#خبر
✅ بیمارستان ٦٤ تختخوابی اعصاب و روان #مهر #خرمآباد با حضور وزیر بهداشت به بهرهبرداری رسید.
🍁 این بیمارستان در زمینی به مساحت بيست هزار متر مربع و زیربنای ٤١٥٠ متر مربع با اعتباری بالغ بر شانزده میلیارد تومان ساخته و تجهیز شده است.
🍁 عملیات ساخت بیمارستان اعصاب و روان مهر خرمآباد از سال ١٣٨٦ آغاز شده بود و دارای بخشهای زنان، مردان و کودکان است.
🍁 بیمارستان مهر خرمآباد در پردیس دانشگاهی آیتالله کمالوند دانشگاه علوم پزشکی لرستان ساخته شده است.
https://t.iss.one/webda/12415
✅ بیمارستان ٦٤ تختخوابی اعصاب و روان #مهر #خرمآباد با حضور وزیر بهداشت به بهرهبرداری رسید.
🍁 این بیمارستان در زمینی به مساحت بيست هزار متر مربع و زیربنای ٤١٥٠ متر مربع با اعتباری بالغ بر شانزده میلیارد تومان ساخته و تجهیز شده است.
🍁 عملیات ساخت بیمارستان اعصاب و روان مهر خرمآباد از سال ١٣٨٦ آغاز شده بود و دارای بخشهای زنان، مردان و کودکان است.
🍁 بیمارستان مهر خرمآباد در پردیس دانشگاهی آیتالله کمالوند دانشگاه علوم پزشکی لرستان ساخته شده است.
https://t.iss.one/webda/12415
#آموزش_عمومی
✅ قربانیان تعرض جنسی
✍ دکتر میترا #حکیم_شوشتری، فوقتخصص روانپزشکی کودک و نوجوان
🍁 هميشه زمانی که اتفاقی رخ میدهد تا مدتزمانی همه به آن موضوع میپردازند و بعد دوباره انگار مشکلات را فراموش میکنیم و حرفهای کارشناسی هم دیگر شنیده نمیشود. شاید مهمترین مشكلي که در مورد آگاهیدادن به بچهها و نوجوانان وجود دارد این است که در برخي دستگاهها سیاست انکار را در پیشگرفتهایم و تصور میکنیم که مشكلات #کودکآزاری #جنسی سری فقط در قشري خاص اتفاق میافتد. درصورتیکه کودکآزاری جنسي میتواند در هر طبقه اقتصادياجتماعي رخ دهد و بهنظر میرسد زمان آن فرا رسيده است كه گامهایی مؤثر براي پيشگيري از اين آسيب برداريم. وقت آن رسيده است كه بهجای انكار كردن و متهم ساختن فرد يا گروهي، به اقدامات پيشگيرانه مبادرت كنيم و اين چيزي نيست جز آموزش مناسب و بهجا.
از ديرباز هرگاه براي جلسات آموزشوپرورش به مدرسهای قدم گذاشتهام، براي انتخاب موضوع براي آموزش والدين مسائل جنسي را خط قرمز مدارس عنوان کردهاند؛ خط قرمزي كه بچهها در خلوت خود بهراحتی از آن عبور میکنند و ما را انگشتبهدهان میگذارند. بايد توجه داشت كه دسترسي بچهها به تكنولوژي، موجب وسعت اطلاعات جنسي آنها شده و بچهها اين اطلاعات را با هم مبادله میکنند.
🍁 مراکز آموزشوپرورش يكي از مهمترین محلهای آموزش محسوب میشود. وقتي بچهها در مورد كاركرد بخشهای مختلف بدن در دروس خود مطالبي را فرامیگیرند زمان مناسبي است كه برخي اطلاعات ساده ردوبدل شود. اين آموزش اگرچه ساده به نظر میرسد، درصورتیکه توسط فرد آگاه صورت نگيرد، گاه زیانهای جبرانناپذیری را به بچهها وارد میکند.
اولیای آموزشوپرورش (معلمان و مشاوران) باید در اين زمينه آموزش ببينند که چطور با بچهها در مورد مسائل جنسی صحبت كنند و بدانند با بچههايي روبهرو هستند كه هر يك داستان زندگي متفاوتي دارند. بايد توجه داشت كه بچهها با نيازهاي مختلف و با والدين متفاوت زندگي میکنند پس بايد بدانيم چگونه به سؤالاتشان پاسخ بدهيم. لازم است بچهها بتوانند به مربیان خود اعتماد كنند و مشکلات و سؤالاتشان را با آنها بازگو نمایند.
