Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
❗️Выпускные экзамены для белорусских 9-классников будут организованы с 1 по 9 июня.
Школьников ожидают письменные испытания в виде изложений по белорусскому и русскому языкам и контрольной работы по математике (на эти экзамены отведено по 4 часа), а также в устной форме по билетам по истории Беларуси.
📍Для большей части девятиклассников изложение по белорусскому языку назначено на 1 июня, изложение по русскому языку — на 5 июня, а к/р по математике — на 7 июня.
Школьников ожидают письменные испытания в виде изложений по белорусскому и русскому языкам и контрольной работы по математике (на эти экзамены отведено по 4 часа), а также в устной форме по билетам по истории Беларуси.
📍Для большей части девятиклассников изложение по белорусскому языку назначено на 1 июня, изложение по русскому языку — на 5 июня, а к/р по математике — на 7 июня.
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
❗️Самым популярным предметом стала математика – именно эту дисциплину 11-классники выбрали для сдачи на РЦЭ.
РЦЭ провели на базе 144 пунктов. 30 точек находились на площадках вузов, 60 – на территории профессиональных колледжей, 54 базировались в школах и гимназиях. Для того, чтобы провести генеральную репетицию, задействовали 2592 аудитории. Предпочтения участников РЦЭ распределились следующим образом.
👍Больше всего желающих было сдавать математику – почти 19715. Биологию писало 8485, английский – 6362, обществоведение - 4568, историю Беларуси - 4510. Меньше всего было на испытании по китайскому языку – 4 человека.
https://www.sb.by/articles/v-minobrazovaniya-nazvali-samyy-populyarnyy-predmet-na-repetitsionnom-tse.html
РЦЭ провели на базе 144 пунктов. 30 точек находились на площадках вузов, 60 – на территории профессиональных колледжей, 54 базировались в школах и гимназиях. Для того, чтобы провести генеральную репетицию, задействовали 2592 аудитории. Предпочтения участников РЦЭ распределились следующим образом.
👍Больше всего желающих было сдавать математику – почти 19715. Биологию писало 8485, английский – 6362, обществоведение - 4568, историю Беларуси - 4510. Меньше всего было на испытании по китайскому языку – 4 человека.
https://www.sb.by/articles/v-minobrazovaniya-nazvali-samyy-populyarnyy-predmet-na-repetitsionnom-tse.html
SB.BY Беларусь сегодня
В Минобразования назвали самый популярный предмет на репетиционном ЦЭ
Самым популярным предметом стала математика – именно эту дисциплину 11-классники выбрали для сдачи на РЦЭ. Иллюстративное фото...
✨Подведены итоги районного конкурса "Юный математик" среди учащихся 3-4 классов.
‼️Поздравляем‼️
СРЕДИ 4 классов:
🥇Барташ Богдан, учащийся 4А класса - Диплом 1степени. (учитель Волынчик О.В.)
🥇Кешишьян Марк, учащийся 4А класса - Диплом 1степени. (учитель Волынчик О.В.)
🥉Россолай София, учащаяся 4Б класса - Диплом 3 степени. (учитель Позняк С.С.)
Филимонцев Евгений, учащийся 4Б класса - похвальный отзыв. (учитель Позняк С.С.)
СРЕДИ 3 классов:
🥈Бурый Никита, учащийся 3В класса - Диплом 2 степени. (учитель Чаботько Н.С.)
🥉Федоренко Роман, учащийся 3В класса - Диплом 3 степени. (учитель Чаботько Н.С.)
👏👏👏Благодарим педагогов! Поздравляем ребят и их родителей!
💯Гордимся! Молодцы!
‼️Поздравляем‼️
СРЕДИ 4 классов:
🥇Барташ Богдан, учащийся 4А класса - Диплом 1степени. (учитель Волынчик О.В.)
🥇Кешишьян Марк, учащийся 4А класса - Диплом 1степени. (учитель Волынчик О.В.)
🥉Россолай София, учащаяся 4Б класса - Диплом 3 степени. (учитель Позняк С.С.)
Филимонцев Евгений, учащийся 4Б класса - похвальный отзыв. (учитель Позняк С.С.)
СРЕДИ 3 классов:
🥈Бурый Никита, учащийся 3В класса - Диплом 2 степени. (учитель Чаботько Н.С.)
