Самое страшное и весёлое… Ну, это про четвёртый и завершающий урок супер-цикла. Отработка и исправление 😀😀😀.

Тут я исправляю робота и пробую его на поле. Это оказалось вовсе не лёгким испытанием!

(Кстати, к этому видео еще очень хорошо подходит музыка. Робот прямо в бит едет 😅)

Кто считает, что робот удался - ставьте 🔥!

Каким будет мир в 2050 — #лекция Pro Роботов

Большинство предсказаний о будущем переоценивают скорость развития технологий в небольшой отрезок времени. Однако развитие технологий — это не скачковое резкое движение в сторону технологического прогресса, а постепенный процесс, занимающий относительно долгий отрезок времени. В этом ролике вы узнаете, какие будут города в будущем, какие технологии будущего станут реальностью, как изменится сам человек в будущем и что ждет нас в будущем с развитием технологий и искусственного интеллекта.

Смотреть лекцию: youtube.com/watch?v=7rTtbpHHz1g

Интересная лекция!

Таааааак сегодня будет что-то новое и интересное!

Первый урок на подходе! Сегодня я, собственно, расскажу про подготовку к соревнованиям в отношении робота, компьютера и прочих, казалось бы, ненужных деталей.

• Что надо взять с собой?
• А что не надо?
• Какие запасные детали понадобятся?
• Куда положить?

Это мы узнаем на уроке.
Приятного просмотра!

Всем доброго времени суток!

Сегодня у меня был очень спокойный и интересный денёк. Например, я посетила театр и увидела постановку от творческого объединения «Анаморфоз» про девочку из неблагополучной семьи, попавшей в детский дом - «Наташина мечта». Эмоции после неё зашкаливают! Я прямо погрузилась в моноспектакль и не могла оторвать глаз. Энергетика актрисы, чудеса звука и света… Это было что-то потрясающее, такое, что я описать словами не могу. И с технической точки зрения тоже крайне хорошо продумано, синхрон подсветки со словами и действиями невероятно живой и яркой девушки на сцене удивлял меня всё больше и больше. Это не было похоже на технический прогресс. Это была магия…

А на фотографии мы с актрисой, Анастасией Рыжинской!

Спасибо большое за приглашение Александру Гоптарь! Мне очень понравилась постановка.

А вот и второй урок. Ждали? =>

Сегодня мы рассматриваем психическую подготовку к мероприятию, которая поможет нам оставаться с хорошим настроением и не уставать во время соревнования.

• Как успокоиться в случае сбоя в программе?
• Стоит ли поддерживать напарника?
• Как подготовить свой организм к соревнованиям?

Это и многое другое будет озвучено на уроке, а если останутся вопросы, можете написать в комментариях! ⤵️🙂‍↕️
Хорошего Вам просмотра

И теперь настало время финального третьего урока! На нём мы узнаем подробнее:

• Что нужно знать о нашем роботе?
• Надо ли общаться с конкурентами?
• Если надо, как это делать?

Всем спасибо за просмотр! :)

Всем доброго времени суток!

Прежде всего, хочу вас поздравить с Днём Знаний! Желаю успехов в учёбе или работе, вдохновения и хороших взаимоотношений с коллегами, одноклассниками и одногруппниками. Ну а я сегодня провела лекцию для ЦМИТ в честь этого прекрасного праздника 😉

На лекции рассказывала о робототехнике, о её положении на данный момент и о навыках, которые пригодятся для реализации проектов и которые вы получите после того, как самостоятельно соберёте и запрограммируете робота. Конечно, и о мотивации была речь, чтобы ребята не опускали руки и уверенно шли вперёд! 💪

Слушателей было не очень много, в первой группе 11 человек, во второй - всего 4. И лекторов, кстати, тоже было четверо - кроме меня выступали Василиса с лекцией о космосе и проектировании спутников, Артём с презентацией на тему искуственного интелекта и программирования и Майя с рассказом об авиационной инженерии и Александре Яковлеве. Мне самой очень интересно было слушать их выступления, а иногда я задавала вопросы, как зритель 🙃

В общем, и сегодняшний праздник не обошёлся без новых впечатлений и знаний. А у Вас как дела? Чем занимаетесь? Как готовитесь к школе?

Всем доброго времени суток!

Как у Вас дела? Я давненько тут не писала и не рассказывала про свои активности, так что пора исправиться :)

Мы в гимназии продолжаем заниматься робототехникой. Например, у нас выделен урок ПИР - проектно-исследовательская работа, на котором мы самостоятельно выбираем тему для будущего проекта, создаем его (то есть продукт и документ о нём) и участвуем в защите проекта, после которой самые-самые яркие ребята с классными работами получают возможность пройти на конференцию «Старт в будущее»! Я считаю, инициатива ооочень интересная и заманчивая - ученики вовлекаются в дело, могут проявить кропотливость, терпение, настойчивость, таланты по узким сферам и самое главное - показать свою творческую натуру! А ещё это может помочь в выборе будущей профессии или дать стартовую идею для более масштабного проекта, который будет осуществлен в будущем. 😉

По классике, я выбрала предмет с робототехникой, но, признаю, там было столько разных направлений, что я едва-едва успела определиться. На выставке тем и идей, которая прошла 10 октября, были представлены не только школьные предметы, но и такие сферы, как 3-D моделирование, рукоделие, робототехника, программирование и кулинария. Как много идей! И тем! И желания работать дальше на занятиях ПИРа, прогрызая гранит науки и углубляясь в интересующую тему 🤩

Я сама развиваюсь в технологиях и рада видеть примеры, когда девушки развиваются также в необычной, технологической сфере.

Хочу сказать - это круто!

https://rutube.ru/video/e91ea46665982db01226916215250b96/ - фильм короткий, но интересный! Хочу такой же про робототехнику снять 😀.

Это случилось: искусство, созданное ИИ, продали за миллион долларов. The Guardian пишет, что впервые в истории с молотка ушла картина, нарисованная роботом-гуманоидом. Финальная стоимость работы превысила изначальную почти в 10 раз и составила чуть больше 1 млн долларов.

Портрет английского математика Алана Тьюринга был нарисован человекоподобным роботом-художником Ai-Da. Идею и эскизы предложил сам механизм. Робот Ai-Da самостоятельно презентовал своё творение, сказав, что «ключевая ценность его работы заключается в её способности послужить катализатором для диалога о новейших технологиях».

Всем доброго времени суток!

Помните этот постик про проектно-исследовательскую работу? В общем, сейчас я погружаюсь в неё с головой и уже не только определилась с темой, но и составила по проекту бланк для предпроектного брифа 🙂

Рассказываю, что там я напридумывала необычного запланировала. Это будет проект по нейромоделированию! "Что это за отрасль?" - спросите вы. Отвечаю: это особая сфера микроэлектроники, которая связана ещё с физиологическими процессами нашего организма (как сердечко бьётся, как импульсы передаются по нервной системе и т. д.) и их измерениями с помощью датчиков. При этом у набора "Юный Нейромоделист", с которым я буду работать, есть особое программное обеспечение для написания кода, позволяющего записывать показания в базу данных и анализировать результаты. Звучит круто, но непросто 🧐

Вдобавок к этому я проведу мини-исследование, для которого я... буду сидеть с прибором на контрольных. Как бы это смешно ни звучало - да, мне нужно будет нацепить на себя несколько датчиков и сидеть так 45 минут, пока пишу работу. А потом буду выходить на перемену и с теми же приборами отдыхать, читать что-то, общаться. Это нужно для того, чтобы показать разницу в активности физиологических процессов при разных видах умственной деятельности 😌