🍁 نکته بعدی که اهمیت زیادی دارد این است که مهارتآموزی با دانش تفاوت میکند؛ دانش یعنی انواع و اقسام مهارتهای اجتماعی كه اگر در اینترنت جستجو کنیم بهراحتی به آن دسترسي پيدا میکنیم، ولی اینکه چهطور باید در موردش با بچهها حرف زد نیاز به مهارت دارد.
از سوي ديگر خانوادهها نيز بايد به بچهها اجازه حرف زدن بدهند. گاهي بچهها اعتراض میکنند اما اين صداي اعتراض توسط كسي شنيده نمیشود.
🍁 یکی از مراجعين من كودكي بود که معلم موسيقي او را آزار جنسي میداد. توجه كنيد که آزار جنسي میتواند اشكال متفاوتي داشته باشد كه در این مورد کودکآزاری بهصورت نشان دادن تصاوير برهنه به كودك بود. كودك چندین بار گفته بود که تمایلی برای یادگیری موسيقي ندارد ولي والدینش این عدم تمايل را بهحساب تنبلی میگذاشتند. دوري عاطفي كودك از والدين و ترس از آنها، مانع از ابراز واقعيت شده بود.
🍁 اميدوارم اين نوشته را بهحساب اين نگذاريم كه بايد صرفاً یک پکیج آموزش جنسی را به برنامه مدارس اضافه كنيم، زيرا هر کودکی نیاز به یک نوع آموزش دارد و دادن اطلاعات زیاد گاه میتواند مخرب باشد.
در پايان ذكر اين نكته را ضروري میدانم كه توجه به سلامت روان ديگر كودكاني كه در آن مدرسه خاص درس میخواندهاند نيز از اهميت بالايي برخوردار است. بچهها در اين موارد ممكن است احساس خطر كنند و در هر محيطي احساس عدم امنيت نمایند. پرداختن بدون حاشيه به اين موضوع میتواند از شدت آسيب ساير کودکان بكاهد.
✅ قربانیان تعرض جنسی
✍ دکتر میترا #حکیم_شوشتری، فوقتخصص روانپزشکی کودک و نوجوان
🍁 هميشه زمانی که اتفاقی رخ میدهد تا مدتزمانی همه به آن موضوع میپردازند و بعد دوباره انگار مشکلات را فراموش میکنیم و حرفهای کارشناسی هم دیگر شنیده نمیشود. شاید مهمترین مشكلي که در مورد آگاهیدادن به بچهها و نوجوانان وجود دارد این است که در برخي دستگاهها سیاست انکار را در پیشگرفتهایم و تصور میکنیم که مشكلات #کودکآزاری #جنسی سری فقط در قشري خاص اتفاق میافتد. درصورتیکه کودکآزاری جنسي میتواند در هر طبقه اقتصادياجتماعي رخ دهد و بهنظر میرسد زمان آن فرا رسيده است كه گامهایی مؤثر براي پيشگيري از اين آسيب برداريم. وقت آن رسيده است كه بهجای انكار كردن و متهم ساختن فرد يا گروهي، به اقدامات پيشگيرانه مبادرت كنيم و اين چيزي نيست جز آموزش مناسب و بهجا.
از ديرباز هرگاه براي جلسات آموزشوپرورش به مدرسهای قدم گذاشتهام، براي انتخاب موضوع براي آموزش والدين مسائل جنسي را خط قرمز مدارس عنوان کردهاند؛ خط قرمزي كه بچهها در خلوت خود بهراحتی از آن عبور میکنند و ما را انگشتبهدهان میگذارند. بايد توجه داشت كه دسترسي بچهها به تكنولوژي، موجب وسعت اطلاعات جنسي آنها شده و بچهها اين اطلاعات را با هم مبادله میکنند.
🍁 مراکز آموزشوپرورش يكي از مهمترین محلهای آموزش محسوب میشود. وقتي بچهها در مورد كاركرد بخشهای مختلف بدن در دروس خود مطالبي را فرامیگیرند زمان مناسبي است كه برخي اطلاعات ساده ردوبدل شود. اين آموزش اگرچه ساده به نظر میرسد، درصورتیکه توسط فرد آگاه صورت نگيرد، گاه زیانهای جبرانناپذیری را به بچهها وارد میکند.
اولیای آموزشوپرورش (معلمان و مشاوران) باید در اين زمينه آموزش ببينند که چطور با بچهها در مورد مسائل جنسی صحبت كنند و بدانند با بچههايي روبهرو هستند كه هر يك داستان زندگي متفاوتي دارند. بايد توجه داشت كه بچهها با نيازهاي مختلف و با والدين متفاوت زندگي میکنند پس بايد بدانيم چگونه به سؤالاتشان پاسخ بدهيم. لازم است بچهها بتوانند به مربیان خود اعتماد كنند و مشکلات و سؤالاتشان را با آنها بازگو نمایند.
