном счете усвоения сложного материала. Устройство можно снабдить дополнительным механизмом для регистрации наиболее часто встречающихся ошибок и совершенствовать ленты с вопросами так, как подсказывает опыт. Можно ввести дополнительные шаги на тех этапах, где ученики испытывают затруднения, и в конце концов добиться такого программирования материала, при котором ответы среднего ученика будут почти всегда правильными”.

🤦‍♀️"Персонализированное обучение на онлайн-курсе" наши приветики из прошлого :-)

🔅Скиннер смотрит на обучение как на выработку поведенческих реакций. Некоторые его коллеги решили, что обучение - это не только про поведение, но и про мышление, и стали когнитивистами.

👨‍🎓Вольфганг Келер (1887-1967)
Изучал человекообразных обезьян на Тенерифе. Открыл “инсайт” - что решение приходит не только последовательными операциями, а ловчее. Пошел исследовать детей - то же самое: мелкие паршивцы довольно быстро понимали, как вместо лестницы использовать подручные предметы, чтобы стащить игрушку со шкафа.
🔸Главная мысль: мышление не является линейным процессом, бывают и инсайты (озарения). Механику озарения прописал мутно и стал пользоваться словом “гештальт” - нормально до сих пор работает.
🪓Когнитивисты негодуют: где блок-схемы мышления?

🧑‍🎓Жан Пиаже (1896-1980)
Сразу изучал детей. Познание - это активность, которая позволяет человеку вернуться в состояние гомеостаза. Гомеостаз - это когда ты в балансе и в ресурсе одновременно.
В его теории мышление - это последовательные операции, похожие на математику.
🔸Выделил три стадии развития ребенка от рождения до пубертата (0-15 лет).
❗️Эти стадии описывают рост по направлению к способности к абстрактному мышлению. Уделял внимание развитию речи для развития мышления, но в фокусе: “Язык — это необходимое, но не достаточное условие построения логических операций”.
❗️Теория Пиаже мегаполезна для массового обучения нормотипичных детей:
▪️как подавать материал,
▪️какой уровень абстрагирования допустим,
▪️какой речевой материал подходит.
▪️🤦‍♀️ Еще на практике понимаешь, что нормотипичных детей и взрослых мало, но есть понимание, как откатить в детство, чтоб они поняли.

🧑‍🎓Фредерик Чарлз Бартлетт (1886-1969)
Изучал память. Выяснил, что людям тяжело правильно запомнить те элементы в истории, которые были “нелогичными” с их точки зрения.
🔸Это называется “Теория схем”. Сейчас Бартлетта изредка юзают, чтобы оправдать механистическое отношение к человеческому сознанию и памяти.🤷‍♀️

🧑‍🎓Леон Фестингер (1919-1989)
Придумал "когнитивный диссонанс". Это противоречащие друг другу установки, которые человек стремится как-то свести в единую логику, чтоб не страдать. Объясняет многие факты социальной психологии типа самооправдания и т.п.
🤦‍♀️Тут был пример про современных методологов, но регулярная практика выступлений со стендапом приучает меня быть человечнее.

🧑‍🎓Джордж Келли (1905-1967)
🔸Теория личностных конструктов - это когда у человека в голове есть представления о вещах и он “подгоняет” под них то, что воспринимает органами чувств в реальности.

🥷Сложные ребята, да. Проследуем же к когнитивно-образованческой попсе.

📺 Вообще, если вам интересна популярная когнитивистика, гляньте сериал Brain Games от National Geographic. На ютубе есть. 🔅Мегаресурсно для методиста. И очень доступно.

А серию про когнитивистов я допишу в ВС, тк вот в огне сейчас.

#ликбез