🥉Федоренко Роман, учащийся 3В класса - Диплом 3 степени. (учитель Чаботько Н.С.)
👏👏👏Благодарим педагогов! Поздравляем ребят и их родителей!
💯Гордимся! Молодцы!
🏆Поздравляем творческие коллективы гимназии с победой в городском этапе VII Республиканского смотра-конкурса детского творчества «Здравствуй, мир!»
1.Образцовый оркестр народных инструментов «Лад» – диплом I степени.
Руководитель – Карпук Олеся Владимировна.
2.Ансамбль домристов «Волшебные струны» - диплом I степени. Руководитель – Журавская Тамара Евгеньевна, концертмейстер – Хованская Ольга Ивановна
3.Образцовый оркестр духовых инструментов «Триумф» - диплом II степени. Руководитель – Мащиц Евгений Евгеньевич;
4.Трио цимбалистов: Акимова Милана, Грищенко Вера, Корхова София – диплом II степени.
Руководитель – Ходанович Алла Федоровна, концертмейстер – Зайцева Марина Геннадьевна.
5.Дуэт цимбалистов: Попова София, Стешиц Елизавета – диплом II степени.
Руководитель – Ходанович Алла Федоровна, концертмейстер – Зайцева Марина Геннадьевна;
6.Ансамбль «ФлейТочки» – диплом III степени.
Руководители – Сакович Ольга Бенедиктовна, Козел Ирина Николаевна,
концертмейстер – Завьялова Ирина Владимировна.
💯Гордимся!
1.Образцовый оркестр народных инструментов «Лад» – диплом I степени.
Руководитель – Карпук Олеся Владимировна.
2.Ансамбль домристов «Волшебные струны» - диплом I степени. Руководитель – Журавская Тамара Евгеньевна, концертмейстер – Хованская Ольга Ивановна
3.Образцовый оркестр духовых инструментов «Триумф» - диплом II степени. Руководитель – Мащиц Евгений Евгеньевич;
4.Трио цимбалистов: Акимова Милана, Грищенко Вера, Корхова София – диплом II степени.
Руководитель – Ходанович Алла Федоровна, концертмейстер – Зайцева Марина Геннадьевна.
5.Дуэт цимбалистов: Попова София, Стешиц Елизавета – диплом II степени.
Руководитель – Ходанович Алла Федоровна, концертмейстер – Зайцева Марина Геннадьевна;
6.Ансамбль «ФлейТочки» – диплом III степени.
Руководители – Сакович Ольга Бенедиктовна, Козел Ирина Николаевна,
концертмейстер – Завьялова Ирина Владимировна.
💯Гордимся!
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Психологи Ленинского СПЦ о том, КАК РОДИТЕЛЯМ НАУЧИТЬСЯ ПОНИМАТЬ СОВРЕМЕННУЮ МОЛОДЕЖЬ❓🧐
ЖАРГОН ПОДРОСТКА — тёмный лес для их родителей. Но это не значит, что молодёжь невозможно понять 🤷♀🤷
ПРЕДЛАГАЕМ РАЗОБРАТЬ основные их словечки, чтобы при случае свои мысли донести на правильном диалекте
Изучаем и берем на заметку 👀
⬇️⬇️⬇️
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Психологи Ленинского СПЦ о том, КАК РОДИТЕЛЯМ НАУЧИТЬСЯ ПОНИМАТЬ СОВРЕМЕННУЮ МОЛОДЕЖЬ❓🧐
ЖАРГОН ПОДРОСТКА — тёмный лес для их родителей. Но это не значит, что молодёжь невозможно понять 🤷♀🤷
ПРЕДЛАГАЕМ РАЗОБРАТЬ основные их словечки, чтобы при случае свои мысли донести на правильном диалекте
Изучаем и берем на заметку 👀
⬇️⬇️⬇️
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
СЛЕНГ ПОДРОСТКОВ ДЛЯ ИХ РОДИТЕЛЕЙ : УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ🧑🎤👨🎤
АУФ — кайф, круто. Этот возглас используют для выражения самых разных эмоций — восхищения, одобрения, разочарования, грусти, дело только в интонации. Скажите ему это вместо тысячи слов, когда он без напоминания уберёт свою комнату
БАЙТИТЬ — провоцировать. Происходит от to bite — укусить. Когда он снова будет вам дерзить, охладите его веским: «Хорош меня байтить»
ВАЙБ — атмосфера, настроение. Англицизм-калька слова vibe (вибрация), сначала так стали говорить эзотерики о позитивных вибрациях, а затем слово перекочевало к молодёжи. Например, «он своим появлением сломал вайб» — испортил общую атмосферу в компании
ВОЙСИТЬ — записывать голосовые сообщения, от англ. voice (голос). Относится к любым аудиосообщениям в соцсетях и мессенджерах