🍁 نکته بعدی که اهمیت زیادی دارد این است که مهارتآموزی با دانش تفاوت میکند؛ دانش یعنی انواع و اقسام مهارتهای اجتماعی كه اگر در اینترنت جستجو کنیم بهراحتی به آن دسترسي پيدا میکنیم، ولی اینکه چهطور باید در موردش با بچهها حرف زد نیاز به مهارت دارد.
از سوي ديگر خانوادهها نيز بايد به بچهها اجازه حرف زدن بدهند. گاهي بچهها اعتراض میکنند اما اين صداي اعتراض توسط كسي شنيده نمیشود.
🍁 یکی از مراجعين من كودكي بود که معلم موسيقي او را آزار جنسي میداد. توجه كنيد که آزار جنسي میتواند اشكال متفاوتي داشته باشد كه در این مورد کودکآزاری بهصورت نشان دادن تصاوير برهنه به كودك بود. كودك چندین بار گفته بود که تمایلی برای یادگیری موسيقي ندارد ولي والدینش این عدم تمايل را بهحساب تنبلی میگذاشتند. دوري عاطفي كودك از والدين و ترس از آنها، مانع از ابراز واقعيت شده بود.
🍁 اميدوارم اين نوشته را بهحساب اين نگذاريم كه بايد صرفاً یک پکیج آموزش جنسی را به برنامه مدارس اضافه كنيم، زيرا هر کودکی نیاز به یک نوع آموزش دارد و دادن اطلاعات زیاد گاه میتواند مخرب باشد.
در پايان ذكر اين نكته را ضروري میدانم كه توجه به سلامت روان ديگر كودكاني كه در آن مدرسه خاص درس میخواندهاند نيز از اهميت بالايي برخوردار است. بچهها در اين موارد ممكن است احساس خطر كنند و در هر محيطي احساس عدم امنيت نمایند. پرداختن بدون حاشيه به اين موضوع میتواند از شدت آسيب ساير کودکان بكاهد.
انجمن علمی روانپزشکان ایران
#اطلاعیه ✅ روانپزشک گرامی در صورتی که مایل به درج مشخصات خود با عناوین زیر در وبسایت «انجمن علمی روانپزشکان ایران» هستید، لطفاً موارد زیر را به همین ترتیب به ایمیل انجمن ارسال فرمایید. انجمن علمی روانپزشکان ایران 1⃣ نام و نام خانوادگی: 2⃣ تخصص/ فلوشیپ/فوق…
💥 روانپزشکان ایران را در #بانك_اطلاعات انجمن علمى روانپزشکان ايران جستجو كنيد!
👇👇 👇
✅ روانپزشک گرامی
در صورتی که مایل به درج مشخصات خود با عناوین زیر در وبسایت «انجمن علمی روانپزشکان ایران» هستید، لطفاً موارد زیر را به همین ترتیب به ایمیل انجمن ارسال فرمایید.
انجمن علمی روانپزشکان ایران
1⃣ نام و نام خانوادگی:
2⃣ تخصص/ فلوشیپ/فوق تخصص:
3⃣ شماره نظام پزشکی:
4⃣ آدرس مطب:
5⃣ تلفن مطب:
6⃣ آدرس بیمارستان:
7⃣ تلفن بیمارستان:
8⃣ ایمیل:
9⃣ وبسایت:
🔟 توضیح: (حداکثر ٣٠ واژه)
1⃣1⃣ عکس کمحجم (حداکثر ٥٠ کیلوبایت)
2⃣1⃣ [شماره تلفن همراه: صرفاً برای اطلاع دفتر انجمن]
💥 ایمیل انجمن: [email protected]
💥 وبسایت انجمن: https://irpsychiatry.ir
💥 #بانک_اطلاعات روانپزشکان در وبسایت انجمن: goo.gl/X393hV
💥 مبلغ #حق_عضویت سالانه برای اعضای وابسته و پیوسته: ١٥٠ هزار تومان
🍁 شماره حساب انجمن= ۴۰۹۸۱۰۰۴۹۰۶۴۲۱؛ بانک پاسارگاد، شعبه برج تهران؛ به نام مؤسسه انجمن علمی روانپزشکان ایران
🍁 شماره کارت= ۵۰۲۲۲۹۷۰۰۰۰۰۱۴۲۵؛ به نام مؤسسه انجمن علمی روانپزشکان ایران
👇👇 👇
✅ روانپزشک گرامی
در صورتی که مایل به درج مشخصات خود با عناوین زیر در وبسایت «انجمن علمی روانپزشکان ایران» هستید، لطفاً موارد زیر را به همین ترتیب به ایمیل انجمن ارسال فرمایید.
انجمن علمی روانپزشکان ایران
1⃣ نام و نام خانوادگی:
2⃣ تخصص/ فلوشیپ/فوق تخصص:
3⃣ شماره نظام پزشکی:
4⃣ آدرس مطب:
5⃣ تلفن مطب:
6⃣ آدرس بیمارستان:
7⃣ تلفن بیمارستان:
8⃣ ایمیل:
9⃣ وبسایت:
🔟 توضیح: (حداکثر ٣٠ واژه)
1⃣1⃣ عکس کمحجم (حداکثر ٥٠ کیلوبایت)
2⃣1⃣ [شماره تلفن همراه: صرفاً برای اطلاع دفتر انجمن]
💥 ایمیل انجمن: [email protected]
💥 وبسایت انجمن: https://irpsychiatry.ir
💥 #بانک_اطلاعات روانپزشکان در وبسایت انجمن: goo.gl/X393hV
💥 مبلغ #حق_عضویت سالانه برای اعضای وابسته و پیوسته: ١٥٠ هزار تومان
🍁 شماره حساب انجمن= ۴۰۹۸۱۰۰۴۹۰۶۴۲۱؛ بانک پاسارگاد، شعبه برج تهران؛ به نام مؤسسه انجمن علمی روانپزشکان ایران
🍁 شماره کارت= ۵۰۲۲۲۹۷۰۰۰۰۰۱۴۲۵؛ به نام مؤسسه انجمن علمی روانپزشکان ایران
انجمن علمی روانپزشکان ایران
✅ نخستین #سمينار و دوره آموزشى پيشرفته #نوروسايكياترى؛ تهران، چهارم و پنجم مرداد ١٣٩٧
✅ نخستین #سمینار و دوره آموزشی پیشرفته #نوروسایکیاتری
🍁 چهارم و پنجم مرداد ۱۳۹۷
🍁 دارای امتیاز باز آموزی برای رشتههای:
جراحی مغز و اعصاب، روانپزشکی، علوم اعصاب، بیماریهای مغز و اعصاب، پزشکی عمومی، روانشناسی بالینی (دکترا و کارشناسی ارشد)
🍁 جهت کسب اطلاعات بیشتر به کانال @NeuropsychiatryIPA مراجعه فرمایید.
🍁 چهارم و پنجم مرداد ۱۳۹۷
🍁 دارای امتیاز باز آموزی برای رشتههای:
جراحی مغز و اعصاب، روانپزشکی، علوم اعصاب، بیماریهای مغز و اعصاب، پزشکی عمومی، روانشناسی بالینی (دکترا و کارشناسی ارشد)
🍁 جهت کسب اطلاعات بیشتر به کانال @NeuropsychiatryIPA مراجعه فرمایید.
انجمن علمی روانپزشکان ایران
خبرنامه، بهار 1397.pdf
✅ اعلام نظر انجمن علمی روانپزشکان ایران درباره کتاب #کالیفرنیا؛ خبرنامه بهار ۱۳۹۷
انجمن علمی روانپزشکان ایران
Photo
✅ آغاز برنامه «همانديشى كالاپندارى سلامت» تا دقايقى ديگر
انجمن علمی روانپزشکان ایران
Photo
✅ #سمینار «همانديشى #كالاپندارى سلامت» برگزار شد؛ تهران، ١٣٩٧/٤/٢٨
✅ انتخابات شاخه #همدان انجمن علمی روانپزشکان ايران برگزار شد.
🍁 انتخابات شاخه همدان انجمن علمی روانپزشکان ايران در تاریخ ١٣٩٧/٤/٢١ با حضور دکتر مجید #صادقی، نماینده انجمن، برگزار شد و در تاریخ ١٣٩٧/٤/٢٨ به تأييد هيأتمديره انجمن رسيد.
🍁 نتایج انتخابات به شرح زیر است:
⬅ اعضاى اصلى هيأتمديره:
دکتر محمدرضا #افخمی تابان (رئيس)
دکتر حامد #عظیمی (نایب رئیس)
دکتر پرستو #سبزهای (خزانهدار)
⬅ اعضاى علیالبدل هيأتمديره:
دکتر مهدی #نوبخت
دکتر حمیدرضا #شاپوریارانی
⬅ بازرس: دکتر وحید #فدایی
⬅ بازرس علىالبدل: دکتر مریم #سیفی
🍁 انتخابات شاخه همدان انجمن علمی روانپزشکان ايران در تاریخ ١٣٩٧/٤/٢١ با حضور دکتر مجید #صادقی، نماینده انجمن، برگزار شد و در تاریخ ١٣٩٧/٤/٢٨ به تأييد هيأتمديره انجمن رسيد.