ЗАДОНАТИТЬ — пожертвовать, от английского donate (пожертвование). Означает пополнение своего мобильного счёта, оплату подписки на какой-то сервис, покупку чего-либо в компьютерных играх. Иногда используется для обозначения любой покупки
ИЗИ — легко. Происходит от easy — легко, без труда. Пример: «Экзамен просто изи»
КРАШ — предмет тайной или безответной влюблённости, а иногда просто про того, кто нравится
КРИНЖ — знакомый нам «испанский стыд». Это калька с глагола to cringe — «поёживаться». Он ведёт себя кринжово, то есть заставляет других испытывать неловкость за своё поведение
КРИПОВЫЙ — пугающий, ужасный. От creepy — бросающий в дрожь, жуткий (англ.), используется для обозначения крайней степени ужаса, такой, что вызывает мурашки и приподнимает волосы на голове
ЛИЧИНУС — ребёнок
ЛП — лучшая подруга. МЧ - молодой человек, а ЛЧ — любимый человек. Молодёжь пишет в мессенджерах, они всё сокращают. А потом это появляется и в устной речи
ПРАНК — розыгрыш, шутка, выходка; калька слова prank (англ.) Изначально так называли только телефонные розыгрыши, теперь слово переместилось в реальную жизнь, получило негативную окраску из-за поведения ютуберов, которые жёстко подшучивали над окружающими
ХЕЙТИТЬ — открыто ненавидеть кого-то или что-то, проявлять эту эмоцию, травить словами — устно или письменно
ЧИЛИТЬ — отдыхать. Слово пришло из английского языка, chill (прохлада) навевает мысли о расслабленном отдыхе в чилаутах ночного клуба
💯СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ ‼️
Очень важно с детства ПРИВИВАТЬ ребёнку хороший вкус — к книгам, музыке, фильмам, играм 📚 🎼 🎬 🎳
ВМЕСТЕ ПРОВОДИТЕ ВРЕМЯ за просмотром фильмов и чтением книг, уделяйте внимание культурному досугу, ходите в театры и на выставки 👨👩👧👦
✔️ Если ребёнок будет слышать вокруг себя красивую и правильную речь, у него не возникнет желания опошлять её, а, наоборот, он будет стараться разговаривать так же
🔝Рано или поздно у подростка отпадёт необходимость "быть своим" в кругу его сверстников, он выберет действительно свой круг, соответствующий его уровню развития и интеллекта, где ему будет комфортно и понятно и не нужно будет упрощать свою речь только ради того, чтобы его поняли и приняли 🤝 ❣
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология.
СЛЕНГ ПОДРОСТКОВ ДЛЯ ИХ РОДИТЕЛЕЙ : УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ🧑🎤👨🎤
АУФ — кайф, круто. Этот возглас используют для выражения самых разных эмоций — восхищения, одобрения, разочарования, грусти, дело только в интонации. Скажите ему это вместо тысячи слов, когда он без напоминания уберёт свою комнату
БАЙТИТЬ — провоцировать. Происходит от to bite — укусить. Когда он снова будет вам дерзить, охладите его веским: «Хорош меня байтить»
ВАЙБ — атмосфера, настроение. Англицизм-калька слова vibe (вибрация), сначала так стали говорить эзотерики о позитивных вибрациях, а затем слово перекочевало к молодёжи. Например, «он своим появлением сломал вайб» — испортил общую атмосферу в компании
ВОЙСИТЬ — записывать голосовые сообщения, от англ. voice (голос). Относится к любым аудиосообщениям в соцсетях и мессенджерах
ЗАДОНАТИТЬ — пожертвовать, от английского donate (пожертвование). Означает пополнение своего мобильного счёта, оплату подписки на какой-то сервис, покупку чего-либо в компьютерных играх. Иногда используется для обозначения любой покупки
ИЗИ — легко. Происходит от easy — легко, без труда. Пример: «Экзамен просто изи»
КРАШ — предмет тайной или безответной влюблённости, а иногда просто про того, кто нравится
КРИНЖ — знакомый нам «испанский стыд». Это калька с глагола to cringe — «поёживаться». Он ведёт себя кринжово, то есть заставляет других испытывать неловкость за своё поведение