🍁 نتایج انتخابات به شرح زیر است:
⬅ اعضاى اصلى هيأتمديره:
دکتر محمدرضا #افخمی تابان (رئيس)
دکتر حامد #عظیمی (نایب رئیس)
دکتر پرستو #سبزهای (خزانهدار)
⬅ اعضاى علیالبدل هيأتمديره:
دکتر مهدی #نوبخت
دکتر حمیدرضا #شاپوریارانی
⬅ بازرس: دکتر وحید #فدایی
⬅ بازرس علىالبدل: دکتر مریم #سیفی
انجمن علمی روانپزشکان ایران
✅ نخستین #سمينار و دوره آموزشى پيشرفته #نوروسايكياترى؛ تهران، چهارم و پنجم مرداد ١٣٩٧
✅ برنامه روز اول #سمینار و دوره آموزشی پیشرفته #نوروسایکیاتری
انجمن علمی روانپزشکان ایران
✅ برنامه روز اول #سمینار و دوره آموزشی پیشرفته #نوروسایکیاتری
✅ برنامه روز دوم #سمینار و دوره آموزشی پیشرفته #نوروسایکیاتری
انجمن علمی روانپزشکان ایران
✅ برنامه روز دوم #سمینار و دوره آموزشی پیشرفته #نوروسایکیاتری
✅ برنامه کارگاههای #سمینار و دوره آموزشی پیشرفته #نوروسایکیاتری
📚 ربیع بن احمد #اخوینی کیست؟*
✍ محمد #اربابى، كميته نوروسايكياترى، انجمن علمى روانپزشكان ايران
🍁 بخش نخست
ربیع بن احمد «اخوینی» یکی از پزشکان مشهور و معتبر ایرانی در سده چهارم هجری است و اثر معروفش «هدایه المتعلمین فیالطب» نخستین و کهنترین اثر پزشکی به زبان پارسی است. او شاگرد ابوالقاسم مغانمی از شاگردان محمد بن زکریای رازی بوده است. او دانش پزشکی را در زادگاه خود، بخارا، آموخته و از مطالب «هدایه المتعلمین» برمیآید مابقی عمر خویش را در همان شهر به درمان مردم محلی صرف کرده است.
#اخوینی در چند موضع از کتاب هدایه المتعلمین از زکریای رازی بهعنوان "استاذ" یا "استاذنا" یاد میکند و در این کتاب تابع اصول پزشکی این استاد بزرگ بوده است. اهمیت نقشآفرینی اخوینی در دانش پزشکی از چند جهت است:
1⃣ رویکردی نقادانه:
او در کتاب خود با نگاه انتقادی به نظر پزشکان متقدم نگریسته ضمن بیان عقاید و نظرات پزشکان قبل از خود همانند بقراط، جالینوس و رازی نظرات خود را نیز درباره پزشکی، گیاهان و داروهای پزشکی بیان کرده است. او به شیوه تجربی عقاید گذشتگان را به محک آزمایش زده پس از تشخیص درستی و نادرستی آنها به نقل آزمودههای خود پرداخته است. او در میان تجارب و آزمودههای طبی خود، با ذکر نام برخی از بیماران و عدم توفیق در درمان بعضی از بیماران، شرح دقیق بیماریها، داروها و گیاهان از محمد بن زکریای رازی پیروی کرده است.
2⃣ معالجه بیماران اعصاب و روان:
بخش بزرگی از کتاب هدایه #اخوینی به شرح و توصیف بیماریهای اعصاب و روانپزشکی اختصاصیافته است که میتوان به صرع مالیخولیا، مانیا، کابوس، بیخوابی، سکته، تشنج، فلج، رعشه، خناق الرحم یا هیستری اشاره کرد. او علاوه بر توصیف یافته ها و نشانههای بیماریهای روانپزشکی همانند تفکرات بدبینانه، خنده و گریه بدون علت، خودبزرگبینی اضطراب، فوبیا، مسخ شخصیت و مسخ واقعیت به بیان تشخیصهای افتراقی و نحوه تمایز بیماریها از یکدیگر میپردازد. در شرح این بیماریها به بیان علت ایجاد آنها و در برخی موارد پیشآگهی، درمان و پیشگیری میپردازد.
او در کتابش از صرع و تشنج سخن گفته و در مقایسه با پزشکان پیش از خود جزئیات دقیقتری را توصیف میکند و بر اساس علت به تقسیمبندی صرع میپردازد.
هیستریا را بهخوبی شرح میدهد علاوه بر معرفی افراد مستعد، علامت شناسی آن را توضیح میدهد و به علائم پیشدرآمد آن همانند خستگی، کلمات نامفهوم، درد پا و سرخ شدن صورت اشاره میکند. نظر خود را راجع به افتراق آن از تشنج بیان میکند و دو رویکرد درمانی در مرحله حاد و در مرحله بدون علامت بیماری را پیشنهاد میکند.
اخوینی در این زمینه به موفقیتهای بسیاری نائلآمده تا جایی که به علت موفقیت فراوان او در درمان مالیخولیا و بیماریهای روانی در زمان حیاتش بهعنوان «بجشک دیوانگان» شهرت یافت و بدینسان میتوان او را نخستین روانپزشک تاریخ پزشکی دانست.
3⃣ تجربهگرایی و امانتداری:
دقت اخوینی از ویژگیهای بارز اوست بهویژه در مواردی که نظر پزشکان معروف را در معالجه بیماری بکار بسته است. نظراتش را با جملهای همانند "آزمودهام" آورده است ونتیجه استعمال دارویی را که خود تجربه نکرده است بر عهده نگرفته است. خطاب به فرزندش میگوید" در این کتاب چیزهایی برای تو بیان کردهام که خود آنها را آزمودهام در غیر این صورت گفتهام که مطلب را از چه کسی نقل کردهام.“ در جای دیگر میگوید "من بیماریهای زیادی را درمان کردهام و هر آنچه میگویم آزموده من است و آنچه تجربه نکردهام بیان نمیکنم.“
✍ محمد #اربابى، كميته نوروسايكياترى، انجمن علمى روانپزشكان ايران
🍁 بخش نخست
ربیع بن احمد «اخوینی» یکی از پزشکان مشهور و معتبر ایرانی در سده چهارم هجری است و اثر معروفش «هدایه المتعلمین فیالطب» نخستین و کهنترین اثر پزشکی به زبان پارسی است. او شاگرد ابوالقاسم مغانمی از شاگردان محمد بن زکریای رازی بوده است. او دانش پزشکی را در زادگاه خود، بخارا، آموخته و از مطالب «هدایه المتعلمین» برمیآید مابقی عمر خویش را در همان شهر به درمان مردم محلی صرف کرده است.
#اخوینی در چند موضع از کتاب هدایه المتعلمین از زکریای رازی بهعنوان "استاذ" یا "استاذنا" یاد میکند و در این کتاب تابع اصول پزشکی این استاد بزرگ بوده است. اهمیت نقشآفرینی اخوینی در دانش پزشکی از چند جهت است:
1⃣ رویکردی نقادانه:
او در کتاب خود با نگاه انتقادی به نظر پزشکان متقدم نگریسته ضمن بیان عقاید و نظرات پزشکان قبل از خود همانند بقراط، جالینوس و رازی نظرات خود را نیز درباره پزشکی، گیاهان و داروهای پزشکی بیان کرده است. او به شیوه تجربی عقاید گذشتگان را به محک آزمایش زده پس از تشخیص درستی و نادرستی آنها به نقل آزمودههای خود پرداخته است. او در میان تجارب و آزمودههای طبی خود، با ذکر نام برخی از بیماران و عدم توفیق در درمان بعضی از بیماران، شرح دقیق بیماریها، داروها و گیاهان از محمد بن زکریای رازی پیروی کرده است.
2⃣ معالجه بیماران اعصاب و روان:
بخش بزرگی از کتاب هدایه #اخوینی به شرح و توصیف بیماریهای اعصاب و روانپزشکی اختصاصیافته است که میتوان به صرع مالیخولیا، مانیا، کابوس، بیخوابی، سکته، تشنج، فلج، رعشه، خناق الرحم یا هیستری اشاره کرد. او علاوه بر توصیف یافته ها و نشانههای بیماریهای روانپزشکی همانند تفکرات بدبینانه، خنده و گریه بدون علت، خودبزرگبینی اضطراب، فوبیا، مسخ شخصیت و مسخ واقعیت به بیان تشخیصهای افتراقی و نحوه تمایز بیماریها از یکدیگر میپردازد. در شرح این بیماریها به بیان علت ایجاد آنها و در برخی موارد پیشآگهی، درمان و پیشگیری میپردازد.
او در کتابش از صرع و تشنج سخن گفته و در مقایسه با پزشکان پیش از خود جزئیات دقیقتری را توصیف میکند و بر اساس علت به تقسیمبندی صرع میپردازد.
هیستریا را بهخوبی شرح میدهد علاوه بر معرفی افراد مستعد، علامت شناسی آن را توضیح میدهد و به علائم پیشدرآمد آن همانند خستگی، کلمات نامفهوم، درد پا و سرخ شدن صورت اشاره میکند. نظر خود را راجع به افتراق آن از تشنج بیان میکند و دو رویکرد درمانی در مرحله حاد و در مرحله بدون علامت بیماری را پیشنهاد میکند.
اخوینی در این زمینه به موفقیتهای بسیاری نائلآمده تا جایی که به علت موفقیت فراوان او در درمان مالیخولیا و بیماریهای روانی در زمان حیاتش بهعنوان «بجشک دیوانگان» شهرت یافت و بدینسان میتوان او را نخستین روانپزشک تاریخ پزشکی دانست.