КРИПОВЫЙ — пугающий, ужасный. От creepy — бросающий в дрожь, жуткий (англ.), используется для обозначения крайней степени ужаса, такой, что вызывает мурашки и приподнимает волосы на голове
ЛИЧИНУС — ребёнок
ЛП — лучшая подруга. МЧ - молодой человек, а ЛЧ — любимый человек. Молодёжь пишет в мессенджерах, они всё сокращают. А потом это появляется и в устной речи
ПРАНК — розыгрыш, шутка, выходка; калька слова prank (англ.) Изначально так называли только телефонные розыгрыши, теперь слово переместилось в реальную жизнь, получило негативную окраску из-за поведения ютуберов, которые жёстко подшучивали над окружающими
ХЕЙТИТЬ — открыто ненавидеть кого-то или что-то, проявлять эту эмоцию, травить словами — устно или письменно
ЧИЛИТЬ — отдыхать. Слово пришло из английского языка, chill (прохлада) навевает мысли о расслабленном отдыхе в чилаутах ночного клуба
💯СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ ‼️
Очень важно с детства ПРИВИВАТЬ ребёнку хороший вкус — к книгам, музыке, фильмам, играм 📚 🎼 🎬 🎳
ВМЕСТЕ ПРОВОДИТЕ ВРЕМЯ за просмотром фильмов и чтением книг, уделяйте внимание культурному досугу, ходите в театры и на выставки 👨👩👧👦
✔️ Если ребёнок будет слышать вокруг себя красивую и правильную речь, у него не возникнет желания опошлять её, а, наоборот, он будет стараться разговаривать так же
🔝Рано или поздно у подростка отпадёт необходимость "быть своим" в кругу его сверстников, он выберет действительно свой круг, соответствующий его уровню развития и интеллекта, где ему будет комфортно и понятно и не нужно будет упрощать свою речь только ради того, чтобы его поняли и приняли 🤝 ❣
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология.
🇧🇾 РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СЕМИНАР
08.02.2023 на базе городского "Ресурсного центра медиации" гимназии 17 г. Минска состоялся республиканский семинар-практикум по внедрению инновационного проекта "Внедрение модели конструктивного взаимодействия социальных партнеров в условиях применения медиативных технологий участниками образовательного процесса". Модератором встречи бала ЗАХОЖАЯ Н.Н., начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы МГИРО.
В ходе семинара рассмотрены следующие вопрсы:
- "Внедрение и развитие
медиативного подхода "Равный обучает равного" в учреждениях общего среднего образования
- "Опыт работы по внедрению медиативных технологий в образовательный процесс"
- "Опыт работы по направлению волонтерской деятельности юных медиаторов"
-"Создание партнёрской сети организаций по сотрудничеству".
💯СОТРУДНИЧЕСТВО И ОБМЕН ОПЫТОМ ДАЕТ ПРАВИЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!
08.02.2023 на базе городского "Ресурсного центра медиации" гимназии 17 г. Минска состоялся республиканский семинар-практикум по внедрению инновационного проекта "Внедрение модели конструктивного взаимодействия социальных партнеров в условиях применения медиативных технологий участниками образовательного процесса". Модератором встречи бала ЗАХОЖАЯ Н.Н., начальник центра идеологической, воспитательной и социальной работы МГИРО.
В ходе семинара рассмотрены следующие вопрсы:
- "Внедрение и развитие
медиативного подхода "Равный обучает равного" в учреждениях общего среднего образования
- "Опыт работы по внедрению медиативных технологий в образовательный процесс"
- "Опыт работы по направлению волонтерской деятельности юных медиаторов"
-"Создание партнёрской сети организаций по сотрудничеству".
💯СОТРУДНИЧЕСТВО И ОБМЕН ОПЫТОМ ДАЕТ ПРАВИЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!
Диалоговая площадка на тему: "До и после: актуальные вопросы проведения централизованного экзамена" состоялась в гимназии. Самые активные родители и самые смелые 11-классники вступили в диалог.
💯 Мы уверены! У наших детей все получится!
💯 Мы уверены! У наших детей все получится!