3⃣ تجربهگرایی و امانتداری:
دقت اخوینی از ویژگیهای بارز اوست بهویژه در مواردی که نظر پزشکان معروف را در معالجه بیماری بکار بسته است. نظراتش را با جملهای همانند "آزمودهام" آورده است ونتیجه استعمال دارویی را که خود تجربه نکرده است بر عهده نگرفته است. خطاب به فرزندش میگوید" در این کتاب چیزهایی برای تو بیان کردهام که خود آنها را آزمودهام در غیر این صورت گفتهام که مطلب را از چه کسی نقل کردهام.“ در جای دیگر میگوید "من بیماریهای زیادی را درمان کردهام و هر آنچه میگویم آزموده من است و آنچه تجربه نکردهام بیان نمیکنم.“
انجمن علمی روانپزشکان ایران
📚 ربیع بن احمد #اخوینی کیست؟* ✍ محمد #اربابى، كميته نوروسايكياترى، انجمن علمى روانپزشكان ايران 🍁 بخش نخست ربیع بن احمد «اخوینی» یکی از پزشکان مشهور و معتبر ایرانی در سده چهارم هجری است و اثر معروفش «هدایه المتعلمین فیالطب» نخستین و کهنترین اثر پزشکی…
📚 ربیع بن احمد #اخوینی کیست؟
✍ محمد #اربابى، كميته نوروسايكياترى، انجمن علمى روانپزشکان ايران
🍁 بخش دوم و پایانی
4⃣ پزشکی مردمگرا:
از علل مهجور ماندن و عدم شهرت #اخوینی در تاریخ پزشکی به این مورد میتوان اشاره کرد که برخلاف سایر پزشکان سرشناس متقدم که در دربار شاهان خدمت میکردند و بدین سبب شهرت یافتهاند او در خدمت هیچ پادشاه و حکمرانی نبوده است و فقط به طبابت مردم منطقه خود پرداخته است. او حتی برخلاف رسم معمول در آن دوران که نویسندگان کتابها آثار خود را به حاکمان و قدرتمندان پیشکش میکردند کتابش را به پسر خود و سایر دانشجویان پزشکی تقدیم کرده است.
در خاتمه همانگونه که در تاریخ آمده است ربیع بن احمد اخوینی نخستین کسی است که در تاریخ پزشکی پزشک دیوانگان یا روانپزشک نامیده شده است و بهواسطه توجه همزمان او به اختلالات روانپزشکی و اعصاب و تشخیص آنها میتوان او را از پایهگذاران نوروسایکیاتری دانست.
امید است با معرفی خدمات ارزشمند ربیع ابن احمد اخوینی، از امانتداری و روش علمی نقادانه او در آموزش پزشکی بهرهمند شویم. بر پایه این میراث گرانقدر، در نخستین سمینار نوروسایکیاتری ایران با معرفی جایزه_اخوینی در دو بخش پژوهش و خدمات نوروسایکیاتری، قصد بر این است تلاشهای ارزشمند در زمینه نوروسایکیاتری در ایران زمین معرفی شود وازآنها قدردانی بعمل آید.
* این مقاله به منظور معرفی #جایزه_اخوینی درنخستین #سمینار و مسترکلاس نوروسایکیاتری در چهارم وپنجم مردادماه ۱۳۹۷ تهیه شده است.
⬅️ منابع:
-خدادوست کاظم، باطنی غلامرضا، خلیلی مجید، اردلان محمدرضا، محصل التجاه محمد علی: گفتاری درباره زندگی و آثار، ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، اخلاق و تاریخ پزشکی، دوره ۵ شماره ۳ خرداد ۹۱ صفحه ۱ الی ۹
-خواجه دهی، علی: هدایه المتعلمین تالیف ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، مجله گزارش میراث، بهمن دانشور ۱۳۸۷- شماره ۲۹ و ۳۰(صفحه ۳۷ تا ۴۲)
- دایره المعارف بزرگ اسلامی، ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی” صفحه ۲۵۳
- داویدیان، هاراطون: تحلیلی از روانپزشکی ایران در آغاز تمدن اسلامی، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایراندوره ۲، شماره ۱ و ۲ (تابستان و پاییز ۱۳۷۴، صفحه ۵ و ۷
- متینی، جلال: ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، هدایه التعلمین فی الطب، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد، ۱۳۷۱
- متینی، جلال: ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، هدایه التعلمین فی الطب قدیمیترین کتاب طبی فارسی، مجله دانشگاه ادبیات مشهد، شماره اول، صفحه ۴۹ الی ۶۴ دیماه ۱۳۴۲
- محرری، محمد رضا: نگاهی به تاریخ روانپزشکی و تاریخچه روانپزشکی در ایران، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، دوره ۹، شماره ۲ و ۳ (پاییز و زمستان ۱۳۷۳) صفحه ۲۷-49
-یارمحمدی حسن، دانش فر بابک، بهمن کازرونی، محمد حسین: ”اخوینی” بخاری از پیشگامان پزشکی در ایران، فصلنامه تاریخ پزشکی، سال پنجم، شماره ۱۶ پاییز
-یارمحمدی، حسن، دانشفر بابک، بهمنی محمد حسن: “اخوینی” بخاری پیشگام در علم نورولوژی و روانپزشکی، همایش بین المللی بررسی آثار و احوال حکیم قطب الدین شیرازی.
✍ محمد #اربابى، كميته نوروسايكياترى، انجمن علمى روانپزشکان ايران
🍁 بخش دوم و پایانی
4⃣ پزشکی مردمگرا:
از علل مهجور ماندن و عدم شهرت #اخوینی در تاریخ پزشکی به این مورد میتوان اشاره کرد که برخلاف سایر پزشکان سرشناس متقدم که در دربار شاهان خدمت میکردند و بدین سبب شهرت یافتهاند او در خدمت هیچ پادشاه و حکمرانی نبوده است و فقط به طبابت مردم منطقه خود پرداخته است. او حتی برخلاف رسم معمول در آن دوران که نویسندگان کتابها آثار خود را به حاکمان و قدرتمندان پیشکش میکردند کتابش را به پسر خود و سایر دانشجویان پزشکی تقدیم کرده است.
در خاتمه همانگونه که در تاریخ آمده است ربیع بن احمد اخوینی نخستین کسی است که در تاریخ پزشکی پزشک دیوانگان یا روانپزشک نامیده شده است و بهواسطه توجه همزمان او به اختلالات روانپزشکی و اعصاب و تشخیص آنها میتوان او را از پایهگذاران نوروسایکیاتری دانست.
امید است با معرفی خدمات ارزشمند ربیع ابن احمد اخوینی، از امانتداری و روش علمی نقادانه او در آموزش پزشکی بهرهمند شویم. بر پایه این میراث گرانقدر، در نخستین سمینار نوروسایکیاتری ایران با معرفی جایزه_اخوینی در دو بخش پژوهش و خدمات نوروسایکیاتری، قصد بر این است تلاشهای ارزشمند در زمینه نوروسایکیاتری در ایران زمین معرفی شود وازآنها قدردانی بعمل آید.
* این مقاله به منظور معرفی #جایزه_اخوینی درنخستین #سمینار و مسترکلاس نوروسایکیاتری در چهارم وپنجم مردادماه ۱۳۹۷ تهیه شده است.
⬅️ منابع:
-خدادوست کاظم، باطنی غلامرضا، خلیلی مجید، اردلان محمدرضا، محصل التجاه محمد علی: گفتاری درباره زندگی و آثار، ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، اخلاق و تاریخ پزشکی، دوره ۵ شماره ۳ خرداد ۹۱ صفحه ۱ الی ۹
-خواجه دهی، علی: هدایه المتعلمین تالیف ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، مجله گزارش میراث، بهمن دانشور ۱۳۸۷- شماره ۲۹ و ۳۰(صفحه ۳۷ تا ۴۲)
- دایره المعارف بزرگ اسلامی، ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی” صفحه ۲۵۳
- داویدیان، هاراطون: تحلیلی از روانپزشکی ایران در آغاز تمدن اسلامی، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایراندوره ۲، شماره ۱ و ۲ (تابستان و پاییز ۱۳۷۴، صفحه ۵ و ۷
- متینی، جلال: ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، هدایه التعلمین فی الطب، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد، ۱۳۷۱
- متینی، جلال: ابوبکر ربیع بن احمد “اخوینی”، هدایه التعلمین فی الطب قدیمیترین کتاب طبی فارسی، مجله دانشگاه ادبیات مشهد، شماره اول، صفحه ۴۹ الی ۶۴ دیماه ۱۳۴۲
- محرری، محمد رضا: نگاهی به تاریخ روانپزشکی و تاریخچه روانپزشکی در ایران، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، دوره ۹، شماره ۲ و ۳ (پاییز و زمستان ۱۳۷۳) صفحه ۲۷-49
-یارمحمدی حسن، دانش فر بابک، بهمن کازرونی، محمد حسین: ”اخوینی” بخاری از پیشگامان پزشکی در ایران، فصلنامه تاریخ پزشکی، سال پنجم، شماره ۱۶ پاییز
-یارمحمدی، حسن، دانشفر بابک، بهمنی محمد حسن: “اخوینی” بخاری پیشگام در علم نورولوژی و روانپزشکی، همایش بین المللی بررسی آثار و احوال حکیم قطب الدین شیرازی.